再穷不能穷教育，我们的家长向来对孩子的教育问题很上心，不少家长更是花大价钱让孩子补课，希望让孩子在学业上更上一层楼。而在众多兴趣班之中，奥数班深受家长的青睐，不少家长认为孩子学习奥数题，可以变得更“聪明”。不少自诩过来人的家长表示：“学奥数后悔三年，不学奥数后悔一辈子。”虽然这种说法很偏激，但也代表了绝大多数家长的想法，他们认为不学奥数会让孩子落于人后，部分家长从小学起就把孩子送到了奥数班，让其进行“智慧的洗礼”。清华附中校长叫停女儿奥数班糖妈周围也有很多朋友把孩子送去了奥数班，明明只是小学的奥数，但却难倒了一众家长。其实不光是我们解不开小学奥数题，就连清华附中的校长王殿军都被女儿的奥数题难倒了。在一次节目中，清华附中的王殿军校长就“小学生该不该学奥数”做出了回应。节目中王校长表示：奥数和数学还是有很大的区别的，自己女儿也学过奥数，甚至一些奥数题连他也解不出。女儿上了几次奥数课后就被他叫停了。很多家长可能不了解王殿军校长，王校长是清华大学数学系博士后，后又在清华大学数学系任职，是清华大学的数学系教授。试想一下，一个数学教授都解不出来的奥数题，我们普通家长又怎么能解出来呢？王校长对于“孩子该不该学奥数课”这个问题也给出了自己的意见，他认为课外补习无碍乎出于两种目的。“一种为扬长、一种为补缺”，如果两者都没有意义的时候，就没必要瞎折腾。为什么奥数如此受到家长的欢迎？奥数又称奥林匹克数学竞赛，其出题范围和难度远超国家的义务教育水平。根据相关调查发现：只有5％智力超常的儿童适合学习奥数。既然大部分的孩子都并不适合学习奥数，那么为什么奥数班还如此受欢迎呢？其实这和多年前的“奥数加分”有很大关系，当时不少省市都定期举办奥数比赛，在奥数比赛中获得名次的孩子还有机会直接进入名校。后来虽然教育部取消了奥数加分，但奥数有用论的思想已经深入人心了。说句实在话，奥数的确能锻炼孩子的思维能力，可现在很多奥数班已经忘记了，奥数锻炼思维能力的初衷，为难而难。如果老师没有答案，恐怕他们自己也解不出来，这样的奥数只会让孩子“钻牛角尖”，当他们回到学校答普通的卷子时，反而会因为想太多而出错。而更可怕的是，这样“为难而难”的奥数题只会给孩子带来挫败感，本来一个数学不错的孩子，就因为学了奥数导致对数学丧失信心，成绩一落千丈。试问这样的奥数学习有什么意义？与其用奥数攀高，不如巩固数学基础知识事实上，我们大部分的孩子都并不适合学习奥数，尤其是数学基础本身就薄弱的孩子，他们要做的是打好数学地基，而不是攀高学习奥数。有的家长觉得小学阶段的数学很简单，所以才想要孩子去学习奥数深造一下。但其实这是非常错误的想法，小学阶段的主要目的不是让孩子解难题，而是帮孩子养成数学思维，为以后初高中的数学学习打下基础。当孩子养成了严密、系统的逻辑思维后，他们在面对复杂的难题时，才能轻松应对。对于不喜欢数学的孩子，家长要善于引导，可以在生活中多带孩子算算数，例如买东西时让孩子算账，提高孩子的心算和口算能力。平时也可以和孩子玩一些数字游戏如敲七、24点等，让孩子体会到数学的乐趣，提高孩子对数字的敏感度。数学是一切科学之母，想要让孩子在入园、入学前打下良好基础，奥数是不必了，但基本的数学启蒙还是要有的，这并不超纲。数学并不是从1数到100那么简单，它还包括方位、空间、分类、规律等，推荐大家一套书《数学真好玩》，以大家耳熟能详的小故事，让孩子像听故事一样提高数学思维。这套书目前是全网爆款，共有8册，适合3~6岁的小朋友，家长不必将孩子送到早教班，在家就能教他，还能形成良好的亲子互动。正版书籍96元一套，合计下来每本12元钱，给孩子教育上的投资，可别舍不得，有已经购买的亲都觉得很实用，很有意思，孩子也爱在玩中学。送人、自留都很高大上，需要的亲点击上方购买吧。你家孩子学过“奥数”吗？你觉得小学生有必要学“奥数”吗？我是糖果妈妈，一个学习成长型的宝妈，专注孕产和育儿，想要轻松养娃别忘了关注，糖果妈妈团队将为您的育儿之路答疑解惑。}

