圣诞节活动教案（精选14篇）圣诞节活动教案 篇1　　一、活动意图：　　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。　　二、阅读基础：　　我班作为实验班，已经开展了五――六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。　　三、环境设计：　　幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。　　四、阅读素材：《圣诞节》　　五、活动目的：　　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。　　2、学习正确运用常见的量词。　　3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。　　六、活动准备：　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。　　2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。　　七、活动过程：　　1、激发幼儿参与活动的兴趣。　　师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~　　师（出示圣诞老人）：谁来了？　　幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。　　师：圣诞老人来干什么呢？　　幼：送礼物。　　（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）　　2、幼儿自己阅读小书。　　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。　　（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么？”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）　　3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。　　师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）　　师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？　　幼：布娃娃。　　师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）　　（图三）　　师：图上有什么？　　幼：小火车。　　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？　　幼：一个小火车。　　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。　　师：一列小火车。（幼儿跟读。）　　师：谁开着小火车来了？　　幼：圣诞老人。　　师：对，圣诞老人开着小火车来了。　　（图七）　　师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？　　幼：圣诞快乐。　　（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）　　4、看一看，说一说。　　师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？　　（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）　　师：你拿到的是什么礼物？　　幼：围巾。　　师：围巾可以怎么说？　　幼：一条围巾。　　（一幼儿拿了一把牙刷）　　师：你拿到的是什么礼物？　　幼：一条牙刷。　　师：一把牙刷。　　（幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾――一条牙刷）　　5、游戏：送礼物　　师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）　　八、活动延伸　　1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。　　2、在日常生活中学习数量词。圣诞节活动教案 篇2　　第一曲：　　《您许愿，我送礼》　　时间：　　12月21日―12月24日　　地点：　　各连锁分店　　内容：　　凡于活动时间内，顾客在各连锁分店一次性购物满38元，即可将自己所喜欢的商品（需本商场有售，只能选一件）名称和本人姓名、联系电话、身份证号码填写到电脑小票背后，投入到各店指定的抽奖箱内，12月25日圣诞节各店于大堂门口公开抽出若干名（名额可由各门店根据抽奖情况而定，商品总价值不超过20__元）幸运顾客，部分幸运的顾客即可在圣诞节来临的时候实现自己美好的心愿；所抽出的商品费用计入各门店，详细运作待定。　　第二曲：　　《圣诞节，送欢喜》　　时间：　　12月20日――12月25日，每晚6点―8点　　地点：　　各连锁分店　　内容：　　1、活动期间，由各门店自行安排一位身材较为高大机灵、具有幽默感的男员工，穿上圣诞老人服装（装扮的越象越好），背上礼物糖果袋，在店门口或卖场内（最好是巡回走动效果好）为来店的小朋友派发糖果和圣诞节小礼物；　　2、凡一次性购物满38元的顾客，还可免费和圣诞老人合影留念一张（照片在各店指定时间内领取），同时，还可与圣诞老人猜拳（剪刀石头布，三打两胜），胜利的顾客即可用一只手在圣诞老人糖果袋里一把抓，抓多少免费得多少；　　3、散装糖果，由采购部负责联系赞助散装糖果，大店约配10公斤，小店可减少，合计约200公斤。12月15日前下发各店；　　4、其他赠品、小礼物，活动所需照相机及胶卷费用由各门店自行解决。　　气氛布置评比活动　　1、门店12月10日前按照市场部指定标准，完成圣诞节气氛布置；　　2、门店以创意圣诞装饰和商品关联陈列为主。另加销售增长分；　　3、市场部制定圣诞节气氛布置评比标准和方案；　　4、营运部、市场部共同进行本次评比活动；　　5、奖金总额3000元。奖状费用较少，暂且不计；　　6、叠南店和总部圣诞气氛布置费用预计，20__元；　　7、装饰品由门店上报，市场部统一购买，费用总额不超过10000元；　　8、圣诞气氛布置总费用约15000元（含3000元评比奖金）；　　9、详细情况见《圣诞气氛布置评比表格》。　　费用预算　　1、第一曲：《您许愿，我送礼》 每店20__元/20店=40000元　　2、第二曲：《圣诞节，送欢喜》 糖果每店10公斤/20店/5元=1000元　　3、《卖场气氛布置》费用：1200元　　4、《卖场气氛评比》费用：3000元　　费用总计：45200元圣诞节活动教案 篇3　　活动目标　　1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。　　2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。　　活动过程　　一、活动导入　　1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。　　2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。　　3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。　　二、游戏：你我同乐　　1、雪花飞飞　　2、圣诞老人送礼物　　3、灌篮高手　　4、蹲蹲乐　　5、猴子卖桃　　三、表演节目　　1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！　　2、幼儿表演童话节目。　　四、祝福送给好朋友　　1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢？　　2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。　　3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。圣诞节活动教案 篇4　　活动目标：　　1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。　　2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。　　3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。　　4、引导幼儿在游戏中复习单词。　　5、初步理解英语单词含义。　　活动准备：　　中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。　　活动过程：　　（一）Warm up：　　1、 Greetings：　　T：What day is it today,kids？　　K：Today is Friday.　　2、sing a song：《Happy New Year》　　（二）Chinese和English　　1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。　　T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、　　2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。　　3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。　　（三）介绍节日　　1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。　　2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。　　