每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。给老师道歉信200字 孩子犯错家长给老师道歉信篇一今天，我怀着愧疚和懊悔向各位写下这份道歉信，以向各位表示我迟到这种行为的深刻认识以及不再迟到的决心。这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该迟到，我不应该违背规定。我感到很抱歉，我希望各位可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的`避免这样的错误发生，希望各位可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向规定进行挑战。绝对是失误，组织部长说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再这种时候犯错误，我感到真的是很惭愧。相信各位看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望各位可以原谅我的错误，我可以向各位保证今后一定不会迟到今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道是规定就应该去自觉遵守，而不是把它放在一旁作摆设，规定所要规定的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战规定的严谨性。这次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望各位再给我知错就改的机会。也希望各位部员也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。错误的性质是严重的。我迟到，在部员内造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响团委名誉，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时懒，和一时的想法，完全不理会各位等待了10分钟的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，如果我迟到，部员也跟着做我就成了带头作用。影响了好多人所以，让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。我辜负了赵副部的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名高中生还像小孩子一样没有把开会当一回事，给部员作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：1、既然别人做的到的，那我也可以做的到。开会是团委必要的，而准时开会更是我们要遵守的。即使是私人原因而迟到，也是不对的。每个部员都能按时到场，而唯独我特殊，说明我还是不够认真，把开会当一回事。我感到十分的内疚。我应该努力克服懒惰，而不是把家远，特殊情况当借口。2、这件事也。影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。作为迟到者的我，我觉得有必要对我的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。望各位能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。今后我一定会好好工作，不在迟到，并且积极为团委做贡献，为风纪部添光彩!请各位相信我!道歉人：xxx时间：xxxx年xx月xx日给老师道歉信200字 孩子犯错家长给老师道歉信篇二尊敬的老师：今天，我怀着愧疚和懊恼给您写下了这封道歉信，以向您表示我对上课看小说书这种不良行为的深刻认识以及再也不在复习期间看小说的决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在复习课期间看小说书，我作为一个初三并且即将面临中考的学生，现在应该感到前所未有的压力，应该把心思放在复习以及中考上，而不是还在复习课上看小说书。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。我这次的悔过真的很深刻。我会避免这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。我相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事情有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，就是希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定会将时间以及心思都放在学习和复习上，不会再把时间浪费在看小说书上，我知道我是要为自己的未来负责的。所以，老师让我写信，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在复习课上看小说的行为也是一种对老师工作不尊重的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开这一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，以及他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动成果的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接收教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了极其坏的影响。同学之间本应该相互学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在复习课上看小说书，有可能影响老师对我班学生的认识。2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能提高。3、思想觉悟不高，对错误的认识不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。4、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，就不会不听老师的话而上课看小说。5、对待学习的思想观念不够深刻，不够正确。没有认识到现在学习的机会是多么的难得和重要。6、没有做到作为一个学生的本分，没有好好的认真去吸取将来所需要的文化知识。xxxxxxx年xx月xx日给老师道歉信200字 孩子犯错家长给老师道歉信篇三尊敬的于老师：请允许我这样称呼您，昨天因为我的坏脾气，在课堂上和你顶撞而且还用语言去侮辱和伤害您，这是我的不对，请您给我一个改正的机会；今天主任说我的检讨写的不够深刻，让我回家来好好反省反省。并对我说了一句话：“态度要端正，检讨要彻底！”我错了，脾气差是我不对。我从小生活在蜜糖里，根本不知道世事的艰难，好像一个长不大的孩子。总是常常做些不应该做的错事，让父母和老师为我操心，爸妈常对我说的一句话:"你什么时候才会懂事啊”！我还经常惹于老师您生气，于老师您不但一直没有对我失去信心，而且还耐心认真的教导我，我真是不应该，我真的是该打，可于老师您从来不舍得打我，于老师您是多么仁慈、和蔼、可亲可敬的好老师呀！而我呢？是多么差劲、素质那么的差呀！我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。我平时的表现不是很好，有时候上课的时候还走神、不做课堂作业您也会常常提醒我，但我每次都没有当一回事，照样坐在那里一动不动。您还是苦口婆心的教育我，我不会做的作业您也总是会不厌其烦的教到我会为止。可是我不但不领情还常常气您，上课整天讲话、打闹、搞小作、下位走动...... 还常常弄的同学们不开心；这些都是我的错。您每次说我的时候我还常会跟您顶撞，每次都是我的不对我不但不接受，而且还很生气、很凶的看着您。好象全都是我的对似的根本没有意识到自己的错误。其实我还在为自己错误的行为做狡辩，为自己争回面子，而不顾虑于老师您的感受，我根本没有意识的在狡辩和同您顶撞的同时把自己推到了一个绝境，何况您还是个女教师，我本不应该顶撞您。还有我的爸爸、妈妈、张婷老师、张巍老师和级长，还有您都是很看好我的，可是我却一次有一次的让大家失望，让爸妈伤心。