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展开全部奥数有必要学吗？弄清楚这一点就知道要不要让自己孩子学了。看孩子学习数学的能力。1、如果孩子的数学学习能力强，有必要学。2、如果孩子的数学学习能力差，没必要学。下面具体分析：大多是小学生家长问这个问题，因为中学生一般不学奥数，也没奥数班（除非参加比赛），课本知识以及课本延伸的学好就可以应对中招、高考了。孩子上小学后，奥数和英语一样困扰着家长，有必要学吗？几年级开始学？特别是看到有的孩子报奥数班学习奥数，一些家长更是焦虑。1、如果孩子的数学学习能力强，有必要学。孩子课本上数学学好后，可以学习奥数，有利于开拓孩子的思维。因为奥数题都拐的有弯，按照正常思维做不出来，孩子学习了奥数，实际上多了一种解题思路。学习了奥数，也有助于孩子做出来难的数学题。不过，如果不参加竞赛，没必要报专门的奥数班，跟着自己老师学学就行了。因为奥数不属于大纲考试内容，一般考试不考（有的重点中学分班考试时会考），学习的目的就是开拓孩子思维，解题时不会拘泥于一种解题思路，有利于做难一点的数学题，孩子思维也会更加活跃。怎样知道孩子的数学是否好？看孩子平时数学稍难的题是否能做出来，特别是在做数学附加题时，就能看出来孩子的数学思维是否强了。有的孩子能做出数学附加题，有的孩子每次老师讲过才会。2、如果孩子的数学学习能力差，没必要学。每个孩子都有个体差异，有的孩子语言方面有兴趣，有的孩子数学方面有兴趣，有的孩子对音乐、美术有兴趣等等，我们做父母的要根据孩子的兴趣点重点培养，这样孩子才更容易成才。如果孩子数学学习不好，平时基础知识做题都慢，难一点的题就要思考很久或者老师讲过才会，就没必要再去学奥数了。因为这样的孩子学奥数更难学会，不但提高不了孩子的数学成绩，还有可能让孩子失去了学习数学的信心，害怕数学。很多奥数题在我们大人看来，用设x解方程的形式就能做出来，但是在小学阶段不用方程的解题方法，用的是奥数老师教的方法。总之，学不学奥数就要看孩子的数学学习能力，数学学习好，当然有必要学习奥数，开拓孩子的思维，提高孩子的学习兴趣；如果孩子数学学习困难，就没必要学奥数了，徒增孩子的压力，还可能让孩子对数学产生恐惧。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部曾几何时，奥数曾经掀起了一阵狂热，可以说那是全民奥数的时代，家长们都在跟风送孩子上奥数班。但自从教育部明文禁止奥数与小升初挂钩之后，奥数热开始逐渐降温。学奥数为了升学加分，家长的这做法很值得理解，但很多家长认为的，奥数直接等同于数学，孩子数学不好，就送他去奥数班，这就误会大了。学习奥数和数学是两码事，想通过参加奥数辅导来直接提升数学成绩，是不现实的，二者之间没有直接的因果关系。小学奥数的知识一般分为六大模块：计算、几何、数论、计数原理、应用题、智巧趣题。这其中除了一些必要的工具类知识，如方程、比例、排列组合等需要提前涉及，其余均是小奥独有的内容。尤其是被高斯喻为数学的皇后——数论，在实际生活中是非常重要的知识，但是校内数学完全不会涉及到。所以奥数和数学成绩二者之间没有直接的因果关系。如果孩子学习成绩不佳，学习压力大，家长这时候为了训练孩子的数学思维，给他报个奥数班，但到了课堂上，孩子可能完全听不懂，可能会发生物极必反的效果。奥数的难度和学业的压力很可能会让孩子产生挫败感，导致更加厌学。全民奥数热过后，希望家长们能冷静下来，认真思考一下，学奥数到底有什么意义。虽然教育部，明令禁止奥数与小升初挂钩，但学习奥数带来的好处是不容置疑的。