导读：第一篇：学校留守儿童方案范文 根据集宁区妇联关于《开展关爱留守儿童活动实施方案》要求，为切实做好我街道留守儿童工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童家园作用。... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！此文《学校留守儿童方案范文(优选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！　　第一篇：学校留守儿童方案范文　　根据集宁区妇联关于《开展关爱留守儿童活动实施方案》要求，为切实做好我街道留守儿童工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童家园作用。结合我办实际，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　树立“以人为本”的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建设，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境。　　二、基本功能和目标任务　　1、各社区要逐门逐户进行摸底登记，做到底数清、情况明。并把留守儿童花名在4月22日前上报办事处。　　2、在各社区建立留守儿童家园。　　三、实施要求　　(一)硬件设施　　1、有活动用房20—30平米，房屋安全、方便、实用、布局合理，环境温馨。　　2、配备一定数量的图书、期刊、报刊和一定的文体器材，基本满足留守儿童的学习和娱乐要求。　　3、配备电脑或电话等设备，方便留守儿童与父母交流。　　4、配备基本的课桌和简单的生活应急用品。　　(二)软件方面　　1、成立留守儿童家园建设工作领导小组。　　2、建立完善的学习、活动、管理等方面规章制度。　　3、组织自愿者服务队伍。志愿者“爱心妈妈”和代理家长要与留守儿童开展结对帮扶活动做到“五个一”，每学期到留守儿童家中走访一次，谈心一次，与班主任联系一次，与监护人沟通一次，给留守儿童写信一次。　　4、建立留守儿童档案。档案中要有留守儿童家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。“爱心妈妈”、“代理家长”、结对表、帮扶花名册，兴趣爱好作品，心得体会以及活动开展的相关图片、资料等。　　5、聘请专业人士为留守儿童做心理疏导。　　6、组织捐赠活动，保证学习和生活基本费用。　　7、加强留守儿童家长、临时监护人的联系与培训工作。聘请有关专家对留守儿童家长或监护人进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等知识的培训。　　四、保障措施　　(一)提高认识，加强组织领导。办事处要把留守儿童家园建设作为当前一项重要工作。成立留守儿童家园建设工作领导小组，统一思想，落实责任，切实把留守儿童家园建设抓好抓实。　　(二)科学有序，规范运行。留守儿童家园建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的原则。切实加强宏观管理，帮助和督促定期开展关爱活动。　　(四)强化管理，建立健全考评机制。留守儿童家园的管理采用一级抓一级、分级考核的办法进行管理。　　随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的较快，农村富余劳动向城镇转移，这就让农村出现了一个特殊的群体----父母双方或单方外出务工而被留守在家中的留守儿童，这一群体需要其他亲人及社会的关爱，我兰田社区为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，在县妇联、镇妇联的领导、关心支持下，依据自身实际，成立“寸草心”留守儿童之家。　　一、社区留守儿童现状　　我社区共割18个居民小组，981户，总人口3078人，适龄儿童198人，其中留守儿童54人，这些孩子都有隔代监护或者寄居在亲戚家中，这些儿童整年甚至几年见上父母一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长，这些孩子大部分都具有以下特征：　　1、营养不良，性格孤僻。　　2、成绩落后、厌学，甚至逃学。　　3、身心发育不健康。　　为了外出务工的家长放心，全心投入到自己的工作上，同时也让留守儿童感到社会的关爱，让这些孩子身心健康快乐的成长，我们社区在镇党委的领导下，成立“寸草心”留守了儿童关爱小组，并且积极开展形式多样的关爱活动。　　二、兰田社区留守儿童工作开展情况　　1、成立关爱小组。　　社区每年对全社区的留守儿童进行摸底登记，建立留守儿童档案，社区在镇妇联主任的指导下，成立的关爱小组，巾帼自愿者，成立“寸草心”留守儿童之家，建立了留守儿童“一帮一”帮扶委员会。　　2、开展形式多样的关爱活动　　(1)开放飞“蓝色阅读希望书屋”我们社区儿童站每周一至周五下午四点至六点对所有儿童开放图书室和活动室，让他们结束、看书、增长知识，丰富见闻。　　(2)开展形式多样的体育锻炼活动。留守儿童之家为儿童购买篮球、乒乓球、军旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳绳等体育器材，让儿童随时能到家园借器材参与体育锻炼。家园还适时开展一些比赛活动，评出优胜者给予奖励，提高儿童参与体育锻炼的兴趣，让所有的儿童在社区中能锻炼出健康的体魄。　　(3)认真开展家园序列活动。一是开展每周一次的家园活动，让家园铺导员为他们讲法律知识、安全常识、社会规则等，或让儿童们自由讨论活动的内容，自己主持活动：或让儿童在辅导员的陪伴下借书看书：或参与体育锻炼活动等，让每一次活动的丰富多彩，让儿童参与其中，快乐其中。二是开展与国家法定节假日相关的活动，比如中秋节我们开展了“中秋话想念”的活动，让留守儿童通过家园爱心视频，爱心电话与在外务工的服务童话，送去节日祝福及对父母的想念之情，还有重阳节开展“尊老爱老”活动，让儿童为自己爷爷奶奶、外公外婆送上自己亲手制止的贺卡和节日祝福，还有世界环境日、三八妇女节等活动。让孩子在节日庆祝中明白节日的意义，同时鼓励孩子让他们用自己的实际行动践行中华民族的优秀传统。　　(4)开通爱心电话和爱心视频，让孩子能到家园与父母交流，增进感情。家园每周末对孩子开通爱心电话爱心视频，让孩子通过登记就能和父母通上电话，通过与父母约好上网时间就能和父母见一面，这样大大缩短了父母与孩子间的距离，让父母与子女之间的关心更密切，感情纽带更牢固。　　(5)认真开展“一帮一”帮扶活动。“寸草心”家园成立爱现帮扶小组，简历服务职责，落实了具体服务项目，成员由爱心妈妈及镇、社区干部、学校教师等担任爱心辅导员。每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶，通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活、学习及心理状况，及时为需要帮组的孩子提供帮组。爱心辅导员必须一个月走访儿童两次，并及时填写走访记录。　　由于我们今年才深入开展留守儿童之家活动，还缺乏经验，我们管理还不够完善，所以造成许多工作上的不足和不到位。但是基于儿童需要社区的共同关心，我们家园会一如既往地做好这项工作，努力探索促进留守儿童健康发展的工作思路，锻炼他们的意志，培养坚韧，独立的个性，形成健全的人格，让家园中每一位儿童快乐成长、健康进步。　　第二篇：学校留守儿童方案范文　　一、建立机制、完善制度。　　为加强对留守儿童的教育与管理，我班对留守儿童专项制订具体工作计划，采取有效措施，落实“留守儿童”教育工作。定期召开留守儿童主题班会，并号召全班同学在学习上、生活上多帮助留守儿童。让他们能安心学习，快乐生活。　　二、定期召开“留守儿童家长会”。　　我班的x名留守儿童，、这三名留守儿童都是跟随爷爷、奶奶生活，由祖父母监管，由于祖父母年龄较大，一般教育能力较低且多对孩子比较溺爱，往往也无法对孩子的学习及心理等问题给予更多的有效关心。处于身心迅速发展时期的孩子在学习、生活等方面存在的诸多困惑和问题往往在家庭里得不到解决。其监管人无法做到像对待子女那样严格管教孩子，往往只注重孩子的物质需求而忽视孩子的心理需要。针对这种情况，我班利用周三队会时间号召全班同学在各个方面都有要多关心他们。并定期召开家长会，对监护人进行科学的家庭教育观念和知识的辅导。让监护人明白那种只提供物质的溺爱教育是不正确的，使孩子身、心都能健康发展的教育才是科学的；与监护人一起分析近期孩子的思想动向、行为习惯等表现，提供与孩子沟通的有效方法和合理建议，取得他们的积极配合。　　为进一步加强与家长及监管人的联系与沟通，本学期期中考试之后，我班及时召开了寄宿学生及留守儿童家长会。大多是年过半百的“爷爷”、“奶奶”，他们是“留守儿童”的监护人。并选定家长代表发言，让他们讲述留守儿童在家的表现和教育孩子的方法。最后班主任老师作了题为《“留守儿童”的家庭教育》的专题讲座。当听到讲述“留守儿童”由于亲情的缺失和家教的不当而导致的一系列的心理问题、安全问题，甚至有一部分孩子走上犯罪道路时，家长们感到特别惊讶和焦虑的表情写在了这些“爱孙心切”的老人们的脸上。接下来，老人们便像小学生一样，端坐在会议室里，静静地聆听班主任老师的家教指导。散会后，家长们还久久不愿离去，他们三三两两地围在老师周围攀谈起来。　　三、组建爱心家庭，做好代理家长。　　为了让留守儿童能经常体会到家庭的温暖，以利于他们的健康成长，我班建立了班主任、科任老师与留守儿童“一帮一”结对联系制度，开展手牵手结对活动。让有条件的老师在不移交监护权的情况下成为“代理家长”，老师们通过书信、电话、座谈、共度周末等形式从思想上、情感上、物质上帮助这些留守儿童，及时掌握“留守儿童”的思想生活状况，定期到留守儿童家庭中走访，与留守儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守儿童的心理教育与辅导。大力开展非留守儿童与留守儿童“手拉手”活动。