幼儿园亲子活动教案(精选15篇)　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园亲子活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园亲子活动教案1　　1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。　　2、 让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。　　3、 向幼儿进行感恩教育。　　活动准备　　录音磁带 皱纹纸 线绳 枝条等。　　活动组织　　开始部分：　　今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？　　我们怎样表达自己对妈妈的爱？　　1、 集体唱歌曲《我的好妈妈》　　我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？　　2、 集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》　　3、 幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更　　漂亮，更开心。　　4、 把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。　　活动结束：　　幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。　　活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……　　当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。幼儿园亲子活动教案2　　活动目标：　　1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。　　2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。　　3、感受串珠子的乐趣。　　4，尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。　　5，引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。　　活动准备：各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片　　活动过程：　　1、让幼儿观察珠子。　　2、让幼儿观察怎样串珠子。　　3、与幼儿讨论串珠子的技巧。　　游戏玩法：　　*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。　　*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）　　活动规则：　　１） 活动时将５到７张桌子并列，桌子四周坐１２到１４个小朋友同时进行串珠子活动．（家长站在孩子身边指导孩子完成）．　　２） 每一个家庭只能拿１８粒珠子，颜色可自由选择搭配．　　３） 完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章．　　活动注意事项：　　1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。　　2、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展．　　活动反思：　　在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。　　这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。　　串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。幼儿园亲子活动教案3　　亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁）　　妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。　　亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）　　两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗 的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。　　亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）　　准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。　　亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）　　打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。　　亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）　　“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。　　亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁)　　用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。　　不同的声音(适合年龄:0-3岁)　　在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。　　亲子游戏：找错误当裁判　　游戏目的：　　1、 训练孩子的分析、判断能力。　　2、 促进亲子之间的感情。　　游戏方法： 1、 家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。　　2、 孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。　　3、 当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。　　例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。　　晚上下雨的时候，可以看到月亮。　　亲子游戏:听指示，反着做　　游戏目的： 1、训练孩子的判断、反应能力　　2、学习相反词　　游戏玩法：　　1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。　　大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。　　“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。　　2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。　　亲子游戏：大与小　　目的：比较数的大、小。　　玩法：　　1、出牌比大小。爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）。直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。　　2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。　　提示：每次比较两张牌的数目时，要让孩子念出牌的数目，说说几比几大，几比几小。　　亲子游戏：大转轮　　这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦！　　游戏玩法：　　1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。　　2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。　　3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。　　亲子游戏：体验下雨（各个年龄）　　准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。　　方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。　　提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情。自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有帮助的。雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高，人的心情也会变得轻松起来。　　亲子游戏：广告纸游戏（各个年龄）　　准备：各色广告纸。　　方法：1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等　　。3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏。　　提示：在把广告纸扔掉以前好好利用一下，不用专门去买手工书和拼图，既环保又经济，就地取材，只需要一点灵感。　　亲子游戏：捞鱼捉虾（24个月以上）　　准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。　　方法：1、学习一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。　　提示：这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。　　亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上)　　准备：一把钥匙，一把锁。　　方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止。　　提示：玩这个简单的游戏孩子会很开心。学会开锁不仅是一种生活能力，还可以锻炼手的灵活性，对于小肌肉群的发展很有帮助。学会开锁的过程可以帮助急躁的孩子培养耐心，让孩子静下来，同时大人的鼓励和示范是孩子最好的`镇静剂。幼儿园亲子活动教案4　　适宜年龄：25～30个月　　适宜人数：　　14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标　　1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。　　第一等级：能用自己的身体感知里外方位。　　第二等级：能指认实物的里面和外面。　　第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。　　2．学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。　　宝宝发展目标　　1．能在三种不同等级的活动中认知里外。　　2．愿意并尝试用各种材料进行探索。　　活动准备　　呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的图片（人手一张）　　活动过程　　按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。　　1．问候环节（等级一）　　（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。　　（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。　　2．小手小脚躲猫猫（等级一）　　（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。　　师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。　　（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。　　师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。　　3．调皮的糖果（等级二）　　（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。　　师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。　　（2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。　　（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。　　4．点点乐（等级三）　　（1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。　　师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。　　（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。　　家长指导语　　里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。　　等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。　　家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。　　家庭活动延伸　　婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里可以这么做：　　1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。　　2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。　　3．为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在一定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。幼儿园亲子活动教案5　　活动目标：　　1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。　　2、 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。　　3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。　　4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间：20xx年12月14日。　　活动地点：操场。　　活动对象：全体幼儿、家长、教师、保育员。　　活动准备：　　家长：帮孩子带一件围衣。　　幼儿园：包汤圆的材料准备：1、碗、勺子、盘子、桌布、簸箕、擦手毛巾。2、糯米粉、花生馅儿、糖等、等。　　活动流程：　　一、8：00到9：00值周教师接待孩子入园，并让家长签好签到表。各班孩子在教室玩区域。　　二、9：00到9：40幼儿早操，家长观摩。　　三、9：40到10：00各班班主任带幼儿如厕、洗手，穿戴好围衣，其他教师及家长把桌椅搬到操场指定位置。　　四、场地集中，园长讲话。　　五、家园同乐――包汤圆。　　1、教师讲解包汤圆的过程。　　先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压　　成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。　　2、教师提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，也要注意安全。　　3、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。　　六、家园同乐――吃汤圆，共同分享汤圆。　　七、活动结束，老师清理活动场地。　　八、注意事项：　　1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。　　2、注意食物的卫生和安全。　　九、人员安排：　　1、大班：李丽、龙壮利 中班：张艳芬、陈惠芬　　小班：王帅、游晓芬　　2、拍摄：廖淑英　　3、煮汤圆：曾秀贞、黄小燕　　4、做好的汤圆由各班教师送到厨房，煮好的汤圆及碗筷由阿姨送到操场。幼儿园亲子活动教案6　　活动背景　　随着班级的扩展,我园的教师队伍迅速壮大。本专业教龄不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教专业的转岗教师。为了促使年轻教师迅速成长,我园采用传、帮、带的形式,再结合切实有效的研讨活动,来促使年轻教师不断提高业务水平。“三八”国际妇女节来临之际,我们倡导教师围绕主题“我爱妈妈”,根据小中大班幼儿的特点开展教学活动,并进行了展示交流和专题研讨,帮助教师们进一步明确了如何解读、选择和拓展教材,如何在这个过程中让幼儿成为活动真正的受益者。