经过这次事件我知道错了，我真的错了，我以后再也不会做出这种愚蠢的事情。像这次的事件我没有想到，因为自己的任性做错了事会惹出那么大的祸，我在上课借东西的时候没有举手示意，而且我还很严重的违反校规的事情，我骂了老师您。回到家里爸妈和我说了很多很多，从而我意识到学习的重要性，若是我现在不好好学习，将来走出社会根本没有立足之地，如今父母和老师、学校都给我提供了一个良好的学习环境，我却不懂得去珍惜，去努力；还让父母和老师们为我操心，为我难过。想想自己真的是太不应该，这样践踏了老师们的辛勤付出，还有爸爸、妈妈成天为我劳禄奔波；我自己扪心自问对的起爸妈，对的起老师吗？不，我对不起他们，今后我会以实际行动来表达我对您们深深的歉意！希望老师和爸妈能给我一个改过自新的机会，我一定会好好珍惜这个机会的，更希望大家能监督、鼓励和帮助我。在此我诚恳的向于老师您道歉：“对不起” 。于老师我错了，我真的错了，我不应该在这那么多人的面前辱骂你，不尊敬您，更不应该在课堂上违反课堂的纪律、影响大家学习、不尊重您的辛勤付出，请您在给我一次机会回去我原来的课堂上好好读书，这一次我一定会好好的珍惜的。我保证在以后每科的课堂里都会好好的听讲，努力的做到最好。上课尽量克制自己不搞小动作、不说话、不打闹、不下位、不骂人。如果我有做的不足的望老师们给予指正、批评。在那以后我一定会好好的改正的。在以后的日子里我会争取 做个优秀好学生的。检讨人：xxx20xx年x月x日给老师道歉信200字 孩子犯错家长给老师道歉信篇四尊敬的生物老师：生物老师，我们错了，我们不应该欺负您这个连普通话都说不标准的老年人，您都已经黄土埋到脖子上了，我们还欺负您，我们真是罪该万万死，所以您还是不要回来了。不，写错了，你还是回来吧。学生不上课学费不是白交了吗?老师不讲课工资不是白领了吗，我们怎么也是祖国的花朵，世界的希望，有你这么对待花朵和希望的吗?世界上的事都是具有两面性的，我们向您道歉，我们为什么会向您道歉呢?这是一个有深意，有内涵的问题，好像是您晚来教室了把，您迟到了我们还没有找您呢，音乐老师就来了，音乐老师是新老师，我们不能粗鲁的对待新老师，您是有资历的老老师，还和新老师斤斤计较，原来您这么的小肚鸡肠，还好意思为人师表，我真对您无话可说了。老师，我一直对您用的称呼都是您，可见我对您多么的尊重。此致!你的学生：xxx20xx年xx月xx日}

家长给老师的话篇1
1、孩子在幼儿园，家长放心，因为孩子选择了幼儿园，就有吸引他们的地方，他会很开心的玩，就像在家一样。家长很放心。
2、理解万岁，因有那么多性别、性格、爱好不一的幼儿在一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉难免有嗑碰的事情发生，所以事情发生了，请老师不要自责看护的不到位，只要您尽心了。家长们都会理解的。
3、女儿一岁多时，我就经常带她去幼儿园玩。她那清澈明亮的眼睛告诉我，她早已喜欢上幼儿园了。今年九月，女儿如期上幼儿园了。作为母亲，我知道，当我把孩子交给老师时，老师成了孩子生命中的“重要他人”，因此，我有很多话要对老师说。
4、我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人，甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而这个班级里的“每个孩子都是老师的宝贝”。我希望她在一个平等、和睦的成长环境中获得自在感、安全感和归属感。
5、一视同仁，每位家长都希望幼儿在园身、心能健康、快乐的成长，这就要求老师能一视同仁的对待每一位幼儿，不要因为……而偏向个别的幼儿，应鼓励每个幼儿都积极参与每项活动，老师一句表扬激励的话，会让幼儿受用一生的。
6、对待我们应该就像朋友一样，因为孩子在幼儿园的表现老师应是最清楚的，所以家长希望老师能如实的把孩子在幼儿园的表现告诉家长。
7、我多么希望她能在您的尊重与信任中发展健全的“自我”。尊重孩子独有的说话、行动、思维方式，尊重孩子自己的生活节奏；相信孩子有解决问题的能力，相信孩子有自己的行动理由。只有受到尊重的孩子才会尊重他人，只有得到信任的孩子才会信任这个世界，才能感受和明白“自我”的力量与地位。您的尊重与信任就是孩子生命成长中最坚实的阶梯。因为您的尊重，孩子更加自尊；因为您的信任，孩子更加自信
8、幼儿送到幼儿园，是老师您教会了他们背诗、背歌谣、识字、写字，是老师您用语言播种，用彩笔耕耘，您就像蒲公英把知识撒向他们的远方。在此，向老师诚挚的说声：“谢谢。”
9、老师有效的提醒对孩子是最好的帮助，当孩子在幼儿园把上衣、裤子、鞋或袜子反了，老师应有义务提醒幼儿把穿反的衣服翻过来重新穿，这样孩子才能舒服，毕竟他们还是5岁以下孩子。
10、自从小妮子入园以来，我发现小妮子比以前规律多了，早上起得很早，晚上晚点就要睡。会自己穿鞋，自己穿衣服，孩子总是要长大的，从小就要养成一个好习惯，要学会自己的事情自己做，在幼儿园里如果有什么事，小妮子能够做得了的，可以让她帮你们做。另外如果小妮子在幼儿园做错了事，也一定要给她讲明白，要让她知道自己做错了，让她学会向对方道歉，千万不能纵容。()前天接到周老师的电话，说小妮子感冒发烧了，接小妮子回家的路上，听小妮子说老师一直抱着她，还唱歌给小妮子听，听到这些，我的心里有种说不出的感激。作为同行，深知教师的艰辛，你们带了一天的孩子，一定很累，请注意多休息，保重身体。希望我女儿在你们的精心呵护下，健康快乐的成长！家长给老师的话篇2
打开女孩写给女教师的信，只见上面写道：
您是我遇到的最好的老师，从来没有人这样关心过我，这样对我说过话，特别是那次我对自己没有信心，您说的那句话――人生要乐观，有困难要坚持下去。这已经是我的座右铭了。您知道吗?您的话语时时温暖着我的心，您比我妈妈还要好，老师，我要对您说――我爱您!
可是，您这几天为什么不高兴呢?看到您不高兴的样子，藏心里真的很难受，我要让您高兴，不让任何人伤害您，我要保护您!为了您，我可以什么都不顾，什么都不要，甚至可以不要我的妈妈，但是我不能没有您。只要看不到您，我就会想起您，上别的课的时候，脑子里也总是您的影子。老师，我离不开您。
老师，我真的希望和您交朋友，老师，您当我的姐姐好吗?我当您的好妹妹。
老师，我会记住您的话，我一定要努力进取，一定要成为一个您喜欢的人，因为我爱您!您也永远爱我好吗?
应该怎样判断女孩对老师的感情?经过沟通，女教师介绍了如下情况。
女孩现在读六年级，刚刚从外校转来不到半年，学习比较差，在班里居下游，平时很少说话，上课基本不发言，是那种容易被遗忘在“角落”的女孩。转学后的一天，老师曾经和女孩做过一次长谈，给了女孩很多鼓励。这一次谈话不得了，女孩给老师连续写了几次信，表达对老师的强烈的爱。老师又和女孩谈过几次话，也回过信。可是，老师每天要面对那么多学生，再加上谁都有自己的家庭生活，哪能对一个学生那么关注?可这样一来，女孩就更加频繁地给老师写信。
最近，女孩又从给老师写信，变成了没完没了地给老师家里打电话，而且总是每天早晨5点多钟。一连几天，老师一家人实在吃不消了。更让老师吃不消的是，这个周末，女孩从家里跑好远的路来到老师住的小区里，不知道老师的具体住址，就在小区里转。是别的同学打来电话，老师才知道，然后赶紧下去，找到了女孩。女孩说就是想见到老师，不见到老师就受不了。老师实在不知道女孩是怎么回事，安抚了一下女孩，就赶紧与女孩的家长联系，请家长把女孩领回家去。
现在，老师最担心的是，女孩莫非是同性恋，
从上述情况看，可以说没有发现女孩的同性恋倾向。女孩对老师的感情到底是怎么回事?为了进一步诊断，需要与女孩和家长直接沟通。
几天后，女孩的父母预约后来访，但是没有见到女孩。
女孩的家长反映说，孩子就说想和老师交朋友，觉得老师比父母还好。在家里还发现了孩子写给老师的两封信，大意与上次的信内容相同，其中一句话是“老师您再爱我一次”，在两封信中重复了好几遍。
随着沟通，得知女孩的父母做生意，没有时间照顾孩子，每天早出晚归，孩子一天到晚几乎见不到父母，更不用说和孩子沟通了。特别是每天早晨，父母老早地就出门了，家里就剩下孩子，晚上也是孩子一个人在家里。
他们说：“最近一年来，孩子越来越对我们封闭了。可是我们也没顾上和孩子好好交
流。半年前，因为搬家转学到了这个学校。不久，感觉孩子好像变得乐观多了。我们也就放心了，更顾不上孩子了。直到前不久学校和我们联系，才知道孩子早晨给老师打电话的事情。孩子打电话的时候，我们早晨已经出门了，家里就孩子一个人。老师一说，我们这才引起注意，在孩子的房间里找到了两封信，说的都是对老师的爱，对老师的感情。我们和孩子说，学生爱老师虽然没错，但是，这样打电话不是影响老师的生活吗?再说怎么能和老师成为姐妹呢?可是，我们也不明白孩子到底是怎么回事了?”
