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展开全部一、老师布置的作业是不是真的太多？如果家长很关注孩子的学习，对孩子的学习情况非常了解，那一定很清楚，孩子的作业是真的多，还是真的不多。现实中，一定有这样的老师，为了巩固课堂上所学的知识，给孩子布置了较多的作业。这样的老师，他可能只考虑到自己所教的一门课，而没有考虑到孩子还要学习其他的科目，还有其他的作业要做。如果是这种情况，那责任确实在老师那里。还有一种情况就是作业并不是很多，只是孩子做作业比较慢，比较磨蹭，做作业的时候有些不专心，或者三心二意，导致作业一时三刻完成不了。然后让家长误以为老师布置的作业很多。所以，对于这个问题，做家长的一定要身体力行，亲自监管，区分孩子的作业是真的多呢还是真的不多。对这两张情况的区分，真的很重要。二、家长区分孩子作业真的多还是真的不多，意义重大一个对孩子学习关心家长，他会时刻关注孩子的举动，尤其是孩子做作业的情况。孩子做作业的过程是巩固复习的过程，同时也是培养良好学习习惯的过程。孩子很小的时候，家长的监管是必不可少的，同时家长要注重策略和方法。包括孩子做作业的整个过程，书写的规范与否、作业的正确率、所耗费的时长等等。对孩子来说，是一个良好的学习习惯养成的必要，对家长来说，是一个责任心的体现。所以，家长必须亲临指导，了解孩子的一举一动，区分出作业的多少，而不是凭孩子的说法，就武断的认为，老师布置的作业太多了。如果家长只是听信孩子的一面之词，那就是不负责任的，也是监管不到位的。三、对于个别老师布置超量作业的情况，建议家长委婉的和班主任老师沟通因为老师布置作业毕竟也是为了学生，即便布置的作业多一点，家长也要试着去理解一下老师的苦心。如果家长直接把老师布置作业比较多的事情告诉了他，那一些不理解的老师有可能会有不好的情绪反应，有可能会在今后不布置或少布置孩子的作业，甚至不排除有个别的老师会有极端的情绪，影响到家校关系。所以，如果出现这样的情况，在弄清真实情况的基础上，还是建议家长朋友不要直接和授课老师表达出自己的情绪，可以在和班主任老师沟通的时候，委婉的表达出自己的意思，以避免不必要的矛盾。四、对那些做作业拖拉，磨蹭的孩子，家长要采取适当的方法，培养孩子良好的学习习惯。1、监管孩子的学习，家长要熟悉了解孩子的作业量最主要的，不能出现孩子在一旁做作业，家长在一旁看手机的情况。与其说这是监管，不如说这是一种不良的恶习，只会助长孩子的不满情绪，让孩子分心。孩子很小，你让他在做作业，自己却在玩手机，这种情况不利于孩子集中注意力，更不利于孩子快速而准确的完成老师布置的作业。家长一定要熟悉了解孩子的作业情况，有哪些课程的家庭作业、先做什么，一段时间后再做什么？对那些有拖延症的孩子、思想不集中的孩子，一定要在规定的时间内让他完成规定的作业量，这样让他逐渐的养成良好的做作业的习惯。2、监管孩子的学习，要对他完成作业的情况进行仔细检查在孩子很小，还在中小学阶段，自制力比较差，不能缺少了父母的监管，尤其是一开始良好的习惯还没有养成之前，家长一定要帮助孩子建立规章制度，让他逐渐的养成良好的学习习惯。比如作业完成的情况、书写的情况、时间的把握，除了老师布置的作业，是不是还有自己预习的时间，对第二天的课程是否做了预习等等，这些情况，家长一定要监管到位，否则孩子做他的，家长也不知道情况，蒙在鼓里，不利于孩子良好习惯的养成。3、家校之间要建立畅通的渠道，经常保持联系，做到彼此了解有很多的时候，孩子在学校怎样，家长是不知道；更多的的情况是孩子在家怎么样，老师也是不知道的。这样两张情况都不利于孩子的良好习惯的养成。最好的情况就是，家长一段时间以后，一定会和老师保持经常性的联系。现在联系的渠道很多，家长如果因为别的事情而影响了和学校老师的沟通，应该说这是家长的失职，也是家长不够关心孩子的表现。任何时候，家长都没有理由说，为了其他的事情而耽误了孩子的成长。这种长期的不和学校老师联系的后果就是家校的脱节，孩子在学校的所作所为家长是不知道，有可能会听信他的一面之词，让他养成撒谎或不诚实的恶习。有人说，老师为什么不能主动和家长联系？是的，为了孩子的成长，老师也有责任和家长沟通。但是老师面对的是一个班的学生，要上课备课批改作业，时间不允许他这么做。这一点家长要理解老师。所以，对于小学生，孩子的家庭作业情况，家长一定和老师又恰当的沟通，同时自己要监管，最多了如指掌，监管到位。一切要以朋友孩子良好的学习习惯和品性为前提，凡是有利于孩子良好习惯养成的方法，我们做家长的都不应该错过。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部我认为不应该责怪孩子，但是应该给孩子讲一些方式方法，让孩子能够认真快速的写完作业。
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展开全部一是可能孩子被单独奖励的作业，而且这种奖励就是孩子没能完成好作业的补偿，所以要比别的孩子多；二是可能孩子写作业慢；三是孩子没听懂不明白，导致写作业更慢；如果是第一种，就先完成大家都要完成的作业，至于被奖励的部分嘛，自己看着办——要是你三次都可以把大家要完成的作业完成得质量很高，那么被奖励的部分，除非老师真的是缺心眼，一般不会死扣着你不放；第二种，练速度——关键是练专注专心；第三种，那估计要请个一对一的家教来辅导一下孩子跟上上课进度了，要不这种挫折一辈子如影随行是很麻烦的。
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