以下介绍的是其中的两节活动:　　活动一社会活动:带着娃娃出去玩(小班)　　执教:赵卫东 吴娟　　活动目标　　1.参与角色扮演,体验父母的辛苦。　　2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。　　活动准备　　知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。　　物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。　　活动过程　　一、激趣导入　　出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?　　二、观察讲述　　1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉……　　2.提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。　　三、游戏体验　　1.过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)　　2.出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。　　3.游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了。宝宝要小便了……深化游戏情节。　　4.送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧。　　四、讨论提升　　1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。　　2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师:小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。现在我们长大了,和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述:自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈……　　幼儿园评价　　本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。幼儿园亲子活动教案7　　小鸭捉鱼　　利用资源：　　路沿　　参加对象：　　10个小班家庭　　目标：　　1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。　　2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。　　准备：　　小鱼若干　　玩法：　　一、活动身体　　二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。　　三、一起学习各种玩法。　　四、游戏“小鸭捉鱼”　　儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）　　建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。幼儿园亲子活动教案8　　【材料准备】　　一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。　　【适合年龄】　　3―5岁　　【游戏功能】　　1、增强宝宝对体育游戏的热爱。　　2、培养宝宝的游戏竞赛精神。　　3、发展宝宝的大肌肉的运动。　　【游戏方法】　　1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。　　2、另外，在起跑线的前方2―3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。　　3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。　　亲子游戏：小小乐队　　儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。　　【适合年龄】　　2―4岁。　　【游戏目的】　　让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。　　【游戏步骤】　　1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。　　2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。　　3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。　　4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。　　【小贴士】　　1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。　　2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。幼儿园亲子活动教案9　　主要目标：　　练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。　　活动材料：　　地毯、头饰、玩具。　　指导要点：　　家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。　　主要目标：　　练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。　　活动材料：　　钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。　　指导要点：　　教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。　　自编儿歌：　　钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！”　　建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。　　注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝。　　钻洞洞　　主要目标：　　①练习爬过四面围合的洞。　　②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。　　活动材料：废旧的长方形空纸箱2?3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。　　指导要点：　　①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。　　②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。　　家庭小游戏推荐：　　①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。　　②在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。　　③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。幼儿园亲子活动教案10　　一、运动主题：大手牵小手，一路来加油！　　二、运动目标：　　1、动力目的：体验活动的快活，竞争的兴趣以及法则意识及协作精力；　　2．本领目的：在与怙恃游戏中生长幼儿的走、扔掷和跑的本领；　　3、常识目的：进修走、投准和助跑跨栏等根基行动；　　4、亲子目的：督促家长存眷孩子的体能生长，和孩子一路造就对体育运动的喜好，为孩子的未来创建精良的活动习性。　　三、运动情势：体操演出、亲子体能角逐。　　四、运动时候和所在：　　4、5月份幼儿园大操场或体育馆　　五、运动原则：　　1、平安第一。不管在园里举办照旧在表面租园地举办，必需包管每一个孩子的平安。　　2、幼儿手工制作家长和孩子齐到场。让每一位家长和孩子都到场到我们运动中来，家长不再是纯真的不雅众和观赏者，要努力到场做一个让孩子高傲自满的爸爸妈妈！　　3、公正、泛爱原则。运动中表现公正竞争，公正角逐原则，让孩子们建立精良的比赛气势派头，体验乐成的快活，同时要给每个孩子预备一份奖品，嘉奖孩子和家长们的经心投入。　　六、物品预备　　1.主席台部署　　2.冲气拱形门、条幅　　3.音响（国歌、运发动举行曲音乐）　　4.拍照机、摄像机　　5.饮水处、医疗处、领奖处　　6.活泼氛围的小喇叭，叫子　　7.各个方队的班级牌和手持物（购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸帕多少）。　　8、幼儿园教案国旗、园旗　　9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗多少、小黄旗多少）、号码牌。　　10、奖品（冠军奖状、小奖品多少）幼儿园亲子活动教案11　　设计意图：　　慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。　　活动目标：　　1。感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。　　2。能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。　　3。了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。　　活动准备：　　音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。　　活动过程：　　一、导入，引起兴趣　　1。出示喜羊羊图（目的：情境的引入）。师提问：我请来了一位客人是谁啊？　　2。师戴上胸饰，我现在是谁啊？我的羊朋友在哪？　　3。师幼一起随音乐做游戏。（音乐《别看我只是一只羊》）（这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节）　　二、感受及表现　　1。探索A段动作　　（1）师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁？（倾听慢羊羊走路的音乐）　　（2）幼儿听音乐，感受节奏××?××?，探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。（师可以用点头等让幼儿先感受节奏）。　　这是一只什么样的羊呢？它是怎么走路的？　　师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊？谁来做一做？　　请几个幼儿来学一学。　　师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。（播放音乐）（这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。）　　2。探索B段动作　　（1）慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢？（通过运动来减肥）幼儿倾听B段音乐。　　（2）引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。　　师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗？（请幼儿个别表现）　　师用哼唱的方式请2―3人做动作。（跑步、跳跃、蹲起）　　（3）配上音乐，一起来做一做健身动作。　　师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。　　（4）引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。　　师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢？我们一起来试试。　　（5）幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。　　师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。（做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。）　　3。探索C段动作　　（1）出示瘦慢羊羊图片　　师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢？（轻快）我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路？（播放音乐）　　（2）幼儿根据节奏××××?××××?探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。　　师：你觉得红太狼是怎么走的？你来试试。我们大家一起来学学。　　（3）引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。　　师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样？请你用动作表现快乐的心情。（播放音乐）　　三、完整表演　　1。播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。　　师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。　　2。完整表演《慢羊羊瘦身》。　　师：我们跟着音乐再来完整表演吧。　　四、结束活动幼儿园亲子活动教案12　　一、热身活动　　1、活动名称：《western medley》　　2、活动目标：　　（1）跟随音乐节拍做律动。　　（2）体验音乐游戏的快乐。　　3、活动准备：音乐磁带　　4、活动过程：　　（1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。　　（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。　　二、问好时间　　1、活动名称：《介绍自己》　　2、活动目标：　　①勇敢地站在大家的面前说话。　　②能根据老师提问做出正确的回答。　　3、活动过程：　　出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。　　三、聪明时间　　1、活动名称：《怪爷爷的胡子》　　2、活动目标：　　练习有控制的画短线。　　使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。　　培养小肌肉群的力量。　　3、活动准备：　　幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。　　（1）导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。　　（2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。　　（3）总结：　　对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。　　四、勇气加油站　　1、活动名称：《头顶沙包走》　　2、活动目标：　　（1）培养宝宝平衡能力。　　（2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。　　3、活动准备：沙包每人一个。　　4、活动过程：　　（1）导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。　　（2）请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。　　（3）鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。幼儿园亲子活动教案13　　利用资源：水池　　参加对象：10中班家庭　　目标：　　1、发展幼儿的平衡能力。　　2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。　　准备：　　1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。　　2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不伤害幼儿脚的物品)　　玩法：　　一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。　　二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么?　　三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的?　　四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。　　五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”　　比一比那个家庭夹得最多。　　