首先，众所周知，奥数具有一定的难度，学习奥数的过程中，接触到的难的东西多了，再学习课内数学课程的时候，肯定会显得比较轻松一些。这是比较直观的一种感受。其次是学奥数带来的最根本性的一个好处，就是锻炼思维能力，培养思维习惯。比如鸡兔同笼的问题，在数学课上可以用方程式很快地运算出来，但在奥数里面，用到抬腿法等等方法计算，这就打破固有的思维模式，是思考问题的多样角度。奥数，有思维训练的别称，目的就是让学生去思考问题的本源，强迫学生在没有足够知识的时候去解决问题。它让人明白，原来很多看起来不可能完成的题目其实有神奇的解法。这就是思维训练的结果。尽管学奥数带来的好处颇多，但是不是所有的孩子都适合学？显然不是。不然就不会有那么多的孩子被家长强制送到奥数班，那么痛苦地听着天书。上海一家知名数学培训机构的奥数老师曾说，“就算在提高班上，也有这样的孩子。因为这些孩子本身不适合学奥数，但往往家长不愿承认这一点，还拼命给孩子加压、刷题，有的孩子最后产生了厌学。”所以说，学不学奥数，应该从自己孩子的实际出发，千万不要盲从。那什么样的孩子适合奥数？应该什么时候学习奥数？学到什么程度为宜？在华东师范大学数学系教授、中国奥数队领队、主教练熊斌看来，只有5%的学生适合学习奥数。熊斌认为，只有在学校里数学学得相对比较扎实、学有余力，且又对数学有兴趣的学生才适合学奥数。同时，适合学奥数的学生之间也是有差别的，奥数学习也必须分层次、分难度，根据不同的学生安排不同的内容和难度，因人因地因时而宜。奥数针对的是有一定数学基础的孩子。至于什么时候开始学比较适宜，个人认为小学三年级或四年级开始学习比较合适，如果太早的话，学生可能连基础运算都不会，更不必说独立思考问题的能力。而三四年级的孩子基础运算也已经掌握，如果学业上没有太大的压力，再来学习奥数会比较容易接受。至于学习到什么程度，我认为如果是需要小升初考试的，那么根据当地报考学校的水平来，如果只是为了打基础的，建议学到在比教材稍微难一些即可，一定要把孩子的数学基础打牢固，不要求很难，要求孩子做学校的基础题快准稳即可。这样良好的基础更有助于未来初中的学习。最后，想说明一点，小学期间没有学奥数的孩子，家长们也不必过于担忧，学习思维和习惯需要家庭和学校慢慢培养，思维训练包括但不限于奥数。比如督促孩子按时完成合理的作业，课外参加既能锻炼身心，又能接触到新知识的活动，都是能训练思维的方式之一。展开全部如果是从培养孩子的兴趣、能力来看，学习奥数还是有好处的，关键问题是奥数班的选择，选择的班必须能够适应孩子的能力，看到很多孩子学奥数，感觉太难了，时间久了，没有了学习的自信心。有些家长让孩子学奥数是看到大家都学，就让自己的孩子去学，这种做法是不对的。奥数是高于学校课程标准的，有一定难度的，而有些孩子学习校内的内容都有些困难，再来学奥数，忙不过来，莫不如把更多的精力放在书本内容上。还有的家长就是希望孩子学了奥数之后对初中的数学学习有帮助，学奥数对于培养学生的思维能力是有好处的，我接触过在小学学奥数的学生，在初中他们的思维能力发散，善于举一反三。但这都是建立在孩子喜欢思考，喜欢钻研的基础上，而不是单单会了几道题。有的学生学数学就像文科一样，不是思考问题的来龙去脉，而是在记忆答案，这样的方式学奥数就没有什么用了。楼上的孩子在学钢琴，咱家娃要不要也学？楼下的孩子在学书法，咱家娃要不要也学？同理，奥数的学习上，家长也不要从众。有人说过，中小学生中适合学奥数的人数占比不超过5%，咱们不讨论这个数字是否精准，但对奥数有兴趣，真能钻研进去的孩子真的很少，这是公认的事实。我们可以先了解孩子对数学的兴趣，征询孩子的意见，如果不能确定的情况下，可以先让孩子去试听，孩子有兴趣、不吃力的情况下再正式报班。坚决反对盲目报班，不仅费钱，还费孩子！每个孩子都是独特的，努力发现、培养孩子所长，是每位家长的责任。也可以去高斯、巨人、新东方这些地方学奥数。
