内容提要：城市园林绿化是城市生态系统的一个子系统,它在保持整个城市的生态平衡方面起积极作用,是实现城市可持续发展战略的重要生态措施,在城市建设中的重要性日益显著。关键词：城市园林绿化 环境问题中图分类号： TU986文献标识码： A近几十年来,我国城市化进程很快,城市人口迅猛增加城市作为国家和地区的政治、经济、文化中心,在促进我国政治、经济的发展和现代化建设中具有非常重要的作用但由于对城市环境保护不力和对城市园林绿化重视不够,致使城市生态环境在这一进程过程中受到极大的破坏面对不断恶化的生态环境,人们渴望自然,要求建设“生态城市”的呼声越来越高。一、城市的环境问题城市环境好坏,直接影响着人们的身心健康因而每个人都希望居住在一个环境优美、空气清爽、鸟语花香的地方然而随着城市规模的不断扩大,城市人口的过渡膨胀,伴随而来的是垃圾、有害气体、噪音等的急剧产生或增多,给城市居民生活带来了极其不利的影响。1、大气污染目前,工矿企业、家庭炉灶、汽车、火车、飞机等产生大量的煤烟、粉尘、硫氧化合物、碳氢化合物、氮氧化合物等有害气体,使城市空气污浊,烟雾弥漫,严重危害人们的健康。2、水体污染随着城市工业的不断发展和人口的剧增,城市所排放的大量工业废水、生活污水以及城市地面径流,造成城市水源的污染大量污水未经处理随意排入河流,使河水水质和地下水水质变坏,尤其是饮用水水质下降,直接危害人体健康和动植物的繁殖。3、环境噪声随着城市工业,交通运输业等的飞速发展,城市噪声来源增多,噪声分贝增大一般来讲,噪声在50ｄＢ以下,环境是安静的,而各种车辆造成的噪声一般都在80ｄＢ以上,有的达到180ｄＢ以上,造成人们心理紧张以致耳聋。二、城市园林绿化的作用1、平衡大气中二氧化碳和氧气绿地植物在进行光合作用时能吸收二氧化碳,释放氧气,这对地球上氧气和二氧化碳平衡起着重要作用在城市环境中,由于人口的增加,氧气消耗大,二氧化碳浓度高,这种平衡更需要绿色植物来维持。2、净化空气、吸烟滞尘城市绿地对城市工业和交通所排放的大量污染气体有阻挡、吸收、滞留和过滤的作用据有关专家测定,每1ｈｍ2加拿大杨平均每年可吸收大气二氧化硫46ｋｇ,每1ｈｍ2胡桃林每年可吸收二氧化硫34ｋｇ,因此,城市园林绿化具有净化空气能力。3、减弱噪声植物的叶与枝条轻而柔软能吸收声波,宽阔高大且浓密的树丛可以减弱噪音5ｄＢ-10ｄＢ;乔灌草结构带30ｍ宽可降低噪音3ｄＢ-5ｄＢ。4、美化城市环境城市园林绿化一般以乔灌草相结合配置这些花、草、树木不但具有显著的生态作用,而且具有较高的观赏价值布局合理、设计美观的城市绿地不仅可改善城市环境,而且可美化城市,使人赏心悦目一年四季五颜六色的花,千姿百态的造型,均可为城市增添几分自然美。三、城市园林绿化可持续发展的要求随着城市化进程加快,人口剧增,资源过度消耗,城市环境质量逐渐恶化现实告诉人们自然界不可能无限度地承受侵害,人类再也不能片面追求经济发展而忽视生态环境建设和保护，使开发建设在自然环境的承载能力之内城市园林绿化可持续发展要求在城市总体规划的框架内以生态学理论为指导,结合城市及城乡结合带自然资源的保护,制定科学、合理的城市生态绿地系统,采用先进适用技术,建设稳定的人工自然生态群落,不断提高城市绿地定额指标,更好地发挥城市园林绿化的生态效益,提高居民生活环境质量,最大限度地促进城市生态系统的改善和城市可持续发展。四、 城市园林绿化中存在的问题随着我国城市化进程的加快,城市园林绿化事业较前有了长足的发展但由于城市经济总量和决策者重视程度的不同,各地城市园林绿化的发展极不平衡,特别是多数中小城市经济相对欠发达和环境意识不高致使城市园林绿化投入不足,总体水平偏低。1、城市园林绿化与城市建设规模发展不同步,现状绿地定额指标低椐统计分析,我国绝大多数城市绿化覆盖率和人均公共绿地面积距国家规定的目前应达到的标准还有一定差距而专家分析,城市植被覆盖率在35%以上时,才能对气候变化有较强的缓冲能力,所以,我国的绿化水平从总体上还不能满足城市生态要求。2、绿地结构单纯,生物多样性体现不充分绿地结构层次不丰富,绿量不足,人工植物群落景观单调如树种单一,乔木、灌木、草坪的比例搭配不恰当等。3、存在一些不符合科学规律的倾向性问题如重名贵品种轻一般品种,重人工造景轻自然景观,重草轻树还有的城市不顾城市规模,不顾绿化布局,在草坪与广场建设上片面追求面积越大越好;不顾当地地理环境特点,冷漠乡土树种,盲目引进外地树种等。