六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。幼儿园亲子活动教案14　　活动背景　　体育活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此，我设计了“彩虹伞”活动。在活动设计过程中，我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩，于是以亲子游戏为基础，来设计整个教学活动。　　目标的确定　　彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”游戏，适合进行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力，还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或音乐做指定动作；练习走、跑、跳、爬，发展动作协调应变能力。　　内容的筛选　　根据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在玩的过程中，幼儿从身体、心理、感官等各方面所获得的发展；凸显亲子活动的特点，更适合家长和幼儿共同参与其中。基于以上思考，确定了活动的基本“雏形”。　　环节1、亲子律动：身体妙妙妙　　价值点：这是一个非常简单有趣的亲子小游戏，家长和孩子能主动地投人，活动中每位家长和孩子一对一游戏，在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。　　环节2、玩彩虹伞游戏　　（1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据音乐变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。　　价值点：游戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩，再到慢慢变静，锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。　　（2）拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。　　（3）吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。　　价值点：在吃蛋糕游戏中，集体合作做个“大蛋糕”，锻炼幼儿爬行的能力。　　（4）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。　　价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏，让幼儿和家长听音乐信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在音乐快慢变化中，锻炼了幼儿的下肢力量，同时培养了幼儿的音乐节奏感和应变能力，并且还可以刺激幼儿视觉，帮助幼儿感知空间方位的变化。　　（5）蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。　　价值点：蒙古包游戏，让幼儿感受家长的爱抚，体会到温馨的亲情，同时也是一个放松活动。　　环节3、结束活动：卷彩虹伞，收拾整理彩虹伞　　价值点：自理能力和收拾习惯的培养。　　活动思考与调整　　“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践经验逐步积累的过程。活动从一开始的雏形，到最后较成功的开展，我们进行了多次的教研和打磨，在几个方面都进行了适当的调整。　　目标的调整。在第二次的试教中，我们首先对活动目标进行了梳理，将情感目标放在了第一位。这是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的活动，其最大的意义首先就应该是能增进亲子之间的情感交流。在认知目标和能力目标中，我们将其简单明了化，更适合小班幼儿的发展目标，更有重点和针对性。　　环节的调整。第一次活动的环节，各个游戏面面俱到，就像是一个大拼盘。孩子和家长们虽然玩得很尽兴，但是没有突出重点，也少有自主探索。为此，我们细研了每一个游戏在发展幼儿动作方面的侧重点，同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系，对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转的彩虹，虽然好玩，但与目标不太相符，于是进行了删减；在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上，也进行了适当的调整，第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换，让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习，发展动作协调应变能力。　　在第一次活动中，孩子和家长只是在老师的带领下，将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比较深入地讲解和示范。教师比较注重游戏的形式，忽视了游戏对促进幼儿健康发展，尤其是身体素质发展的意义。经过研讨与改进后，唤起了家长主动参与活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参与到游戏中。　　情感的升华。在第二次活动中，我们特意加入了“听音乐，亲子进行情感交流、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸妈妈跟着音乐节奏轻轻地摇着宝贝，摇一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对宝贝说“我爱你宝贝”，宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这个环节里，家长和孩子情感交融，整个体育活动在爱的氛围中被推向高潮。这是一次体育活动，更是一次注重亲子互动和情感交流的新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动，这对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。　　活动目标　　1、听到信号能快速地做指定动作，学习彩虹伞的各种玩法。　　2、通过抛甩彩虹伞和走、跑、跳、爬、钻等动作、锻练幼儿大肌肉群，培养幼儿的动作协调能力、感觉统合能力及与集体配合合作的能力。　　3、体验与同伴、父母共同游戏的快乐。　　活动准备　　彩虹伞1顶（铺在塑胶地垫中间）。　　彩虹伞1顶、游戏音乐。　　活动过程　　1、亲子手指游戏：手指变变变。　　2、认识彩虹伞。　　3、玩彩虹伞游戏。　　（1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。　　（2）拉个圆圈走走：家长和幼儿拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。　　（3）吃蛋糕：“1”举高，“2”放下压住，幼儿向里爬。　　（4）旋转的彩虹：让幼儿坐在伞面上，家长抓住伞边，尽量将伞面绷直，顺时针或逆时针旋转。　　（5）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，老师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速站到老师指定的颜色上。　　（6）蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令“一举高，二放手，三举高，四放手”的时候，家长和幼儿一起到伞下面坐到伞边上。　　（7）卷花卷：收拾整理彩虹伞。　　4、结束活动。　　师：彩虹伞花卷卷好了，让我们扛着它回家吧。　　1、亲子律动：身体妙妙妙　　2、玩彩虹伞游戏。　　（1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据音乐变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。　　（2）拉个圆圈走走：家长和幼儿共同拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。　　（3）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，老师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。　　（4）吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。　　（5）蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘。”家长和幼儿一起躲到伞里面。　　3、听音乐，亲子进行情感交流，放松。　　4、结束活动：卷花卷。家长和幼儿一起收拾整理彩虹伞。幼儿园亲子活动教案15　　目标：　　1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。　　2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。　　准备：　　1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。　　2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。　　3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。　　过程：　　一、谈话导入。产生兴趣　　1．回忆《朱家故事》的内容。　　(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)　　师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受?　　师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。　　2．了解活动要求，萌发参与兴趣。　　师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。　　师：你们觉得怎样才能做得又快又好?　　(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。)　　师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。　　二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作　　1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。　　师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)　　师：披萨是怎么做的?　　2．共同解读制作流程图和任务单。　　师：①今天做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可挑选的?挑选时有什么要求?(3素2荤。)　　师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办?　　师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。　　三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要　　1．了解要求。　　师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。　　2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。　　(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点【幼儿园亲子活动教案】相关文章：幼儿园亲子活动教案11-05幼儿园小班亲子活动教案11-30关于幼儿园亲子活动教案11-03有关幼儿园亲子活动教案11-06幼儿园亲子活动教案(15篇)11-18幼儿园亲子活动教案 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摘要：幼儿教师资格证综合素质材料分析题共3小题，每小题14分，共42分。以下是希赛网教师资格频道整理的“幼儿教师资格证综合素质材料分析题真题整理”，供各位考生参考。内容详情如下：2019年下半年幼儿综合素质材料分析题真题：1.材料：中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿, 馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题：请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为。2.材料：小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停,胡老师牵过欣欣之手,蹲下来拥抱她，轻轻擦于她脸上泪水安慰着:”宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?”早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝于口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。问题：请结合材料，从教师职业道德角度,评析胡老师教育行为。3.材料：哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。(摘编自赵汀阳 《思想的功夫》)问题：⑴文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。⑵哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。2019年上半年幼儿综合素质材料分析题真题：1.材料：夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。“蜗牛有嘴吗?”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的?还是母的?”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒!提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢?”“看书!”“问爸爸妈妈!”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动!”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么?”“怎么睡觉?”等问题查阅资料，分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。问题：请结合材料，从教师观角度评析李老师的教育行为。2.材料：周老师是一名乡村幼儿园教师，她所带的班级孩子的父母大部分在外打工，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏，在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福的撒着娇。妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃，会生病的，以后我们天天把小手洗的干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗?”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。周老师还发现妮妮非常喜欢看图书，由于妮妮的父母在外地打工，她和爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪她一起阅读，周老师就经常给她讲故事，念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太爱说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信和妮妮的妈妈沟通、交流。周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。3.