学校以班队会、黑板报、红领巾广播站、电视台等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的留守小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。代理家长、留守儿童、“手拉手”小伙伴共同组成了一个“爱心家庭”。爱心家庭组建后，领导小组要求代理家长每天和孩子见面交谈一次，每周和家长或监管人通电话一次，每月家访一次。组织了丰富多彩的亲情活动，使学生假期不再孤单，课余生活不再空虚。　　针对留守儿童的心理特点，学校组织部分老师参加心理健康课程培训，建立了一支心理辅导骨干教师队伍，在“留守儿童之家”中设立了“心灵驿站”，举办心理健康教育课程、心理辅导讲座，对这些孩子遇到的心理问题及时进行疏导。设立了专门信箱，加强对留守儿童的引导，帮助他们正确认识困难和挫折，给他们一个倾诉心声的地方。　　四、完善硬件设施，为留守儿童寄宿创造条件　　学校教育是留守儿童教育和帮扶的重要途径。让留守儿童不在孤单中度过，最有效的方法就是为他们创造寄宿条件，让他们能够在群体生活中获得生活的乐趣、在教师的关怀中感受温暖。　　《留守小孩》讲的是一位来自上海的年轻老师为一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石头的父亲却已三年未归，因此石头的性格比较孤僻，这一年，石头的父亲终于可以回家了，但是在回家的前几天，石头的父亲因脚手架坍塌而导致受伤，当石头听到这件事后，他立马哭着跑走了，艾老师就决定，留下来陪石头一起过春节！看到老师和小伙伴们对自己的呵护与照料，石头也由一开始时的孤僻转变成了合群。而故事的结局就是石头的爸爸回家了！　　看着石头微笑的脸庞，艾老师欣慰的目光，这使我对幸福有了全新的认识和理解。　　儿童剧中艾老师为了石头，宁愿自己不回家与父母过春节而留下来陪石头的举动令我非常感动。我十分钦佩艾老师，钦佩她的无私，她的伟大。在春节来临之际，谁不想念自己的父母呢？谁不想回到自己温馨的家呢？但是，为了一个孩子，她决定独自留在异乡；她决定放弃与父母想见的机会，仅仅是想让她的学生度过一个快乐的春节。艾老师想到的常常都是自己的学生。我觉得石头是幸福的，即使他的父亲已三年未归，但艾老师以及小伙伴们对他的关心和爱是无法用语言来形容的；虽然是头三年未得到父爱，但是他却生活在幸福中。　　仔细想想，幸福到底是什么？是一样丰厚的奖品吗？是被众人羡慕吗？我觉得不是！因为我认为，幸福可以是一句表扬，是一个微笑，是一个动作，甚至是观赏那日落的美景！　　幸福其实无处不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其实，幸福就在他们身边，请仔细地发现它，品味它。上学前，母亲一句：路上小心。让我倍感幸福；课间，老师一句：同学们，辛苦啦。让我倍感温馨；回家路上，交警一句：你们回家了，注意安全。让我倍感幸福。　　一句句平凡的言语却带给我们不平凡的感动！换一种角度去品味幸福，你会发现幸福就在身边。　　正在我独自忍受孤独之时，我们学校的“留守儿童之家”犹如雪中送炭般地创办了起来。我那颗浮萍般飘摇不定的心，终于又有了一个温馨的港湾。这个家，让留守的心不再孤独；这个家，让灰色的心重焕光彩。　　当我闲暇的时候，我便一头钻进“家”里琳琅满目的图书中，从浩瀚的书海里，我感受到了保尔崇高的一生，看到了海伦·凯勒坚强美丽的心灵，明白了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”人生价值，懂得了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。书籍——我的朋友，我的精神粮仓。　　当我思念父母的时候，我就回到“家”中，拿起亲情电话，拨通了远在异乡的父母的电话，于是，一根长长的线便把两地的心儿相牵。听筒里母亲关切的问候，催下了我两行相思泪，那不是苦，是甜甜的幸福。母亲知道我在校生活学习很快乐，我听到了她哽咽的气息声，那不是痛，是深深的慰安。电话——我的亲人，我的亲情桥梁。　　当我无聊孤独孤独的时候，家里的“家长们”又想方设法，带领我们这些学生翻着花样的玩起来，我们的心似乎没有机会去品味孤独。乒乓球比赛、篮球比赛、书法绘画比赛，手工制作活动。我一口气也说不完我的在家中玩的花样来。活动——我的挚友，我开心的伙伴。　　当我迷茫无助时，我们那可敬可佩的心理辅导老师，用慈母般的温情融化我心中的坚冰，让我迷茫的心变得灿然，充满绿意。我喜欢老师谈心时的神情，因为从那不经意的眼神中，我察觉到父母般的关爱，感受到了父母般的体贴。老师——我的.父母，我的人生导师。　　我的欢乐，在这个家里留影；我的思念，在这个家里传递；我的迷茫，在这个家里化解，我的幸福，在这个家里延展。　　我爱我家，因为她让留守的心永远也不觉得孤独；我爱我家，因为她让留守的孩子体会到无尽的欢乐。　　我爱我家——留守儿童之家！　　关爱留守儿童是近年来一个比较常见的话题，的确，孩子们在小时候本应该是在父母家长们的关爱下健康成长的，但是由于一些家庭的原因，导致了孩子们只能在单亲或者其他亲戚的照顾下成长，这对于孩子们的成长来言是一个不小的影响，所以说关爱留守儿童绝对是一件重要的事情，这对于祖国的未来都有一定程度上的影响，毕竟孩子们代表了祖国的未来。为了让我们这些大学生体会到关爱留守儿童的必要性和重要性，学校组织了这次去乡村关照留守儿童的活动，这一次活动虽然只开展了一天，但就是这短短的一天，让不少的学生都受到了洗礼。　　现在留守儿童的人数占比已然不小，城市里稍微好一点，但是在农村里留守儿童却是十分常见的，相信不少农村出生的孩子们也都知道，在小时候，家里的长辈们为了生计，不得不去大城市里面打工，逢年过节才能回来那么几次，然后假期结束之后又要匆匆的回去工作了。城市里的孩子或许没有怎么体会过这样的滋味，尤其是当我们上了大学之后，我们的身份仿佛就成为了外出打工的人，回家越来越少的人成为了我们。其实，多和家里人待在一起是大部分人的期望，谁不想和家人团聚在一起呢？所以，这一次去看望留守儿童其实就是找回一些曾经的记忆。　　这次活动的目的地有点偏远，距离我们的出发地大概有三个小时的车程，所以我们一大早就准备好了，除了带上一些礼物外，也带了一些生活用品，对于这些留守儿童来言，他们的生活可没有我们想象中的那么好，不少家庭其实依然还过着艰苦的日子。怀着各种各样的心情，我们期待了一路，终于来到了本次活动的目的地，这里的环境虽好，但是房屋建筑什么的都有了一种年代感，我们也看到了这里居住的人们穿着十分朴实，尤其是那些孩子，穿着有些破烂不说，身上也是脏兮兮的，让人看了之后不免生出一种心疼的感觉。随后，我们便进入了这次活动的主题，了解了一些家庭的情况，并帮助他们干了一些活，送去了我们准备的物品，和这些留守儿童交谈更是我们的重要任务。这些孩子们的诉说看起来平平淡淡的，可我们这些听了的人都会有一种伤心的滋味，不过我们能做的也不多，只能祝愿大家的生活能越来越好。　　我们这些留守儿童很需要关心，所以江海义工为我们举办了一项“我参与我体验我成长我快乐”的活动。　　有这么好的事？幸运的是，我也被邀请参加了那个活动。第一天刚刚到那里时，负责接送的爷爷奶奶们都走了。其实我心里是带有一点点害怕，毕竟全是陌生的面孔，心里难免会有一点紧张。　　很快的，我们就开始分连了。我非常荣幸地进了三连。随后，便开始了介绍。我非常荣幸地认识了曹埠镇镇长，还认识了接下来要教我们“弟子规和跳舞”的童童姐姐。她首先教我们读《弟子规》：“父母呼应勿缓父母命。”中午，肚子饿得咕咕叫，于是便让我们自己做三明治，这可是一个好机会啊。我们立刻七手八脚抢做了起来，做好了，大家都很有信心。终于开吃了！我们又争先恐后地去拿着吃，毕竟谁也不想饿肚子嘛！也不管是谁的了，抓起来就是一口。　　下午，我们又玩起了游戏，我印象最深的是投沙包。它有十环、二十环、三十环以及五十环。怎么说呢，我的运气好像固定在三十环上，无论是赛前练习，还是比赛的时候，我不管怎么投，都是三十环。“我就不信这个邪了！”我小声说道。可是，即使我再努力，老天爷似乎不站在我这边，我一投。竟然还是三十环？　　第二天很快到来了，我们先复习一段《弟子规》，再跳一段舞蹈，这就是新的一天的开始！今天我们还玩了一场游戏，叫“翻滚吧大脑”。这真的是太耗费脑汁了，头都大了。可中午吃着自己亲手做的寿司和水饺，所有的烦恼和不愉快都抛到九霄云外了。　　第三天，我们去了掘港，去了宝川教育基地。在那里，我们拥有很多欢乐，不仅玩了游戏，还在中午看了一场电影。下午，我们迎来了重大的挑战——卖玩具！这可是很需要勇气的，万一人家拒绝了，那就尴尬了！不过，我们还是咬着牙关挺了过去。　　三天的体验虽然很短暂，但江海义工们带着对留守儿童的关爱让我感受到了前所未有的快乐，同时也让我懂得了如何互相协助，带有爱心回报社会！　　第三篇：学校留守儿童方案范文　　一、活动主题：　　心手相牵快乐成长　　二、活动理念：　　让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验。　　三、活动目的：　　1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的.强者，享受生活的幸福和快乐。　　2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。　　四、活动地点：　　高州市云潭镇平垌小学　　五、活动时间：　　5月31日（星期一）上午09：00――10：45　　六、活动资料：　　1、欢迎仪式负责人：平垌小学　　2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导　　3、游园活动负责人：平垌小学　　注：　　（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；　　（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛　　4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学　　（1）介绍参加慰问活动的单位及代表　　（2）节目表演：唱歌、舞蹈　　（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话　　（4）颁发留念品　　（5）平垌小学活动总结　　（6）合影留念　　七、活动准备：　　1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动　　主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部　　承办：高州市云潭镇平垌小学　　另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。　　