4、侵占绿地、滥伐林木的现象时有发生近年来大规模的城市改造工程,使得成年树木被大量砍伐,还有些城市的规划绿地被挪作他用。5、管理水平有待进一步提高首先是法制观念有待提高城市公用绿地被侵占、花草树木被攀折、草坪被踩压、景观遭毁坏的现象时有发生而无人问津;其次是城市园林执法队伍不健全,管理力量薄弱,管理手段滞后,赏罚不明等等这些都是造成我国城市园林绿化事业目前落后于城市发展、落后于世界先进国家水平的主要原因。五、城市园林绿化可持续发展措施1、提高认识是城市园林绿化可持续发展的关键我国城市人口众多,经济力量薄弱,城市园林绿化基础差,居民绿化意识低下等,这些决定了必须下大力气加强宣传教育,提高全体城市居民的绿化意识,增强自觉性与责任感，鼓励城市开展“城市绿化年”、“建设园林城市”“城市绿化达标”等活动,使城市居民绿化意识迅速提高,把加速城市园林绿化建设作为创造自己美好生活环境的自觉行动因此,城市园林绿化在城市中的合理定位应是实现城市可持续发展一项重要的基础设施。2、转变城市规划观念是城市园林绿化可持续发展的基础努力扩大绿地面积;规划时既要注重城市中心地带,也要扩展市郊,体现绿色环境的整体性和可持续性。3、遵守生态学原则是城市园林绿化可持续发展的根本从生态学基础理论来研究城市园林绿化建设,就是如何充分发挥绿色植物的功能来改善城市的生态环境,实现人、城市与自然和谐共存,从而推动城市园林绿化的可持续发展总之,改善城市生态环境,保证城市可持续发展是城市园林绿化可持续发展的根本目的和最终目标我们要牢牢把握住这一方面,站在抓好生态环境建设、实施可持续发展战略的高度来看待城市园林绿化事业 21世纪的城市,应该是高度园林化和生态化的可持续发展的城市,实现城市园林化、花园化已成为世界各国城市发展的必然趋势。}

摘要:随着城市建设的快速发展，城市园林绿化的问题日益受到人们的重视，它不仅可以体现一个城市的总体风貌，还会影响城市的可持续发展。城市园林绿化作为城市建设总规划中的子规划项目，要充分认识到城市园林绿化的价值，那么对于贵州城市园林绿化中遇到的问题，我们就应该及时解决，及时做好城市绿地系统规划的实施工作。本篇就为您介绍城市园林绿化在城市建设中的重要价值。关键词：城市园林绿化；城市建设；价值体现Abstract: With the rapid development of city construction, city landscape is becoming more and more attention by people, it can not only reflect the overall outlook of a city, sustainable development will influence the city. City landscape as the son of planning project city construction planning, should be fully aware of the value of city landscape, so to meet the Guizhou city botanical garden in the problem, we should solve in time, carry out city green space system planning in time. This article introduces you to the important value of city landscape greening in city construction.Keywords: city landscape; city construction; value中图分类号：S731.2文献标识码：A文章编号：城市园林绿化作为城市的自然因素和开放空间，构成了城市生态环境的主体。城市园林绿化已成为现代人们生活中不可缺少的重要组成部分，园林绿化不仅能提高城市环境附加值，还满足人们对生活环境空间生理和心理的需求。城市园林绿化是城市的脸，是城市的名片，良好的城市园林绿化可以更好地促进城市经济发展进程。根据国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》“国发2号文件”第二十六条“加强城市园林绿化建设” 的精神，我们都匀市更应把城市园林绿化放在政府的重要工作上来。