The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.　　（四）模拟过节　　1、节日的气氛准备。　　(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。　　(2)、教师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语couplets(对联)。　　(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。　　Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door、　　2、节日的特别嘉宾；　　(1)、教师装扮成圣诞老人(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“Merry Christmas　　(2)、春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。　　Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others、　　3、节日的美食。　　(1)、教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。　　(2)、幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。　　(3)、引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle、　　(4)、用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。　　(5)、请幼儿尽情品尝节日美食。　　In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food、Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family、　　4、Happy Ending：　　（1）sing a song：《Merry Christmas》　　（2）T：Are you happy？圣诞节活动教案 篇5　　活动准备：　　1、收集相关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。　　2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。　　3、《圣诞节的由来》的PPT。　　活动过程：　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。　　（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？　　（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？　　（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）　　（3）人们是怎样迎接圣诞节的？　　（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。　　（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？　　（2）圣诞树用什么做的？　　（通常是用冬青树做的。）　　（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？　　（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）　　3、了解圣诞节的食物。　　（1）圣诞节人们准备什么食物啊？　　（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》　　感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。圣诞节活动教案 篇6　　活动目标：　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。　　活动准备：　　1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。　　2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。　　3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。　　活动过程：　　活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》　　1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。　　介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。　　活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。　　（1）圣诞老公公是谁？　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。　　（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？　　3、圣诞节与春节的对比。　　（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》　　（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。　　活动三：自选区域活动　　区域一：美工　　用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树　　区域二：手工　　做驯鹿拉的圣诞老人。　　区域三：折纸　　幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。　　区域四：绘画　　画画心目中的圣诞节。　　区域五：科常　　通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。　　区域六：排图讲故事　　通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。　　教师巡回指导。　　活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。圣诞节活动教案 篇7　　活动目标：　　1、学习按照一定顺序讲述图片内容。　　2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。　　3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。　　4、能分析故事情节，培养想象力。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、课件。　　2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。　　活动过程：　　1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。　　小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的观点。）　　今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？　　2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。　　引导幼儿了解故事中的人物。　　现在小朋友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？（教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢？（教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的）大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小朋友最爱动脑筋。（鼓励幼儿大胆表达自己的观点。）小朋友想请邮递员帮什么忙呢？请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。　　3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。　　（1）幼儿猜测第三幅图片的内容。　　邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢？（幼儿自由表达。）　　（2）教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。　　小香用了什么方法送信？谁愿意来说一说呢？　　（3）幼儿猜测信究竟也没有送到。　　猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？（幼儿自由表达。）　　小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。　　4、幼儿观察第四幅，并讲述。　　（1）教师出示第四幅，幼儿观察。　　我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。　　（2）教师播放课件一遍。　　那我们一起来看着图片完整讲述一遍　　5、完整讲述：　　（1）先教师播放课件讲述一遍。　　我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。