展开全部现在的孩子们好像不上个课外班就会输在起跑线上，尤其是奥数补习班成为了学生们课外班的首选，但是很多孩子平时数学成绩不好，究竟适不适合报奥数补习班成了家长普遍纠结的问题。大部分家长的心态都是：报吧，心疼孩子学不会压力太大；不报，又怕耽误了孩子的学习。其实理论上来说，没有什么知识是不需要学的，学什么对孩子的发展都有益处。所以，不必问“要不要学”。但是我们应该关注，什么时候开始学奥数以及自己的孩子适不适合学奥数？首先，我们要知道奥数和数学是两码事儿，奥数更多的是培养孩子的思维能力。所以，从这个意义上说，孩子越早学越受益。但是，不是每个孩子都适合学奥数。就拿一年级的数学来说，内容主要是20以内的加减法，而这是很多孩子在入学前就已经掌握的知识了。可是他们的数学学得又如何呢？答案是并不怎么样。究其根本还是因为理解能力和思考能力不够，不理解题意、不知道该用哪一种运算法则，甚至也不知道应该是谁加谁、谁减谁，也就是说孩子们只会算几加几、几减几但是真的将数学运用到生活中就束手无策。正常的数学学习尚且还这样，更别提奥数了。在生活和工作中，我们需要的并不只是计算答案，还有思维过程，而奥数正是培养思维过程的一种训练。那么学习奥数对学生有什么作用呢？学过的学生与没有学过的学生有没有什么明显的区别？小编觉得主要区别在于，遇到一个问题时的解题思路上。学过奥数的学生，思维能力尤其是发散思维肯定会有所提高，解决问题的能力会大大增强，一个问题可能会想出多种解法，而没学过奥数的学生，可能只局限于一种解题思路，或者有的学生能做出来就很不容易了。具体的优点是：培养孩子良好的逻辑思维能力；培养孩子抵抗压力的能力。相对而言，奥数的题很难完成，有必要在强大的压力下冷静思考；为以后的学习奠定基础。由于奥数课程相对超前，知识点深度、范围方面都将得到提升。研究结束后，这将有助于学校的后期学习；它将有助于后期研究。奥林匹亚强大的思维逻辑对于全面的研究非常有帮助。因此，参加奥运会课程的关键是看孩子的愿望。学习奥数千般好，但不如兴趣效果好，如果孩子不主动学习，即便请到再好的老师也没有用。所以家长不要跟风为孩子报奥数班，要尊重孩子的意愿，培养孩子的兴趣。太小的孩子也不建议学习奥数，一般来说，四年级或四年级以上的学生更适合学习，因为奥数相对而言，对逻辑思维能力和心理承受力有更高的要求。学习奥运会的时间可能很长也可以很短，这取决于孩子的学习情况和家庭状况。最后，如果出发点是提高孩子的思维能力，让孩子学习奥数，但是不要强迫孩子参加比赛，不要给孩子增加过重的学习压力，应该让孩子感受数学的魅力并学会独立思考。其实这也是学习奥数的真正目的。展开全部奥数是“奥林匹克数学竞赛”或“数学奥林匹克竞赛”的简称。它旨在让学生认识数学美、培养和发现数学人才，主要适用于学习程度较好，喜爱数学、有业余的精力和时间去进一步学习提高数学的学生。因为国内名校，如清华大学、北京大学、复旦大学等每年都会直接破格录取奥数竞赛中表现优异的学生，让他们不但可以免试，而且在数量往往上比高考招录时的人多很多，所以很多重点高中都会破格录取一些中学竞赛中表现好的学生。然后连锁反应一样的导致初中、小学对奥数的重视程度与日俱增。随后社会上的奥数培训班也像雨后春笋般地冒了出来。有市场是因为有需求，为了孩子能有机会进入重点学校，很多家长们不管自己的孩子适不适合报奥数班，也不管社会上自称“奥数班”的辅导班是不是真正的“奥数班”，都忍着昂贵的费用争先恐后地把孩子们让孩子们去上“奥数班”。真正的奥数班是在提高孩子学习能力的同时培养孩子的学习兴趣。很多所谓的“奥数班”只是在培养孩子们的做题技巧，这种只重结果而忽视过程、忽视数学本质的行为严重违背了真奥数的精神。