材料：上世纪20年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片，此后的80多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓—“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计，角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，最糗轻松随意的“写意风格”，因为运用了中国绘画中散点透视、高原法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间、角色造型是平面的，场景也是平面的，动作(表演)自然也不能同真实生活一样了，中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“在现”，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致，《骄傲的将军》首次把京剧中“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上，《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》中的许多动作也借鉴了京剧表演，由此，中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上展现。中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构，意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象空间，中国传统绘画和脱胎于此得到中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”、则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己和民族的文化-从艺术形式到精神内涵。万氏兄弟等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。当然，风格也具有时代性，我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至“复古”，也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现艺术突破，就不会有动漫产业的真正发展。今天，认真学习、研究前辈动画的艺术理念与精神追求，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”，创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。(摘编自曹小卉《中国风格过时了吗》)问题：(1)在中国，“动画”为何又被称为“美术片”?请结合文本，简要概括。(2)文章为什么说中国动画的“中国风格”没有过时?请结合文本，简要分析。2018年下半年幼儿综合素质材料分析题真题：1. 材料：班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把
小朋友分成两组：一组念着儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一组一块，让小 朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来“黑了，黑了!”果然，没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问：“柚子皮为什么会变黑呀?”
孩子们抢着说：“他们没洗手，手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导：“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁：“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来，最后得出了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论。活动结束后，没洗手的小朋友，立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真，洗了手的小朋友中，有人感觉自己没洗干净，就认真地又洗了一遍。自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。问题：请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。2. 材料：一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，
正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”
他高兴地说：“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。3. 材料：民族文化的独特性和优越性，不仅体现于显性的世界观和价值观，而且根植于隐性《的朋维模式中。在人类文明的进程中，中华文明之所以延续得如此绵长，在很大程度上将益于我们这个民族独特的方法论和辩证法原则，得益于中国人思考问题的方式和解决。问题的路径。辩证矛盾思维即是其中之一。辩证矛盾思维特别注重时间性。既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间就不是可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。因此，辩证思维特别看重“时机”，追求“时中”。“时中”一词最早出现于《周易》“蒙”卦的《条传》“蒙，享。以亨行，时中。也，”意思是说，
蒙卦表示希望亨通，所以，以通来行事，是符合“蒙”这个时机的。可见，所谓“时中”，主要有两方面的含义：一是要“合乎时宜”，二是要“随时变通”。?中而非时，不谓之中。同样，时而不中，更不谓之中了。?《资治通鉴》中记载了这么一个故事，说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门，但他的谋士尿宜以却秦劝他不要这么做。屈宜日说：“如果你非要修建这个高门，恐怕你还等不到这个高门修建完，就要死了。为什么呢?因为时机不对。国君在自己家修建一个高一点的门楼，搞得气派一些，有错吗?没有错。当年我们国强民富的时候，你如果修建一个高门，肯定没有问题。可是今天的情况已经不一样了，秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城，我国元气大伤，你偏偏要在这个时候修建高门，势必会使百姓离心，将士散德，韩国的败落就不可造免了。”结果，韩昭侯没有听屈宜日的劝告，而屈宜日的预言也应验了，高门还没有修好，韩昭侯就去世了。当然，这只是一个小故事，但其中蕴含的道理却非常深刻。正如属宜日说的>那句话;“奇斯谓时者，非时日也，夫人固有利、不利时。”意思是说，我所说的时间，不是客观的时间，而是参与到事情当中来的时间。在合适的时间做一件事情，效果会很好;在不合适的时做同一件事情，往往会很糟。这正是“举事而不时，力虽尽而功不成”的道理。。正因为此，
中国文化对时间非常敏感，强调做任何事情都要相时而动，顺势而行。《中庸》中说：“君子之中庸也，君子而时中;小人之中庸也，小人而无忌惮也。”宋代学者朱熹在注释“时中”时也说：“盖中无定体，随时而在，是乃平常之理也。”即是指，“中庸”，是因“时”而“中”的，并非骑墙、折中，更不是简单、僵化的“中间地带”。“时中”又是何其之难!因为它在实践中很难把握，你不可能一劳永逸地抓住它，然后照本宣科地去实践。但是，认识到这种困难并不是坏事，
因为你一旦明白了“时中”的艰难，就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行为中谨小慎敬、如腰薄冰，相时顺势，减少犯错。(摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》》问题：(1) 、辩证矛盾思维为何特别注重时间性?请结合文本，简要概括。(2) 、追求“时中”，对个体而言有何价值和作用?请结合文本，简要分析。2018年上半年幼儿综合素质材料分析题真题：1.材料：建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?林晚英抢着说:“老师，我知道，西安有城墙。”賀子涵接着说:“老师，还有大雁塔)”命…垂孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一 开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子潘立刻说:“我还没搭好呢!”接
下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不会工夫就摆放到
位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的照片，说:“孩子们快来看，城墙的砖块是怎
样摆放的呢?”孩子们通过观察图片，一下子发现案例专款交错摆放的秘密，很快做出修正。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。2.材料：中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”，李老师警告睿睿:“如果再改歌詞，你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了，站起来走到謇睿跟前，大声吼道:“你给我出去!”睿睿哭着走出教宣，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿站在教宣门口哭个不停，直到下谋。回家后，睿睿把这件事告诉了家人。第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性!我们对他进行教育，难道不对吗?问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。3.材料：人 类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典，那个历史时期留下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建构一个和谐合理的社会等一些涉及
道德、审美、信仰等人文精神的内容，仍然是今天人们的思想源泉。然而，近百年来，我们不时中断这一源头活水，常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态
度。今天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发现，我们的人文经典所承載的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多学生，也包括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。这种重新回到经典的冲动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典
有关系。比如，当隋唐时期，中华文明面临外来宗教的挑战，中国会不会成为一个佛教化的呢?许多懦家士大夫强调中华民族自身的文化传统，并且选择了春秋
战国时代的儒家子学(《论语》《孟子》)和解释“五经”的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体系，从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文
价值、人文信仰的基础。当代中国，我们需要回归经典。但是，这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题，而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。这个重建的过程，应该说更加艰难。如 果我们站在整个中华文明史发展的角度来看，在历史上所谓的“经”实质上是在不断地变化的。比方说，孔子创立的所谓“六经”体系的前身，实际上是夏商周时期
的先王们留下的挡棠、文献等历史典籍，而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期，重建一个理想的社会秩序和文明形态，故而从历史传下来的典藉中间挑选、整
理出一个“六经”体系。为了真正实现中华文明的复兴，我们应该从浩如烟海的文献典籍中，选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典?很多人自
然而然想到“五经”“四书其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话，不应该局限于历史上的经典，而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。
一个是超越时代也就是应该不再以“三代”圣王为标准，除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的著作外，也可以延续到汉唐以后，只要是既能够体现中华民族文化内
涵又具有普遁性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。另一个是超越学派。中国古代，只有儒家的经典才是经学，其他各家各派的都是子学。我们建
立中华民族现代新经典体系时，只要具有普遍意义和现代价值，均可以成为当代中华经典。从中华文明的历史建构和现代需要来看，儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应该从中华民族无限率富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。我 们选出新的经典体系来，还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信，中国经典的创造性诠释，其实就是我们当代学人当代中国人和千古
圣贤打破时空关系的一种心灵对话，我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构，特别是对当代中国的人文价值、
人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关健性的意义。——摘自朱汉民《重建中华经典体系》问题：(1)文章认为回归中华传统经典有何意义?请简要概括。(2)文章认为应当怎样重建中华经典体系?请简要分析。}

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的我当姐姐作文（通用47篇），希望能够帮助到大家。　　我当姐姐作文 篇1　　我从小就被娇生惯养，有什么玩具没有人和我抢着玩，有什么好吃的东西也从没有人跟我抢着吃，但是我从来都没想过，如果我家有一个小弟弟或小妹妹的话结果会怎样？但这一次，我就体会到了。　　这天，我妈妈的电话铃响起来了，妈妈接过电话说了好一会儿才挂，然后，一把抓起我来到车上，启动车子，一路上我问着妈妈去干什么，妈妈只是说去接一个小朋友，却不告诉我是怎么一回事，我撇撇嘴，有些不高兴。　　过了一会儿，我们到了，看见一位阿姨领着一个差不多5岁的小女孩，她长着一双大花眼，用粉色皮筋扎了两个小辫子，她的小脸胖嘟嘟的很可爱。　　看见她时我就喜欢上了她，再听听阿姨和妈妈的对话，知道她要去我家，我高兴极了。　　她乖乖的上了车，看看我，什么也不说，我也没说什么。　　终于到家了，我们俩慢慢的由陌生变得熟悉了。我拿出一些毛绒玩具和她一起玩，她毫不犹豫的拿起我的小狐狸玩偶说：“姐姐，我可以玩这个吗？”我想：她还挺有礼貌的。然后说：“可以。”于是，我们一起玩起来，可玩了一会儿，我看见她玩腻了，站起来，把我收拾的干干净净的书桌上放了很多东西，把我的桌子弄乱了，又在我的椅子上跳来跳去，我走过去，把她抱下来拽着她来到外面，她不情愿的撅起嘴巴。突然，她看见了一盒牛奶，拿起牛奶问也不问我可不可以喝，就喝了起来，牛奶可是我的宝贝呀！都让她喝了，我生气极了。再都不想理她，自己走进房间继续玩儿去了。　　过来一会儿，她来房间找我，看见我不理她，她也悄悄的坐在那里自己玩，一分钟不到，她又和我抢了，我没给她，她终于哭了，妈妈叫我过去，告诉我：“妹妹是客人，你要让着她呀！你不能这样。”虽然我不太高兴，但是仔细想一想也正是这样，于是，我去安慰她，并且好好对她。她终于笑了，笑的是那么甜，那么美。　　这时，外面的树摇摇身子，好像在鼓励我，孩子加油！继续做个好姐姐吧。 今天，我当了姐姐，虽然当的不好，但是我收获了很多。　　我当姐姐作文 篇2　　今天我刚回来，妈妈告诉我一个喜讯，我叔叔家新添了一个小生命，听说他是叫我姐姐的。从来没当过姐姐的我，自然高兴得不得了，迫不及待地要去看看。　　一进叔叔家大门，便看见婶婶正抱着小堂弟在洗澡。只见小堂弟脸蛋圆圆的，一对又大又亮的眼睛，不停地闪烁着，嘴巴嘟哝着，好像在说：“姐姐，你好！姐姐，你好！”两只小手在空中不停地摇晃着，越发显得可爱。听婶婶说，小堂弟已出生快100天了，体重也有12斤了。他的名字叫阮继锋，小名叫义文。等他洗完澡，婶婶帮他穿好衣服后，我便要求抱抱他，婶婶马上答应了。我接过小堂弟，一手抱着他，一手拿着奶瓶喂他喝。只见他不停地吸着牛奶，小嘴咬着奶瓶不放。喝完牛奶，我还听见他在打饱嗝呢！我情不自禁地握住他的小手逗他玩，只见他一点都不认生，咯咯的笑了起来，露出了一颗白白的小乳牙。玩过一阵子之后，婶婶对我说：“义文想睡觉了，你这个当姐姐的，就给他唱一曲摇篮曲吧！”我听了，便大大方方地开始哼了起来，“睡吧，睡吧，亲爱的小宝贝，睡吧，睡……”小堂弟不一会便进入了甜美的梦乡。　　以前，我做梦也想当姐姐，希望有一个小弟弟或者小妹妹。现在终于有一个小堂弟了，而且是一个可爱的小堂弟。