（教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏）。　　谁知道这个故事的名字叫什么？（教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一）。　　（2）师幼一起讲述一遍。　　（3）个别幼儿讲述故事。　　师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听？　　6、幼儿迁移经验讲述。　　如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗？　　7、舞动圣诞　　最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。（教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来）音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。圣诞节活动教案 篇8　　圣诞节的由来　　活动目标：　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。　　3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。　　4、感受到节日的快乐。　　活动准备：　　1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。　　2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。　　3、《圣诞节的由来》的PPT。　　活动过程：　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。　　（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）　　（3）人们是怎样迎接圣诞节的？（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。　　（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？　　（2）圣诞树用什么做的？（通常是用冬青树做的。）　　（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）　　3、了解圣诞节的食物。　　圣诞节人们准备什么食物啊？（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》　　感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。　　装饰圣诞树　　教学目标　　1、学会用油画棒画出不同形状的物体。　　2、掌握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。　　3、感受节日的乐趣。　　活动准备　　1、一个圣诞老人。　　2、圣诞树一棵。　　3、各种图案。　　活动过程　　1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。　　如：亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。　　2、出示圣诞树，让幼儿观察。　　如：哦，原来是一棵漂亮的树，小朋友知道这树的名字吗？（幼儿作答：不知道）那我就告诉小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可神奇了，只要小朋友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物？　　3、出示各种图案，让幼儿根据自己的爱好选择。　　4、教师小结：这棵树是不是很神奇，能变出许许多多的礼物，那小朋友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小朋友们一定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候一定要均匀，不要露白，小朋友们记住了吗？　　5、请个别幼儿一边画图，一边指导。　　6、幼儿共同操作，巡回指导。　　如：现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。　　7、展示幼儿圣诞树作品，共同欣赏。　　8、教师总结：今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们一定很高兴吧，我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好？　　圣诞节的礼物　　活动目标：　　1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　6、参与节日游戏。　　活动准备：　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。　　2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。　　3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。　　4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。　　活动过程：　　一、圣诞节到了　　1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。　　2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?　　3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?　　4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。　　二、介绍活动材料和要求　　1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树　　幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。　　画画要送给朋友的圣诞节礼物。　　2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。　　3、阅读区：排图讲关于圣诞节的故事――通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。　　三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。　　1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。　　2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。　　3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。　　四、展示幼儿作品，幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》　　快乐的圣诞节　　活动名称：　　美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）　　活动目标：　　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。　　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。　　3、感受节日的欢乐气氛。　　4、让学生了解节日的习俗。　　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。　　活动准备：　　1、范画、圣诞老人的挂件。　　2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。　　活动过程：　　1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。　　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。　　提问：圣诞老人是什么样子的？　　小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。　　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。　　提问：刚才老师唱了些什么？　　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。　　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。　　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。　　6、幼儿绘画，教师随机指导。　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。　　7、评价。　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。　　圣诞老人　　活动目标　　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节　　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。　　三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。　　四、感受过节日的快乐。　　活动准备　　1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。　　