综合来自学校家庭两方面的信息，可以初步判断，女孩对老师的爱，不是同性恋，因为其中没有看到色彩的感情成分。女孩为什么对老师表现出这样的感情，主要是因为在过去的家庭生活和学校生活中，女孩太缺少别人关注，生活在一种被疏忽，被遗忘的处境。而转到新学校之后，老师的谈话和鼓励，使女孩被关注的需要得到了前所未有的满足，从而极大地激发了女孩对老师强烈地向往和依恋。老师在弄不明白女孩心思的情况下，对女孩连番地写信和打电话感到不知所措，对女孩可能有所回避，这就更强烈地激发了女孩对老师的向往和依恋。
这样的分析是否准确?虽然得到了家长和老师的认可，但一直没有见到女孩，没能进一步的印证。可是，老师和家长又都迫切需要提供心理支持。于是，我根据如上的判断，向家长和老师建议，共同的目标是给女孩以继续的关注，满足女孩的心理需求。建议家长，在家庭生活中多多给女孩关注，让孩子感受到家庭生活的温暖。建议老师，不用担心和回避，继续关注女孩，让女孩感到老师一如既往的关爱。家长给老师的话篇3
代士晓：我不同意教师收礼！常言道：“财贝动人心”，教师不是神仙，亦不是圣人，面对家长丰厚的礼物，怎能不动心？然而，如果教师收了家长的礼，正常的心态就会失去平衡，潜意识中就觉得亏欠了家长的，言谈举止中就难免“偏心眼”，“吃人家的嘴软，拿人家的手短”嘛。而教师一旦有了“偏心眼”，孩子们是很容易察觉到的，这就给教师的形象大大打了折扣。敬其师才能信其道，如果一个教师无法让自己的学生尊敬，也就无法让他们听从自己的教诲，该教师也就没有资格从事教师这个职业了。
然而，送礼的现象在当今社会已经成风，而且是愈演愈烈，这种事情相信大家都有切身体会。有个朋友说过一句话：如果你不懂得给别人送礼，就只能寸步难行。这话虽然有些绝对，但不无道理。我虽然没有调查过送礼之风从哪个行业开始，但我觉得应该不是从教育这个行业开始的。教育相对于其他的行业来说，这种不正之风还是较轻的。有个当教师的朋友说，一个家长提着一包乌贼去他家，要求给孩子调位，被他客气地拒绝了。想来，没有人会提着一包水淋淋的乌贼去上司家中要求加官晋爵吧？也许有人会说，那位教师是不是嫌礼物太轻了啊？那听听该教师的心里话，他说：“家长的要求是正当的，调位不是不行，但如果有私心，只顾想着自己的孩子而忽视别人的孩子，无论提着怎样贵重的礼物来找我，我也绝对不会答应！”其实，教育界像这样正派的教师绝不是少数，而是大多数。贪官污吏可以常以一副的嘴脸出现在下属面前，因为他一天不挪位置，下属就得一天把他当“菩萨”供养着。而教师不同，收受家长的礼物是自毁形象，做教师的没有人愿意被孩子们以蔑视的目光来看待。当然，学生在节日亲手为老师做一张贺卡、送一束美丽的鲜花……这样的礼物还是可以收下的，并且收得越多，越能体现该教师在学生心目中的重要位置。
《中国教师》：有收礼的，就有送礼的。您觉得家长、学生送礼是出于什么心理？有人说这是中国的传统习俗，就像过生日、结婚要请客一样，这种习俗是正常的吗？
代士晓：这个问题让我想起不久前发生的一件事。我的学生陈某现在已经上高三了，印象中他一直是个老实巴交的孩子，总是默不作声地上学放学，三年初中生活，他几乎没有跟同学和老师发生过什么不愉快的事情。然而临近高考的一天，他突然打电话给我说：“老师，我不想参加高考了！”我顿时吃了一惊，从幼儿园到高三，十几年的时间已经在读读写写中晃了过去，临到最后关头却突然要放弃！为何他突然不明道理，口出此言呢？于是我就问他原因。
“老师，你不知道，我们现在的班主任太可恶了！”陈某几乎是咬牙切齿地在电话那头愤恨道：“一进入高中，班里同学的家长就比赛着请老师吃饭，给老师送礼。我们班有个同学，他家是开公司的，每天门一开，钱就往家淌。这个同学除了学习不好之外，性格脾气也很差，经常打架斗殴，逼着宿舍里的同学为他做这做那，大家都非常反感他。可是，人家家里有钱，整天不是请老师到高档酒店去吃饭，就是给老师送红包，所以，老师们不但不批评他，甚至每次他闹了事，明明是他的错，老师却要批评受了委屈的同学！进入高三之后，他们家送礼送得更欢了，还隔三差五就请老师去大酒店消费。于是，老师把最好的座位调给他，自习课把他叫到办公室吃小灶，天天上课提问他，各种荣誉也都有他的份。同学们都非常生气，可是也没办法，谁叫人家有钱呢。上周老师把他调到我的前面，他个子有一米九，挡在我的面前像一座山，弄得我根本看不到黑板，而且他上课也不好好听讲，总是有许多小动作影响别人。我觉得快高考了，不能受太大的不好影响，就去找老师要求调位，谁知老师不但不给调，还振振有词地责备我，说我太娇气，说我不团结，说我太自私，只想着自己……这周摸底考试之后，老师更狠，那些送了礼的同学都被调到教室的正中间，我们这些没钱送礼的同学，全部被‘边缘化’了！”
听得出来，陈某某此时不仅仅是愤恨，情绪中又掺进了无可奈何的悲哀了。
“老师，我们试着找班主任谈过，可是，根本就没有什么结果！”
陈某某的遭遇令我心情沉重。其实，不用调查，我也会相信，他没有撒谎，因为这种事情早已不是个案。而且给教师送礼，希望老师格外照顾自己孩子的现象，似乎早在很多年前就已经悄悄上演了。
记得我刚参加工作的那年，一位姓叶的老教师曾给我说起过他亲身经历的事。叶老师说，他小的时候，班主任老师是个“偏心眼儿”。他们班里有一个女生，名叫玉，玉的家里很富有，经常给班主任老师送这送那的，因此老师特别喜欢玉，有事没事老表扬她，年终评三好学生，不管玉平时表现和考试成绩如何，她都必定要占一个名额。班主任老师的这种偏袒行为很让以叶老师为首的穷孩子们不齿，他们在忍无可忍的情况下，终于想出了一个办法。
这一天，叶老师和他的伙伴们手里捏着凑起来的五分钱来到了热闹的集市上。他们想给班主任老师买点儿东西，好让他也表扬他们一回。可是，他们在偌大的集市上转来转去，直到转悠到集市快散了，也始终没买到既便宜又合适的礼物。
当叶老师和他的伙伴们捏着汗津津的五分钱在失望之余准备回去的时候，突然听见了一个有气无力的叫卖声―― 一个衣衫褴褛的老太婆正守着几根萎蔫得不成样子的水萝卜在有气无力地叫卖着。孩子们毫不犹豫地把那五分钱放进了老太婆的手心，取走了那几根几乎不要钱的水萝卜。
叶老师和他的伙伴们捧着那几根水萝卜回到学校的时候，正巧碰见玉陪着她妈妈从他们班主任老师家里出来，双方客客气气，脸上都堆着灿烂的笑容。
叶老师看看手中的那几根水萝卜，突然就来了气。于是，他拉上伙伴们跑到墙角里，如此这般地吩咐了一遍，几个人便嘻嘻哈哈地将那几根水萝卜分吃掉了，只留下几个耗子尾巴似的萝卜根儿。
第二天，上课了，班主任老师笑眯眯地走上讲台，开口就表扬玉怎样怎样聪明，如何如何懂事，这时候，一个男孩儿突然跑上讲台，手里举着几根萝卜根儿，天真地说：“老师，玉给你送东西，你就表扬玉，今天，我也给你送东西，你也表扬我一回吧！”