我为自己当了姐姐而感到高兴！　　我当姐姐作文 篇3　　原来妈妈只生了我一个，所以这七年来家里就只有我一个小孩子。去年春季的一天，妈妈小声地对我说：“妈妈怀孕了，要再生一个小宝宝，你就要当姐姐了。”我一听，马上高兴得跳了起来，因为我太高兴了。　　上个月的27日，妈妈生了个小弟弟，是一个可爱的小弟弟，而我也升级当了姐姐，我一定要好好照顾我的弟弟。　　因为妈妈要多多休息，所以现在只要弟弟哭，我就会用我的小手安抚弟弟的脸蛋或头发，再唱歌给他听。如果他尿了，拉臭臭了，妈妈给他换尿布时，我会把脏的尿不湿拿到垃圾桶丢掉。 我希望弟弟快快长大，我这个姐姐就可以跟他一起玩游戏做作业了。　　我当姐姐作文 篇4　　今天是星期六，天气晴朗，阳光灿烂。因为舅妈和妈妈都有急事不在家，所以为了不让四五岁的小表弟哭闹，大人们决定给我和大表弟小北，一个“光荣的任务”，让我和小北来看调皮的小表弟小滨。　　大人们都匆匆忙忙地出去了，我和大表弟小北不约而同地凑在一起商量怎样照顾好小滨。经过我们的一番商量，决定先带小滨去楼下玩。　　我们把嘴里哇哇乱叫的小滨带下楼去，来到大草坪，小滨和小北便控制不住自己，在大草坪上乱滚。我对小北大喊：“小北，看好弟弟喔！”小北嘴里一边应着“知道了！”一边和小滨玩皮球，他们在草坪上翻滚着打闹着，一个抱着皮球，一个抢皮球。不一会儿，两个表弟的脸上就长出了“珍珠”，背后的衣服也湿了一大片，看到他们大汗淋漓的样子，我突然想到：应该回去拿毛巾和水。于是一溜烟跑回家，拿了毛巾和三瓶水。　　当我再来到大草坪时，惊呆了！两个人的小脸像小花猫似的，我赶紧用毛巾把他们两个的“花脸”擦干净。这时，小滨忽然咳了几下，脸通红通红的，我心想：糟了，小滨可能是玩出汗着凉了，感冒了，不然怎么会咳嗽？该怎么办呢？这时，我一拍脑门：“嘿！有了！”妈不是说过咳嗽就喝板蓝根颗粒吗？于是我赶紧回家翻箱倒柜，找到了板蓝根冲剂，我把冲剂小心地倒进水里，摇了摇水瓶，让颗粒充分溶解，拿到草坪。小北和小滨一把抢过水瓶，仰起头就咕噜咕噜喝开了。喝完了水，小滨和小北还“咂咂”嘴，好象很好喝似的。看着他们心满意足的样子，我特开心。他俩也玩够了后，我们就回家了。　　中午，舅妈和妈妈回来了，看见兴高采烈的小滨，就对我和小北说：“今天表现得真不错喔！两个都是顶呱呱的小大人了。”我和小北听了，心里喜滋滋的！　　我当姐姐作文 篇5　　今天，我们班接受了一个光荣而艰巨的使命：带一年级的小朋友体检。刚一听到消息，我便感到晴天霹雳，顿时无力地瘫倒在课桌上。你们一定会说，这有什么大惊小怪的。但是，对于我这样一个饭来张口衣来伸手的“小公主”来说，那是难上加难哟。试想，一个搞不清方向的人怎么去带一个一年级的小朋友体检呢？万一她哭了怎么办？不听指挥怎么办？但是没办法，老师宣布出发后，我只能硬着头皮拿着体检表跌跌撞撞地出了教室门。　　我走进106班，选择了一个美丽可爱的小妹妹。只见她大大的眼睛、小巧的嘴巴。我开始为自已找了一个可爱的小学妹而沾沾自喜，可事实却恰恰相反，她自作主张地拉着我往男外科跑，一路上见人就比划，而我只能用带着歉意的笑容跟来往的同学道歉，我的脸羞成了一个红苹果。本来就是路痴的我被她这样一闹根本就无法结伴而行。好不容易找到了女内科排好队，刚开始体检时，她却嚷嚷着要上厕所，我只得穿过人群把她送进厕所，然后站在厕所门外候着她。　　我屏住呼吸思考：这样下去可不行。我摸摸口袋，于是心生一计。哈哈，昨天妈妈给我买的动物造型棒棒糖我一直没舍得吃，这下可派上用场了。她冲出厕所的那一霎那，我一手拖住了她，另一只手从口袋里掏出捧棒糖高高举起，她一下就被那萌萌的小鸡棒棒糖吸引住了，不停地在咽口水。我开始跟她约法三章，只要她能做到，我就把糖奖励给她，她答应了。在接下来体检项目中，她像变了一个人，乖巧听话，我也顺利提前完成了老师交给我的任务。　　我把小学妹带回教室，老师不住地夸奖我，小妹妹也非常不舍地跟我摆手再见。这时，一股幸福的感觉涌上心头，瞬间觉得我长大了。　　我当姐姐作文 篇6　　4月14日（农历3月19），我期盼已久的小表妹终于诞生了，我荣升表姐了。　　星期天，爸爸妈妈带我到金堂，我终于看到了这个久违了的小表妹，小表妹的脸嫩嫩的，手脚小小的，可爱极了，妈妈告诉我，我小时候也是这样。　　小表妹是我小姨妈的二女儿，彤彤姐姐是她的亲姐姐，说心里话，我真羡慕彤彤姐姐有个妹妹，以后彤彤姐姐有妹妹相伴，不再一个人玩儿了。　　既然当了姐姐，我可得有姐姐的样子，以后做什么都要给妹妹做榜样，照顾妹妹。这不，这次去金堂，我还把我曾经玩过的玩具也送给了妹妹。　　今天，妈妈回家问我知不知道什么是爱，我说我是妈妈的小天使，我帮爸爸拿拖鞋，我给灾区的小朋友送学习用品，我亲吻妈妈，这是我对爸爸妈妈以及对灾区小朋友的爱，反过来，妈妈为我买新衣服，我生病的时候爸爸送我去医院，奶奶送我上幼儿园，爷爷帮我修自行车，外公教我学游泳，外婆亲手给我缝制裤子等等……这些都是大人们对我的爱……爱是无私的，爱是伟大的，人间充满了爱，我们生活在爱的海洋中……　　等以后妹妹长大了，我要好好带着妹妹玩，不欺负妹妹，做一个称职的好姐姐。　　我当姐姐作文 篇7　　我现在每天可开心了！你知道为什么吗？　　告诉你吧，去年妈妈为我生了一个小弟弟，我现在可是姐姐呢！　　我的弟弟叫李文达。这个名字是爷爷给起的，希望他一生顺利通达。他现在一岁两个月了，我非常喜欢他。　　他有一双大眼睛，总爱忽闪忽闪的，就像会说话一样。一笑，白里透红的小脸蛋上还有一对小酒窝呢，可好看了！他现在还不太会说话，每天总是“呀呀呀”地呀个不停。他脸上的表情可丰富了：一会儿噘着嘴，一会儿哇哇大哭，一会儿又“呵呵”笑个不停。每次放学回家见到我，他就笑眯眯地看着我！虽然他现在走路还不是很稳，我走到哪里，他就摇摇晃晃地跟到哪里，就像我的小尾巴。　　弟弟虽然很小，却很喜欢听我给他读书、唱儿歌。每当我在家里读书的时候，他就很安静地坐在那里听；我给他唱儿歌时，他好像能听懂，乐得胳膊、腿乱蹬乱晃的，有时候乐得还会一屁股坐在地上。　　他是我们大家的心肝宝贝，更是我的好弟弟，我争取要做一个好姐姐！　　我当姐姐作文 篇8　　“老妈，你说什么？要我当小姐姐？不可能吧！”面对妈妈刚刚说过的话，我有点难以置信地问道。老妈说：“当然。这个周末我们要去豆豆家玩，你可要好好表现哦。”　　带着紧张又激动的心情，我们推开了门，豆豆一见我，就跑过来对我说：“姐姐，教我骑车吧。”来到楼下，豆豆迫不及待地骑上了车，可自行车没几秒就倒了下去，我连忙帮她扶稳把手，车总算正了过来。豆豆骑着自行车歪歪扭扭的上路了，自行车就像一只横冲直撞的牛犊，跑到东，跑到西，我就像个护卫一样在豆豆的身边，帮她扶着车把手，生怕她摔下来。就这样，我松开手，让她自己骑，她已经能骑一小段了，虽然不远，但至少会骑一点了，我很高兴。这时，豆豆把车停了下来。“怎么了，不舒服吗？”我问。她嘟起小嘴，说：“骑车太累了，我不想学了。”我说：“你可不能半途而废啊，天上哪有白掉的馅饼？还有，骑车要讲究技巧，第一，身体要放松，第二，身体与车之间要保持直线，这样重心就不会偏掉。再加上手脚的配合，骑车就很简单啦。”在我的帮助和指导下，豆豆很快就学会了骑车。　　这次当姐姐，我不仅教会了豆豆骑自行车，还锻炼了自己，真让人难忘。　　我当姐姐作文 篇9　　我当姐姐了，妈妈生了个弟弟。　　怀胎八个多月了，这一天早上，妈妈觉得身体不舒服，所以爸爸妈妈决定去医院检查一下，是不是要生了。因为人太多的缘故，所以上午就没有排到，只有下午再来排队。　　吃过中午饭之后，爸爸妈妈就去医院了，到了晚上却只有爸爸一个人回来，我就问爸爸，为什么妈妈不回来呢？爸爸告诉我妈妈已经住院了，我连忙又问：“我们要不要去那儿呢？”爸爸说当然要去。爸爸就让我带了小孩子的衣服，牛奶饼干，和一些其他要用的东西就赶过去了。妈妈住在医院五楼。　　第二天快到中午的时候，弟弟出生了。只可惜我在外面帮舅婆打扫卫生，不在医院，就没有看见弟弟刚出生的样子。下午六点钟左右我回家了，奶奶也来了。奶奶说我们两个一起去给妈妈送晚餐。　　到医院之后，妈妈换一个房间也换了一个楼层，从五楼换到了七楼。可是门口的保安不让我进去，我就问他为什么，保安说因为我还没有满十四岁，我很郁闷。后来到家之后奶奶告诉我，因为我们小朋友的免疫力弱，而妈妈刚生完孩子，所以身体很虚弱，一不小心就会被传染。　　到了第四天，爸爸打电话给奶奶说，弟弟和妈妈可以出院了，我们去办出院手续。去医院的路上，我很兴奋，因为我终于可以见到我的弟弟了。　　弟弟的脸可红了，可能是因为刚生下来的缘故吧。爸爸说他的脸不能摸，因为弟弟刚生下来。　　终于把弟弟接回家了，一回到家，弟弟就开始哭啊哭啊哭啊哭，我的脑袋都要被他哭晕了。可是呢，他喝奶的时候不喝一直想睡觉，一两口就不喝了。他真的是个大懒虫啦，吃了睡，睡了又吃，尿不湿一会儿就要换一张。　　后来呢，弟弟就很少哭了，除了洗澡的时候老哭，平常睡醒了只哭几声就不哭了。　　弟弟可真可爱呀。我答应他，等他长大了一些，我就给他买玩具，用我自己的钱买呢！因为他是我最亲的人。　　我当姐姐作文 篇10　　4月14日（农历3月19），我期盼已久的小表妹终于诞生了，我荣升表姐了。　　星期天，爸爸妈妈带我到金堂，我终于看到了这个久违了的小表妹，小表妹的脸嫩嫩的，手脚小小的，可爱极了，妈妈告诉我，我小时候也是这样。　　小表妹是我小姨妈的二女儿，彤彤姐姐是她的亲姐姐，说心里话，我真羡慕彤彤姐姐有个妹妹，以后彤彤姐姐有妹妹相伴，不再一个人玩儿了。　　既然当了姐姐，我可得有姐姐的样子，以后做什么都要给妹妹做榜样，照顾妹妹。这不，这次去金堂，我还把我曾经玩过的玩具也送给了妹妹。　　今天，妈妈回家问我知不知道什么是爱，我说我是妈妈的小天使，我帮爸爸拿拖鞋，我给灾区的小朋友送学习用品，我亲吻妈妈，这是我对爸爸妈妈以及对灾区小朋友的爱，反过来，妈妈为我买新衣服，我生病的时候爸爸送我去医院，奶奶送我上幼儿园，爷爷帮我修自行车，外公教我学游泳，外婆亲手给我缝制裤子等等……这些都是大人们对我的爱……爱是无私的，爱是伟大的，人间充满了爱，我们生活在爱的海洋中……　　等以后妹妹长大了，我要好好带着妹妹玩，不欺负妹妹，做一个称职的好姐姐。　　我当姐姐作文 篇11　　我非常想有个弟弟，因为这样我就有个小伙伴啦。　　一天，妈妈慈爱地抱着我幸福地宣布了一件事情：“妞妞，你要当姐姐了。”我激动地抱着妈妈，大叫着：“妈妈，我太爱您了，我觉得我好幸福呀！”妈妈吃惊地看着我：“妞妞，我以为你会生气呢，怕有人分走我们对你的爱！”“那是不可能的，我相信爸爸妈妈对我的爱不会变的。”我自信地说。　　一个月、两个月、三个月……时间过得可真快，还有两天我亲爱的小伙伴就要出生了。近几天，妈妈天天吃健康食品，天天喝鱼汤，盼着能生下一个大胖小子。我也在祈盼着爸爸妈妈能够心想事成。　　有一天放学回家，发现爸爸妈妈不在家，我正想问时，爷爷的电话铃响了，原来是爸爸打来的，我忍不住侧耳偷听。只听电话中爸爸说：“快生了，快生了，已经进产房啦！”我一听到高兴地大叫起来：“太好了，我的小伙伴要出来了！”爷爷听到也高兴极了，不停唠叨说：“我又有孙子可以抱了！”我拉着爷爷的手吵着闹着要去医院，爷爷的心最软了，只好带我去。　　到了医院，爸爸正在产房外焦急的转圈圈，我急忙跑过去问爸爸：“爸爸，你怎么了？”“没怎么，就是担心你妈妈会有危险。”爸爸停下来担忧地说。“咦！头一次见爸爸这么关心妈妈呀！”我诧异地说。“我可是天下第一好丈夫。”爸爸又把牛皮吹上了天。　　“5号床，呼叫！”“5号床呼叫！”“是妈妈，是妈妈，我的小伙伴出来了！”我高兴地说道。医生把妈妈和小伙伴推了出来，我立刻跑到妈妈怀里去看我的小伙伴。我问妈妈：“妈妈，是王子还是公主啊？”“是个小弟弟。”妈妈开心地答道。　　小弟弟粉嫩嫩的好可爱，小小的眼睛眯成一条缝儿，小小的嘴巴嘟着，小小的手把我抓地紧紧的，我真是喜欢极了。　　从今天开始，我家又多了个新成员，我又多了一个新的身份：姐姐。　　我当姐姐作文 篇12　　据说，前世五百次的回眸才能换来今生一次的擦肩而过。我虽不迷信，但却仍旧想问，我要用多少次的回眸与擦肩才能换来下辈子再于你做一世姐妹？　　我多么幸运，十五年前与你同胎降生；我多么幸运，十五年来与你相亲相依；我多么幸运，十五年后的今天仍能与你同校同班同桌同寝，携手同进。　　曾记否？我们双胞双生被多少人羡慕。班主任曾仔细观察我俩长的像与不像；同学们也曾好奇的询问我们孰大孰小；语文老师欲探测我们有没有心灵感应……每当这时，你我总是笑而不答，默默以对。因为，我们知道，像与不像并不重要，关键是我们同胎降生，携手而来，这一点是不可改变的；谁大谁小，呵呵，我是妹妹，哪怕晚生一秒也得叫姐姐啊；至于有无心灵感应也不重要，因为十五年来，我们无论是在学习还是生活中形成的那份默契是再也没有更默契的语言来恰当表达的……曾经考场上不谋而合，挥笔写下相同题材的作文；曾经爸妈生日时从不同的商场买来同样的礼物；曾经多少次在别人呼唤“龙凤”时，我们同时转身，婉尔回眸。说不完的曾经，说不清的默契。　　一直认为，我太任性，你能包容，更成熟。因此，做妹妹的我，有时真想体会做姐姐的感觉！当一个苹果对半分的时候，你为什么总是把红的那半留给我；当喜欢上同一样东西时，得到的为什么总是我；当犯了错误时，为什么总是你先承担责任，获赦免的却是我……这一切，我真的不懂。那么，下辈子咱们换一换，就让我先出生几分钟，担当做姐姐的责任，体会一下做姐姐的幸福，也让你尝一下被姐姐护着宠着的滋味。　　当然，我们也曾有过争吵，只是每次争吵总是你先闭嘴，然后，在放学的路上，我把自行车骑地飞快，你在后面呼哧呼哧地跟着。等到到家时，我们又并肩骑车了，外人总说我俩感情好，从不争吵，呵呵，他们哪知道，我们曾经争吵，只是连我们自己都忘了，难道不是这样吗？你能说出你的牙齿咬过几次嘴唇吗？唇齿相依，尚且有咬，姐妹同胎，情意无限。　　我不敢想象一个人吃饭，一个人看书，一个人……我不敢想象那样的日子该怎样过。再没有人在生病时还忍住咳嗽只害怕打扰到我；再没有人忘了自己准时吃药却按时提醒我吃药；再没有人在我委屈时陪着我沉默；再没有人在我伤心时陪着我落泪；再没有人在我快乐时陪着我开怀大笑……姐，虽然你只比我大十分钟，但我仍愿叫你作姐。姐，今生有你相伴，真好。　　我说过，我不迷信。但若真有来生，我仍要与姐姐同胎而生，携手人间，不过那时，换我当姐姐，开始让我来照顾你。　　我当姐姐作文 篇13　　现在，我有一个可爱又调皮的弟弟。我的弟弟今年五岁了，我的父母视他如宝贝，由于妈妈过分宠爱弟弟，所以，不管弟弟做什么事都处于上风。　　有一次弟弟感冒了，妈妈带着我和弟弟去医务所打针，我看见医生给弟弟打针，出于好心的我对妈妈说：妈妈，是不是给弟弟打的药水太多了？妈妈瞪着眼睛对我说：你不明白就不要多说话，医生知道用多少药水。听到这话后，我心里有点委屈，想哭没哭出来，心想：我也是为了弟弟好。　　回到家，我对爸爸说起这事，爸爸听后对我说：你没错，但妈妈的心情你要体谅，因为你小时候病了，妈妈也很着急。听了爸爸这么一说，我也明白了妈妈为什么这样对我说。　　我的弟弟有时候不管我有没有打他，他总是对妈妈说：妈妈，姐姐打我。妈妈听后，第一句话就对我说：小雪你又打弟弟了。我说：我没有打弟弟。有时候，我也真想打他一顿，弟弟也太气人了吧，可事后一想，弟弟还小，不过弟弟每次跟着妈妈没东西，总有我的一份，这一点我很高兴，本想妈妈有了弟弟就不在亲我了，妈妈不管吃什么，或是买衣服总是我比弟弟多，我的妈妈没有偏向弟弟。　　以后，不管他怎样对我无理取闹，他现在还小，我要做个好榜样，让他觉得我这个姐姐是最疼爱他的，我要当好姐姐，永远爱他。　　我当姐姐作文 篇14　　星期六或星期天，人们常常会看到两个人，一个高一个矮的走在路上。她们一个妹妹头，一个马尾辫，小巧的嘴巴，平直的鼻梁，亮堂堂的眼睛。高的是我的姐姐，矮的便是我了。我的姐姐有三大特点：爱逞霸王、胆小、成绩好。爱逞霸王有一次我和姐姐还有弟弟在外公家玩办姨妈妈家，我问：“谁当千金大小姐？”姐姐满口霸气的说：“哼哼，我是千金大小姐，弟弟是保镖，你自然是丫头了。”话音刚落，我就生气的说“不行，这样……”我话还没说完，姐姐就冲着我大吼：“不行什么，谁要是再开口，我就要他小命。”姐姐一说吓得我们真是哑巴吃黄连????有苦说不出。胆小上个星期天晚上，天很黑，九点钟左右的时候，我和弟弟在玩一个无名游戏。突然，姐姐在我后面大声的说：“姜春春，和我一起去上厕所，厕所的灯坏了，我有点怕。”　　我听了以后很不耐烦的说：“你自已去嘛，黑有什么好怕的，打起手电筒去就好了嘛。”姐姐听了以后嘟嘟嘴说：“万一电筒没电了呢？快点和我去上厕所。”我听了以后丧气的说：“好吧，我陪你，我的千金大小姐。哎，谁叫你是我姐姐呢？我真倒梅。”成绩好有个星期六姐姐来我家给我说了她写期中测试卷的过程，她说，她拿到卷子以后，先看了看后面的应用题不太难，就把应用题先做了，之后她把前面的1至5大题做好了。这时发现还有半小时的时间，她就好好的把卷子检查了一遍，检查完了以后她把卷了交了。姐姐说，考完后却比考试时更紧张了，因为怕有一些错误没发现考不上九十分。谁知姐姐刚给我说完，老师打来电话说她考了一百分，我听了以后很是吃惊。这就是我霸气、胆小却又成绩优秀的姐姐，她有很多地方值得我学习，我喜欢我的姐姐。你们的姐姐呢？　　我当姐姐作文 篇15　　“要学文，先做人。”老师，你总是这样说。　　她是我的语文老师，姓孙，今年有24岁。她有一头可爱又清秀的短发，戴着一副眼睛，文质彬彬的样子。她的眼睛不算大，但是显得特别有神。在我的脑海中，她总是会穿着很普通的衣服，就像一个高中生，从来不会打扮。我问过她“：老师，你就不想臭美一下么？”她总是傻傻的笑。　　开学的第一天，她踏入了我们七年二班的班级。班里的一些同学都喜欢她，因为她年轻，和她在一起就像在和一位大姐姐一样在交心。孙老师很温柔，她从来不会打骂同学，当同学犯错误时，只是说：下次改就好了。还是会对同学一如既往的笑，她的笑容总是会给同学们带来温暖。渐渐地，同学们觉得这位老师太温和了，就慢慢地不听她的话了。没到她的课，同学们都像老师不存在一样大声地宣化着，那声音比老师的声音大过10倍，足足盖过了老师的声音。而老师还是在笑着。我在日记里给老师提议，希望老师狠一点，罚一罚同学，或把他们年撵出课堂。老师给我的回答却是：我没有资格和权力剥夺一个孩子学习的心。