随着城镇化步伐的加快，都匀市的园林绿化工作也有了很大进展，至2012年，都匀市园林绿化指标中的绿化覆盖率已达39.49%，人均公共绿地面积达到8.67平方米，虽然符合省级园林城市绿化指标，但是，我们应该清醒的认识到，我市园林绿化数据统计包含许多山体与水面，与国内发达城市相比，还有很大的差距。在城市园林绿化实施过程中，存在对城市绿地规划没有足够认识的问题，最基本的原因就是，并没有认识到城市园林绿化的价值取向和在城市建设可持续发展的长远性以及隐性城市竞争力的作用。以下本篇就为您介绍小城市园林绿化在城市建设中的价值体现。1、城市园林绿化占据城市建设的重要位置城市园林中的绿化是城市有生命的重要基础设施，其首要任务是改善城市生态环境，它在城市建设中应该被放在重要位置。目前小城市的园林绿化多不被重视，可有可无的认识观念依然存在，因此绿地被毁、被占的现象时有发生，不仅影响生态平衡，更影响城市的精神文明建设和物质文明建设。小城市园林绿化被动，甚至有些还认为城市的园林绿化是浪费土地资源，这样做只能是减少土地收益，因此“绿化让路”的现象在小城市的园林绿化中时有发生。要知道园林绿化不只是美化环境，牺牲园林绿地只会造成生态平衡的破坏，空气的质量变差，热岛效应出现等一系列坏影响。还有的是：由于没有足够的重视绿化造成部分地域无“形象”，为了应付某项专业检查而追求一时的绿化效果，大量反季节栽植植物，盲目栽植大树，引进不适合本地气候的植物等，造成植物生长困难，有的甚至死亡，造成更大的损失。因此，城市园林绿化绝不是附属品，它有着其它无生命基础设施不可替代的存在价值，不仅是城市生态环境平衡的关键，更是人们对美好人居环境的一种期盼，是城市建设中不可或缺的重要组成部分。2、园林绿化在城市建设中应合理规划小城市的园林绿化工作应做到实事求是，全面提高城市园林绿化建设管理水平，园林绿化不仅是城市文明的象征，更是城市对未来规划的一种乐观积极的态度。要将绿地系统规划贯穿于城市的整体规划中，确保城市绿地系统规划的指导性和权威性。当然，绿地系统规划，不能只画在纸上、挂在墙上，最重要的是各级政府部门要加以落实，严格按照规划要求实施，特别是对已经审批规划好的绿地，各级政府和开发商不能再找理由加以侵占，随意更改绿地范围或者是调整城市园林绿地的位置。因此，我们在城市规划中不应只把绿线随意摆放布置，迫使绿植种在废弃的地方用以满足达到绿化指标的要求，使其失去园林绿化本身的意义。我们应将城市园林绿化和城市的整体发展水平综合考虑，以达到满足城市社会经济和文化环境发展的综合需求，实现城市园林绿化的可持续发展，动态的展现城市建设中园林绿化的魅力。现代城市园林绿化已经有了质的延拓，它是被赋予了美化环境、传承文化、提高人居生活质量等重要功能。因此，只有科学规划，才能更好的维护小城市园林绿地系统规划的权威性。城市园林绿地系统规划是一个城市总体规划的重要组成部分，它使城市园林绿化建设有正确的方向、目标和步骤。3、园林绿化能丰富城市人民的精神生活城市园林绿化塑造的优美景观，不仅起到净化美化环境的作用，而且能在一定程度上起到提高市民素质的作用，起到激发群众热爱家园、共建美好家园的作用。园林绿化很好地丰富城市社会的精神生活，为城市居民提供方便的、经常性的休憩活动空间。城市园林绿化一般情况下是以乔木、灌木还有花与草相结合配置，其布局合理、设计美观的城市绿地，一年四季各有不同的妙趣，为城市建设增添不少自然美景。并且，城市园林绿化多是以街头绿地的形式出现，特别是公园、小游园等满足居民活动需要，这体现了小城市居民的生活方式与精神需求。城市园林绿化还可以缓解上班族工作的紧张，为其提供放松身心休憩的绿地；可以实现老有所乐，为老年人提供锻炼的场所；可以保证孩子们度过快乐的童年时代，为儿童提供游戏的空间。城市园林绿化让居民的家庭真真切切的尽享天伦之乐。城市园林绿化在城市高速发展上有着不可忽视的重要位置，它既作为人类文化文明投影，也能反映了现代文明和城市文明以及传统文化相互发展的载体。4、可净化环境确保城市生态可持续发展城市园林绿化在城市建设中可净化环境，提高市民素质，还能使城市房地产增值，提高城市的品位和档次，这些有形和无形的作用，是确保城市生态的可持续发展所必须的。城市环境好坏，直接影响着人们的身心健康，对于小城市整体环境绿化，可以改善城市生态环境质量。