举班哗然。
我想，叶老师的班主任和陈某的班主任其实是犯了同样的毛病，他们因为某种原因而未能做到对所有的学生一视同仁。对那些老师来说，这也许是无所谓的小事，而对于学生而言，却非同小可了。因为在学生的心目中，老师是神圣的，老师的态度是无比重要的，无论是谁都有获得公平待遇的权利，而不是因为某种外在原因受到优待或冷遇。
今天，面对这个问题，我深有感触。我在教育战线上已经工作了快20年了，眼看着家长给教师送礼的现象由个案变为普遍现象，由“地下”转为“地上”，由偷偷摸摸变成光明正大，由背着孩子变为当着孩子的面，由小打小闹到豪华礼包……心里除了惊恐之外，还有一层深深的担忧：长此以往，会给孩子带来什么样的人生观和价值观？我们所追求的教育平等又从何谈起？
至于说有的送礼是一种习俗，就像过年过节长辈发红包，过生日寿星请吃饭一样，我认为无论从哪方面讲，这种所谓的习俗都是不正常的，是对教师职业的一种极大的不尊重！如果勉强说是一种习俗，也只能是一种陋习，早就应该摒弃掉！因为这种陋习不但给孩子们造成心灵的扭曲，更是对教师的一种蔑视与侮辱！
《中国教师》：每年教师节似乎已经成了批斗日，许多媒体都用显微镜放大教师队伍存在的问题，有的甚至是夸张或者捕风捉影，您怎么看待现在社会对于教师地位的重新定义？为什么社会会有这样的心态，造成这种心态的社会原因是什么？
代士晓：对于这个问题，我感到非常痛心！如今的社会，“反腐败”已经成了妇孺皆知的百姓话题，每当我们谈起这个问题的时候，都会唾沫横飞地大骂受贿的腐败者。然而，我觉得更该让人们口诛笔伐的，是那些削尖了脑袋的行贿者！正是因为行贿者的才铸造了受贿者的肮脏灵魂！我们的媒体在连篇累牍报道暴露了的受贿者的行径之时，难道不应该用更犀利的笔锋，去对那些隐藏在角落里阴险冷笑的行贿者进行一番讨伐吗？
教师收礼，很多情况下是“被收礼”。这种“被收礼”让教师背上了沉重的思想负担，使教师与学生之间原本纯洁的关系平添了铜臭味。家长给教师送礼，说白了出发点就不纯洁，无非是想让教师“偏心眼”，对他们的孩子高看一眼，让他们的孩子受到优于其他孩子的待遇。这部分家长用世俗的眼光来看待神圣的教育，在他们的眼中，只要教师收了他们的礼，“拿人家的手短，吃人家的嘴软”，就得变成他们手中的橡皮泥――今天要求让他们的孩子与学习好的同学坐同桌，明天要求让孩子当个班干部，后天又要求给他们的孩子吃小灶……总之，你既然收了我的礼，就得对我的孩子予以特殊照顾!
这是什么行为，难道不是裸的交易？
而且，很多时候，教师要是拒绝家长送礼，后果相当严重！
一位当教师的朋友给我讲过这样一件事：去年教师节，他班的一个孩子家长给她打电话，声称已经在他家楼下了，要求去他家“坐坐”，交流一下孩子的情况。该教师很委婉地在电话里说，要是交流孩子的情况，就到办公室去，或者在电话里交流也可以。然而，那位家长非常执著，一再声称她现在已经站在门外了，请该教师“别客气，把门打开”。该教师非常不情愿，因为类似的事情不是发生一次了，他很清楚那些家长的目的。于是，该教师只好撒谎说，他现在没在家，回乡下的岳母家看老人去了。那位家长在电话里很是悻悻然，用极不友好的口气道了再见。该教师抹一把额上的汗水，以为总算躲过了一“劫”的时候，电话突然又响了，她战战兢兢地接起电话，这次给他打电话的不是那位家长了，而是他妻子的顶头上司。妻子的上司一开口就用调侃的语气道：“啊哈，没想到你这么铁面无私啊？刚才某某的妈妈给我打电话，说她要去你家跟你交流一下孩子的情况，可是却被你拒之门外。我觉得这样很不好的，人家就是想跟你交流一下孩子的情况嘛，你何必这么不近人情呢？哦，某某的妈妈是我的老同学！”该教师欲哭无泪，沮丧地苦着脸继续撒谎说，他的确在乡下老家里，正帮年迈的岳父岳母干活呢。妻子的上司沉默了半天，啪嗒一下挂断了电话。该教师愣愣地望望手里的话筒，突然像是明白了什么，正忐忑不安时，电话又响了。他这次不仅仅是战战兢兢了，几乎要瘫软在地板上了。接起电话，居然是女儿所在小学的教导主任！教导主任一开口就是训斥的语气：“小X啊，你怎么撒谎呢？你女儿不是参加了学校‘四好少年’的评选吗？她演讲的时候，其中有一条就是‘不撒谎’的，怎么你这当爸爸的反倒给她做了个坏榜样呢？”该教师吃了一惊，失色道：“我没有撒谎啊XX主任！我什么时候撒过谎呢？”教导主任冷笑一声说：“废话就不跟你说了，刚才那个家长是女儿的妈妈，她就是想去跟你交流一下女儿的情况，没别的意思。我们打的是你家的座机，而你却说你在乡下！还说什么正帮你岳父岳母干活！你这是啥意思啊？小X啊，这年头家长给教师送点小礼物也是正常的，大家都心知肚明就行了，你难道非要做铁面无私的黑包公？不跟你多说了，你自己看着办吧！”说完，“咣当”挂了电话。该教师愣怔了片刻，愤怒地拿起剪刀，一下将电线剪断，将话筒摔到地板上，看看那死蛇似的一团电线，这次流的不再是冷汗，而是苦涩痛恨的泪了：他痛恨自己当教师都当愚了，当呆了，撒个谎都不会，居然让人家当面揭穿！
这件事的后果很可怕，那位教师叹着气说，他当时就有一种不好的预感――他女儿要因此受委屈了，他妻子要因此倒霉了。果然，“四好少年”评选结果出来了，他女儿榜上无名。不久之后，他妻子被从某某公司的办公室里“调整”到货仓里清点货物去了。一件小事引发了一场家庭冷战：孩子回家哭丧着脸，老婆回家哭天抹泪……
作为一名教师，我绝对赞成家长参与孩子的成长过程，多跟老师交流，可是，既然是交流，干吗非得到家里去呢？办公室里交流不了吗，电话里交流难道也不行？为什么连一点最起码的尊严都不给教师保留？尊师重教是中国的传统美德，但是怎样的行为才能表达学生对教师的尊敬呢？给教师送礼，要求教师对其孩子这样照顾那样对待，难道能算是对教师的尊重吗？家长给老师的话篇4
四眼：这是禅山酒家吗？
班长：对不起！先生，今天不营业。
四眼：不营业？摆这么多好吃的，干什么（转台）
班长：是这么回事，今天是教师节十周年，当年我们小学班毕业的同学，要在这里聚会，
请老师过节，所以暂停业一天，请您谅解！哎……先生！你这是干什么的。
四眼：好甜！（拿起葡萄就吃）
班长：哎……请你放尊重点。
四眼：什么说话了（大家打照面）？
班长：哎呀，四眼仔！
四眼：大班长！
林海：（上）大班长！
光仔：你看看他是谁？
班长：小惠！哎呀……怎么今天那么漂亮。
林海：人家刚做双眼皮，哈……
光仔：嘿！大班长，本班54名同学除了王明未有下落，其他都联系上了，你看！我为联系
这事，这头发都丢了几根头发了。
班长：嘿！同学们！我去请老师！（众）好！
王明：（上）这里是丽丽酒家吗？哎！今天不做生意？
王明：同志！请问七四届小学毕业班是在这里聚会吗？
众：是呀，你是……
众：谁呀？
王明：我是王明。
众：啊，王明！
王明：你们都是谁呀？
小惠：我呢，小惠！
王明：这是谁呀？