这样一句简单的回答让我感觉到了老师的善良。　　同学们还在说着……　　终于老师的嗓子哑了，完全说不出话了。但他还是坚持把所有的话都写在黑板上给我们讲课。她还是面带着微笑，尽管我知道她非常的痛苦，非常的疲惫。那是我的心里很难受，我就得我们特别对不起老师。我在日记里给老师道歉了，老师回复我的是：没关系，你们是祖国未来的花朵，你们是祖国未来的栋梁！老师的这一番话使我落泪了。　　孙老师还是心育老师，当同学们的心里有一些创伤时，老师总会给我们抚平伤口，让我们重新精神焕发。她还会给我们讲一些励志的故事，给我们的心带来安慰。　　那天，我在日记里写到：老师，我想把你当姐姐。老师给我写的一番话让我泪流满面。　　她依然在笑着……　　我当姐姐作文 篇16　　妹妹13岁，读初二。她非常喜欢学习英语。　　一天晚上，我在看电视《208客机》。影片中，女翻译正在为周总理翻译。看到这里，我有一个想当翻译的愿望。回到家，我缠着姐姐教我英语。姐姐说：你太小了，学不进去。我说：试试看！姐姐说：“好吧。从今天起，我姐姐成了我的英语老师。　　上课的时候，我很认真很用心的听姐姐讲。妹妹像学校里的老师一样，说话小心翼翼，字斟句酌，像清泉一样流进我的心里。　　两天过去了，我学会了26个字母和一些单词。　　姐姐说：你学得又快又扎实，这样的学生一定会实现愿望的。我在心里听着甜丝丝的话。　　我当姐姐作文 篇17　　在我一年级的时候，我记得那天正好是国庆节，国庆节可是一个纪念国家的法定节日。然而这天也刚好是我可爱的弟弟出生的日子。　　当我第一次看到我可爱的弟弟时，看到他小小的手和脚，还有那圆溜溜的小眼睛，手舞足蹈的样子，可开心了。那时候我的爷爷和奶奶都笑得都合不拢嘴了。爸爸抱着弟弟走来走去，一直和弟弟说话，弟弟的眼睛一直看啊看，停不下来。弟弟太惹人喜欢了，没有哭没有闹，姐姐在一边看着，好想亲一口他。　　弟弟出生时候都没哭闹，眼睛还没有睁开，爸爸说呀，这是因为弟弟刚从妈妈肚子里出来，弟弟在肚子里的时候里面是漆黑一片，现在出来了，看到这美丽的世界眼前一片亮光，弟弟现在还不适应啦。我似懂非懂的点点头。　　现在一转眼弟弟就学会了走路，学会了吃饭，整个人活泼乱跳的，有时候很可爱，有时候又总是惹我生气，但是不管怎么样他都是我最爱的弟弟，我姐姐的永远都是爱弟弟，保护弟弟。　　我当姐姐作文 篇18　　班里不少的同学都有弟弟妹妹，每每听他们说起自己的弟弟妹妹，我好生羡慕。终于，在新政策“单独二胎”出台后不久，妈妈也怀孕了。看着妈妈日益隆起的肚子，我满心期待着新成员的到来。　　那天星期三的中午，当我得知妹妹出生的消息时，兴奋得在教室里边跑边喊：“我有妹妹啦”。下午的课上，老师在说些什么，我都没有听见，满脑子都在想：妹妹有多大，妹妹长得和我一样吗，妹妹会不会笑呢……熬过了漫长的半天，放学后我迫不及待地赶到医院，终于见到了我的妹妹。她静静地睡着摇篮里，脸上泛着淡淡的红晕，我忍不住轻轻在她的小脸颊上吻了一下。　　之后，每天放学我都早早地回家，只为了能早一点见到可爱的妹妹。与此同时，我也发现全家人都围着妹妹转，把我忽视了――“爸爸帮我默写”“自己用ipad默”，“爸爸这道题我不会做”“明天到学校问老师”，就连我玩手机，他们也不责怪我了。失落、忧伤悄悄地爬上了心头，我突然觉得妹妹不再可爱了。　　有一天，我看着妈妈抱着妹妹，竟然脱口而出：“妈妈，我也要抱抱。”说完我就后悔了，都12岁了还要人抱！妈妈先是一愣，然后似乎明白了什么，给了我一个温暖的拥抱。她摸摸我的头说：“你小的时候，也像妹妹一样需要爸爸妈妈的照顾，现在长大了都能自己照顾自己了，我们还挺失落的呢，以后多让我抱抱。”是啊，妹妹这么小所以需要人照顾，我怎么吃起妹妹的醋来了。从那以后，爸爸妈妈教我怎么抱妹妹，怎么冲奶粉，怎么喂奶瓶等，我欣然地加入到了围着妹妹转的队伍中。　　看着妹妹，我时常会想象：春暖花开的某一天，妹妹跟在我的后面不停地喊着“姐姐！姐姐！”　　我当姐姐作文 篇19　　“姐姐，姐姐！”一阵急促的叫唤声打破了我的美梦，我揉揉眼睛，睁开一看，原来是我的龙凤胎哥哥正趴在我的床头微笑地看着我，怎么了，今天怎么叫我姐姐？我刚想开口，哥哥又紧接着撒娇似的说：“姐姐，今天是周六，爸爸妈妈不在家，我们早点看会电视吧，好吗？”不会吧，这是难得看到哥哥这么温柔的对我说话，一想到他平时对我作威作福，我把心一横，干脆今天我就当回姐姐吧！　　接着我一起床到了卫生间，刷好牙洗好脸，把毛巾挂在了毛巾架上，“弟弟”也进来了，他先快速地刷好牙，又去拿毛巾，他一抽，我的毛巾也被拿掉下来了。我吓得赶紧往后退了一大步，心想暴风雨就要来啦，因为以往出现这种情形，哥哥一定会大发雷霆、暴跳如雷：“你怎么搞的，放毛巾也放不好。”可让我惊讶的是，今天他竟然二话不说又轻轻的把毛巾放了回去，他还不好意思的对我说：“姐姐，对不起啊。”哈哈，小样儿，你也有今天！我连忙故作严肃地说：“哦，没关系，弟弟，下次注意哦！”心里也暗暗松了一口气。　　下午两点，我们来到了兴趣班上数学课，上课老师还没有来，我放下书包跟前面的同学快乐的聊天。这时从我的后方传来了一串连续的叫声：“小鸡腿、小鸡腿……”我心想叫谁呢？不睬他。谁知有人拍了我肩膀，我转头一看，原来是王刚，他嬉皮笑脸地对我说：“小鸡腿！”我的脸刹时间变得通红，恨不得找个地洞钻进去，因为我爱吃，身材有些胖，同学们经常取笑我，唉，真是羞愧难当呀，“呜呜”的哭了起来，我抬头对王刚说，你再欺负我，我就叫我哥哥教训你，一会儿功夫，我哥哥就进了教室，看见我这样，气急败坏：“谁敢欺负我的妹妹？！”手中还捏紧了拳头，看到哥哥如此盛气凌人的模样，王刚顿时没有了刚才的神气，像一只泄了气的皮球。接着弟弟又安慰了我，临走时抛下一句：“你们以后谁再敢欺负我的姐姐，我就对他不客气！”说完大摇大摆地离开了教室。　　望着弟弟远去的背影，我的心里涌上了一丝甜蜜和感动，哇！还是有个哥哥好啊！虽然哥哥有时候脾气不太好，关键时候他还是爱我的啊！　　叮铃铃，一阵急促的闹钟声惊醒了我，我眼睛一睁，原来是一场梦啊，有个哥哥感觉真好啊。我还是不要当姐姐了啊！　　我当姐姐作文 篇20　　看哥哥做了朵小红花，蛮漂亮，就想，我也要做一枝纸花，送给姐姐。哪位姐姐呢？就是端午节给我讲故事的月月姐姐呀，上次作文里写过，我很喜欢她。　　我拿起一张纸，折了个角，从角卷起来。再把卷起来的那个东西用胶水粘好。接着，“咔嚓”一声，用剪刀把一头剪齐，花梗就做成了。　　又拿一张粉色的纸，剪成一片一片的，这是花瓣。上面两片，下面两片，左边一片，右边一片，我把六个花瓣粘到一起了。　　我剪了一个圆的花蕊，爷爷告诉我：“花蕊应当画一画。”我就用蓝色的笔在上面画了许多竖条，又画了许多点，哈哈！　　我又剪了些叶子，叶子上面画了许多小短横“―”。总共九片叶子，大的大，小的小，啥形状的都有。　　最后，我把花梗、花瓣、花蕊、叶子组到了一起。纸花完成了，可以站在桌子上，我高兴得很，觉得好有趣呀。　　还有一件重要的事没做：给姐姐写封信，说等她到姥爷家去的时候，我送给她。　　我当姐姐作文 篇21　　11月26日，一阵哭声的降临，我，有了一个妹妹……　　现在妹妹已经两周岁多了，她淘气，她调皮，她可爱。妹妹的存在，使我的家庭幸福美好。但是，妹妹是任性的，她的性格使我不知道该怎么做姐姐。　　我很烦恼……　　看着妹妹红润的、白里透红的脸蛋，我会笑，我情不自禁地想起　　这几天，妹妹非常喜欢玩我的文具盒，只要被她看到，她就会想豹子一样扑上去，然后把我的笔扬得满天飞，完事后就若无其事的走了，我恨我恨啊！可是我做姐姐还能怎么办？只好忍，只好忍……可有一次，她竟然用圆珠笔在上面乱涂乱画（那是我最喜欢最珍贵的文具盒我一气之下猛地夺过来。于是她哭了，于是妈妈认为是我的错，于是我收到了批评……　　那一次，我束手无措。　　妹妹对新鲜的事物总是很好奇，在和她玩的时候，只要有好玩的东西，她总是很乖。　　前几天，她摆弄计算器，只听“啪…”的一声，（不用说都知道发生了什么嘻嘻……），计算器掉到了地上，粉身碎骨了。妈妈很气愤，说我不会看孩子，不是个好姐姐……　　又一次，我束手无策。　　妈妈的事情好像总是很多，无数的分分秒秒，我在妹妹身旁同她玩耍。那次我哄了一整天的孩子，累得够呛，妈妈接过孩子的时候，我跑回房间，哭了……　　无数个夜晚，我都在想 “做姐姐，我该怎么办？”　　我当姐姐作文 篇22　　想成为一个在弟弟妹妹眼中，顶天立地的姐姐已有九年之久。现在妈妈的预产期只有30多天了，虽是还有无数个明天，但对于长达这么久的期待，也不过只是今天到明天这么短罢了。　　小宝宝会像谁呢？也许像妈妈有一双大眼睛，也可能有像爸爸，有锐利的眼神，但不管怎样他都是我最爱的那个弟弟或妹妹。　　他是弟弟还是妹妹呢？如果是妹妹，在她来到这个新世界时，我会给她一个巨大的拥抱，没办法，谁叫她是我最期待的那个人呢！弟弟的话，我想我也会激动地跳起来，当他睁开他的眼睛，我一定会被他眸子的清澈和纯粹所震撼到，我想我会上前抱住他，看他不安分地动着，或乖乖地、静静地躲在我的怀里。我会将他（她）的出生昭告天下，我会用一切办法：微信、qq……记录他（她）的生活中的点点滴滴，在他（她）未来的某一天，指给他（她）看，这就是你小的时候。　　明天，也许我在他（她）旁边的时候，他（她）还没有我一半手掌大的小手会死死地抓住我的手指，就像当年我死死抓住我妈妈的手指一样，虽然可能每一个孩子都一样。但谁叫他（她）与我是独一无二的呢！他可能并不可爱，刚出生不久像一只小猴子，我一定会笑出声，因为我知道他（她）一定会是健健康康，就像九年前的我所想的一般。毕竟有我九年的祝福和期盼，够他幸幸福福的！同时，我比他（她）大好多岁，足以在他（她）天地里顶天立地，去当一个无所不能的超人，去保护和照顾他（她）。　　我等待这一天，已经太久太久了，如果一听到他（她）出生的消息，我可能会冲进去，去看看九年的梦想变成了一个怎样的孩子。　　明天，我将成为姐姐，未来因为他（她）变得更精彩，我会尽我所能当一个好姐姐，就像当时我妈妈对我一样……　　我当姐姐作文 篇23　　暑假里我拖着行李，跟着老师和同学，独自踏上了去加拿大的旅程。　　刚下飞机，顾不上倒时差，急匆匆地赶往当地学校。老师带领着我们，穿梭在一幢幢教学楼之间。我还沉浸在温哥华美妙的风景中不能自拔时，门开了，我第一眼就看见一个小妹妹坐在朝门的长椅上，摇晃着双腿。她有一张立体、白皙的脸庞，一双棕色的眼睛和棕色的长发，歪着脑袋，浅浅笑着。　　就在那时，我遇见了你。　　我第一眼看到的就是你，心里有一个念头，想要住在你的家里。不知道我是否看错，你好像在冲着我笑，我也回应了一个微笑。老师按照名单安排住宿家庭，同学们一波波走了，我不由地担心你是否会和别的同学回家，不时地踮脚眺望人群，看你是否离开。我是多么地希望能成为你的家人，你的姐姐，能在每天早晨睁开眼，看见你的微笑。　　很幸运，我成为了你的家人。老师把我领到你和你母亲的面前。这一次，我可以肯定，你是冲着我笑。　　我满怀着激动自我介绍。我得知了你的名字――dannica，一个很可爱的名字。我简直不敢相信接下来的十四天，我们可以住在同一幢房子，我可以搂着你、抱抱你。我很幸运，能成为你的“姐姐”。　　下午，你拉着我到附近的公园里，那里有很多人在跳舞。你带我跑进人群，拉着我的手，教我加拿大的舞步。跳累了，我们躺在草丛里，讲着笑话。你不时地微笑，就像阳光温暖着我，洒进我的心田。我很幸运，能成为你的“姐姐”。你的微笑充实了我的心灵。　　一次，我找不到一个心爱的物品，急得愁眉不展。你见了，跑上楼，拿来了你的小玩具送给了我。你微笑着，把你心爱的玩具塞进我怀里，安慰着我。你安慰我不要太伤心，失去的东西总会找到，新的一天总会开始，忧伤地面对不如微笑着迎接。我很幸运，能成为你的“姐姐”，你教会了我微笑着面对一切，面对人生。　　真的，我很幸运，能成为你的姐姐，虽然没有血缘关系，但你给我带来了许许多多的快乐，不亚于亲人。你的微笑，让我扫除了心灵上的尘埃。如果说，人生是一幅画卷，那么你就是画卷上浓墨重彩的那一笔。　　我是独生女，家里没有兄弟姐妹，经常一个人呆在家里，孤孤单单的。直到遇见了你，我发现我不再孤单。如果你是我的妹妹，那必是一份幸运，一种缘分。在今后人生的旅途中，有你的微笑，有你的陪伴，我不会再形单影只。　　我当姐姐作文 篇24　　现在，我有一个可爱又淘气的哥哥。我弟弟今年五岁了。我父母把他视为珍宝。因为我妈妈太宠爱我弟弟了，不管他做什么，他都占了上风。　　我弟弟感冒后，妈妈带我和弟弟去诊所打针。我看见医生给我弟弟打了一针。出于好意，我对母亲说:妈妈，我哥哥的药水太多了吗？”我妈妈盯着我说:如果你不明白，就不要多说话，医生知道要用多少药。”听了这话，我觉得有点委屈，想哭，但没有哭。我心想:我也在为我哥哥做好事。　　当我到家时，我把这件事告诉了我父亲。听完之后，我父亲对我说:你是对的，但是你必须理解你母亲的感受，因为当你年轻的时候，你母亲非常担心。”听完父亲的话，我也明白了母亲为什么对我说这些。　　我哥哥有时对他母亲说:不管我是否打了他。妈妈，姐姐打了我。”听完这话，我妈妈在第一句话里对我说:“肖雪，你又打你哥哥了。”我说:“我没有打我哥哥。”有时候，我真的很想揍他，我的弟弟太气人了，但是当我后来想起来的时候，我的弟弟还年轻，但是每次我的弟弟和我妈妈没有关系的时候，总是有一份给我。我对此非常高兴。我以为我妈妈有了弟弟就不会吻我了。不管她吃什么或买什么衣服，我总是比我弟弟多。我妈妈不喜欢我弟弟。　　将来，不管他对我多不讲理，他现在还年轻。我会树立一个好榜样，让他觉得我姐姐最爱他。我会成为一个好姐姐，永远爱他。　　我当姐姐作文 篇25　　二胎政策开放了，许多同学有了弟弟或妹妹。有人认为有弟弟妹妹是好的，因为他们不必在家里孤单一个人，当然，还有人认为有个弟弟妹妹是件坏事。什么东西都要让给他，做什么事都有他。我有个弟弟，虽然只和我差2岁，他有时是天使，有时是恶魔， 但我还是很爱他。　　我们打起来时，可以把对方打进医院，好起来时，就像连体婴一样。　　记得有一次，我们刚吵完，心里还留着满满的怨恨，恨到都想打对方。但那时爸爸妈妈出去办事到了十点也没回家。遇到这种事，小孩都会担心父母，要给父母打个电话才得以安心。　　我就大声叫着：“弟，去爸的房间打电话给他们。”弟弟也大声喊着：“我才不要咧，你自己去。”家里只有我们两个，我只好硬着头皮向爸爸的房间迈去。　　房间门是开着的，里面一片漆黑。电灯的开关在房间里面。我心惊胆战地走进去了一步，打开了离我最近的一个开关。打开了开关，亮起的灯是靠窗户的。外面也是一片漆黑，时不时有虫子在叫，在黑夜里更吓人了。好像随时从窗外跳进来一只绿眼睛的怪物。再转过身看看，那里的等没开，卧室里的厕所黑黑的，马桶反射着月光。此时，弟弟见我没声音，立刻冲了过来，开了灯。我知道我又开始发病了，他把我安顿下来后，给我吃了药。　　能成为你的姐姐，我很幸运。　　我当姐姐作文 篇26　　在那漆黑的夜晚，伴随着我们的，给予我们光明。照亮我们前行的路，不就是你吗――月亮。你几乎每天晚上都会迈着轻盈的步伐走出来，把皎洁的月光洒向人间。有时你会和我一起玩“躲猫猫”，你就像一个害羞的小女孩一样躲在云朵里，有时你会变得胖胖的，像一个大圆盘，有时你会变得很苗条，似一把镰刀。你变化多端，形态万千，我真的好喜欢你呀！　　假如我长大了，成了一位航天员。我肯定会乘着杨利伟叔叔的神舟五号飞船来看看您的。月亮姐姐我非常想和你聊天，不知道您愿不愿意？如果愿意。那我就想问问你：月球上美吗？上面是否有广寒宫？广寒宫里真的有嫦娥姐姐和玉兔吗？嫦娥姐姐是不是很美啊？舞姿是不是天下第一？传说在广寒宫的门口，吴刚在砍那棵又高又充满魔力的桂花树，为什么说是充满魔力呢？因为吴刚一但把桂花树砍倒了，桂花树会瞬间长出来，所以吴刚一直也砍不倒那棵桂花树。月亮姐姐真的是这样的吗？对了我还 要问问你，月球上脏不脏是否有外星人打扫卫生?外星人对我们人类有威胁吗？月亮姐姐我还 想对你说说我的梦想，我的梦想是成为一位野生动物学家，因为我对动物产生了极大的兴趣。你的梦想是什么呢？　　月亮月亮我想对你说：为什么大人们总是要威胁我们？晚上，大人都坐在沙发上看电视，而我们小孩连瞄都不能瞄一眼，一旦看起来大人就会说'你再看电视，我就永远也不给你买玩具了。就这么一说我就不敢看了。我心里很委屈，也不服气。为什么大人能看电视而小孩却不行呢？月亮姐姐你来给我评评理好吗？'　　月亮姐姐你喜欢我这个爱问问题的孩子吗？虽然你听不懂我的话。您放心，我一定好好学习，去探索大自然中的?W秘的金钥匙，到时候我一定飞上月球去看您！望你耐心的等待，等我长大来与你相会！　　我当姐姐作文 篇27　　在家中我排行老大，有一个弟弟，当姐姐虽然可以管弟弟，但是姐姐并不是那么好当的，现在就让我来说说当姐姐的甘苦谈吧！　　当姐姐的好处就是可以命令弟弟帮自己做事情，但是弟弟也不是傻瓜，服从性越来越低，有时候二话不说的拒绝，让我一筹莫展，拿他没辄。　　弟弟是个爪耙子，最爱打小报告，妈妈总会因为他年纪比我小，提醒我当姐姐的要有风度，要照顾弟弟，别这么会计较。每当妈妈说这些道理的时候，我心里就忿忿不平，当弟弟的应该要尊敬姐姐，唯命是从才对吧！　　不过凭良心说，我在爸爸妈妈心目中，还是有不容撼动的地位，例如考试，姐弟两个人都考第二名，可是当姐姐的奖励就会比较多，爸爸妈妈会说因为姐姐的考试题目比较难啊！他们说完这句话之后我真的好开心。不过这个时候如果想跟弟弟炫耀一下也不行，如果炫耀了，妈妈就会说弟弟还小不要欺负他。　　其实爸爸妈妈都不知道，在家我好像弟弟的女仆一样，因为他连自己单独上楼也会怕，所以我不能离开他的视线，害我都不能安静的做自己的事，我又不是生下来陪这个胆小鬼的嘛！　　不过，我也不是很讨厌这个弟弟，因为他会逗我开心，逗我笑，我也要谢谢他让我知道享受当老大的快乐。　　虽然当老大有好有坏，不过如果要我选我还是想当姐姐！　　我当姐姐作文 篇28　　“啊――啊――”正在写作业的我手一抖，差点把字写歪了！不用抬头，我就知道一定是我们家的“女高音”又开唱了！　　她就是我们家的新成员，我的妹妹，随着她的加入，我也有了新的身份――姐姐，我的生活也发生了新的变化。　　每天，一回到家，我就直奔妈妈的房间去看妹妹。我对她的一切都感到新奇。她有着红扑扑的小脸蛋、长长的眼睫毛、小巧玲珑的手脚。她整天都躺着睡觉，有时喝着牛奶就睡着了，奶瓶动一下，她又赶紧吸上几口，可是不一会儿又睡着了。