因为城市的快速发展，城市化的空气污染、水污染、噪声污染、酸雨、热岛效应以及火灾、流行病等灾害隐患，造成严重的生态环境恶化和人与自然的疏离，给城市居民的日常生活带来一些消极影响。然而，小城市中园林绿化正是救治城市化诸弊端的妙药良方，体现在园林绿化中的植物可以大量释放氧气，吸走二氧化碳，然后再通过蒸腾作用增加空气中的湿度，降低环境中的温度；城市园林绿地中的树木，不但可以阻隔放射性物质、辐射的传播，而且还可以起到过滤吸收的作用；还有炎热的夏季，城市园林绿化过的园内温度可比同城内无绿化环境低于2℃到3℃；城市园林绿化丰富的、多样性的、合理配置的植物还能阻挡灰尘和风沙，吸收有毒气体并释放大量氧气，有效减少病菌，净化空气和吸收噪音。园林绿化在这些方面都能发挥良好的生态效益和社会效益，这对于改善城市区域生态环境的质量发挥着巨大的作用。}

城市之肺教学设计　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的城市之肺教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。城市之肺教学设计1　　设计理念：　　一、根据说明文的特点，引导学生自己在课文的学习中，了解说明方法；明白这些说明方法在说明性文章中的作用；更重要的是让学生明白其作用后学以致用。　　二、本课的设计，首先调动学生已有的知识经验，从人的肺引出课题，“城市之肺”这是一个全新的名称，引发学生质疑。课堂由疑开始，然后引导学生围绕提出的问题进行探究，理解说明方法，在学生不断的智慧的火花中解疑，并运用说明方法。　　三、强化预习，突出课堂展示，抓住要点，学会运用。　　教学目标：　　1、学会“黏、椴、槭”3个生字，正确读写“黏液、绿树成阴、未老先衰”等词语。　　2、默读课文，理解“城市之肺”的作用，懂得“要合理绿化城市”的道理，增强环保意识。　　3、了解说明方法，体会说明文用语的准确、严谨，并尝试运用。　　教学重点：　　学习2、3、4自然段，理解“城市之肺”的作用，懂得“要合理绿化城市”的道理，增强环保意识。　　教学难点：　　1、体会说明文用语的准确、严谨，并尝试运用。　　2、懂得“要合理绿化城市”的道理，增强环保意识。　　课前准备：学生按“七步学习法”预习课文。　　教学过程：　　课前谈话：　　1、板书：城市肺　　2、关于“城市”或“肺”你知道一些什么？　　一、揭示课题，质疑导入　　1、补充板书（之），生齐读后说课题的意思。　　2、你看到课题时，有什么疑问？　　3、归纳小结：是啊，我们知道人和其他动物有肺。“城市之肺”是什么？它是怎样产生的？它有什么作用呢？让我们带着这些问题走进课文。　　二、检查预习，学习字词　　1、出示词语，检查预习情况，正音。注意“黏”字形，“椴”“槭”两字利用形声字特点讲解。　　扩展黏液痢疾侵袭暴晒蔓延　　椴树槭树绿树成阴未老先衰　　2、带上以上词语正确、流利地朗读课文。说说课文主要写了什么？　　三、研读课文，自主解疑　　（一）默读课文，自主解疑　　1、根据课前提出的问题，默读课文自主研究，在书边写旁注。　　2、交流：你解决了什么问题？是通过哪些句子读懂的？　　预设1：我知道“城市之肺”是什么。　　（交流后出示句子）郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能……灰尘微粒蔓延。　　（1）自由读句子，说说从这句话中明白了什么？理解词语“过剩”、“降低”“吸附”“蔓延”，体会用词的准确性。　　（2）这个句子把什么比作什么？（像这样的说明方法就叫打比方。）为什么这样比？它和人的肺作用一样吗？引号和破折号分别起什么作用？　　（3）你能用“因为……所以……”的话来表达吗？　　（4）齐读句子。　　预设2：我知道“城市之肺”的作用。　　（1）划出有关的句子。　　（2）交流。　　A、幸运的是，有这些可爱的“绿色卫士”……会死亡。（消灭细菌）　　①读句子，并简要概括“城市之肺”的作用。　　②理解能省略“多种”这个词语吗？　　③朗读句子。　　B、树木花草在城市里的作用的确很大。树木能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的`气温要比空旷处的气温低。医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。　　①默读这段话概括“城市之肺”的作用。　　