光头：上！（玩小动作）（三人玩）
王明：光头！
班长：（上）嘿！老师来了……（起哄）
众人：老师好！老师好！
老师：同学们好，同学们好，哎呀！我都认不出来了，（笑）
王明：老师，你头发都白成这样了！
老师：哎呀！快七十岁的人了，头发能不白吗？你是谁呀？
王明：我是王明呀。
老师：王明？啊！你就是抄了一夜作业的王明。我当时批评了你，你不服气，在黑板上写
字骂我的那个王明。
王明：对！对！就是我，老师，你还记得我呢。
光头：老师，你坐，不管他多大的干部，在老师跟前，也得乖乖的站着。
众：对！！（分两坐下）。
林海：哎！革命群众在这边，领导坐这边。
光头：老师，我来给你一一介绍一下，杨力，这是我们丽丽酒家的总经理，是我们同学聚
会的发起人，赞助人。
老师：杨力，你还是那么有组织能力，有号召力的人，记得那个时候，我让他当班长，你
们总在背后说我偏心（众）对！！
光头：他是罗军，现在是海盗音像出版社的总经理。
老师：罗军？啊！样子没多大变化，给我印象最深的就是你这双眼睛，在课堂听课，我怀
疑你打瞌睡！
四眼：为什么呀！老师！
老师：因为你睁同闭的眼，都是这个模样！
四眼：老师！这是我的全家福，这是我孩子，这是我媳妇。
老师：眼睛不随你！
光头：老师，他叫林海！
林海：老师，好！
老师：啊！你真壮实呀,那时候，班里数你最淘气，课间休息10分钟,你总是跑来跑跑去，
为了这个，我可没少找你的家长。
林海：那时候，我还没有懂事！
小惠：林海你还记得你说我打你的小报告吗？
林海：我说你打我的小报告，杨三姐，我们两坐一桌，你划了一条线，我稍为一过线，你
就向老师讲我耍流氓，哈……其实她是个小毛丫头，我怎么会懂耍小流氓。
小惠：当时我打你。
林海：当时你打着我，可现在你得小心点你借我橡皮胶，到现在还未还了？
老师：林海！现在做得什么工作呀！
林海：报告老师！做点小生意，搞建筑啦。
光头：嘿！现在他是董事长。
光头：老师，她是小惠。
小惠：老师好！
老师：啊，歌星好、歌星好，从小唱歌她就是唱得好听，那一年我们班去参加歌咏比赛，
就是小惠领唱的，同学们还记得吗？
四眼：记得。我们还拿了第一名了。
众人：对，对，对！
小惠：（唱）月亮在……晚风吹来……（众人唱）我们坐在高高的土堆旁边，听妈妈讲那
过去的……（小惠哭……）
老师：小惠，小时候爱哭的毛病又犯了，哎呀！小惠，你干么那么伤心（王明上前介绍，
被光头挡住）
光头：慢住，得有个先来后到嘛。我呢？搞中介信息服务的，为情人牵线搭桥，挣钱！
老师：怪不得大家的情况你都知道了。
光头：那不！我这里有一张联络图，上面记住全班的同学工作单位、家庭住址、单位电话
号码，我给老师念念：孙小凤，建筑公司的工程师，电话：3375782；刘言菲省医
院主治医生，电话号码：3371567；张燕同艺花大酒店的董事长，办公电话：
3370914、半夜电话：6717568，接通以后音语是：请小姐叫阿当先生听电话。
众：什么乱七八糟的。
老师：今天念起电话号码来还挺熟的，你真不愧是搞信息的了。
光头：老师，我大器晚成，喂！王明这本上就是没有你的电话号码、家庭地址，待会你写
给老师。
老师：王明，把你的电话号码及家庭地址写上。（大家又一齐热闹）
班长：全体起立！你们是给老师过节来了还是跑到我这里来做贸易的。
众：老师，不好意思，我们在谈点业务。
老师：无关系，你们都是大忙人，谈吧！
班长：同学们，这次老同学聚会活动，得到全班同学的大力支持，由于工作忙未赶到的赶
到的同学，纷纷来信来电，让我代表他们向老师转达节日的问候（鼓掌）
四眼：老师，这是我花了300元买了1只会说话的小鸟。他会说老师你好！说呀！说呀！
林海：哼！花300元买了一个哑巴（众笑）
四眼：老师，你先闭起眼睛，（自己讲）老师你好，老师你好！（众又笑……）
老师：哎呀，花了那么多钱。
四眼：无关系！无关系！
林海：老师，我记得当年你穿的衣服，除了灰，就是蓝，现在学生会挣钱了，我给你买了
一件名牌“梦娜丽纱”艳丽服。
老师：谢谢，那你花了多少钱呀。
林海：几千元，小意思，不足挂齿，请老师笑纳。
小惠：哎——各位先生！各位小姐！
众：你怎么啦！
小惠：亲爱的老师，亲爱的同学,崇高的感情，莫过于真诚的友谊,献给老师最好的礼物，
莫过于学生的优异成绩。因此，我献给老师的礼物，是由海盗乐团帮我录制的个人
演唱专题：请你跟我上贼船！
光头：喂……我提议举起杯来，为庆祝教师节,为我们的老师健康长寿干杯!（众人举杯）
老师：长大了，发展了，同学们，你们在百忙中，聚会在这里为我过节，说明你们没有忘
记老师，我非常非常的感激，在看到你们在自己的岗位上，个个事业有成，我就更
加感到安慰，但是在这个感激之余，我还感到有点遗憾，刚才，我仔细看看一遍这
张联络图，我发现了一个问题，同学们，我们全班有54名同学，为什么就没有一个
是从事教育事业的呀？
王明：老师！我没有想到你会有这个想法，所以刚才我在联络图写上地址的时候，我没敢
写上职业。
老师：为什么？
王明：在这个偏远的山区小镇上，我已经当了十年的民办教师！
老师：是啊！
王明：这次我为了出来看你,我向我的学生请了三天假,当他们听说我是去看我的老师时，
他们都让我代他们向你行个敬礼。（众鼓掌）我呢，没给你带什么礼物，这是20年
前，因为我在黑板上写字骂你，后来写上检讨书，这上面有你的批语。你写的是什
么时候、真正意识到老师好，什么时候再把检讨交给你，老师，我把这份检讨书给
你带来了。
老师：王明呀！王明！老师谢谢你。谢谢你！
众：酒？酒呢？在这！
班长：同学们举杯，为我们的老师！家长给老师的话篇5
上课讲话检讨书范文一
尊敬的老师：
我在xx课上说话，给老师上课造成了很大的影响，并且还影响到了其他同学学习，我感到很后悔。其后果是严重的，性质是恶劣的，对于此错误我感到万分的愧疚与无以附加的后悔遗憾。我要真诚的对老师，同学们说声，对不起。针对此事的发生，个人总结反省如下：
在课堂上说话是极其不礼貌的行为，我只顾自己，不顾他人的感受，这是不对的。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，把老师的话当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，认真听老师讲课。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。
在今后的学习生活中，我一定会以崭新新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，上课认真听老师讲课，不和其他同学交头接耳，尊重老师，尊重同学，和同学们一起共同维护班级良好的学习环境，创造一个好的学习氛围，共同进步。