此外，很多奥数班在上课辅导中都是讲难题、偏题怪题或是超前授课，让社会上很多人误解奥数就是偏难怪，越偏越难越怪就越“奥数”。也扭曲了孩子的奥数观和数学观。这样做的一个很严重的后果就是戕害人才，让很多学生失去了对数学的学习兴趣，让学生对数学心生畏惧和厌恶。所以，平常数学成绩差，课本知识都没有学好的学生是不建议报奥数班的。如果学习成绩好，又有一定的精力和意愿是可以报个奥数班去培养下孩子的数学兴趣和提高下孩子的数学能力的。但是，选奥数班一定不要太随意，不要选个假奥数班来戕害孩子的数学前途而得不偿失。在选奥数班时要看重以下几点：第一，奥数辅导班不是超前授课。奥数可以是对数学知识的课外补充，如平时学不到但在他们这个年龄段能接受的组合数学、数论的知识等。第二，奥数班不是一味地追求偏难怪。奥数是对课本内容的深化和提高，要求对知识点的运用能力要求更灵活。第三，奥数不是简单的讲解数学解题技巧、解题步骤，它更注重的是数学思想的培养。如数学中重要的转化和化归思想、特殊化思想等。家长们在选奥数辅导班时，如果一个辅导班的授课指导思想违背了上述几点，基本可以判断出这是个假奥数班。
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展开全部 小学生到底该不该学奥数，它有什么好处和弊端 1、培养孩子能力。奥数的原型是一种竞赛，所以出的题与解题方法都比学校所学的知识更加活跃，对孩子的思维能力确实有一定的益处。所以，持这种观点的家长我建议您能够对奥数班抱着“浅尝辄止未尝不可”的态度去试一试。其实孩子对知识、能力的吸收大多是由态度决定的，所以建议在报班时挑一个孩子喜欢的老师，能够使孩子在学习过程中提升对数学学习的兴趣。做为一线的数学教师，这样的课外学习足矣。2、为升学而学尽管国家各种政策年年都在变，但奥数比赛却是是一个比较有效的奖项，而且各大培训班都有精英班，通过多次的筛选、考试、排名都会选拔出少部分精英学生。这一系列的选拔都是非常残酷且折磨人的，不仅仅是孩子，家长也是非常的疲惫。我曾经教过的孩子中有三个是智商高于普通孩子的，都在学而思北京排前十名之内，但这样的孩子课内的考试往往不能表现的非常优秀，而且总是出现在较容易的题目上，值得家长反思。同时，我也想劝各位家长朋友们一句，能进到精英班，经历重重考试的，并不是努力就够了，也需要孩子的天分，这种成功的比例甚至比高考还要残酷，我非常不建议大多数孩子通过这样的途径升学，还不如去学个特长来的实在，学学琴棋书画陶冶情操也是好的。3、受周围人影响这样的家长同志们，孩子的童年是很短暂的，也许您没有想好给孩子怎样的未来，如何为孩子人生铺路，都想进行一些常识，我非常赞同，您可以参见第一种情况。但是，如果您想人云亦云的也让孩子痛苦的走上求学之路，这样是非常不明智的，希望您可以三思。 小学生到底该不该学习奥数？还有利弊是什么呢？ 利：升学的敲门砖、为高考打下基础。弊：钻牛角尖、活动时间少、身体素质差，不实用。有报刊说：奥数比黄、赌、毒更为严重，因为他坑害了整整一代人。 小学生到底该不该学英语 小学生应该学英语，建议从小学五年级开始学习英语：第一：教育学家指出，3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机。第二：学习第二语言的好处，它从来不止于一种语言，它是一种完全不同的思维方式。语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以，学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。 小学生该不该学奥数？ 要不要学奥数，要看小孩的具体情况：有可能的话最好学学试试，可以开拓思维；并非一定要追求成绩。但是如果学习困难就不要学了，现在的小孩本身压力就大，不喜欢学习不要硬逼着他们做为难的事。