2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。　　3、剪刀、胶水、操作作业纸　　活动过程　　一、启发谈话　　1、复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。　　2、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。　　3、欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察　　二、教师巡回指导。　　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。　　三、展评幼儿作品　　活动效果　　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。　　圣诞帽　　一、活动目标：　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。　　3、体验节日的快乐氛围。　　4、引导幼儿积极与材料互动。　　二、活动准备：　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。　　2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。　　三、活动过程：　　1、音乐游戏，找朋友。　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？　　2、学习粘贴图形。　　*认识纸张和图形。　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。　　（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）　　*教师示范粘贴。　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪――擦一擦。　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？　　3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）　　4、变魔术　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）　　圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”　　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。　　6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。　　“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”圣诞节活动教案 篇9　　活动时间：20xx年12月21日下午5:00　　活动地点：托班教室　　活动目的：　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。　　活动过程：　　1、家长入座，主持人致欢迎词　　主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您――我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。　　2、舞蹈《江南STYLE》　　主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。　　3、写心愿卡挂圣诞树　　主持人：新春将至，孩子们在xx幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。　　4、圣诞冷餐会　　主持人：床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20xx一起在xx幼儿园度过的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱!　　(在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下。)　　5、离园　　主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。圣诞节活动教案 篇10　　小学生要过圣诞节啦，那么圣诞节要搞些什么活动呢?下面是小编为大家收集的关于，欢迎大家阅读!　　一、活动目的：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!　　二、活动时间：xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00　　三、活动地点：小学部内庭 一二年级　　靠饭堂空场地 三四年级　　菜地旁校道及办公室后校道 五六年级　　四、 活动要求：　　1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。　　2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部　　游园活动结束，各项目负责人清理场地!　　3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。　　五、具体工作安排见附表：　　六、游戏项目安排　　游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目!　　低年级　　1、吹蜡烛 负责人：刘纬 活动对象：低年级　　每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。　　2、摸鼻子 负责人：孙?B 活动对象：低年级　　每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。　　3、英语神算高手 负责人：彭利 活动对象：低年级　　游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。　　4、挟乒乓球 负责人：舒晓花 活动对象：低年级　　每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。　　5、比比谁的运气好 负责人：黎凤玲 活动对象：低年级　　主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖??反之，没有中奖　　6、沙袋投准 负责人：夏春芝 活动对象：低年级　　场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。(如图)　　方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。　　7、齐心协力 负责人：陈夏琳 活动对象：低年级　　准备：一个篮球，两根一米长的木棍。　　规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。　　8、赶小猪 负责人：徐广靖 活动对象：低年级　　场地是20米长的跑道五条。　　每次人数5人。　　在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。　　球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。　　不能用脚踢球。　　每次取前一名。　　参加过比赛的同学不得再次参加游戏。　　9、海底捞月 负责人：王飞 活动对象：低年级　　器材: 脸盆四个 跳棋两幅 筷子四双 记时器一个　　1. 玩法: 1. 在脸盆里装一定量的水, 把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛, 看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.　　10、鸡毛信 负责人：杜玉洁 活动对象：低年级　　游戏规则：　　2. 参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。　　3. 教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。　　4. 该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。　　猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。　　11、背背球(接力)负责人：龚仕程 活动对象：低年级　　准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。　　方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。　　比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。　　注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。　　12、四只脚快跑 负责人：刘晨光 活动对象：低年级　　场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。　　器材：口哨一个、绳子若干。　　方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。　　详细规则：　　1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)　　2、同组比赛，每组人数相等。　　3、游戏中带子脱落了视为失败。　　4、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.　　