2、根据活动节目制作一个音乐光碟　　3、车辆带给　　4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人　　组成一个临时青年志愿者服务队（13人）　　八、活动要求：　　1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。　　2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。　　3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。　　4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。　　第四篇：学校留守儿童方案范文　　为了让更多的人关注贫困儿童、留守儿童，关心未成年人，让贫困儿童、留守儿童感受到社会的温暖和关爱，引导青少儿以童心奉献爱心，以童心奉献孝心，提升快乐感和幸福感。在“六一”儿童节即将到来之际，市城管局团委、妇委会与古楼街办飞鹅社区、鄂城新区马元村共同开展“关爱留守儿童助力精准扶贫”青少儿志愿服务活动，具体活动方案如下：　　一、活动主题　　关爱留守儿童 助力精准扶贫　　二、承办单位　　主办单位：市城管局团委、妇委会　　联办单位：古楼街办飞鹅社区　　鄂城新区马元村　　协办单位：湖北新天地运营管理有限公司　　三、活动时间　　_年5月28日上午8：30——11：30　　四、活动对象　　古楼街办飞鹅社区、鄂城新区马元村留守儿童和市城管局14周岁以下儿童，共计62人。　　五、活动内容：　　1、参加活动的对象于5月28日上午8：30分在古楼街办飞鹅社区门口集中。　　2、8：30——9：00工作人员、志愿者带领儿童及家长到飞鹅社区夕阳红老年公寓看望老人并送去端午节礼品(时令粽子)。　　3、9：00——9：30集中乘车到贺龙军部旧址参观，由志愿者为活动对象进行红色传统教育。　　4、9：30——11：30在湖北新天地运营管理有限公司华影国际影城观看爱国主义教育影片。　　六、责任分工：　　此次活动由市城管局团委、妇委会负总责，其它相关单位配合，具体分工如下：　　1、市城管局团委、妇委会负责此次活动的组织、场地联系、留守儿童接送;活动所需礼物的采购。　　2、古楼街办飞鹅社区、鄂城新区马元村各自负责此次活动留守儿童的组织、看护工作。　　3、湖北新天地运营管理有限公司负责此次活动爱国主义教育影片放映工作。　　第五篇：学校留守儿童方案范文　　一、活动主题：　　心手相牵快乐成长　　二、活动理念：　　让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成积极的、向上的人生态度和情感体验。　　三、活动目的：　　1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。　　2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。　　四、活动地点：　　高州市云潭镇平垌小学　　五、活动时间：　　5月31日（星期一）上午09：00――10：45　　六、活动资料：　　1、欢迎仪式负责人：平垌小学　　2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导　　3、游园活动负责人：平垌小学　　4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学　　（1）介绍参加慰问活动的单位及代表　　（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）　　（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）　　（4）颁发留念品　　（5）平垌小学活动总结　　（6）合影留念　　七、活动准备：　　1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动　　2、根据活动节目制作一个音乐光碟　　3、车辆带给　　4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人）　　八、活动要求：　　1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。　　2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。　　3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。　　4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。　　第六篇：学校留守儿童方案范文　　为进一步贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案的通知》，保障农村留守儿童合法权益，加强我镇农村留守儿童关爱保护工作，给广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境，结合均衡教育发展及我镇实际，制定本方案。　　一、指导思想和目标　　以党的十九大和十九届五中全会精神为指导，深入贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案的通知》文件精神，全面构建“家庭尽责、源头预防、政府主导、社会参与”的农村留守儿童关爱保护体系，建立健全强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、重点时段排查等农村留守儿童关爱保护机制，有效遏制侵害、伤害农村留守儿童权益的事件和安全事故。　　二、主要任务　　（一）构建关爱保护工作格局。　　1、进一步加强组织领导。把农村留守儿童关爱保护工作作为重要的民生工程，列入乡镇重要议事日程。加强对农村留守儿童关爱保护工作的统一领导、统一部署、统筹协调。进一步调动各方面积极性，切实提高执行力。结合实际，调整农村留守儿童关爱保护工作领导小组，确保工作中的重大问题得到及时研究解决。充分发挥党建工作站及村（居）党组织作用，推动农村留守儿童关爱保护政策措施落到实处。　　2、落实村（居）委员会职责。对农村留守儿童关爱保护工作实行属地管理，落实村（居）民委员会职责。结合学校教育，建立详实完备的.农村留守儿童信患、台账，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持。　　3、明确部门职责。农村留守儿童关爱保护是一项系统性的社会工程，各职能部门要相互配合、相互支持。民政部门承担农村留守儿童关爱保护工作牵头责任，推动建立工作领导机制，教育部门落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫失学；公安机关指导和协助中小学校完善人防、物防、技防措施，加强校园安全管理，帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识；支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为。中小学校、幼儿园发挥关爱保护农村留守儿童的独特作用，建立农村留守儿童档案，对农村留守儿童受教育情况实施全程管理，加强教育关爱，帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与外出务工父母的情感联系和亲情交流；及时了解无故旷课农村留守儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告教育行政部门和镇人民政府，依法采取措施劝返复学。完善教育关爱服务团队和志愿服务团队，在寒暑假定期走访农村留守儿童，开展关爱服务，有效预防农村留守儿童意外伤害和安全事故的发生。　　4、强化宣传，营造关爱保护氛围。积极宣传《中华人民共和国未成年人保护法》，强化家庭监护主体责任，增强全社会关爱保护农村留守儿童的法治意识。充分发挥微信、QQ群等网络新媒体的'优势，积极宣传农村留守儿童关爱保护工作，营造浓厚社会氛围。建立农村留守儿童舆情监测预警和应对机制，理性引导社会舆论，及时回应社会关切。　　（二）完善救助保护工作机制　　1、完善救助保护强制报告机制。明确农村留守儿童救助保护强制报告责任。学校、幼儿园、医疗机构、村（居）民委员会及其工作人员要履行报告责任，在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况的，应当在第一时间向公安机关报告。未履行报告义务的，要严肃追责。　　2、完善救助保护应急处置机制。镇派出所要及时受理农村留守儿童救助保护报告，第一时间出警调查，有针对性地采取应急处置措施。坚持依法依规处置单独居住无人监管留守儿童遭受意外伤害或不法侵害、脱离监护单独居住或离家出走、监护人丧失监护能力或不履行监护责任等情况，必要时将留守儿童送往医疗机构接受救治或就近护送至其他亲属、村（居）民委员会实施保护，并将相关情况通报镇人民政府。　　3、健全救助保护评估帮扶机制。镇政府会同民政、司法等有关部门和妇联、共青团等群团组织，在村（居）民委员会、中小学校以及亲属的协助下，对留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等进行调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律服务、法律援助等专业服务。