②交流并板书：抗击风沙、减弱噪音、保护土壤和建筑物、有助康复　　③这段话能这样写吗？出示句子：树木花草在城市里的作用很大。树木能抗击风沙的侵袭。树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有好转。（理解课文用词的准确性）　　④正因为这样，所以作者说：（齐读第一句话），这一段是采用先概括后具体叙述的方法来写的。　　3、说话训练：现在，我是听众，你们是科学家，你能让我清楚地了解“城市之肺”吗？老师给大家3分钟时间，请你来介绍“城市之肺”是什么和它的作用吧。　　课件出示：大家好，我是。我现在为大家介绍“城市之肺”。“城市之肺”就是。它能　　（1）学生小组内训练，后推代表介绍。　　（2）集体评议。　　（二）研读课文，辅助解疑　　研读第一自然段　　1、默读课文第一自然段，说说读懂了什么？　　2、交流。（说清“城市之肺”产生的原因）　　3、我能把第一句话改为“随着社会的发展，新的城市不断扩展，老的城市不断出现，城市人口日益增加。”吗？学生交流说理。　　研读第五自然段　　1、默读第五自然段，说说读懂了什么？　　2、交流。（一、树木花草为了人类牺牲自己；二、我们要合理利用，发挥树木花草的功能。）　　3、是运用什么说明方法来介绍的？从哪儿可见？　　4、交流。（列数字、举例子的说明方法、拟人手法）理解“未老先衰”。　　5、假如你就是城市绿化带中的一株绿色植物，看着每天来来往往的车辆，吸收着废气和噪音，又知道自己不久的将来，你会作何感想呢？能运用今天学到的说明方法来写一写你的期望或愿望吗？　　（1）学生写，教师巡视。　　（2）交流评议。　　四、总结课文，拓展延伸　　1、通过本文的学习它又给你什么启示？(合理绿化……)　　2、课外推荐大家阅读新书“冰心儿童图书奖”获奖图书，科学卷《花落了还会开吗》，它能给我们的生活很多启示。　　板书设计：城市之肺(文艺性说明文)　　(树木花草)　　作用　　合理绿化　　课件说明：　　课件1：以城市的草树为背景，显示课题和作者。间接暗示“城市之肺”就是树木花草。　　课件2：教师把学生提的问题综合提炼后展示出来，统领课堂。　　课件3：生字词语教学。　　课件4：把学生汇报交流的“什么是城市之肺？”的句子出示，引导学生认识打比方的说明方法，并进行“因为……所以……”的语言表达训练。　　课件5：出示句子，引导学生概括“城市之肺”的第一个作用。　　课件6：出示的是课文第4自然段。作用有：一、引导学生借助语段概括“城市之肺”的作用；二、引导学生认识先概括后具体叙述的段式。　　课件7：通过比较句子，引导学生说明文用词的准确性。　　课件8：说话训练题，给学生说话训练一个支架。教师借助这个交流平台引导学生明白说明文用词的准确性，学会恰当地表达。　　课件9：引导学生学以致用，将学到的说明方法在课堂进行实践运用。　　课件10：课外拓展，引导学生进行课外阅读，拓宽学生的阅读视野。城市之肺教学设计2　　【教学目标】　　1.学习本课生字，理解和积累词语;　　2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，深刻体会“城市之肺”的作用以及怎样更好地发挥它的功能，从而认识减少污染的重要性;　　3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。　　【教学重难点】　　抓关键词句体会“城市之肺”的作用知道怎样更好地发挥它的功能。　　【教学准备】搜集有关树木抗污能力强弱的资料　　【教学过程】　　课前谈话，回顾曾学过的说明文以及此类文章的特点　　一、开门见山　　1.今天我们再来学习一篇说明文，板书：城市之肺注意“肺”字的书写。　　2.齐读课题，质疑，预设：“城市之肺”是什么?　　二、初读课文　　1.课件出示自学要求：　　⑴自由大声朗读课文，读准字音，读通课文;　　⑵“城市之肺”是什么?能不能用文中的一句话来说明。　　2.交流反馈：　　⑴指名分段朗读，随机正音;　　⑵指名回答。　　三、深入研读　　(一)“城市之肺”的作用　　1.课件出示句子一：　　郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。　　⑴指名读，质疑，预设：为什么把花草树木比作“绿色卫士”，为什么把它们比作“城市之肺”?　　⑵花草树木如何充当“绿色卫士”这个角色的?