5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。　　6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。　　13、袋鼠赛跑接力赛负责人：罗昊 活动对象：低年级　　准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快　　方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。　　规则：1。蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2。蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。　　14、抱球接力跑负责人：肖晶 活动对象：低年级　　15、动感英语 负责人：李英 活动对象：低年级　　学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中文，另一名学生说出单词，说出五个单词为过关。(2人一组)　　16、海底探宝 负责人：王静 活动对象：低年级　　活动准备：小盒子两个(若月饼盒大小)，分别装有印有一二年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。　　17、单词抽奖 负责人：谭晓娟 活动对象：低年级　　游戏规则:学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词,把单词读出来,即可获得一张奖券,否则没有。抽到空白纸条,即代表没有中奖的机会。　　18、打电话负责人：周建英 活动对象：低年级　　游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。　　中年级　　1、猜谜语 负责人：熊芳 活动对象：中年级　　每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。　　2、绕口令 负责人：邝文静 活动对象：中年级　　抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。　　3、套套圈 负责人：周龙 活动对象：中年级　　在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖?弧Ｃ咳擞腥?次机会。　　4、掌上明珠 负责人：张灵 活动对象：中年级　　主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖?弧?桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)　　5、原地转圈后射门 负者人：余征东 活动对象：中年级　　方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。　　6、抢椅子 负责人：曹鑫 活动对象：中年级　　主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。　　7、隔山打牛(乒乓球碰地进筐) 负责人：陈少玲 活动对象：中年级　　准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)　　方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐,每人10次机会. 进筐得分,反之不得分.　　8、夹豆子跑 负责人：李毅 活动对象：中年级　　准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。　　方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。　　规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。　　9、跛子骑瞎马 负责人：杨志华 活动对象：中年级　　器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。　　方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。　　规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。　　10、搬砖过河(接力)负责人：罗洁好 活动对象：中年级　　准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条)　　参加人数：每组8人，一班为一组　　方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。　　比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。　　11、易拉罐积木 负责人：刘鹏 活动对象：中年级　　12、cross word 负责人：刘秋婷 活动对象：中年级　　13、英语神捶手 负责人：周岩彦 活动对象：中年级　　把单词贴在墙上，学生听老师指令，迅速用气锤锤单词，最先锤到单词的为获胜者。(4个学生一组)　　14、单词接龙 负责人：田静 活动对象：中年级　　老师出示字母，学生五人一组，接单词，首字母与尾字母接龙。　　15、跳绳说英语句 负责人：万红艳 活动对象：中年级　　学生五人一组，同时跳绳，每跳十下说一个句子(例如：merry christmas)，一分钟内看谁说的句子多，一个人说的句子不能重复。　　高年级　　1、盲人击鼓 负责人：胡婧婷 活动对象：高年级　　每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。　　2、比比谁的眼力好 负责人：李国秀 活动对象：高年级　　主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖?弧Ｃ咳擞腥?次机会。　　3、飞镖： 负责人：李桂源 活动对象：高年级　　每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。　　4、抢说运动项目 负责人：沙聚堤 活动对象：高年级　　主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖?弧?/p>　　5、妙接对联或歇后语：负责人：谢荣 活动对象：高年级　　主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖?弧２稳?者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得　　6、钓鱼 负责人：张文武 活动对象：高年级　　7、步调一致 负责人: 钟志周 活动对象：高年级　　准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子)　　方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。　　规则：1、踏板必须套牢在脚上2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规3、走的过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。　　8、弹球 负责人：李香 活动对象：高年级　　主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖?弧?/p>　　9、心愿天空 负责人：邓卫红 活动对象：高年级　　准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。　　规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。　　备注：此天空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。　　10、联想abc 负责人：吕艳阳 活动对象：高年级　　主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖?弧Ｈ纾褐鞒秩嗽谒党?un这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。　　11、单词跳跳“堂” 负责人: 黎欢欢 活动对象：高年级　　器材：场地，粉笔，单词条　　规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。　　12、拼组句子 负责人：叶向阳 活动对象：高年级　　准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。　　13、小小翻译家 负责人：王夕胜 活动对象：高年级　　抽取中文句子，学生翻译出来。　　14、二人撑起一片天 负责人：梁国超 活动对象：高年级　　1、 教师设计一些比较愉快，比较幽默的场景，写在纸条上，尽量多。　　2、 每两个学生为一组，按照抽中的枝条上所描写的场景，以幽默的英语和肢体语言表达出来。　　15、英语歌曲 负责人：单晴芳 活动对象：高年级　　老师提供整个小学阶段的英语歌曲 每个学生抽三张，任选一首唱，学生唱完唱好一首英文歌曲得一张票，也可以唱两首，可得两张票。(每个学生最多可唱两首)　　学部　　-12-18圣诞节活动教案 篇11　　一、活动目标　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。　　2、进一步感受圣诞节的快乐。　　二、活动准备　　1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。　　2、音乐磁带 ，圣诞树　　三、活动过程　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。　　