对于监护人及留守儿童家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政部门要及时将其纳入救助范围。　　4、强化救助保护干预机制。父母或受委托监护人不履行监护职责的，村（居）民委员会、派出所和有关部门要及时予以劝诫、制止；情节严重或造成严重后果的，有关部门要依法追究其责任。对实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童的父母或受委托监护人，当给予批评教育，必要时依法予以治安管理处罚，情节恶劣构成虐待罪或遗弃罪的，依法立案侦查。对于监护人将农村留守儿童置于无人监管和照看状态导致其面临危险且教育不改的，或者拒不履行监护职责6个月以上导致农村留守儿童生活无着的，或者实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童导致其身心健康严重受损的，要依法撤销监护人资格并另行指定监护人。　　5、做好农村留守儿童隐私权保护工作。各相关部门在参与关爱保护农村留守儿童工作中，要切实做好留守儿童隐私权的保护工作，未经留守儿童的监护人同意，不得将农村留守儿童的信息、联络方式等隐私外泄，同时注意保护好农村留守儿童的身体隐私、私人空间和情感隐私。　　三、保障措施　　（一）加强服务能力建设　　加强关爱保护工作队伍建设，配齐工作人员。完善农村儿童关爱保护相应的工作机构，每个村（居）委会配备1名专（兼）职儿童保护工作人员，保障必要的工作条件和待遇。创新关爱方式、综合采取学校寄宿、社会托管、家庭代管、父母回归等管护形式，从根本上解决农村留守儿童成长过程中存在的突出问题。　　（二）严格激励问责制度　　健全农村留守儿童关爱保护工作责任制，设立农村留守儿童关爱保护工作经费，完善工作考核和责任追究机制。要定期采取明察暗访、跟踪问效等方式对关爱保护农村留守儿童工作进行严格督查。对认真履责、工作落实到位、成效明显的，要按照国家有关规定予以表扬和奖励；对工作不力、措施不实、失职渎职、造成严重后果的，要追究有关领导和人员责任。　　第七篇：学校留守儿童方案范文　　为切实维护农村留守儿童合法权益，促进留守儿童健康成长，推进我旗儿童福利事业发展，根据国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔20xx〕13号）以及自治区人民政府《关于加强农村牧区留守儿童关爱保护工作的实施意见》（内政发〔20xx〕75号）和《乌兰察布市人民政府办公厅关于印发农村牧区留守儿童关爱保护工作实施方案的通知》（乌政办字〔20xx〕149号）的文件精神，结合我旗实际，特制定本方案：　　一、加强农村留守儿童关爱保护工作的重要意义和总体目标　　农村留守儿童主要是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。农村留守儿童是我国经济社会转型期出现并长期存在的社会群体，是最需要全社会关注的特殊弱势群体，扎实做好留守儿童关爱保护工作，关系未成年人健康成长，关系家庭幸福与社会和谐，对我旗未来经济社会持续发展、精准扶贫攻坚和全面建成小康社会具有重要的意义。近年来，上级有关部门在未成年人社会保护、关爱农村留守儿童、困境儿童及困境家庭儿童救助保护方面做了大量的工作，取得较为显著的成效，但同时也要看到，近年来一些农村留守儿童因缺乏精神关爱而造成心理障碍，辍学、厌学，甚至成为问题儿童，因缺乏监护而遭受意外伤害、不法侵害等严重威胁人身安全的极端事件时有发生。目前全旗外出流动人口达到总人口的36%。农村留守儿童逐年增加将是我旗一个长期存在的社会现象。因此各乡镇、各有关部门要站在促进社会主义新农村建设和切实维护社会和谐稳定的.高度，充分认识做好关爱保护农村留守儿童工作的重要意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱保护农村留守儿童作为一项长期的、义不容辞的重要任务摆在重要位置，进一步加强领导，明确职责，落实任务，密切配合，抓出实效。　　各乡镇人民政府要充分认识加强农村留守儿童关爱保护工作的重要性和紧迫性，坚持儿童优先，坚持问题导向，采取有力措施，加大工作力度，确保农村留守儿童得到妥善监护照料和更好的关爱保护。要坚持构建“家庭、社会、政府”三位一体的工作格局，形成家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系。确保强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等农村留守儿童救助保护机制有效运行，切实防范侵害农村留守儿童权益事件的发生。20xx年全旗要全面建立农村留守儿童关爱保护工作体系和机制，在重点乡镇和服务内容上要有创新和突破。到20xx年，各乡镇未成年人救助保护机构基本实现全覆盖，未成年人公共服务保障能力得到进一步加强，法规和制度体系更加完善，全社会关爱保护儿童意识普遍增强，儿童成长环境更为安全、更有保障，留守儿童现象明显减少，确保农村留守儿童在祖国同一片蓝天下茁壮成长。　　二、加强农村留守儿童关爱保护工作的总体要求　　（一）家庭监护，父母尽责。家庭监护是保障儿童健康成长的基础，关爱保护留守儿童的主体责任是家庭。农村留守儿童父母要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。各乡镇、各有关部门要指导和督促家庭切实履行主体责任，在家庭发展中，要优先考虑儿童利益，更加注重以文明方式进行教育，防止家庭暴力，虐待等侵害事件的发生，确保留守儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖。　　（二）政府主导，部门联动。农村留守儿童关爱保护工作在国家的统一部署下，实行以地方为主、分级负责、各部门协同推进的管理体制，各乡镇、各部门要在旗领导小组的组织协调下，主动参与、密切配合、形成合力。切实将留守儿童关爱保护工作列入政府重要工作内容，与各相关部门积极协作、相互支持，促进资源整合和信息共享。严格落实属地管理责任，建立健全农村留守儿童关爱保护体系和救助保护工作机制，切实保障留守儿童的合法权益。民政、教育、团委、妇联等成员单位要切实履行职责，共同构建留守儿童关爱保护工作格局。　　（三）社会参与、全民关爱。各乡（镇）人民政府要充分调动社会力量参与留守儿童关爱保护事业，加强对留守儿童关爱保护的宣传、报告和监督，发挥群团组织、社会组织、民营企业、爱心人士、专业社会工作者、志愿者等方面的积极作用，着力解决留守儿童在生活、监护、成长过程中遇到的`困难和问题，不断拓展关爱服务形式的内容，规范关爱行为，加大关爱力度，形成全社会关注留守儿童的良好氛围。　　三、构建农村留守儿童关爱保护工作格局　　（一）强化家庭文明监护意识　　督促家庭依法履行对留守儿童的监护职责和抚养义务，增强家长作为第一监护人的责任意识。重视对儿童家长和其他监护人的培训指导，在政府实施的农村劳动力转移培训计划等项目中，增强家庭教育指导内容。外出务工、创业人员应尽量携带未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活。鼓励父母外出务工、创业期间通过微信等新媒体与留守未成年子女建立经常性联系，及时了解和掌握子女学习、生活和心理等状态，给予更多亲情关爱。培育监护人依法监护意识，监护人进行家庭教育时以文明方式进行，依法履行监护和教育职责，杜绝家庭暴力发生。加强对监护人的监督，各乡（镇）、村委会以乡约村规、邻里互助等方式加大对家庭监护的宣传和监督。父母或接受委托监护人不履行监护职责的，村委会、公安机关和有关部门要及时予以劝诫、制止；情节严重或造成严重后果的，公安等有关机关要依法追究其责任。　　（二）建立覆盖城乡三级（旗、乡、村）救助保护体系　　旗人民政府负责协调指导留守儿童关爱保护工作，推动部门间沟通与协作，加强政策衔接和工作对接，切实将国家、自治区和市各项决策部署落到实处；切实加强统筹协调和督促检查，结合我旗实际制定农村留守儿童关爱保护工作方案，细化农村留守儿童关爱保护政策措施，认真组织指导所属乡（镇）人民政府开展关爱保护行动；健全农村留守儿童关爱保护体系和救助保护机制，分管领导专门负责协调农村留守儿童关爱保护工作，统筹整合各方面资源，充分发挥职能部门作用，做到各负其责、相互配合，确保各项具体政策的落实和工作任务的完成。创新管理方式，实施农村留守儿童关爱保护工作台账式管理，健全留守儿童关爱保护工作责任制和监督问责机制，及时解决工作中存在的突出矛盾和问题。对乡（镇）、村委会开展的摸底排查和监护监督等工作要提供政策指导和技术支持。各乡（镇）人民政府要认真落实好上级部门对留守儿童关爱保护工作的各项措施，细化工作任务，打牢工作基础，形成关爱保护工作机制。要建立翔实完备的农村留守儿童信息数据库，实行动态管理，一季度检查更新一次，精准施策。同时要加强对外出务工人员和其他监护人员的法制宣传和指导，组织开展法律知识培训，督促其履行监护职责，提高监护能力。通过党员干部上门家访、驻村干部走访、专业社工随访等方式，对重点对象进行核查，确保留守儿童得到妥善照料。各村委会要细化责任，指定专人负责留守儿童关爱保护和未成年人社会保护工作，建立留守儿童信息台账，一人一档，要熟悉和掌握农村留守儿童和其家长外出务工情况信息，定期走访留守儿童家庭，全面排查、及时掌握留守儿童家庭状况、监护情况、就学情况等基本信息，并向乡（镇）人民政府报告。　　（三）加大教育部门和学校关爱保护力度　　教育部门要认真落实免费义务教育和“两免一补”教育资助政策，确保留守儿童不因贫困而失学；要督促指导公办义务教育学校普遍向农民工未成年子女开放，实现小学、初中阶段就近入学，完善和落实符合条件的农民工子女在输入地参加中考、高考政策；要支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为；加强对学校教职工的专题培训，着重提高班主任和宿舍管理人员关爱照料留守儿童的能力，会同公安部门、共青团组织指导协助中小学校加强校园安全管理，做好法治宣传和安全教育，帮助儿童增强防范校园欺凌等不法侵害的意识，掌握预防意外伤害的安全常识；中小学校要对留守儿童受教育情况实施全程管理，利用多种方式加强与受托监护人的沟通交流，帮助监护人掌握留守儿童学习情况，提升监护人责任意识和教育能力；及时了解无故旷课留守儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的应书面报旗教育局和乡（镇）人民政府，依法采取措施劝返复学；寄宿制学校要完善教职工值班制度，落实学生宿舍管理责任，丰富校园文化生活，引导学生积极参加体育、艺术、社会实践活动，增强学校教育吸引力；帮助留守儿童通过电话、视频等方式加强与外出务工家长间的联系沟通，形成学校、家长、委托监护人共同关爱培育的合力。　　