我觉得她特别可爱，我喜欢这个妹妹！　　可是，渐渐地，家里的“地位排行榜”有了新的变化。多年稳居“榜首”的我成功被妹妹替代了。当我去吃饭时，妹妹正坐在我以前的位置上；当妈妈辅导我功课时，只要妹妹一哭，她就像一支离弦的箭一样奔向妹妹，把我一个人丢在那里。妈妈再也不能陪我睡觉了，妈妈再也不是我一个人的了！她是妹妹的！她的心已经被妹妹抢走了！我开始嫉妒她了，我不想当姐姐了！　　可是，那一次，我对“姐姐”这个词却有了新的理解。“你拍一，我拍一，一个小孩开飞机……”我玩得正欢，忽然眼前一黑，一只“爪子”在我脸上一抓，顿时脸上火辣辣地疼。而罪魁祸首――“小野猫”正在那“咯咯”地笑呢！我狠狠地瞪了她一眼，没想到她却哭了！“哇――哇――”随着声音越来越大，姑姑赶来了，她指责我说：“宝宝！你过分了！”为什么我的脸被妹妹抓了，挨骂的却是我？为什么她永远都是对的，我永远都是错的？我越想越委屈，终于“哇――”的一声，也哭了起来。　　我这么一哭，在厨房的奶奶赶来了。她了解了事情的经过，安慰我说：“宝宝，你别哭，你这样妹妹也会很伤心，就会哭个不停。你笑，她也会跟着笑的。呃，要不，你试着笑一下？”我将信将疑，擦了擦眼泪，停止哭泣。一看，真的，妹妹也不哭了。我咧开嘴对她笑了一下，脸上还挂着“金豆豆”的妹妹愣了一下，接着也对着我“咯咯”笑了起来，并张开双手要我抱，嘴里还含糊不清地喊着“姐、姐……”我小心翼翼地抱起妹妹，看着她那可爱的笑容，还有那信任的眼神，感觉很温暖。这就是我的妹妹，她是那么喜欢我，那么信任我，是除了爸爸妈妈外和我最亲的人。我以后要让着她，好好疼她。我是姐姐，要做她的好榜样，我要负起责任，要有姐姐的样！　　从那以后，我变得非常勤快，妈妈随叫随到。“宝宝！打盆水来！妹妹大便了！”“好嘞！”我一点儿也不嫌弃妹妹的大便脏。“宝宝！妈妈去吃饭，你去和妹妹玩会儿！”“好的！”我二话不说，马上到位。有时，和她玩着玩着，觉得有点无聊，可是一想起我是姐姐，我就拿出十二分的耐心来，直到把她哄得“咯咯”直笑；有时，我又无辜遭受她的“魔爪”，也只是赶紧躲开……　　看到我这样，妈妈不禁对我开玩笑说：“宝宝，你比以前更有耐心，更有责任心了。妈妈好像有了一个全新的宝宝！”我听了，把头一扬，得意地说：“那当然，我是姐姐了呀！”　　我当姐姐作文 篇29　　我是一个姐姐，我爱我的妈妈，爱我的爸爸，也爱我的弟弟。　　每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我是一个姐姐，有一个弟弟等着我照顾。　　妈妈叫我每天下午辅导弟弟做作业，我答应了。每天下午我早早地把作业做完，辅导他做作业。我满以为十分容易，但是我开始教后，我每一个答案几乎会被他否认。他否认也就算了，竟然毫不领情地打我骂我，大声冲我喊：“我还不如自己做呢！”我只能强忍着眼泪，不能还手，因为我知道，我是一个姐姐。　　就算我再委屈，我也要克服，因为我知道，我是一个姐姐，就得爱我的弟弟。　　记得有一次，他哭着叫着要回老家。可妈妈要上班，无法带他回去，就任他哭闹。我听着他的叫喊，我的心难受起来了。我跟妈妈说：“让我带弟弟回老家吧！不用担心，我长大了，我可以带好他。”我带上所有的零花钱，带他回了家，我们走进家门。孤独，寂寞，让我害怕起来。带弟弟上楼看电视，下午到姑姑家吃完饭，又回去了。我把被子铺好，让他躺好看电视，我在一旁守着他，夜已深了，我守着他睡了。虽然我也害怕没有爸爸妈妈的陪伴，害怕黑暗。但我是个姐姐，弟弟让我充满勇气，让我不再害怕独自一人了，不再害怕黑暗了，因为我是一个姐姐。　　我是一个姐姐，一个爱弟弟的姐姐，就算他无理取闹，我还是爱他，因为我是一个姐姐。　　我当姐姐作文 篇30　　昨天，我和爸爸妈妈一起去王一涵家玩。来到他们家，我看到了好多叔叔阿姨，还有他们家的小朋友。我数了一下，一共有四个妹妹和一个弟弟，这回我成大姐姐了。　　小朋友很容易熟悉，吃过饭我们就玩到了一起。我们先玩捉迷藏游戏，这个游戏特别受小朋友欢迎，大家轮流着当警察去找藏起来的小偷，我们玩得特别开心。后来我们又玩了王子公主的游戏，这时有两个小妹妹都想当公主，她们谁也不让谁，吵起来了，我在一旁看着好着急，该怎么办呢？于是我告诉她们每人当一次公主，轮流着玩，她们同意了。　　之后，王一涵想给我们表演她新学会的小提琴，大家听后都很兴奋。但她表演完以后，每一个人都想试一试她的小提琴，都争着要先玩，王一涵也没办法了。于是我让他们排队每人试一次，不要打架，不然小提琴会坏的。小朋友听了觉得很有道理，就都排队等着。后来我们又玩了很多游戏，都非常开心。　　最后我们该回家了，我恋恋不舍地跟每个小朋友告别，我希望以后还能跟他们在一起玩。当大姐姐虽然有点操心，但是可以帮助她们解决矛盾，好有成就感啊！　　我当姐姐作文 篇31　　本人是姐姐，下有一个弟弟。因为弟弟小，大人们总叫我让着他，害我总是当弟弟的“替罪羊”。这几天，弟弟又来我家玩，忍无可忍的我终于和讨厌的弟弟展开了决斗！　　第一回合：抢夺书本　　弟弟一进我的房间，就来到书架前，伸手拿起了一本《红汽车历险记》。我连忙上前拦住他：“哎，你可别拿！”弟弟却满不在乎：“这有什么关系？”说完，弟弟就翻开书，准备撕下几页来。哎，别呀，我可没有看完呢！我连忙冲上去阻止弟弟：“不要啊，我还没有看完！”也许我的举动弟弟没有预料到，看到我伸手拿书，弟弟呆了一下，突然，他“哇”一声大哭起来。正在客厅里喝咖啡的妈妈和姑妈走了进来：“杰杰（我老弟小名）你怎么啦？”弟弟一边抹眼泪，一边抽抽搭搭的说：“姐…姐姐抢我的书！”什么啊？这书明明就是我的！我连忙向妈妈表示抗议：“这本书是我的，是弟弟要撕书我才阻止他的！？可妈妈像没听见一样，说：“还狡辩！你都把弟弟惹哭了，还想推卸责任？赶快去给弟弟道歉……”我一边忍气吞声，一边想：“讨厌的柯铭杰，我一定要报仇！”于是，在姑妈和妈妈的一阵骂声过后，第二回合拉开了序幕……　　第二回合：抢夺棒棒糖　　我离开了房间，坐在客厅里看《名侦探柯南》。这时糖果盒里还有最后一根棒棒糖，我和弟弟的手同时伸了过去，毕竟弟弟没有我大，我轻而易举的拿到了糖果。刚撕开糖纸，讨厌的弟弟又开始大哭大闹：“呜呜呜――”妈妈和姑妈又一次的走了进来：“你怎么又把弟弟惹哭了？跟你说了多少遍，姐姐要让着弟弟……”我反抗到：“我吃糖也有错吗？”妈妈一把夺过糖：“以后弟弟要吃的东西，你最好别吃，让着他嘛！”啊？我欲哭无泪……　　第三回合：抢夺遥控飞机　　动画片放完了，我拿上我的遥控飞机准备去公园玩。没料到，弟弟也看中了飞机。我刚穿好鞋子，弟弟走了过来，二话不说就要拿我的飞机。我当然不肯了，就护着飞机不给弟弟。弟弟抓了我一下，我也回踢了他一脚。这样的话，我一定会被妈妈骂死的，得想个办法！我突然想到前几次弟弟都是用眼泪来“收买”妈妈的，我灵机一动，也放声大哭起来。妈妈和姑妈又一次不耐烦的走过来：“你们在干什么？”我假装哭着说：“妈妈，弟弟要抢我的飞机！呜呜呜……”姑妈骂起弟弟来：“你干吗抢姐姐的东西？你以为姐姐的东西可以随便拿吗？你……”哈哈，我心里偷着乐，脸上却装着很伤心：“呜呜呜……”姑妈终于骂完了弟弟，安慰我起来：“好啦，你也别哭了，弟弟给你道歉哦！”耶！我成功了！妈妈又说：“快点帮弟弟买个棒棒糖，他都哭的不成样子了！”　　哎，我是姐姐！　　我当姐姐作文 篇32　　“唉，当一个姐姐到底是坏事还是好事呢？唉，如果可以向流星许愿的话，我希望一辈子都不要当姐姐……”最近，我的心里一直在呼喊着这句话。自从我那小表妹出生以后，我可以说是没一天好日子过，她的名字叫蓝均瑶，呵呵，说起来还挺好玩的，她的名字就是一个牛奶的品牌的名字，谁让她那么爱喝牛奶呢？但她的出现，真得让我很不好受，因为，我很不喜欢小孩子，而且，她又是那么的'让人看不顺眼，从小到大都这样，我烦透了！　　表妹一岁半的时候：　　这个时候的表妹还不太会说话，整天就知道拿着一个奶瓶在那儿津津有味的喝着牛奶，那娇滴滴的，自以为是的公主般的千金大小姐般的样子的真让人讨厌！我看着那本来买给我的（又好像不是买给我的）的“甲天下”牛奶马上就要被那个小不点喝光了，我一看不顺眼，就上去惹惹她。我使出了我的必杀计――鬼脸，虽然说鬼脸并不可怕，但对于一个一岁半的小不点来说，足以吓唬她了。的确，我刚跑过去向她做鬼脸的时候，她也是呆呆地看着我，但不一会儿，她便开始哇哇大哭，哈哈！她哭声我最喜欢了！我一边听着一边哈哈大笑。这时候，我的外婆（她的奶奶）立刻从厨房里跑了出来，一边哄着小不点，一边问她怎么了？但她却能哭，谁让她不会说话的，想告状也不行啊。我在一旁看着，虽然外婆也说了我一些什么，但我心里还是很高兴的！反正我还是看她那么的不顺眼，决定继续吓唬她！　　表妹两岁半的时候：　　可能是因为我，长大一岁的小表妹都知道该怎么防范我了，也学会说话了，想告状是随便的事。当然，我还是很喜欢要想方设法让她大哭！谁让我那么讨厌她呢？然后，我在一天之内招惹了她两次以上，而爸爸妈妈以及全家人都知道我有个招惹她的习惯，每次我招她惹她的时候，大人们都会说我，什么“你作为姐姐应该照顾点妹妹。”“你应该好好爱她，逗她玩，而不是欺负她。”“你应该有点爱心……”这些话我都当家常便饭了，但因为这样，我时常被冤枉……又一次，我想上厕所，而那个讨人厌的小不点又刚好当着我的去路，而且是故意的，那个样子好像是要跟我挑战似的，真不知该怎么形容。但我对这毫不理睬，一直向前走去，而她又以为我要把她怎么样，向前方跑去，她见我不停的向前走去的时候，便哭了起来，我就纳闷了，我又没招她惹她，她哭什么呀？然后，妈妈就从我的房间里大喊：“我不是说过让你不要惹她的吗？！”“拜托！我什么都没做耶！”我冤枉的大喊，“我只是想上厕所而已！”我继续辩解着，但妈妈仍然不相信，我冤枉啊！并产生了对小不点更深的讨厌。　　表妹三岁半的时候　　随着小表妹年龄的增长，我越是对她那娇滴滴的样子非常讨厌，总觉得她越来越把自己当作公主，那种任性，真让人受不了，她那娇气的语气，小小年纪就爱炫耀自己，无论是什么她都想得到，得到之后，又用那种千金小姐的语气说：“我不要，我不要！”然后开始蹬着腿闹，闹着闹着又哭了起来，又经常无缘无故的就说别人的坏话，还是当着面说的，也许你会说，她年纪小，还不懂事，但我就看她不顺眼。又爱霸占别人的东西，每次，一当我不在的时候，她就会窜进我的房间，把我的宝贝都给挖走，特别是那个姐姐送给我的礼物，她一天到晚开着，还有我最喜欢的洋娃娃她也给霸占了，见此情形，我很生气，但又不能拿回来，谁让妈妈总是说：“姐姐应该要让着妹妹一点……”但是，我的心里一直在呼喊着：那些是我的，那个玩具是姐姐送给我的，那个洋娃娃是我最喜欢的，它们都是我的！但这样又有什么用呢，谁让她比我小呢。还有更可气的，每一次她都说要出去玩，但是在路上走不到两分钟就开口说：“奶奶，背我……”那个声音真的让人很不舒服，还有，每次她哭得特别厉害的时候，都要外婆用背带背她，真是很看不顺眼，我当时有一股想把它从背带上摔下来的冲动，但我什么都不能做，只能看着这个千金大小姐挨着外婆的背，很舒服的样子。　　“我不要我不要！”这个娇滴滴的声音又在我的耳边回荡，快让我神经崩溃了！如果真的可以投胎转世的话，我情愿，下辈子做一只动物！　　我当姐姐作文 篇33　　在今天的班队课上，孙老师带领我们和102班的小朋友在一起玩一节课，让我们体验一下怎么做当大哥哥大姐姐。　　班队课一上课，我们就坐的端端正正的，等待孙老师的到来。孙老师很快就来了，她让我和王倩汝去叫胡老师……　　我们有的同学一个人带一个小朋友，有的同学是两个人带一个，还有的同学一个人带两个呢！更好笑的是有的同学还好几个人带一个小朋友！我和王宏奕各带了一个小女孩，我带了一个穿了绿衣服的小女孩，她长得胖胖的，很可爱；王宏奕带了一个穿玫红色衣服的小女孩。我在家从来不带小孩，所以无从下手，就带她们在操场上走了一会儿，然后带她们坐在石凳上。在走过去时，我还看见周新悦带了一对双胞胎呢！我们在石凳上给她们讲故事，可她们却一点都听不进去便带她们玩捉迷藏，可她们也不想玩，于是，我们便带她们去玩活动架。　　我让她们自己玩，自己呢，就去玩别的活动架了。当我爬上那个活动架时，那两个小朋友正好跑了过来，看见我爬这么高，便又蹦又跳地说：“哇！姐姐好厉害！姐姐好厉害！”接着，王宏奕也爬了上来，她们见了又开心地叫了起来：“姐姐好厉害哦！姐姐好厉害哦！”……　　班队课虽然结束了，可小朋友们的笑声还回荡在我的耳畔。　　我当姐姐作文 篇34　　1993年1月31日，一家医院里的一位母亲快要生了。她那大肚子里的宝宝正是我和姐姐。　　本来，应该是我先出生的，可谁知姐姐把我往旁边一推，自己先溜出来了。我堵气，赖在妈妈肚子里不肯出来。后来，医生剖开妈妈的肚子，硬把我抱出来。出来后一看，姐姐正在那儿笑我哩。我气极了，便用100分贝的声音哭起来。紧接着，医院所有的婴儿都跟我哭起来，那声音可真谓惊天动地啊！不过，姐姐不但没哭，还笑得可高兴了。　　这就是我和姐姐出生的故事。　　现在，姐姐仗着比我早出生几分钟，整天欺负我，就在早上，我又被她整了一回。　　“妹妹，妹妹，快看啊！”姐姐兴奋地跑过来，“你看，我弄到了两张电影票，是科幻的，我知道你爱看，就买来了。等会儿咱们一起去看吧！”姐姐晃着手里的两张电影票，十分友好地说。我高兴极了，以为姐姐良心发现，知道了自己对做我的种种坏行为，想要改过自新，找我赎罪来了。于是，我愉快地答应下来。　　在刚要出门时，姐姐突然皱紧眉头，后着肚子嘴里“哎呦……哎呦……”地叫着。我急忙问道：“姐姐，你怎么了？没事吧？”“我没事，只是肚子有点痛，上一下卫生间就好了。你先走吧，我等一下就去。”说罢，姐姐冲进了卫生间。　　我想也没想，便独自一人拿着票来到电影院。我把票给了检票员叔叔，他接过票一看，便对我说：“小朋友，这张票已经过期了，不能用了。”什么？过期？不会吧！　　我拿过票，瞪大眼睛仔细看了半天，确实是过期了。顿时，我怒发冲冠，真想把姐姐摔到地上踩几脚，以解我心头之恨。　　你说，我姐姐是不是坏蛋呢？　　我当姐姐作文 篇35　　姐姐只比我大两岁，却比我聪明，还比我可爱。我对她是羡慕嫉妒却恨不起来。　　爸爸妈妈工作很辛苦，一般都是忙到早晨八点才睡觉，根本没有时间教我写作业。每次都是姐姐教我写作业。她教我写作业是有限度的。只要她和我讲解了很久，我还是跟个白痴一样，什么也不知道。她就会勃然大怒，把我给打成肉饼。一边打一边数落我：“上课不听课，回来又让我来教你写作业。我跟你说，下次再不听课，回来看我怎么收拾你。”我怎么这么可怜呀！姐姐那么聪明，长大以后肯定可以当一个很伟大的老师，我却连简单的作业也搞不定。我是多么羡慕她呀。　　姐姐她还很可爱。每一次跳绳的时候，姐姐的大肚子就会摇起来，看上去非常搞笑。　　一个阳光明媚的日子里，姐姐和我跟爸爸妈妈商量，想下去跳绳，爸爸妈妈二话不说就同意了。　　接下来，我们就来到宽敞的小区里。我和姐姐是想比赛，看谁跳得多，谁就可以去买零食吃。我先来跳，一开始跳得很快，后面就减速了。我一共跳了八十四个。姐姐跳了起来，三根杂毛头发伸得很高。我不想让姐姐跳得比我还多，所以就害她。我做了一个奇怪又搞笑的动作，姐姐看着看着就笑了起来。哈哈哈，哈哈哈，笑着笑着，摔了一个狗啃泥。　　其实，姐姐有时也很羡慕我，因为我跳绳、跑步……只要是体育运动，我就比姐姐厉害。姐姐一遇到体育运动就无精打采，只要听见哪里有什么好吃的呀，就会嬉皮笑脸地推着妈妈快点开车带着她去吃。　　我觉得，我和姐姐是一对欢喜冤家。　　我当姐姐作文 篇36　　鸣琳是鸣新的姐姐，接近于同岁的姐姐。鸣新的好强心比鸣琳强，每次分东西，她都要最好的，甚至说她不要逊色于别人的一切东西。她争取到了，是每一次。从她幼儿园开始，她都是班里的好学生，老师心中的乖孩子，而因此，鸣琳都被当做异样来看待。没有朋友，没有成绩，没有秀貌的她，在每次遭受别人蔑视的时候，都在微笑着看着自己的书包，即使她的妹妹这样说了她好几次。因为在她的心里永远有一句话：我是她的姐姐。　　到了小学，鸣琳也像平常一样无为，但鸣新却被全校男生追捧，老师们把她看做心中未来的希望。从那时起，鸣新便很忙，忙到每晚很晚睡觉，就为完成老师的嘱托。但鸣新却没发现，每次在深夜，她的床边便会多出一杯暖奶茶，或者是暖牛奶。有一次，鸣新喝完牛奶后太困了就睡了起来，等起来后发现天亮了，而老师吩咐的东西还没弄完。就在那天，她得知这是鸣琳做的，她便把一杯凉水泼在鸣琳脸上，并大声地说：“不用你假惺惺！”然后就转身走开。但是鸣琳还是像往常一样为她从暖牛奶或奶茶，虽然被拒绝了好多次，但她依然这么做。因为在她心里永远有一句话：“我是她的姐姐。”　　现在，两人都上了初中，高中，大学。鸣新依然那么优秀，鸣琳依然那么无为。然而在竞争工作时，鸣新失败了。那天晚上她哭了许多，从没有过像那么难受。从小就没有失败的她，在工作打击后哭了。她开始消沉，颓废。她的世界很黑暗，很寒冷。她开始变得萎靡不振。但这种情绪的结束，竟是在鸣琳打了她一巴掌后。当时，鸣新怔住了，又哭了起来。鸣琳的手颤抖着，又抱起了鸣新。而此时，鸣新的世界开始有阳光，但她却没发现。　　她不自卑，即使她的外表不出众，她也同样爱着另一个她，即使付出她全部世界的一切。因为――在她的心里，永远有一句话――我，是她的姐姐。　　我当姐姐作文 篇37　　我的姐姐长着一张瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，看起来一点都不像“猫咪”，可是为什么说她是“猫咪”呢?　　有一天，趁着姐姐正在房间里“奋斗”，我偷偷约了同学跑出去玩。大约半小时后，我又悄悄地溜了回来。就在我进家门换鞋子的时候，姐姐竟然神不知鬼不觉地出现在我的面前，走路没有一点声音，一双“猫眼”瞪着我，在我身边巡视着，用高八度的声音质问道：“说!又跑哪里玩去了?”那架势像极了黑猫警长在审问小老鼠，而我这只小老鼠被这架势吓得支支吾吾了半天才回答说：“和，和同学出去玩了。”“什么，你竟然没经过我的同意就跑出去玩，知不知道很危险的。”姐姐的警惕性就像猫一样，一有风吹草动就竖起耳朵，两眼乱转。　　姐姐不仅像猫咪一样警惕性高，走路没声音，而且还很喜欢晒太阳。特别是冬天的午后，一旦阳光照射在阳台上，她就会搬张椅子，靠在椅子上眯着眼睛晒太阳，时不时地伸伸懒腰，那陶醉的样子活脱脱一只懒洋洋的猫咪。姐姐平时特别爱吃鱼，奶奶经常说姐姐就是一只小馋猫。