找出文中的句子(课件出示句二)。　　树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著地隔音效果，“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的`夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。　　指名读，联系实际和二年级学过的《绿色卫兵》谈谈。　　⑶为什么把它们比作“城市之肺”呢?这是我们本节课要重点解决的问题，请同学们默读2、3、4自然段，找出相关句子。　　2.交流重点句　　预设：　　课件出示句三：　　因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染――叶子表面的容貌和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。　　⑴指名读;　　⑵读了这句话你知道了什么?(能吸收二氧化碳，能降低灰尘污染)　　⑶这就是“绿色卫士”的作用，它和我们人类身体器官――肺的作用一样，　　难怪作者把它们比作“城市之肺”。　　⑷指导朗读(抓住“因为……不仅……而且……”)。　　课件出示句四：　　幸运的是，有这些可爱的“绿色卫士”在保护着人们;它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。　　⑴指名读。　　⑵补充课外资料：了解杨树是怎样消灭痢疾病菌的。　　⑶像这样能消灭细菌的树木仅仅只有杨树吗?(不是的)课文中只介绍了一种，像这种方法在说明文中叫――(举例子)。　　⑷谈感受(欣喜地，骄傲的)，带着你的感受读这句话。　　(二)怎样更好地发挥“城市之肺”的功能　　过渡：是啊，“城市之肺”在我们的生活中是如此的重要，它给人类带来了欢乐和健康，它付出了如此之多却又得到了什么?　　1.指名回答(未老先衰、加速死亡)　　找出具体语句，课件出示句五：　　一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。而且，污染了的空气会使树木的生长速度降低一半　　2.找出具体语句，课件出示　　⑴配乐，师生动情诵读。　　⑵读者读者，你想到了什么?(树木的无私奉献，人类对环境的破坏……)　　3.从环保的话题引入我们人类该怎么做?我们不但要保护环境，更要改善环境，所以我们在绿化城市时――课件出示句六：　　所以，我们在绿化城市到时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好地发挥“肺”的功能。　　⑴能从文中找到有利的依据吗?　　⑵交流课前搜集的关于“抗污能力强或其它方面的花草树木”的资料。　　四、升化主题，拓展练笔　　过渡：学了课文，我们知道了花草树木不仅仅是美化环境这么简单，它们还有着更深层意义上的作用，接下来请同学们就以你搜集到得一棵树的身份来写写　　1.课件出示：　　我是一棵×树，人们把我比作“城市之肺”，　　在这里，我想对人们说　　(至少用上两种说明方法)　　【板书设计】　　城市之肺　　作用　　因为……不仅……而且……　　不同的特性　→　更好地发挥城市之肺教学设计3　　设计理念：　　要想把保护环境的思想植根于学生的心灵深处，光靠说教是不行　　的，还得从语言的品读中，思维的训练中和情感的体验中唤起他们对　　保护环境的决心。　　学习目标：　　1．正确认读“黏液、榆树、椴树、槭树、心旷神怡”等词。正确书写“肺”。　　2．通读课文，能用“不仅??而且??”连接课文中的内容，　　了解“城市之肺”的作用，增强爱护环境，保护环境的意识。　　3．体会说明文用语的准确、学习打比方、举例子的说明方法。　　教学重难点：　　重点：学习“城市之肺”的作用部分，学习打比方、举例子的说明方法。　　难点：学用打比方和举例子相结合的说明方法。　　课前预习：　　读准字音，通读课文，了解城市发展带来的新问题，了解城市之肺指什么。　　教学过程：　　一、导入揭题：　　1、做小游戏：屏住呼吸看谁坚持的.时间最久。后谈感受，你知道　　人体中肺的作用吗？（掌管着呼吸=关乎着人的命运）了解肺的作用　　引入课题。（肺是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血　　管处动脉化，将氧气带到全身各个器官。）　　