检讨人：
日期
第二篇：上课讲话检讨书范文
老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我上课说话犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为上课说话的借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的..
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。家长给老师的话篇6今天，我被留下来了。是为什么呢？就听我慢慢道来吧！
下午，上到第二节课的时候，数学老师拿了一本小本子。进了教室说：“现在我来查作业，这个班都不得了了，连作业都不交！我念一个人的名字，那个人就站起来。”说到这，我翻了一下书包。顿时，我的心里咯噔一下子。我没做！完了，现在我对自己彻底失望了。你们问为什么？告诉你们，你们还记得吗，我上次发的“发抄老师”说的就是我们的数学老师，她发起火来，非把你搞死不可！我的爸爸，妈妈呀，我得赶快给你没写遗书呀！否则别怪我不辞而别。这时老师刚好点到我们组。完了，完了。这时，老师刚好念完。老师说：“点到的坐下，没点到的站起来！”老师一数，十九个人都没交。“看来我不整治一下这个班，你们是不把我们当回事！”老师说。看来老师是真的要发火了。老师接着说：“站起来的人跟我到外面来。没办法，我只好乖乖的跟着老师来到了外面。这时，我想：老师、老虎，老师、老虎，老师、老虎……（老师是老虎）老师接着说：”你们给我好好的站到外面。还有，你们自己想办法，给家长打电话，让家长来。顿时，豆粒大的泪珠从我的眼眶里流出来。“哇~”我放声大哭起来。其他几位女同学也哭起来。“我妈妈会打我的”“我爸爸会拿鞭子抽我的”“我妈妈会骂我的”……“哇哇~我爸爸妈妈都接不了电话。妈妈要监考，七点才回来，爸爸在隆中，一时半会也赶不来。”大家都哭了。这时，老师来了：“哭有什么用？快点，打电话。”“我们没有电话。”“没有电话用我的。快点，免得费我的电话费！”老师把电话交给了刘紫君。刘紫君说：“让罗君逸先打。”于是他把电话传给了我。我接过电话就拨妈妈的电话。可电话里说：“对不起，您所播打的电话无法接通，请稍候再拨。”没办法，我把电话传给了另一个人。我们就这样传来传去。最后每个人都打了。老师才把电话收起来。“放学留下来。”叮铃铃，放学了。许多家长都来了。最后，就剩我和几个人留下来了。只见天慢慢的黑了下来。老师让我们到她办公室去。过了一会，老师让我先走了。回去一看，已经六点了。
以后我再也不忘记写作业了。家长给老师的话篇7
1、基本礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
3、餐桌礼仪
A、在家时：
(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪
(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物;
(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、穿着礼仪
(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
8、尊师礼仪
(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。
(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(4)指出老师的错处要有礼貌.
(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。
(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
(8)服从老师管理，不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。家长给老师的话篇8
向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨埃。下面小编和大家分享学生上课说话检讨书通用模板文章，提供参考，欢迎大家阅读。
检讨书一
尊敬的班主任老师：
您好!
向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨埃
回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的纪律，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文 老师您如此生气，我真的是很不应该。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书二
尊敬的老师：
您好!
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误.
3：思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书三
尊敬的老师：
您好!
今天，上晚课语文的时候，我又一次的说话，再一次的犯了错误。所以，我检讨。
事情的经过是这样的，今天语文，晚课讲的是卷子，上了半节课，我都没有说话，听到不知道谁说的话，反正挺招笑的，我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发现是件很容易的事情。她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我一次机会。
可我却没有珍惜，等到现在失去了这次机会时，才感到后悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字“xxx”仅这两个字，又被语文老师听到了(虽然她没有听到我讲的内容是什么，但十分肯定的说我说了与课堂无关的话题)，非得让我出去站着，经过我的再三请求，语文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。
我上课说话，不是一次两次了，谢谢老师给我一次次改过的机会，可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是，虽然现在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书四
尊敬的老师：
您好!