学奥数有一个很大的好处，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩对数学的兴趣。但提高兴趣的方法有很多，并非只有这一种。有时候我们大人强迫孩子做100件事，都不如他们自己通过读书懂得一个道理。就像我家小孩，之前对学习那是相当不用心，但自从读了一套叫《胡小闹日记》的书，就变了个样儿：知道主动去学习了，也知道复习、预习、做学习计划了。当时我还纳闷呢，这是太阳从西边出来了？后来才知道，那套《胡小闹日记》里的主角，就是这样学习的。不得不说，小孩子偶像的力量就是比咱做爸妈的强大呀。所以，如果你想让孩子学奥数，就必须先把他学习的主动性调动起来，否则一遇到困难，孩子很容易退缩。 在学有余力的情况下，是应该学的，可以拓展思路，总结解法，水平全方位提高。但是学生现有课程已经很吃力或者极不情愿学习奥数的话，建议等待一段时间，有所好转后再学各大书店的教材中，小学三年级开始就有奥数了，可以去新华书店看看。最后，个人认为孩子全面发展最重要！在孩子学好学校规定课程的前提下，应鼓励孩子多读课外书，多参加社会实践活动，多与人交流。学习生活之余再完成奥数等系列的提高。 到底该不该学奥数 看情况最好能抱着兴趣学否则无意义尽管目前应试功利方面意义重大：P 如果还小 脑瓜不错 最好学学即便比较大 若有能力和兴趣 也要学 不怕起步晚最好找好老师 那种会引导思路的老师 而不是所谓名师实际是各种填鸭 望有帮助 小学奥数，我们到底该不该学 我读小学的时候就学奥数，可以增强你的数学方面的能力，也是提高数学的方法之一。会做奥数的人数学差不到哪里去，你可以认为是提高数学的魔鬼训练。当然，初中，高中同样也是。 小学生到底该不该化妆 对化装这件事，已经是越来越广泛了，终究说真话，化装确实能让人看起来要美丽一些，至少转机都市好一点。以是有些小孩子潜移默化的被吸引了，很小的时间就开始要学化装，一旦养成化妆的习惯，有可能会对她的价值观有影响，想着怎么打扮自己，也会有很大一部分支出。对于家长的教育也是不利的，也会给家长增添麻烦！ 四年级学奥数晚吗，小学生该不该学奥数，学奥数的好处 那看你孩子的懂事程度以及性格了。不懂事的，逼着学不来的。遇到困难就退缩的，一样学不来。学习奥数，就是一个思维锻炼的过程。日后会见到效果的。 奥数到底该不该学 奥数不是无用，不久前国际比赛美国队第一，奥巴马接见。中国队差3分居第二。但也不是每个学生必学，只有学有余力，且有兴趣的同学，可以参加。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部奥数有很多好处，但如果家长不了解孩子的实际学习情况，而盲从跟风让孩子学习奥数，奥数就会成为教育弊端。首先，家长必须了解小学奥数适合哪些孩子？很多家长看到别人家孩子报奥数班，担心孩子落后，一味跟风给孩子报奥数班。其实，小学奥数并非适合所有小学生。当你的孩子是对数学不敏感、没有余力的普娃时，强迫式、折磨式的奥数学习，只会消磨掉孩子探索数学的热情，那样奥数对于孩子来说，就是童年的一场梦魇。那么，小学奥数到底适合哪些孩子呢？数学基础扎实的孩子：奥数是在义务教育的基础上进行的拓展内容，且需要有一定的数学基础，包括对数学概念的理解和计算能力的掌握。再者，如果课堂上的知识还没有掌握牢固，就更不用谈学习拓展内容了。逻辑思维能力强的孩子：奥数涉及到的问题往往需要进行推理、分析和推断，因此逻辑思维能力强的孩子更容易掌握奥数的方法和技巧。善于观察和思考的孩子：奥数题目常常需要通过观察、分析题意和思考来找到解题的突破口，善于观察和思考的孩子更容易解决这类问题。如果你家孩子是课堂上的数学学得相对比较扎实，学有余力且又对于数学有着一定兴趣，那小学奥数不仅能让孩子数学成绩进一步拔高，而且可以提升数学思维能力，达到拔高学习效果。