每次奶奶将菜摆上桌子，姐姐就会动动她那灵敏的小鼻子，闻闻今天有没有她爱吃的鱼，如果有，就会高兴地跑过去，津津有味地吃起来。姐姐还特别爱干净，经常洗澡后，拿梳子把头发梳得整整齐齐，就像小猫咪在整理自己的毛发一样。　　你说我的姐姐是不是很像一只猫咪呢?　　我当姐姐作文 篇38　　从我开端教走路的时候父母终日没往干活，只有姐姐在家陪同我。　　度日如年，一摆我就到我读书的年纪。可是就在我读书的这年，姐姐得了病，很重大。父母随时为他费心，我也很难功。记得有一地早上，下着大雨，我凉得直发抖，决议不去上学了。姐姐晓得后，狠狠的骂了我一顿，而后姐姐说：“我向你去。”姐姐说着，就背讫了我。我硬要下去，姐姐说：“还怕姐姐腹不动你，别说这么小，就是到七十岁，你须要姐姐违，姐姐照样背，你永遥是姐姐的美弟兄。”我无话可说，只好让姐姐背我。一路上，姐姐不停的说：“你把伞返后击点，姐姐淋湿会生病的。”我善意疼我的姐姐！他本身难保，可她还要这样的关怀我，我真的好打动。　　到了学校姐姐望我淋湿了，严正地说：“不是鸣你把本人维护赖吗？”姐姐的话叫我毕生难记，多佳的姐姐啊！　　当初我长大了每遇下雨我就会想伏姐姐骂我的情景。我恶激动！我也要向姐姐学习，多替他人着想，实的是一种快活。　　我当姐姐作文 篇39　　小时候的我是位高傲的小公主，但是，自从弟弟出生后，小公主摇身变为大姐姐。然而，作为大姐姐的我从来没有与弟弟一起玩耍过，甚至都不曾和他说过一句温暖的话。那时的我在弟弟的眼中仅仅是一个只具有“姐姐”代号的冷面孔而已。　　那天我与弟弟一起去姑妈家做客。一进姑妈家，向姑父、姑妈问好后，我便去找表弟聊天。经过书房时，不经意地看见了书柜上的那本《野性的呼唤》。我抱着那本书连忙向表弟跑去，激动地喊道：“你们家怎么会有这本书？我可苦苦找了几个月，也没找到呢！”表弟扶了扶蓝色的眼镜框，一本正经地说：“淡定，姐。一本书，你至于这样高兴吗？”　　这时，弟弟也兴致勃勃地跑了过来。他那好奇的眼光一进来便落在了我手里的那本书上。当弟弟伸出手，准备碰那本书时，我霸道地呵斥道：“你干什么？这本书你能看得懂吗？”说着，我把书藏在了背后。弟弟那只小手悬在半空，许久才放下，而后低着头慢慢地踱了出去。表弟见状，只是长长地叹息。而我却被那本书所吸引，根本没有在意弟弟那伤心的步伐，一头扎进了书里。　　陶醉在书里的我，突然被一阵剧烈地摇晃惊醒了。我扭头一看，弟弟正微笑地看着我。“你干什么呀？没看见我正在读书吗？”我不分青红皂白就对着弟弟大吼道。突然，弟弟的笑容消失了，他的两眼盈满了泪水，吞吞吐吐地说：“饼干，姐姐，饼干。”说着，他用他那胖嘟嘟的手举起了一块被攥了很久的饼干。表弟悠悠然地走进书房，说道：“哎！现在的姐姐怎么都这样啊！浪费了那‘小老虎’的一片心意了。”他将一块饼干抛进嘴里，接着说道：“为了这块饼干，我故意为难他。而他却绞尽脑汁，用尽了一切招数，才‘骗’到自己手里。我以为他会自己吃，却没想他跑来给你。而你呢……哎!小弟的心都让你击碎了。”此时，我看见弟弟虽强忍泪水，却依然泪流满面，那块饼干已被泪水浸湿。　　愧疚、自责冲击着我，我轻轻拿起弟弟手中的饼干吃下，内心充满幸福与感动。这块“爱的饼干”突然间唤醒了我对弟弟的温柔与关心，从此，我对弟弟再也不那么霸道、冰冷了。　　今天，我与弟弟是亲人口中夸赞的姐弟，是别人眼中羡慕的孩子。作为姐姐，我知道是弟弟的陪伴，让我的生命里有了醉人的光彩；是弟弟教我懂得了疼爱，那一声“姐姐”是世间最动人的呼唤！　　我当姐姐作文 篇40　　谢安琪是个很热情的女孩子，老是喜欢和朋友闹成一团，经常带朋友回家里玩。至于安娜，她很静，静得怎么样呢？让她的妹妹觉得有些恐怖。当安琪的朋友在安琪的房里将收音机的音调开到最大，或大声尖叫时，当姐姐的往往很少走出自己的房间朝妹妹喊：“谢安琪你给我静点！”只是有时从房门探出头来：“我讨厌吵闹！”正因如此，安琪总觉得自己的姐姐有一种神秘感，怪怪的，就是想捉摸也搞不清。　　有一次，她亲眼见到姐姐在房间里哭，她真想跑上去问个究竟，但她又想的是：“不要打扰姐姐哭。”哦，算了，不问就不问呗！虽是这么想，又没上去问，但心里始终想要知道为什么。　　这年，安琪12岁了，安娜16岁。爸妈决定送大女儿到加拿大上高中，因为她成绩出众，爸妈对她寄托了不少希望。不久，安娜便要启程了。一家四口来到机场，爸妈比往日更罗嗦了，叮嘱姐姐种种鸡毛蒜皮的事。临走了，安琪望着姐姐，欲言又止。姐姐见了，悄悄地在妹妹耳边说：“安琪，你非常的幸福，我真羡慕你啊！”不会吧？安琪怀疑自己是否听错了，自己的姐姐居然......匆匆送别姐姐后，安琪小声地将刚才那句：“安琪，你非常的幸福，我真妒忌你啊”告诉妈妈。妈妈只是笑笑，悄悄告诉安琪：“安娜不是你的亲生姐姐，在你出生前三年，我们领养了安娜。”不会吧？更另安琪吃惊的事出现了。“安琪，娜娜比你可怜。你有痛苦时，可以找我谈，可以找爸爸谈......总之你可以发泄；但是，她却不能，有了痛苦，她不敢发泄，因为她对我们还是有所避忌的，因此，十几年来，她是一个最‘乖’的孩子，不发脾气，正确点说是不敢发脾气。”　　原来如此啊，安琪真想对姐姐说：“姐，你永远是我的姐姐！”　　我当姐姐作文 篇41　　我有一个漂亮文静的姐姐，她很有学问!　　我的姐姐有双水汪汪的大眼睛，头发是顺顺的，滑滑的，有一个樱桃小嘴，非常的美丽!她不仅美丽，而且非常的文静。每一次，我在玩的时候，总是可以看见她在床边看书，或者是在电脑前安静地打电脑。　　我姐姐最大的特点就是特别的有学问。　　记得有一次，我在家里看书，一本书叫《优秀中学生应答题》的时候，想考考姐姐的学问是怎样的，我从书中找了一道问题，问了姐姐，姐姐想了一会，往纸上写了点什么......答案应该是48吧，我看了看后面的答案，找到那道题的时候看了看结果，真的是48。“厉害啊姐，你怎么算的啊?”我激动的问。我非常的佩服我的姐姐。姐姐说:“没什么啦，咱爸爸也会的。”　　第二天，我问了和姐姐同样的问题来问爸爸，爸爸想了一会，没有说出答案，他才恍然大悟的。　　从这里表现出姐姐的谦虚。我真的佩服我的姐姐。　　我爱我的姐姐。不光是因为她是我的姐姐，更重要的是因为她是我的榜样。　　我当姐姐作文 篇42　　在我们的生活中，每个人都有自己心目中的榜样，而我的榜样是姐姐，她是榜样的理由是：善良、学习优秀、听爸爸妈妈的话……下面我就举几个例。　　听妈妈的话，姐姐的学习一直都很好，妈妈老拿姐姐的学习做我的榜样，比如：我背书速度慢了，妈妈会说，看你背书的速度多慢，要是你姐姐早就在课堂上就会背了;我写作业慢了，妈妈会说，看你写的多慢，要是你姐姐早就写完了，以你这样写作业的速度，到了初中，你等住熬夜吧。从我记事起，姐姐的学习成绩一直都很好。上高中的时候，因为每天起早贪黑的学习着，姐姐怕上课瞌睡，误了学习，于是就对同桌说：“如果我上课睡觉了，你就叫醒我。”平时姐姐只要看到好的词语和好的段落句子，就会摘抄到积累本上，看见报纸上对自己有用的，她就会用剪刀剪下来，贴在积累本上。而我不爱积累，姐姐就对我说：“积累就象捡知识一样，你捡的越多，得到的知识就越多。”以后，我也开始注意积累好词好句来，现在已经快把一个本子用完成任务　　有一次，我和姐姐出去玩，看见一个要饭的，我就情不自禁说出我们编和一句话：“臭要饭，要臭蛋……”我还没说完，姐姐连忙制止我，姐姐说：“你看要饭的多可怜，你还骂他，那他不更可怜。”我听了姐姐的一番话，我连忙从口袋里摸出一块钱放到他的碗里。还有一次，我和哥哥把姐姐的鞋偷偷的拿走藏起来，害的姐姐找了半天才找到，最后上学也晚了。我想：糟了，姐姐一定会怪我和哥哥的，谁知道姐姐并没有怪我们，只对我和哥哥说：“你这样做是不对的，以后不要这样做了。”　　姐姐还很听爸爸、妈妈的话，是父母的好孩子。有一次，姐姐做完作业，想出去玩一会儿，可她妈妈不放心她一个人出去，就没有让她玩。姐姐只好在家看书，一点也不生气，要紧换成是我的话，早就使气子，闹起来了。　　这就是我的榜样，我要向姐姐学习!　　我当姐姐作文 篇43　　每个人心中都有一个偶像，有的是歌星，有的是警察，有的是伟大的科学家……而我的偶像，不是一颗耀眼的星星，也不是功勋卓绝的人，她只是一个普通的女孩――我的姐姐。　　我的姐姐不是一个长得沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城的人，也不是一个才华横溢，“上知天文，下知地理”的人，但是，她爱学习的特点就足够让我佩服的五体投地。　　看吧！姐姐读小学六年级时，为了照顾我整宿整宿翻来覆去睡不着觉，我想:姐姐的学习好不好落下？都怪我！可是，姐姐的学习不但没有落下，反而进步了。我很疑惑，姐姐是用什么方法呢？我也要去学习一下！说干就干，我跑到姐姐的教室门口，看见姐姐正埋头苦学，有个同学走过去，对姐姐说:“走，去外面玩！”姐姐却说:“不了，晚上照顾妹妹，上课也打瞌睡，只得下课了来用功咯！”说完，姐姐又继续学习。我不由的在心里为姐姐竖起大拇指。通过姐姐的努力，她考上了她梦寐以求的民族中学。　　中学时，姐姐也很努力，连下课十分钟也舍不得用，甚至每时每刻都拿着一本书，有时间就看一看。姐姐再次考上她梦寐以求的高中――楚一中。姐姐比以前努力多了，因为她们学校不可以走读，所以只能寄宿。周末可以出去外面玩，不过她从来不出去。有时要买什么东西就在学校超市买，或让同学帮她买，她不想耽误任何可以学校的时间。我和妈妈也几次劝她，让她放松放松，可姐姐却说:“我找不到路！”我知道这是个借口，因为她对这里很了解。姐姐每天晚上都是寝室里最后一个睡，早上第一个起来，上课困了就喝咖啡。姐姐每次梳头时，头发都会大把大把的掉，我看着非常难受，对姐姐说:“以后秃顶了怎么办？”她只是笑笑说:“没事儿，它还会长出来呢！”　　姐姐特别关心我。每当降温时，姐姐都会打电话给我:“衣服够不够？冷不冷？别感冒了……”每当听到这些话，我心里暖暖的，有时会和姐姐开玩笑:“你可真唠叨，比奶奶还唠叨，以后老了可怎么办？”姐姐也很关注我的学习。只要听到我说哪里不懂，哪里不会做时，她都会耗费自己学习的时间来帮助我。如果我听不懂，她会绞尽脑汁的想别的方法，这种不行那种，那种不行在那种……直到我会了为止，她还不信，非要给我出几道类似的题给我做，如果我做对了，她会欣慰的笑笑，如果错了，她会想另外一种方法让我理解。　　每次我哭时，姐姐都会抱着我，安慰道:“妹妹不哭，眼睛哭肿了就不好看了！”如果我还哭的话，她会换另一种方法，直到把我逗笑为止！姐姐，你就是我最爱的偶像，谢谢你！　　姐姐，你就是我心目中的偶像！　　我当姐姐作文 篇44　　世界这么大，好看的，有趣的，有才的，有学问的，的人那么多，其中一定有一个人是你所崇拜的偶像吧。　　我的偶像是我的姐姐。她有一头乌黑亮丽的长发，白里透红的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，浓浓的眉毛。她长得也挺漂亮。我非常喜欢她。　　姐姐在学习上对我很关注。我作业不会做去问她，姐姐总会细心地教我做，如果我反反复复都不会，她就会生气地让我去找哥哥教我怎么做。还好姐姐不记仇，过会儿就原谅我了。我考试考不好姐姐就会批评我，批评完我后就会叫我怎么分析这些题目，怎么做这些题目。　　姐姐在我学习上严厉，但是在其他时候，姐姐可以和我一起玩，一起偷偷的去小卖铺买零食吃。一起躺在床上看电视剧，还一起上学放学。有时候我赖在她的身上，她也不会叫我起来。除非是她心情不好的时候。　　最让我感动的还是七年前的那个雨天。放学回家的时候雨很大，倾盆大雨。我和姐姐很着急。因为我们都不知道今天会下雨，都没有带伞。姐姐说:“我感觉奶奶不知道我们没有带伞，我们冲回家吧！”我眉头紧皱的说:“那不是淋了雨会感冒的嘛？”姐姐还不在意的说:“不怕不怕，我们回家后喝姜汤，不会感冒的。”我半信半疑地说:“那行吧，我们冲回家！”我们冒着大雨，飞快地跑着。突然一个水坑挡住了我的去路。因为走的是小路，路很窄，所以不能走别的地方，只能挑过水坑。姐姐一跃就跃过去了。而我根本就过不去。姐姐一脸无奈的说:“那我只好抱你过去咯”。我不好意思地笑了笑。姐姐一把把我抱住，但她掂量了一下，抱着我跳过去会摔倒的。她只好踩进水坑里把我抱了过去。　　姐姐是我的偶像，也是我很重要的亲人。姐姐我永远喜欢你，谢谢你对我的关心和照顾。我一辈子都会记得你对我的好。　　我当姐姐作文 篇45　　为什么？为什么我是姐姐？为什么我不是妹妹？做姐姐的就一定要忍让妹妹吗？爱护她可以，但是忍让，我真的做不到，这三年多我已经受够委屈了，不想再这样下去了。　　妈妈，你知道我的性格，我真的不想再受委屈了，我忍受不了。你总说，我们是姐妹，我是姐姐，应该要让着妹妹。我不明白，为什么做姐姐的就非要让着妹妹。每次妹妹做错事，都是我承受后果。妈妈，我没你想象中那么好，是个宽容大度，善解人意的好姐姐，我不是，真的不是。　　妈妈，你知道为什么我受了委屈，球在你说我的时候不说出来吗？应为我学过《弟子规》，“父母责，须顺承”我不想做个坏孩子，但我也不是个好姐姐，我对妹妹真的忍让不了，我真的受够了。　　你还记得吗？那次我生日，你送了我一支新钢笔。可在第二天，妹妹看到后抢着要，我听你的话，忍让了，把笔给了她。可妹妹玩了一会儿，就觉得不好玩，用力把它摔在地上，还用脚踩了几下。我生气了，我只不过用手轻轻地打了她一下，谁知你刚好看到这一幕，不由分说就说了我一顿，还说笔烂了就烂了，没什么大不了。我不敢顶你嘴，哪怕只是一个字。我只能在床上默默流泪。那天夜里我真的好伤心。那支笔虽然只是一支普通的笔，可它在我心目中是很重要的，因为它是你送给我做生日礼物的，我真的很在乎。　　也许，是我错了，可我真的受不了。我忍让妹妹，又有谁忍让我呢？我还不是一样被人说东说西，而且还加上妹妹那份。　　我承认，我很自私。但我真的很想体验一下妹妹的生活，为什么老天非要让我做姐姐，明知道我心胸狭小，还让我做姐姐。我受不了，忍让不了，更做不了。　　我当姐姐作文 篇46　　我有一位姐姐，她的名字叫周婷婷。她有一种拾金不昧的好品质，不要说捡到一支铅笔一块橡皮，会交给失主，甚至捡到十元钱，也要等着还给那个人。　　有一天，我和周婷婷姐姐一起去公园玩。我们玩了很多游戏，如跑步机，跷跷板等等。可是当我们在玩翻转的游戏时，周婷婷姐姐和我一起看见了一张十元的钱，我立刻捡起来，心里想到：哇!今天好幸运呀!天上掉馅饼了!于是我就跟她说：“姐，我们可以去买好吃的了。”周婷婷姐姐看了看我严肃地说：“这钱我们不能拿，失主一定很着急，应该会回来找的，你看天快黑了，你先回家吧!我在这里等失主。”听了她的话，我心想，姐姐要打发我回家然后自己一个人独吞吧？我于是想看个究竟，就跟她说了声再见!趁她没注意就躲在旁边的大树后。　　过了一会，天色渐渐暗了下来。这时候，我看见一位老爷爷急匆匆地走了过来，他一边走一边四处往地上看，好像在找什么东西似的。周婷婷姐姐就走了上去问：“老爷爷，您丢了什么东西吗？”老爷爷说：“小朋友，你有没有看见十元钱啊？我刚才来公园锻炼不小心丢了十元钱。”周婷婷姐姐微笑着拿出钱递给老爷爷：“老爷爷这是您的钱吧，现在还给您。”老爷爷老爷爷露出了欣慰的笑容对她说：“好孩子，让我怎么感谢你呢？”说着从兜里掏出一元钱要给周婷婷姐姐。这时候只见周婷婷姐姐笑了笑说：“不用了，谢谢老爷爷，我要回家了。”然后就跟老爷爷说了声再见奔跳着回家去了。看着她远去的背影，我突然觉得是这么的高大。自己却恨不得找个地洞钻进去。　　我心中的那颗“星”是多么闪耀多么灿烂啊!　　我当姐姐作文 篇47　　我的姐姐是个正直的好孩子。小时候我偷偷拿妈的钢蹦去买糖，正巧被我姐看到，我还贿赂她只要她不告诉妈妈我就把偷来的钱分她一半。谁知她义正言辞的让我把钱放回去，否则她就去找妈告发我。　　我的姐姐是一个善良的好孩子。小时候妈妈包的饺子真的好难吃，我就直接跟妈说你做的好难吃我不要吃，要么就趁妈不注意都把饺子倒给隔壁邻居家的狗吃。可是我的姐姐却一个不剩全部吃掉了，我问她这么难吃你还吃，她只说是因为太饿了。其实我知道她是不忍伤妈妈的心　　我的姐姐是一个勤俭的好孩子。我是一个花钱如流水的人，兜里面有一毛钱我都要跑去小卖部买两颗糖把钱花掉。在我的家里父母平时是不大给零用钱的，可是我的姐姐从一年级到三年级用了三年的时间就攒了五十块钱。我小时候能有个五十块钱真感觉是天文数字了，虽然到最后这五十块被我那个贪心的妈要走了，她还冤枉是姐姐偷她的钱，为此姐姐大哭了一场。我想想都替姐姐难过。　　我的姐姐是一个顺从的好孩子。我妈总说女孩子读书没用的，在姐姐初二那年便借口说家里没钱让姐姐辍学。我姐当时的学习成绩是很好的，还经常有事没事在我面前炫耀她的英语，听了妈妈的话她二话没说便背着书包回家了。往后的日子，每次我放学回家，都能看到姐姐牵着我家的羊从野地里往家里赶，看到我还让我看她把一朵漂亮的小野花当作耳钉戴在她从前一直发炎的耳洞里。　　到我上了初中，我妈故技重施也让我辍学。我哪里会答应？从此我便很少回家，一直睡在同学家还不告诉妈故意让她找不到我着急。妈只要不给我交学费，我就大哭大闹把家里好好的小板凳都摔成了三条腿的，妈她没有办法只好让我上学。即便这样本来我可以上很好的高中，我妈却为了省钱只让我上到中专，一想到这个到现在我还是好恨我妈。但我却觉得真心对不起姐姐，她去镇上的一家酒厂打工，不小心被玻璃瓶划破了手，鲜血直流疼的夜里都掉眼泪，看的我觉得好心疼。　　我的姐姐是个孝顺的好孩子。快过年了在外打工的人们都归心似箭，家对他们来说是个多么令人欣慰令人向往的地方。可是我的家是一个令我厌恶的地方，因为我的家没有温暖。我讨厌看到妈妈因为我回到家只是给她的钱少了便对我破口大骂的泼妇样子，更加讨厌我爸因为多喝了几盅便闹的家里鸡犬不宁的蠢样子。一年就回那么一次家，可印象里每次回家过年我几乎都要掉眼泪，哭得声嘶力竭。只有眼泪的家我不喜欢，可是我的姐姐她每年都要回家，也劝我回家。她只是说不管怎样，家永远是家。【我当姐姐作文（通用47篇）】相关文章：当姐姐的感觉作文02-16我当老师作文(通用15篇)03-09我的姐姐作文(通用10篇)04-27我的姐姐作文（通用51篇）04-12我的“姐姐”作文通用15篇03-06我当“小老师”作文(通用15篇)03-06描写我的姐姐作文通用10篇04-08我的姐姐优秀作文（通用80篇）03-22我的好姐姐作文通用15篇02-28我的愿望当老师作文（通用24篇）03-23}