（四）发挥群团组织特点参与关爱服务　　强化各群团组织之间横向协作机制。工会、共青团、关工委、妇联、残联等群团组织要积极发挥自身优势，依托妇女儿童之家、职业培训和介绍机构等为留守儿童及其父母创造条件，提供心理疏导、日间照料、课后辅导、就业指导等服务。工会、共青团、妇联要广泛动员广大职工、团员青年、少先队员等开展多种形式的留守儿童关爱服务和互助活动；加快推进“妇女之家”“儿童之家”“青少年维权岗”等关爱留守儿童服务平台创建工作，有效发挥各群团组织在维护留守儿童权益中的作用；逐步探索、建立观护制度，为遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守儿童和其他儿童提供心理辅导和测评服务；妇联要依托妇女儿童之家，为留守儿童和其他儿童提供关爱服务。共青团要重点建设青年志愿者数据库，为留守儿童选择专业青年志愿者提供服务。残联要组织开展残疾留守儿童康复等工作。关工委要组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志，协同做好农村留守儿童的关爱与服务工作。　　（五）大力引入社会力量参与留守儿童保护　　坚持全民关爱，充分发挥社会组织、爱心企业和爱心人士、专业社会工作者、志愿者等各方面的积极性，利用寒暑假组织留守儿童开展读书学习、心理疏导、城市体验等活动，为农村留守儿童奉献爱心。加快孵化培育社会工作专门服务机构、公益慈善类社会组织、志愿服务组织参与留守儿童关爱服务工作。民政部门要通过政府购买服务等方式支持其开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入和家庭关系调适等专业服务。建立农村留守儿童“爱心家长”关爱帮扶机制，支持社会组织、爱心企业帮助援建爱心家园和村委会留守儿童服务中心等关爱服务设施、举办村委会留守儿童托管服务机构，为农村留守儿童提供假日照料、课后辅导、心理疏导等关爱服务，促进全社会共同来关爱保护农村留守儿童。　　四、构建夯实农村留守儿童救助保护机制　　（一）建立强制报告机制　　学校、幼儿园、医疗机构、村委会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构等及其工作人员要切实履行报告责任，在工作中发现留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况的，应当在第一时间向公安机关报告，负有强制报告责任的单位和个人未履行报告义务的，其上级机关和有关部门要严肃追责，其他公民、社会组织积极向公安机关报告的，应及时给予表彰奖励。　　（二）完善应急处置机制　　公安机关要及时受理有关报告，第一时间出警调查，有针对性地采取应急处置措施，救助保护强制报告责任人和有关单位要协助公安机关做好调查和应急处置工作。发现留守儿童单独居住生活的，要责令其父母立即返回或确定受委托监护人，并对父母进行训诫；属于受委托监护人丧失监护能力或不履行监护责任的，要联系留守儿童父母立即返回或委托其他亲属监护照料；上述两种情形联系不上留守儿童父母的，要就近护送至其他近亲属、村委会或市救助管理机构、福利机构临时监护照料，并协助通知留守儿童父母立即返回或重新确定受委托监护人。属于失踪的，要按照儿童失踪快速查找机制及时开展调查。属于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要时通知并协助民政部门将其安置到临时庇护场所、市救助管理机构或者福利机构实施保护；属于遭受其他不法侵害、意外伤害的，要依法制止侵害行为、实施保护；对于上述情形，要按照有关规定调查取证，协助其就医、鉴定伤情，为进一步采取干预措施、依法追究相关法律责任打下基础。公安机关要将相关情况及时通报乡（镇）。法律援助机构应当依法为遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守儿童提供法律援助。留守儿童因遭受侵害等原因需要转学、异地入学接受义务教育的，教育部门应给予保障。　　（三）健全评估帮扶机制　　对受到家庭暴力、虐待、侵害的留守儿童，各乡（镇）人民政府在接到公安机关相关情况通报后，要及时会同民政部门、公安机关在村委会、中小学校、幼儿园、医疗机构及亲属、社会工作专业服务机构的协助下，对留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等进行调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律服务、法律援助等专业服务。对监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政及其他社会救助部门要及时将其纳入保障范围。　　（四）强化监护干预机制　　对实施家庭暴力、虐待或遗弃留守儿童的父母或受委托监护人，公安机关应当给予批评教育，必要时予以治安管理处罚，情节恶劣构成犯罪的，依法立案侦查，并移送司法机关追究刑事责任。对于监护人将留守儿童置于无人监管和照看状态导致其面临危险且经教育不改的，或者拒不履行监护职责六个月以上导致留守儿童生活无着落的，或者实施家庭暴力、虐待或遗弃留守儿童导致其身心健康严重受损的，其近亲属、村委会、乡（镇）民政管理所等有关人员要依法向人民法院申请撤销监护人资格，另行指定监护人。同时，要发挥好村委会作用，协助做好入户查访。对实施家庭暴力、虐待儿童等行为情节较轻，依法可不予治安管理处罚的，由公安机关对加害人给予批评教育或出具告诫书。告诫书应在送交加害人、受害人的同时，通知村委会做好入户跟踪查访工作；对申请人身安全保护令的留守儿童，在人身安全保护令送达申请人、被申请人、公安机关及村委会后，公安机关及村委会应当协助执行；对协查中发现告诫书、人身安全保护令不能很好落实与执行的，村委会应及时向有关部门进行报告，确保农村留守儿童得到及时、有效救助保护。　　五、加强关爱服务阵地建设和能力建设　　（一）加强关爱服务阵地建设。将农村留守儿童关爱保护工作纳入经济社会整体发展规划，加大投入力度，切实提高农村留守儿童关爱服务阵地建设水平。加强农村学前和义务教育投入，结合国家以及自治区关于农村中小学建设相关项目，在有条件且符合整体布局要求的乡（镇）改扩建一批农村中小学寄宿制学校，在留守儿童集中的乡（镇）建立寄宿制学校。改善办学条件，提高容纳能力，突出儿童特色和积极向上的时代特征，积极建设留守儿童之家、爱心家园及“阳光庭院”“有福‘童’享”“快乐学校”等标牌的关爱服务阵地，配备结构合理的专兼职管理人员。对留守儿童数量较少、居住分散的边远村庄，要将留守儿童送至条件较好的寄宿制学校就读。在农村留守儿童较为集中的学校、村委会、社区建设留守流动儿童之家、爱心家园，力争3年内基本实现农村留守儿童关爱服务阵地全覆盖。农村留守儿童之家、爱心家园等关爱服务设施建设，要按照有统一标牌、有固定场所、有完善设备、有人员管理、有儿童档案、有活动计划、有活动台账、有经费保障的标准，强化建设和使用管理，提高经济效益和社会效益。农村留守儿童关爱服务阵地建设要与基层文化中心建设结合起来，发挥基层文化中心的多重服务保障作用。　　（二）加强关爱服务能力建设。着力构建农村留守儿童关爱服务体系，旗、乡、村要建立农村留守儿童关爱保护机构，加强关爱服务队伍建设，配备专职或兼职工作人员，建立旗、乡、村专兼职工作人员微信群，互动交流，促进工作。做到有组织机构、有工作经费、有专职人员、有制度措施。统一城乡义务教育经费保障机制，适当提高寄宿制学校年生均公用经费补助标准。提高农村中小学校师生比例，完善农村学校教师工种结构。择优选拔优秀教职工担任农村留守儿童生活管理员，对于兼职管护人员给予适当补助。创新关爱方式，综合采取学校寄宿、社会托管、家庭代管、父母回归等管护形式，从根本上解决留守儿童成长过程中存在的突出问题。　　六、强化农村留守儿童关爱保护工作保障措施　　农村留守儿童关爱保护工作政策性强、涉及面广、任务繁重。各乡（镇）、各有关部门要高度重视，精心组织，周密部署，主动作为，抓好落实。　　（一）调查摸排，实现精准帮扶　　按照《内蒙古自治区开展农村牧区留守儿童摸底排查工作实施方案》和《乌兰察布市人民政府办公厅关于印发农村牧区留守儿童关爱保护工作实施方案的通知》要求，各乡镇要结合当地农村留守儿童关爱保护和未成年人社会保护工作实际，认真组织开展留守儿童和困境未成年人摸底调查，建立留守儿童和困境未成年人信息管理系统，建立一人一档动态统计台账。与学校合作，依托全市“三留守”人员（留守儿童、留守妇女、留守老人）和困境未成年人摸排工作，每季度最后月15日之前更新数据库报旗民政局，持续开展调查分析研究，为实施精准帮扶提供有力支持。　　（二）建立考核问责和激励机制。旗政府将把农村留守儿童关爱保护工作成效作为衡量各级领导和领导干部工作实绩的重要内容，健全农村留守儿童关爱保护工作责任制，完善工作考核和责任追究机制，奖优罚劣，对认真履责、工作落实到位、成效明显的，要按照有关规定予以表扬和奖励；对工作不力、措施不实、失职渎职、造成严重后果的，要追究有关领导和人员责任。对贡献突出的社会组织和个人，要适当给予奖励。旗未成年人和农村留守儿童关爱保护工作领导小组将定期采取明察暗访、跟踪问效等方式对关爱保护农村留守儿童工作进行严格督查，及时发现措施不落实、执行不到位等问题，督促限期整改解决，确保农村留守儿童关爱保护工作扎实推进。　　（三）加强法治保障。