1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?　　2、幼儿自由选择材料制作。　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。　　3、大家一起装饰圣诞树。　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。　　4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。圣诞节活动教案 篇12　　参加人员：中三班全体师幼及家长　　人员分工：刘老师（主持），丛老师（组织孩子），宫老师（记录，发奖）　　环境：气球，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物和圣诞祝福环绕着每一个人。（背景音乐）　　道具：礼品获奖证书呼啦圈幼儿棉衣　　活动目标：　　1.在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。　　2.让幼儿有表现自己的机会。　　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　5.知道节日时人们主要的庆祝活动。　　活动过程：　　一、尊敬的家长朋友们：　　下午好！（小朋友发言）踏着圣诞宁静的钟声，20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪，共同奏响祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全体老师和小朋友们对大家的到来表示热烈的欢迎，和衷心的感谢，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开！祝爸爸妈妈工作顺利，幸福美满！祝小朋友永远健康、快乐！）我宣布：中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。　　二、为了怎么增强孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育游戏，（沙包，纽扣飞盘，套环，钓鱼，投球等等，这些器材都是老师和家长们亲手制作的，孩子们怎么都玩不够，）中班小朋友特别进行了摇呼啦圈比赛，宝贝们摇呼啦圈的水平，技艺可为突飞猛进，下面，我们进行第一项活动（评选健康宝贝和健康家庭）：一分钟摇呼啦圈，4组（孩子家长上场，孩子转（家长数）2.家长转　　3.评出“健康宝贝”“健康家庭”。　　4.颁奖　　三、颁发互动交流奖，配合奖　　为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的很多工作都需要家长的配合，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了很多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，很多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的动力，谢谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，(致颁奖词.)颁奖　　她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精巧别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布：获得交流互动奖的家长：　　配合奖：颁奖。插入抽奖游戏　　亲爱的家长朋友们，真诚的感谢你们一直以来的支持，和孩子们朝夕相处，累并快乐着，我们感到很幸福，让每一个孩子健康快乐的成长是我们义不容辞的责任，我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处，让家长放心、满意，　　孩子在幼儿园受到的照顾，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照顾，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的道歉，希望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。　　四、自理能力大赛孩子们总是在不经意中，慢慢长大，自理能力的培养必须落实在生活点滴中，一直以来我们都在帮助，督促孩子们自己的事情自己做，（认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等），孩子们进步显著，现在我们进行自理能力大赛，评选“自理宝贝”　　1.闯关：穿外套---脱外套---叠外套（3组）　　2.评选自理宝贝　　3.颁奖　　五、亲子游戏　　1、揪尾巴　　2、小脚踩大脚　　六、孩子送贺卡，送祝福。　　七、结束：最后，祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！圣诞节活动教案 篇13　　活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛　　活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流　　活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例　　活动过程：　　一.导入主题　　1.再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？　　2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？　　3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？　　4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？　　二.观察比较，引导发现　　1.材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？　　2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？　　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯　　小朋友还能想出什么花纹？　　3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？　　4.边观察，边演示　　1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）　　2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹　　3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯　　4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥　　5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆　　6）撕去袜子后面的双面胶　　7）找到另一半的朋友粘起来　　三.创作表现　　1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？　　2.教师重点指导　　1）粘棉花时，要一小块一小块粘　　2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹　　3）先画花纹再装扮　　4）颜色和材料的运用要用排序的方法　　3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？　　四.展示交流　　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友　　“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。圣诞节活动教案 篇14　　活动时间：　　20xx年12月25日下午5：00　　活动地点：　　中班教室　　活动目的：　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。　　活动过程：　　1、家长入座，主持人致欢迎词　　主持人：　　新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。　　为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您――我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。　　2、舞蹈《江南STYLE》　　主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。　　3、写心愿卡挂圣诞树　　主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。　　他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力！　　在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。　　4、圣诞冷餐会　　主持人：床头圣诞袜里的惊喜；朋友们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱！　　（在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下）　　5、离园　　主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。}