这是一次十分深刻的检查，我对于我上课说话犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为上课说话的借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的..
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书五
尊敬的老师：
您好!
我在xx课上说话，给老师上课造成了很大的影响，并且还影响到了其他同学学习，我感到很后悔。其后果是严重的，性质是恶劣的，对于此错误我感到万分的愧疚与无以附加的后悔遗憾。我要真诚的对老师，同学们说声，对不起。针对此事的发生，个人检讨如下：
在课堂上说话是极其不礼貌的行为，我只顾自己，不顾他人的感受，这是不对的。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，把老师的话当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，认真听老师讲课。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。
在今后的学习生活中，我一定会以崭新新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，上课认真听老师讲课，不和其他同学交头接耳，尊重老师，尊重同学，和同学们一起共同维护班级良好的学习环境，创造一个好的学习氛围，共同进步。
检讨人：xxx家长给老师的话篇9
老师：
今天晚上与孩子交流时，孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。
从上四年级开始。朱名回家的第一句话就是：“妈妈，我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有，有时还求我说：“妈妈，你给老师写个信吧!就让他一直教我们到’小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来，我问她：“你老师怎么好法?”
她说：朱衣老师尊重我们，理解我们；他的教学方法好；还没有架子，还帮我们打扫卫生……”这就是她的心声。现在，上课老抢不上回答问题，成了她最不愉快的事了。老师，我想问一下：朱名这种老抢着回答问题，是不是一种出风头的表现?朱名遇着问题不愿动脑子，还抢着回答问题，如果真是那种表现的话，还望老师多引导她。
还有一件事，朱名过去一段时间老爱拿别人的东西，不知现在彻底改了没有?
非常感谢老师给了家长与老师交流的一席之地。
朱名妈妈5月14日深夜
看了朱名妈妈的书信之后真是感慨万千，在激动中为朱名妈妈写了封回信。
尊敬的朱名妈妈：
您好!看了您的信，我真是既高兴又惭愧。
高兴的是，自从去年接手这个班以来所作的工作能被孩子们认可，这一点比什么都重要。虽然去年家长会上，我曾说过这个班的情况，但是那时我刚接手不到两个月，还没有完全了解情况。很快，我发现我们班的实际情况要比家长会我讲的还要差，我曾经迷惘过，曾经打过退堂鼓。我想的不是累的问题，我担心能不能把孩子们带好?经过一学期的努力，我发现我的努力有了“回报”，特别是看了您的信，我就更有了带好这个班的信心。当老师的还有什么比得到学生和家长的认可而更感到高兴的事呢?
惭愧的是，我觉得我做的远远不够。就是朱名讲的那些，应该是每一名教师最起码应该做到的。自己仅仅做了些份内的事，就得到孩子和家长这样高的评价，我真是心里不好受啊!有时我们常说家长如何如何，但有谁很好地从自己身上找找原因呢，没有，从没有谁反思自己的行为，因此今天高兴之余，更多的是惭愧啊!
朱名妈妈，你信中提到的第一个问题，我反复想了想，朱名的行为不能说是抢风头，这正是现在我们班孩子们所缺少的。我现在开展了几项活动，像“写日记，读日记”，像红领巾广播，像“把学生请上讲台”等，都是想锻炼学生的自信心。
对于第二件事，我可以肯定地告诉您，朱名今后不会这么做了。你可以看看朱名的日记，在日记中就会发现朱名长大了。我还可以自豪地说，现在朱名的日记是我们班最好的了。
朱名妈妈，我想了解一下家长对于我们班开展的这些活动，有什么想法?特别是写日记。从新学期开始，我在班里开展了师生共写日记以后，就很少再布置一些抄抄写写的作业，我觉得现在课本上那点语文知识，在学校里自觉一点的话就完全能学好，没有必要再回家让孩子做一些重复抄写的作业，这样留出时间来让孩子多看点课外书籍，把日记写好。
最后，衷心地祝愿朱名在您的教育下茁壮成长!
祝您阖家幸福，天天有个好心情!
3月15日　午
没想到第二天朱名又捎来了他妈妈给我的信。
尊敬的衣老师，您好：
收到您的信，我们非常高兴。作为一个学生家长，本想就孩子的一个问题和您交流一下，却引起您的重视，我们非常感动。
老师，您在班里开展的这些活动非常好，打破了以前只学课本知识的陈旧观念，着眼未来，多读多写，熟能生巧，把学生带进一个全新的知识领域，为学生将来的学习打下基础。我想您所做的这些，家长们除了内心高兴外，多的是感激。
最后祝愿老师事业有成，全家幸福!
祝您教的学生个个学习进步，能成栋梁之材!
朱名妈妈3月16日　午
看到朱名妈妈的回信，真是既激动又不安。我所做的都是份内事，都是自己应该做的，而得到了家长如此的厚爱。我想如果我们多反思一下自己的行为，多从家长的角度考虑一下我们的教育教学，将会是一番另外的景象。我们总是在埋怨家长，而关键的问题是我们和家长缺乏沟通，缺乏了解，因此今后我会利用一切可能的机会与家长们沟通，共同做好学生的教育工作。家长给老师的话篇10
（四川省宜宾市江北实验小学校　644007）
一天放学后，程鑫培的妈妈来接他。我还觉得诧异，一直都是奶奶或外婆来接，今天妈妈怎么有空来接孩子呢？想到前两天奶奶讲到的事情，我想有必要与其妈妈交流一下这个孩子的事情。还没等我发话，程妈妈却先对我说：“钟老师，前两天孩子回来说，‘我不喜欢钟老师了。’”在与程妈妈的交谈中，我弄明白了是怎么回事。
前段时间，语文老师经常听写，抽背课文。程鑫培由于基础较差，语文老师说了他两句，回家就对家长说：“我不喜欢我们的语文老师了，我喜欢我的数学钟老师。”今天又不喜欢钟老师了，这是为什么呢？原来是因为前几天，他在作业本上写着：“奶奶，我希望你现在就死。”就因为奶奶叫他别玩电脑，背背语文书，这孩子就在本子上写出了这样的话。他爸爸知道后打了他两下，他就马上给妈妈打电话，让妈妈接走了。上学放学也不要奶奶来接送了。看见爸爸、奶奶就像看见仇人一样，不理不睬。我知道这件事后对他讲：这次是你错了，奶奶叫你背书是为你好；奶奶每天那样辛苦地接送你上学放学；每天为你弄好吃的，奶奶是这样地爱你，而你在作业本上写的那些话也太不应该了吧，太伤奶奶的心了。难怪爸爸会生气会打你，换作谁谁都会生气。你看，今天奶奶是听外婆说你感冒了有点咳嗽，马上就赶来了。你要知道，爸爸，奶奶他们都和妈妈、外婆一样爱你的。我问他，你懂了吗？他说懂了。于是我叫他回到家里跟奶奶和爸爸道歉，以后改正。第二天下午，我问奶奶，孩子给他们道歉了吗？他根本就没有道歉，于是我把他叫到奶奶面前，要求他给奶奶道歉。在老师面前，他不好推托，只好给奶奶道歉，并表示以后不再发生类似的事情了。就因为我教育了他，叫他给奶奶道歉，一向很喜欢我的他，就不喜欢我了。
为何会这样呢？在与家长的进一步交谈中了解到：父母早已离婚，长期与爷爷、奶奶或外婆生活在一起，三个老人都觉得父母离婚，孩子可怜，什么事都比较将就孩子，顺着孩子，一向比较溺爱，生活上百般呵护，不愿让他受一点委屈，经历一点风雨。如果是在外婆家受了批评、委屈就会到爷爷、奶奶面前诉苦，寻找安慰；反之则反。老人们也不能正确对待孩子这种现象，有时还和孩子站在一条线上，指责对方，心生怨气。孩子就这样养成了只听得进去好话，听不进半句批评的话语。人的成长是无法离开挫折的，有人说：没有被拍打的皮球，算不得皮球，没有经过挫折的人生，就不能算真正的人生，也不可能真正走向成熟。可他在面对挫折和不顺心的事时，缺少自我调控的能力，他那脆弱的心理承受力甚至到了不堪一击的程度。该如何对其进行教育呢？
首先加强与家长的联系，树立正确的教育观，用科学的方法指导孩子的成长
人们都说：父母是孩子的第一任老师。经过和程鑫培父母长时间的沟通，在如何教育程鑫培的问题上，我们逐步达成了一致意见。要求家长，特别是父母，虽然大人已经离婚，但孩子仍然是你们两人的，孩子的健康成长仍然是他们共同的责任，应该共同教育孩子，而不是相互推卸责任，相互埋怨。当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求他的家长即时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。}

小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法（　　）。
A.合法，是学生自己违反校规
B.合法，是家长未尽监护职责
C.不合法，学校应派学生出去寻找
D.不合法，学校应及时与家长联系
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定：中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。题干中，学生旷课，学校未与家长取得联系，这种做法是不合法的。
考题
规定:中小学生()的,学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系.A.迟到B.不完成作业C.旷课D.上课说话
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考题
小学生()，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。A.旷课B.上课讲话C.不交作业