其次，家长如何判断孩子是否适合学小学奥数呢？前面说到，小学奥数不适合所有孩子，那么家长如何判断孩子是否适合学习小学奥数呢？（1）孩子学习年级：一般在孩子三年级开始学习奥数是比较合适的，因为孩子已经在学校通过两年的学习，已经对数学有了一定基本的认识和计算方法，在这个时候培养孩子们的思维方式和解题思路，会有不一样的效果。（2）孩子学习成绩：孩子两年数学成绩在班级前10名，可以给孩子学习小学奥数。建议咨询下数学任课老师，老师是对孩子在课堂数学能力水平最清楚了，可以征求下老师看法建议，同时让老师推荐下小学奥数资料及教材。（3）孩子学习毅力：家长可以在日常作业过程中，观察孩子的学习态度和毅力，是否愿意付出努力学习数学，并能够持之以恒。（4）孩子学习兴趣：感兴趣才是坚持学习的最好方式，家长应该根据孩子的兴趣和能力来决定是否让孩子学奥数，如果给孩子尝试过，发现孩子非常反感，不能过分强求。最后，家长需理性认识小学奥数的重要性正如前面所言，奥数的确不适合所有孩子来学，但过来人都明白，学好奥数好处很多。（1）激发孩子对数学的兴趣和好奇心学奥数有一个很大的好处，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩对数学的兴趣。奥数不同于课本上的基础知识，需要深度挖掘题目背后蕴含的数学逻辑和规律，再选择适合的方法解题。从分析题目、提取信息，再到逻辑推理、得出结论，有些孩子会非常享受这个过程，千辛万苦解出来的答案会让孩子获得极高的成就感，从而激发对数学的兴趣和好奇心，有助于孩子在学习数学的道路上走得更远。（2）磨练孩子的意志、耐心、和毅力奥数是极具难度的，需要不断地探索，失败，再换思路重新思考。受挫灰心是必然的事情，不断地试错、验算等，也让过程变得枯燥难熬。但这正是孩子磨练意志，培养耐心和毅力的好机会。而这种坚毅的品质不仅仅有助于数学成绩的提高，更可以使孩子一生受益。（3）训练孩子良好的数学思维习惯奥数，又被喻为“思维体操”，包含发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式的培养。通过学习奥数，可以帮助孩子开拓思路，提升思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力。初中数学很多题型并不会死板地套公式就可以解出来，需要学生灵活运用所学知识，巧妙地解题，而小学奥数正可以锻炼这种灵活的数学思维。其次，奥数中很多知识点都与初中挂钩，学习小学奥数相当于给孩子一个缓冲过程，提前了解初中知识，在小升初时便不会那么费力。（4）奥数是小升初重要选拔手段之一因为奥数有一定难度和深度，学习奥数得心应手的学生大多对数学有天然的敏感及天赋。所以很多小升初考试，和初中开学的分班考中，会掺杂一下奥数题型，帮助学校挑选优秀的孩子录取或是进入尖子班。因此，学习奥数对小升初的帮助是巨大的。所以家长如果有择校需求，不想对口直升的话，奥数是孩子通往好初中的重要垫脚石。但家长一定要理性对待，学不好奥数不代表孩子智力不好，除了小学奥数，数学思维训练还有很多学习途径和方法。在解决儿童不喜欢数学、学不好数学的问题上，数感星球摒弃传统的死记硬背的方式，运用新加坡CPA教学法和游戏化教学理念，结合自身的技术优势，实现交互式、趣味化的数学学习方式。根据4-10岁孩子的心理发展特点，数感星球设计了5000+趣味训练关卡、1300+游戏互动和200+动画讲解内容，用游戏化、趣味化的方式让孩子爱上数学。关注【数感星球】，一起让数学学习变得“有趣和有效”吧！
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