以法治思维和法治方式做好农村留守儿童关爱保护工作，认真贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》和《内蒙古自治区未成年人保护条例》，开展立法调研，加强执法检查，进一步明确家长对未成年子女的教育监护义务，强化家庭监护主体责任。健全未成年人保护法规规章和制度体系，增强全社会关爱保护农村留守儿童的法治意识。开展各种形式的法律维权服务，维护农村留守儿童合法权益。　　（四）营造关爱保护氛围。充分发挥广播电视、报纸杂志等传统媒体和微博、微信、QQ群等网络新媒体的优势，利用公益广告、微电影、爱心捐赠等形式，积极宣传农村留守儿童关爱保护工作，营造浓厚社会氛围，吸引更多的企业、公益组织和爱心人士等参与到关爱农村留守儿童行动中来。鼓励城市儿童和农村留守儿童“手拉手”自由结对，互帮互学，共同成长。建立健全舆情监测预警和应对机制，理性引导社会舆论，及时回应社会关切。加强网络管理，避免对农村留守儿童产生不良影响。认真总结交流农村留守儿童关爱保护工作经验，宣传推广先进典型，全面提高我旗农村留守儿童关爱保护工作水平。　　第八篇：学校留守儿童方案范文　　在第_个“六一”国际儿童节来临之际，为唤起全社会对留守儿童这一特殊群体的关注，让留守儿童在他们的节日里能和同龄人一样感受到来自社会的关爱，体现和谐社会大家庭的温暖，提升留守儿童的关爱行动，让留守儿童“心有人爱，身有人护，难有人帮”，团区委定于_年5月28日(下周三)开展“共享爱的阳光托起明天希望”——庆祝六一儿童节暨关爱留守儿童活动。为了活动能顺利开展，特制定方案如下:　　一、活动主题　　共享爱的阳光 托起明天希望　　二、活动时间、地点　　时间：_年5月28日上午9：00　　地点：庆丰镇中心小学　　三、参加活动人员　　1.团区委(4人);　　2.区教育局领导一名;　　3.区妇联领导一名;　　4.区医院团总支部(6人);　　5.区消防中队团支部(5人);　　6.庆丰镇中心小学师生;　　7.广西越野e族贵港分队(爱心企业);　　8.__市茂荣针织有限公司。　　四、活动议程(主持人：曾文莉)　　1.庆丰镇中心小学领导讲话;　　2.爱心企业讲话;　　3.团区委领导讲话;　　4.团区委为学校捐赠图书一批(由受赠学校校长上台受赠);爱心企业人士为留守儿童捐赠文体用品一批(由留守儿童代表上台接受捐赠);爱心人士与庆丰镇中心校学生结对子，手拉手爱心家庭及手拉手知心朋友，互赠礼物;　　5.文艺演出。　　五、其他安排及要求　　1.庆丰镇中心小学：负责布置场地、文艺演出、音箱设备，并组织好学生参加活动;　　2.爱心企业资助购置文体用品;　　3.联系宣传部门做好宣传报道(由团区委负责)。　　第九篇：学校留守儿童方案范文　　一、留守儿童生活上的帮扶　　1、父母外出，无亲无戚的学生，完全寄居在学校，学校有李仕周和王成西两位生活老师专门关照其生活食宿，每期补助150元的生活费，使他们无后顾之忧。　　2、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，每周星期六和星期日两天回亲戚家，星期一至星期五住在学校，学校伙食团，有食宿楼，让他们住得下、吃得香，每期按上级补助标准每人120元生活费。　　3、父母外出，没有住校，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。　　二、为留守儿童献爱心活动　　学校将在第7周内，开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动，将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题，学校成立留守儿童基金会，学校也将投入适当的钱存入这笔基金中，解决特困生基本生活问题。　　三、心理上对留守儿童关心　　1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。　　2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。　　3、我校有25个党员，每个党员包40个留守儿童，经常了解，关照留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将给予表彰。　　四、学习上的`帮扶　　部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学必须帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。　　五、留守儿童特长的帮扶　　1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。　　2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组、泥塑组、根雕队等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基穿。　　第十篇：学校留守儿童方案范文　　一、活动目的：　　为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。　　二、活动时间：　　XX年10月8日　　三、活动主题：　　珍爱生命，安全第一，创和谐校园。　　四、活动要求：　　1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。　　2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。　　3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。　　4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。　　五、安全教育活动安排：　　一、导入　　1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？　　教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？　　2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？　　二、讨论　　让小朋友们讨论以上问题及下列问题。　　“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”　　“你们说该怎么办呢？”　　三、陌生人的花招　　针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？　　四、容易造成的伤害　　老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）　　五、自我保护措施　　1、启发孩子们学会自我保护。　　2、避免与陌生人单独接触。　　3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。　　4、打110-报警电话。　　六、活动过程：　　（一）、导入　　1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？　　教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的'东西，你吃吗？为什么？　　2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？　　（二）、讨论　　让小朋友们讨论以上问题及下列问题。　　“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”　　“你们说该怎么办呢？”　　（三）、陌生人的花招　　针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？　　（四）、容易造成的伤害　　老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）　　（五）、自我保护措施　　1、启发孩子们学会自我保护。　　2、避免与陌生人单独接触。　　3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。　　4、打110-报警电话。　　（六）、校长组织张贴安全防范图片展　　学生都认真阅读图片上的内容，并从中学到了很多安全知识。结尾：非常感谢大家阅读《学校留守儿童方案范文(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！编辑特别推荐：学校留守儿童方案范文，学前教育宣传月活动方案，开展文明校园创建方案范文，实用的幼儿园亲子活动方案范文，食品安全宣传周活动方案， 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梳理一遍你的问题：1、不懂国考省考；2、上班在市区，具体在沈阳，希望坐办公室；3、不要加班太多；4、收入尚可1、国考省考区别一、从概念来说我国的公务员考试根据用人机关的性质和考试组织层次，分为国家公务员考试和地方公务员考试。国家公务员考试由国家公务员局负责组织。地方公务员考试通常由省级公务员局统筹组织，必要时下放给地级市一级组织。实际上，大部分省份都采取省、市、县、乡四级联考的方式，统一进行省公务员考试，而广东省则在统一组织广东省公务员考试的同时，允许深圳和广州两个地级市单独组织公务员考试。国家公务员考试和地方公务员考试之间不存在什么从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。如：报考者可以报考国家公务员考试，也可以报考江苏省公务员考试，两者不冲突，如果不受户籍限制的话，还可以报考其他省市的公务员，比如河北的考生可以报考浙江省公务员。二、从招考范围来说地方省（市）公务员考试一般要求具有本地户籍，主要面向当地居民进行招考，但对特殊群体则不要求具有本省户籍，对此，各省通行做法一般为：本省生源的大学毕业生可以报考，在当地就读的大学应届毕业生可以报考，无当地户籍但属研究生及以上学历层次者可以报考。