随着社会的发展，城市越来越多，它也需要呼吸，让我们去看看城市是怎么呼吸的吧？　　揭题：城市之肺　　2、板书课题。归纳小结：是啊，我们知道人和其他动物有肺。“城市之肺”是什么？　　它是怎样产生的？它有什么作用呢？让我们带着这些问题走进课文。　　二、检查预习。　　1．认读词语：（给第二排、第三排找规律）　　黏液 吸附飘尘 心旷神怡 未老先衰　　榆树 椴树 槭树　　接骨木 绣线菊 金银花　　2．读了课文，我们知道随着城市的发展，带来了那些新问题：　　（1） 交流 板书： 问题　　空气污染　　噪音污染　　（2）图片展示，（课件辅助，生活中空气污染的图片）填写――　　空气污染如 如如 （结合图片用上举例子的说明　　方法）　　（3）漫画展示，（各种叫卖声的噪音）想象噪音污染??（举例　　噪音）　　3．孩子们，城市也和我们人类一样，他也需要畅快的呼吸，也需　　要一个健康的肺。那么，你知道“城市之肺”是什么吗？请你说说你　　是从哪里找到的?　　文中还把树木花草比作像这种说明方法叫做　　如人们把地球比作 和 。　　三、品读感悟城市之肺的作用。　　1．快速浏览课文2――4节，找出文中概括写“城市之肺”的作　　用的句子。　　2．交流“树木花草在城市里的作用的确很大。”　　3．再仔细读课文2――4节，找出文中具体写“城市之肺”的作　　用的句子。　　交流品读重点句：　　（1）“因为这些绿色卫士，不仅??而且??阻止灰尘微粒蔓延。”　　a.圈出描写它的作用的词语，交流。　　板书：作用　　调节空气 吸附飘尘　　b.给“吸附”找近义词理解　　c.你发现了作者是怎么把这些作用连接起来的？――学习关联词　　“不仅??而且??”这是一个表示什么关系的关联词（递进），它　　表示什么作用更大？（学习指导：用上关联词使语言更准确，句子的　　关系更明确。）――朗读感受语言的准确性。　　（2）“树林能抗击风沙的侵袭??有明显好转。” a.指名读句子，其他学生找出描写城市之肺作用的词语。　　b.交流，板书：抗击风沙　　减弱噪音　　保护土壤　　c.谁也能用上关联词“不仅??而且??”连起来说说它的作用。　　③这段话能这样写吗？出示句子：树木花草在城市里的作用很大。　　树木能抗击风沙的侵袭。树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有好转。（理解课文用词的准确性）　　④正因为这样，所以作者说：（齐读第一句话），这一段是采用　　先概括后具体叙述的方法来写的。　　3、说话训练：现在，我是听众，你们是科学家，你能让我清楚　　地了解“城市之肺”吗？老师给大家3分钟时间，请你来介绍“城市之肺”是什么和它的作用吧。　　课件出示：大家好，我是。我现在为大家介绍“城市之肺”。　　“城市之肺”就是。它能　　（1）学生小组内训练，后推代表介绍。　　（2）集体评议。　　四、学习“更好发挥”肺“的功能，情感体验。　　过渡：“城市之肺”如此重要，它时时刻刻为我们服务着。可是:　　1、出示图片？：地球是我们美丽的家园。可这人类的母亲、生命的摇篮――她的“肺”正在遭受着人类的摧残。　　我们再来读读课文中这段触目惊心的文字：　　2、出示：一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只能活五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里里只能活五十至七十年。　　（1）圈出数词，体会这段话说明了什么？用了什么说明方法？　　（2）小结：这就叫未老先衰。作者通过数字的对比，让我们明白了城市里的花草树木在带给人类欢乐和健康的时候，自己却被污染了的空气侵袭着。　　d.为更好地发挥“肺”的作用我们应选择抗污染能力更强的树种，如。　　c.齐读“我们在绿化城市的时候，应当??更好地发挥“肺”的作用。　　五、写话练习：人类该如何养护好“城市之肺”呢？　　1、小练笔：地球是我们美丽的家园。可是，这座古城的“肺”正在遭受着人类的摧残。作为地球的小主人请你结合实际情况写　　几条环保标语或城市绿化环保建议。　　2、学生根据所学进行练笔，教师巡视指导。　　3、点评小结，读环保标语结束课程。【城市之肺教学设计】相关文章：城市的明眸教学设计02-08《桥之思》教学设计 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