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考题
中小学生旷课的，学校应当( )。A.及时与其父母或者其他监护人取得联系B.对其采用暴力手段C.直接将其开除D.放任不管
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考题
中小学生旷课的,学校可以不告知学生家长或其他监护人。()
此题为判断题(对，错)。
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考题
小学生()，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。A、上课讲话B、旷课C、吸烟D、不交作业
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考题
小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）
A、合法，是学生自己违反校规
B、合法，是家长未尽监护职责
C、不合法，学校应派学生出去寻找
D、不合法，学校应及时与家长联系
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考题
小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（　）。A.正确，学校拥有教学管理权利
B.正确，维护了正常的教学秩序
C.不正确，学校应对姚某长期停课
D.不正确，学校应对姚某批评教育
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考题
小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法 （　　）A.合法，是学生自己违反校规
B.合法,是家长未尽监护责任
C.不合法,学校应派学生出去寻找
D.不合法,学校应及时与家长联系
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考题
根据下面材料，作答题。
【材料】某小学组织学生春游前，让每位学生家长签一份安全协议书，明确：“在学校组织的春游活动中，如果发生学生伤亡事故，由家长自行负责，学校不承担任何责任。”如果家长不签字，学生就不能参加本次春游。
该校的做法对吗 查看材料
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考题
黄某在工读学校毕业后参加中考，成绩超过其所在市某重点高级中学录取分数线30分，但未被录取，原因是该校拒不接受工读学校毕业生，该校的做法合法吗？
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考题
中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他（）取得联系。A、监护人B、保护人C、负责人
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考题
学生未履行请假手续擅自离校失去联系（）以上的须及时跟家长联系。A、一天B、一周C、两周
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考题
中小学生旷课的，学校应当及时与其（）取得联系。A、父母B、监护人C、父母或者其他监护人D、当地派出所
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考题
中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。A、查名原因后B、在当日C、在学校领导同意后D、及时
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考题
当中小学生旷课时，学校应当怎么做？
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考题
单选题中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。A
查名原因后B
在当日C
在学校领导同意后D
及时
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考题
单选题小学生小明身体强壮，经常欺负同学，多次向他人索要财物，扰乱正常的教学秩序。几名家长采取罢课的形式，逼迫学校将其开除。学校不得已下达了开除该生的决定。该校的做法()。A
正确，学校平息了家长们的愤怒B
正确，学校维护了正常的教学秩序C
不正确，学校应该劝其转学D
不正确，学校应该批评教育，不得开除
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考题
单选题中小学生（），学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。A
上课讲话B
旷课C
吸烟D
不交作业
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考题
单选题小学生（），学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。A
上课讲话B
旷课C
吸烟D
不交作业
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考题
单选题小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（　）。A
正确，教师有管理学生的权利B
正确，教师有教育学生的权利C
不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D
不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系
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考题
单选题某民办初中教学质量口碑极好，当地家长给孩子报名的人数远远超过了该校的招生人数。该校组织了一场入学考试。该校的做法()。A
正确，民办学校有招生自主权B
不正确，义务教育学校不能设置入学考试C
不正确，入学考试可由当地教育局统一组织D
正确，有利于优秀人才的培养
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考题
单选题小学生梁某欺凌同学，抗乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除该校做法(
)A
不合法，学校只能劝退学生B
不合法，学校不得开除学生C
合法，学校有教育学生的权利D
合法，学校有处分学生的权利
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考题
问答题当中小学生旷课时，学校应当怎么做？
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考题
单选题中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他（）取得联系。A
监护人B
保护人C
负责人
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考题
单选题小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育，他的父母认为法制教育是学校的，因此不予理会。该家长的做法( )A
正确，学校是专门的教育机构B
正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任C
不正确，学校有对学生进行法制教育的义务D
不正确，父母对未成年人法制教育负有直接责任
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考题
单选题小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法(　　)。A
合法，是学生自己违反校规B
合法，是家长未尽监护责任C
不合法，学校应派学生出去寻找D
不合法，学校应及时与家长联系
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考题
单选题陈某，15周岁，初中二年级学生，关于对其不良行为的预防，下列做法正确的是（）。A
学校周边的超市拒绝向陈某出售啤酒B
陈某的父母允许其在学校附近租房单独居住C
学校在发现陈某旷课48小时后告知其父母D
江某收留夜不归宿的陈某，未告知其父母
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考题
单选题某中学于6月1日下午放假，放假消息提前一天已告知学生，并要求学生通知家长。该校两名学生由于贪玩并未告知家长，在当天下午偷偷去学校旁边的水库玩耍而溺亡。两名学生家长将学校告到法院，认为学校应当承担责任，给予赔偿。家长的做法（）。A
正确，学校应当通知到每一位家长B
正确，学校应时刻对学生的安全负责C
错误，学校并无责任D
错误，学校和家长共同负有责任
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