注意，各省的具体政策还是会有所不同，比如个别省份的少数职位更为具体的要求具有某市（县）当地户籍，因此本文的介绍仅供参考，详细情况需要查看各省的具体招考公告和职位表，若有疑问应咨询当地公务员局以及招考用人单位。而国家公务员考试面向全国招考，全国各地区符合条件的考生均可报名参加考试，除少数特殊职位外，一般没有户籍限制。老仙的回答：因为政府由中央地方构成，国考是中央政府招聘，省考是地方政府招聘。打个不恰当的比方，国考是应聘阿里巴巴集团，省考是应聘淘宝或者支付宝公司三、从考试科目来说题型基本相同。一般都会有这样的说法，叫做国考是省考的风向标。大部分省市命题及考试大纲均采用国考的形式。中央、国家公务员考试对各省市命题有很强的指导作用，大部分省市命题及考试大纲均采用国家的形式，甚至直接采用国家的大纲，这也是为什么备考地方公务员考试也最好选择国考教材的原因。题量不同。国考行测近两年都是135道题，答题时间为120分钟，省考会有所不同，有些地方考试为90分钟100题，有些地方与国考一致。申论考试一般材料数量各不相同，多数省份维持在一个稳定的变化区间，如江苏、陕西、多省省考历年均比较稳定，江苏在7-10则，陕西在6-11则，多省省考亦在6-11则的变化区间，而个别省份如北京、深圳等材料则数变化幅度较大，如北京在5-16则，深圳在2-16则。申论测查方向基本参照国考，作文分值有些省份不同于国考，国考作文分值一般是35到40分，例如安徽省考作文是50分。具体情况考生还是要关注报考地的考试大纲。老仙的回答：想知道区别，最直接的方法是你找国考真题和你们省的真题比较一下。行测：有些省份的确有一些差异，比如上海市市考和江苏、广东等发达地区，但是差别不是特别大，如果考完国考，稍微注意下特色的题目即可，差别大的也可以买一套你们省的专门教材看看。申论：申论差别比行测更小。据我所知，省考出题老师一般是国考阅卷组的老师，所以国考申论有新的趋势，省考一般也会跟上。不信大家去看看十年前的申论材料和现在的申论材料的区别就懂了。国考申论从10年开始，材料有了很大的改革，之后省考的材料也跟上了这个趋势。总结：只要你考地球上的公务员，公务员考试书籍都能用四、从考试时间来说地方的公务员考试时间差异很大，而且每年招考时间会有一些变动，一些省份一年还有春、秋季两次考试。此外，政府还会组织一些选调干部到基层的考试，有些部门还会单独招考。除了省里的考试，各个城市也会有一些零散的考试，如村官考试。时间都很灵活。报考各类公务员考试不受什么次数限制，只要时间上不冲突，年龄符合范围，你可以参加多次公务员考试：中央的公务员考试、学校所在地的公务员考试、生源地的公务员考试，还有一些对生源没有限制的省份、城市的公务员考试，只要是符合条件的都可以参加，所以考公务员这条路还是很宽的。而国家公务员考试一般在每年的10月份由国家公务员局发布公告，启动报名，11月底或12月初进行笔试，第二年的1月份公布笔试成绩、职位调剂公告和进入面试人员名单，三月底之前完成面试，随后进行体检、政审（考察）等后续环节，最终完成录用工作。可见，每年的国家公务员招考工作实际上是跨了两年，以 2018年国考为例，2018年国家公务员考试是在2017年10月份启动报名的，而最终完成录用工作则是在2018年。老仙的回答：2018年应届毕业生全年有不少机会参加公务员考试。按照笔试时间，考生参加公务员考试路线依次为：国考 → 北京、上海 →浙江 → 江苏 → 广州、深圳→ 广东 → 联考 → 西藏 → 河南。五、就户口限制来说一般的地方公务员考试仍有户籍限制，只有应届本科毕业生和研究生及以上学历可以不受户籍限制，但也有少部分地区招考是面向全国的，包括人民警察的招考；而国家公务员考试是没有户籍限制的，报考者可以报考任何符合报考条件的职位。2、上班在市区，具体在沈阳，希望坐办公室国考可以报考税务局、海关等单位，税务局注意报考沈阳地区（市区分局），不要报考县级税务局，有可能分配到乡镇。省考具体看专业和招考职位，选择市区岗位即可，不要选择基层单位岗位，如交警、刑警、城管、街道办，这种比较辛苦，有可能出外勤。可以查询近三年国考、省考招考公告，有专业等方面的要求，看看自己适合考哪些岗位。另外希望办公条件好，冬暖夏凉，建议报考前实地走访该单位，这样最清楚！3、不要加班太多年轻人一般都会加班，这个要做好心理准备，特别是进单位前五年。男人当牲口用是常态。但也不会像互联网公司那样996，这点请放心。4、收入尚可目标薪资四五千块钱左右，沈阳公务员待遇比这个稍高，无论国考省考，放心报考。下文是如何挑选岗位理想中的职位是“钱多事少离家近，位高权重责任轻”，这种存在于梦里的完美职位就不要想了。报考职位时，能够尽量避免“钱少事多离家远,位卑权轻责任重”的情况才更现实。 当然，每个职位都有专业、学历、学位等要求，筛选过这些必备条件后，能够报考的职位并不如想象中多。 如何比较A职位与B职位？到底哪个职位更好？ 我始终认为，职位没有好坏之分，只有适合和不适合。 关于这些，考生问的最多话题有以下：1、哪个岗位更好考，上岸概率大；2、收入多少；3、晋升空间；4、工作地点；5、清闲与否。 所以判断职位适合不适合自己，可以把以上五点作为衡量的标准，按照自己情况做顺序排序，尤其是五点之间也有矛盾。比如晋升空间大的职位，必然不清闲，要想清楚自己要什么才最重要。一、哪个岗位更好考，上岸概率大判断岗位上岸难易程度，实在是个玄学。进面分数线不等于上岸分数线，进面分数低也不意味着好考。因为守擂考生经常超过进面分数线很多分。例如A岗位进面分数线130，B岗位进面分数线120，是不是B岗位就比A岗位上岸容易？不一定！很有可能B岗位笔试第一考140分，A岗位笔试第一考135，你说哪个容易上岸？公考每个职位招人少，历年分数波动更大。这是和高考不同的地方。例如某省高考，清华分数线通常都会比南开高，因为大学招人都是几十、上百，受偶然性因素影响小。如果某个大学在该省每年只招2-3人，分数线就会很不稳定。公考就类似于招人特少的大学，因为岗位普遍招录1-3人，容易受到人为因素的影响。运气好，碰到的对手实力都弱，进面分数线就低；运气差，考霸扎堆，考再好都会被淘汰。招考人数多，岗位限制条件多，报名人数少，并不代表进面分数线低，也不代表上岸概率大。招考人数多，报考人数少是否等于进面分数低呢？参考以前文章链接：没想到！报考人数越少越好考？去年进面数据啪啪打脸以17年国考数据为例①17年国考招考人数最多的是外交部，共招考3个岗位，人数44人，3个岗位对比招录比例分别是82:1、129:1、50:1，通过比例数据就可以看出，招考人数多并不一定就好考。②通过审核的人数最多的是“民盟中央”，报名截止前两日就已经有9584人通过审核，比例高达9584:1。③“民盟中央”的万人坑职位并没有进入最高分数的前十名，前十名中如山东国税、青岛国税一些岗位分数是很高（当年分数150+），它们招录比不很高，但是进面试分数很高。所以报名人数少只是表明竞争比例低，但是进面分数线不一定低，具体还是要看岗位。报名人数少是否等于上岸概率大参考文章链接：对进面分数线的最大误解是…去年的职位分数线有参考价值吗？再举个例子，17年国考我有两个学生，一个报考宁波国税，一个报考广西国税，他们的岗位都是招录一人，两人考了130分左右，进面线也就是130分左右。但是很不幸，他们都碰见了山东考霸，对，两个人都遇到了山东考霸，这两个考霸不仅考了笔试第一名，而且都考了145+，所以超过分数线15分以上，那么遇见这种骚的操作，你还觉得进面线还有参考价值？岗位的限制条件多，是否意味着上岸率增加呢？比如应届生岗位，的确把在职考生排除在外，但是应届生时间更多、准备更充分，未尝不会把实力更强的考生圈在职位里，形成死亡小组再说限制研究生岗位，一般而言研究生学习能力比本科更强，你说这些考霸聚在一起，是不是更难考了吗？限制党员的职位，党员一般都是在学校、社会上能力相对较强的一群人，报考这种岗位，会不会碰见硬骨头？微博网友A留言：这个真的是！我每次都报硕士+党员+三年工作经验的岗位，结果那个岗位分数最高，哭了。微博网友B留言：限制越多不一定代表分数就也越低。像你考的这个岗位，我估计十有八九是权力单位，纪委监委这种，分数高很正常。好单位，考的人再少，都有高手 微博网友C留言：看了去年的入面分数线 党员得基本都很高 微博网友D留言：是的，报的省考县政府只限党员的岗，比三不限高了七八分，要是不报那个直接就上岸了微博网友E留言：是的！我就考过一个，同样的卷子岗位分党员和非党员，成绩出来后发现非党员的第一名分数都不够党员岗位第三名..... 总体上看，选择限制条件多、报名人数少、招考人数多的岗位，从一定概率上会增加上岸可能性，真正决定进面分数线高低，是看某个岗位是否有高手报名。正确衡量自身考试水平，选择适合自己的岗位。因为申论相对主观，很难以做量化标准。我个人建议以某笔模考和国省考真题排名做参考。国省考真题可以卡110分钟（预留10分钟涂卡），将答案输入某笔APP，看全站成绩排名。某笔模考稳定超过95%全体考生，国省考真题稳定超过92%全站考生，适合报名东部发达地区、省会城市、三不限岗位。某笔模考稳定超过85-95%全体考生，国省考真题稳定超过85-92%全站考生，适合报名市区岗位。某笔模考稳定超过80-85%全体考生，国省考真题稳定超过80-85%全站考生，适合报名乡镇岗位。以上标准为一家之言，欢迎指正批评。根据省份、岗位不同，并不能完全套用这套标准。例如即使稳定超过95%以上的考生，报名青岛、济南岗位仍有很大概率考不上；报名个别限制条件苛刻（司考证、CPA证），对笔试能力要求相应降低。不怕打脸的提出这个观点，主要是提醒大家，每个人都想避开考霸扎堆的岗位，但考霸报不报不可控，只有把自己变成考霸，把命运掌握在自己手里。二、岗位收入多少？考生最想知道“XX地XX公务员待遇如何？”苦于公务员薪酬待遇不透明，不像企业一样“明码标价”。如果特别在意收入，万一考上待遇低的单位，岂不被坑了！但体制内收入本来就是一团乱麻，有时候上级机关也不清楚，更别说体制外的考生。讲个事情，前几年南方某市违规发放津补贴，被当地中直机关眼红，举报到财政部。财政部派人一查，我的妈，他们背着我们竟然发了这么多钱！而且网上各种信息有真有假，比如这张照片至少在北上广深四大一线城市，收入最高的是深圳，而不是表上的北京。北京在这四个城市只能排最后一名……收入一般和当地经济相关，东部沿海发达地区，公务员收入在15-25万（五险一金、绩效等全包），中西部收入较高地区在10-15，收入低的地区6-10万。收入最高的是深圳，25-30万，收入较低的有河南、辽宁、黑龙江等地，具体数字看下文。想了解报考岗位的收入情况，我在这里推荐四种方式：1、网络搜索打开百度（http://www.baidu.com）、知乎（http://www.zhihu.com），输入自己想了解的信息即可。至于如何在茫茫的数据信息里，筛选出相对靠谱的答案，参考我这篇文章：求教|各单位收入待遇众说纷纭，如何辨别网上信息真假？如何辨别真假，给大家一个原则：说待遇好收入高的，一般要仔细求证，往往有可能是假的，说待遇差的一般都是真的。体制内一般不会大张旗鼓说自己收入高、待遇好，这种单位的人也就是默默潜水，不吭声。如果网上该单位的人义愤填膺的说待遇差、收入低，我劝你最好相信，不要抱着“他们在哭穷”的想法。这种方法适合动手能力强的同学，找出的答案也比较靠谱。2、询问亲戚朋友如果家里有人脉关系，也可以咨询他们了解报考单位的收入情况。这种方法打听到的收入也是很准确的，缺点是不一定正好有亲友在该单位工作，尤其是报考异地的同学，难以通过此方法了解情况。3、直接电话咨询报考单位历年招考公告上，都会标明报考单位的咨询电话，拨打该电话了解情况。如果电话不通，直接百度搜索该单位官方网站，一般会有联系方式。如果报考单位离家较近，不妨亲自跑一趟和该单位工作人员聊聊，说不定还有意外收获。虽然上来就问收入很突兀，不过凡是待遇较差的单位，工作人员会明明白白告诉你真实的收入，不会隐瞒实际情况。也是一种避坑的方法。四年前我同事去某TOP2大学政审，期间问到收入，我同事劝该考生一定要考虑清楚，科员一个月才4-5k。结果该考生不信，拿到收入才大呼“上当”，悔之晚矣！4、阅读老仙的文章参考文章：有人知道公务员收入多少吗？听说只有两千多，我都绝望了……海事收入低，不去报道会影响省考吗？缉私警察收入低，要去报道吗？某税规范津补贴，收入下降还能考吗？那个单位收入高？嫌海事局收入少？抢手得很！公务员的收入，能买的起房子吗？震惊！国税竟然收入这么低！上海国税收入够养活自己吗？一个报考上海国税妹子的忧虑听说人行收入低，还要去面试吗？上海市公务员收入有......广州国税收入多少？山东税务收入有多少，听完感觉不够花……公务员薪资有多少？以下有几个问题要单独回答中直机关近十年来，确实在收入方面不太给力，尤其是海事局，从参公事业编，划转成公务员编制，对收入发放要求严格，也是近期被内部人员吐槽严重。不过收入和地方倒挂的现象，迟早会解决。据我了解，不少地区海事局（如上海海事）已经和地方公务员持平，具体可以按照上文去了解一下。国考单位（税务、海关、海事等）在发达地区，往往不如地方公务员收入高，反之亦然。收入和国考单位级别没关系，更和考试难度不相关。部委公务员收入甚至比不过成都街道办的公务员。原因在于发达地区财政雄厚，可以给公务员更好的待遇，中直机关收入由中央财政保障，和地方财政是分灶吃饭。可以参考：外地人考上海公务员，会活不下去吗？想考上海公务员，好担心买不起房子……上海市公务员收入有......之前讲过一次公开课：北上广公务员利弊选择百度网盘链接：https://pan.baidu.com/s/1VLYxFAjmmA86jNvVerC0Fg提取码：eadf有详细的分析三、晋升空间核心部门党委口：市委办、纪委、组织部、政法委、宣传部、统战部。政府口：市政府办、发改委。发展前景：★★★★★ 五颗星优点：核心部门，受重视之所以这些单位发展前途好，主要是两点：一方面，单位领导级别较高，比如市纪委、组织部一般高半级，一把手可以进市委常委。哪怕没干出什么惊天动地的大事，整天在领导面前晃来晃去，自然混个脸熟，比基层单位更容易得到赏识。俗话说“跟着组织部，天天有进步”，一旦干部有交流调动的机会，自然是近水楼台先得月。另一方面，工作辛苦，长期付出会得到回报。比如上岸群友小熊告诉我，借调到组织部几个月，几乎天天晚上干到1-2点。不过据他观察，周围同事依然很卖力，毫无怨言，因为发展前景有保障。比他早两年借调过来的同事，最近纷纷被提拔为县区副科级实职岗位。这里说一下发改委，虽一把手比不上党委口的几个单位级别高，但发改委号称“小国务院”，在政府口的单位里也是出类拔萃。性价比高的实权单位发展前景：★★★★ 四颗星优点：工作强度适中，有一定实权四大班子：政协、人大政府口：财政局、卫生局、教育局等人大、政协一把手正厅，部门级别高，人员晋升也较快。财政局、卫生局、教育局属于实权部门，至少以后读书、看病比较方便，打招呼找人都会给个面子通过网络了解单位晋升情况想了解其他单位晋升情况，建议提前登录该单位官方网站，注意三点：1、单位总人数；2、领导情况和人数；3、单位级别。例如山东聊城市冠县税务局，属于聊城市税务局（正处）下设机构，正科级。领导总共十人，一正九副，对于一个正科级单位而言，属于超编情况，需要一段时间消化超编的领导。新人考入该单位，短期看不到晋升的可能。再看领导履历，大部分做到副科级干部（副局长），年龄都在40岁以上。单位人数通过万能的度娘查到，单位在编职工共有119名，119名干部，领导职位只有十个，可以想象提拔干部的难度。单位对发展前景很重要，个人能力和机遇往往更重要参考文章：求问|想考核心部门，哪些部门最有实权？作为一个考生，关注某个单位有没有实权不是特别关键。关键在于分配在哪个岗位，在该岗位上的发展前途。实权部门的非重要岗位，远远不如非实权部门的重要岗位。对你们当前的情况来说，没做到领导岗位都没什么实权好讲的。选择岗位，大家真的不必过于在意“未来如何”，更应该注重“实际如何”。“未来如何”只能保证上限，而“实际如何”保证下限。奉劝大家把工作地点+收入待遇放在更靠前的位置去考虑。四、工作地点公考职位最重要的考虑因素就是工作地点，前文说，过理想中的职位是“钱多事少离家近”，选择异地公务员，很可能变成“钱少事多离家远”。这也是许多异地公务员辞职的原因之一。针对工作地点选择，我提几点建议。一、优先本市本省公务员， 谨慎报考异地岗位公务员不同于企业，工作调动是非常困难的。排除“走关系”调动，一般有如下方式：1、参加公考调动绝大多数省份，已经禁止在职公务员参加公考，所以此路不通（部分省份如上海、江苏、福建等可以报考）；2、参加遴选考试调动跨省调动，报名面向全国公务员的遴选考试。据我所知，绝大多数省份的公务员遴选，只面向本省公务员，所以通过遴选，实现跨省调动希望也不大。比如近期天津市遴选，限定本市公务员公务员遴选的门槛也比公务员考试要高遴选的条件有专业、任职时间的限制，通常还会有类似“长期从事文字工作”之类的条件。另外遴选单位还会有一些潜规则比如更倾向要男生。我学生了解了前几年的遴选人员，发现基本都是男生。这也好理解，毕竟省厅缺的是能出差、能加班，任劳任怨的年轻“苦力”，这点上男性更有优势。遴选并不是按照分数高低决定最后名单通常进入最终人选是1：3，报考单位还会根据岗位情况，挑出最合适的人选，所以经常有笔试+面试综合第一的人落选。 3、公务员辞职再考很多省份还有禁考年限限制。比如辞职后五年以后才能再考，等过了五年，很多人就超过年龄限制了。历史机遇有些地方政府或单位，因为紧缺人手，允许、鼓励异地公务员调动。比如近期中部两县出台政策，外地公务员可申请回家。看了以上几种调动方式，除了实力以外，成功实现调动还需运气。所以调动如此困难的情况下，优先选择本市本省公务员。二、优先选择北上广深、沿海发达城市当然，如果决心离开本地，我建议尽可能选择北上广深、沿海发达城市。主要是这几点原因：享受发达地区的教育、医疗资源北京、上海、天津高考有优势，教育资源丰富。国内一流的医院也大多在一线城市。外地人多，竞争相对公平越是落后地区，越看重本地人脉关系，外地人到异乡，两眼一抹黑，啥人也不认识，会受到一些排挤。沿海发达地区外地人多，鼓励公平竞争，人脉关系相对内地简单，只要足够优秀，有很多机会和平台，可以实现个人抱负。收入待遇更高沿海发达地区公务员收入一般在15-30万（包含公积金、社保、绩效等总收入），虽然房价也贵，但依靠家里资助，夫妻双方买房还贷压力较小。尽量选择市区岗位，谨慎报考乡镇岗位乡镇公务员工作地点和环境不如省市公务员。尤其是部分偏远山区，交通不便，每天大把时间奔波在上班路上。例如考上税务局的白晓同学给我讲，分配到乡镇税所后，几个税务干部轮流拼车上班，平时上下班路上就要40-50分钟，极不方便。办公条件就更别说了，我去过上海奉贤区某乡镇，虽说是直辖市，和市区高大上的办公条件相比，乡镇办公条件仍是简陋的。即使是这样，上海郊区乡镇的办公条件吊打中西部乡镇。乡镇住宿环境也堪忧。我的QQ交流群里，有位考上湖南永州某乡镇的同学，曾晒过宿舍照片。文章链接：五、工作岗位是否清闲不少同学以为，理想中的公务员就是朝九晚五，上班喝茶看报。但现实中的公务员并非如此。从绝大多数单位来看，基层公务员往往忙的脚不沾地。至于有些人心中清闲的单位：老干局、人大、妇联、工会之类，可能与公安、法院、两办这种公务繁忙的相比，工作量确实较小。但单位相对清闲，绝不代表个人清闲，有可能更忙！总结一下“忙单位有清闲岗位，清闲单位有忙岗位”。能分配到清闲岗位，比盲目报考清闲单位更现实。举个我朋友小A的例子，报考时想找一份轻松的工作，如愿以偿考上某市老干局。但万万没想到，众人眼中清闲的工作，竟然经常加班到深夜……原因无非是分配到最累最忙的科室，又是年轻人，领导常以“锻炼”的名义，把很多人的工作加在他头上，一人身兼数职，苦不堪言。如果还不懂，看看这幅照片所以报考单位时，考虑好以下几点：1、年轻人都很忙，不要盲目选择所谓清闲单位以现在机关老龄化的趋势，新进入单位的年轻人肯定都很忙，做好40岁以下长期抗战的准备。2、尽量避免基层单位乡镇、街道等基层单位，面对群众、工作在第一线，“上边千根线，下边一根针”，上级机关会下达各种要求，具体落实全在基层。想要清闲工作的考生，尽量不要报考。3、正确树立报考目的想走仕途的同学，就不要想如何清闲；想清闲的同学，就不要总给自己揽事情。机关里“老油条”总是欺负“老实人”，既然咱图的是清闲，就干好“一亩三分地”，多的工作坚决不干，自然就清闲了。如果想好好表现，走仕途，就做好长期白加黑、五加二的准备，不要抱怨工作忙、工作累，要不凭啥让你做领导呢？4、调动到边缘科室和岗位这个就不多说了，越是边缘科室越清闲，不想走仕途，就找机会去这些岗位。}