大家好，我是@文默默。海归妈妈，教练式育儿。各项启蒙亲力亲为，擅长研究各类自学方法，主抓儿童阅读和户外运动。今天这篇文章是我花了很长时间整理的，内容比较干，全文近万字。总结了我们6年半以来共读的经验、收获、并从非专业和专业角度把如何选书、选书避坑、如何进行有效的亲子共读等问题进行了一一梳理。建议大家收藏！对了，原创不易，大家收藏前作为鼓励别忘了点赞 一、如何给孩子选书？（从妈妈角度、从专业角度）1、亲子共读坚持5年时，从妈妈角度看，如何给孩子选书我家皮猴今年7岁多一点，一年级。在他不到1岁的时候，我就开始给他买书了。但是第一年我在给孩子选书的过程中，是交过智商税的。记得那时候，自媒体刚刚兴起，大咖们纷纷学着刚开公号，推荐书也都是在摸索。不是成套推，而是零散的一本或者几本，而且还没有开团之说！有的书国内也没有，如果实在想找的，就只能自己去某逊海淘。我那时候的第一笔“绘本智商税”就交给了某逊。为了3本薄薄的英文书，运费和书费加起来一共差不多100元。可买回来发现，字多图少，根本不适合小孩子读，只能先放着偶尔给孩子翻翻。要么说新手没经验呢，那时候选书自己也没个主意，大V说这个有趣那个好看我就想着先买来瞧瞧。所以在一开始我选书非常盲目，大V一推，我就自己满网搜寻自助下单。但是，从不懂、到学习、再到摸索出门道是需要时间和教训的。就这100元的智商税，让我开始为买书的事情思考了，我更多的站在了妈妈、站在孩子的角度去思考：1、 作为妈妈，是最了解孩子的人，而每个孩子都有自己的喜好。那么，孩子刚来到这个世界的这些日子，有哪些是他明显喜欢的或者不喜欢的？ （2岁前）2、 作为父母，你最想让孩子先了解什么，知道什么？身边的/世界的？（3岁前）3、 观察孩子这一阶段的发展，有什么是家里人说不通、教不会、娃也屡教不改，需要靠外力指引帮忙的？（3-4岁）4、 随着孩子认知的全面发展，从通识教育 （General Education）的角度，还有什么类别的书是需要补充的？（3+）5、 随着孩子年龄增长，哪些网红精品书是需要慢慢补充的（3+）所以，当时我总结出了选书要——“投其所好+刻意引导+查缺补漏+杂七杂八” 【十六字原则】首先第一个原则“投其所好”很好理解，就是在最初给孩子选书的时候，一定要选择那些跟孩子自己喜好相关的书。因为如果有些孩子可能以前从来没有看过书，也没有阅读习惯，那么这时候家长随便买书，孩子可能会把书扔到一边，不感兴趣。而如果你根据“投资所好”的原则买书，孩子就不容易抗拒。比如说有的小孩从小就喜欢车，那么你最开始买的，就可以是与车或者工程类相关的书，可以是绘本，也可以是一些图片。有的孩子喜欢动物，这时候家长也可以买一些颜色鲜艳的动物类的绘本或者百科书。根据孩子的喜好来买书，孩子就不容易对书产生抵触情绪，而且还会很喜欢看书，还有可能愿意看更多的书。选书的第二个原则是“刻意引导”。我们都说兴趣是最好的老师，一旦小朋友内心读书的渴望被点燃，剩下的就需要考验我们父母的观察力。那么作为父母，孩子来到这个世界，你最想让孩子先了解什么呢？你想让孩子了解什么，那么就引导他们去看什么。比方说，有的爸妈想让宝宝知道他自己是谁、他是从哪里来的？他身体的组成部分有哪些？那这时候可以选择一些低幼年龄段的认知启蒙书。帮助小宝宝认识自己、认识身体、认识世界。认识世界方面可以给孩子选择一些介绍多元文化的书。比方说，插图里有讲不同国家、有各种肤色、长相各不相同的小朋友，宝宝就算不看文字，光看图片也能感到很新奇。查缺补漏这一点呢，我是从通识教育的角度去思考的。先跟大家讲一下什么是通识教育（General Education）。 通识教育，它是源于19世纪美国高等教育中出现的一个词，但这几年炒的特别火。推行“通识教育”主要是想让学生们突破学科之间的界限、对不同的学科有所认识，并且能够独立思考，将不同的知识融会贯通、在知识的深度和广度上都有所发展。那如果是对孩子讲通识教育呢，其实可以简单理解为： 什么都要知道。因为是“通识”，就是知识面要丰富。那么按照这个思路，我们在针对大一点的孩子，选书的时候就可以进行“查缺补漏”的原则。比方说，你可以根据孩子已经掌握的知识内容，来从历史、地理、天文、艺术等角度去给孩子进行书籍补充。比如有的家长经常带孩子去旅游，孩子就有可能对“地理”方面的知识比较敏感。那这时候就可以选择一些包含各国各地风土人情、地貌特征、饮食文化类的书。再比如有的孩子经常去自然博物馆，对恐龙、化石等感兴趣，那可以看看一些关于讲人类简史、博物馆探秘相关的书，再搭配一些讲动物、自然、或者太空科普类、艺术启蒙类的书，相对就比较全面了。最后一个是杂七杂八原则。其实就是网上比较火、比较经典的书，尤其是获奖类作品，如果孩子时间富余，都可以买来看看。多读书、读杂书，让孩子的知识面更开阔。[注：上面这16字原则是我当时在只有5年亲子共读经验后期总结的，年龄上可以根据各自情况做调整。现在回看，还是比较全面的。而且，基本可以做到只要入手的书都能够有效利用，让银子不白花]2、亲子共读坚持6年半年时，从专业角度看，如何给孩子选书在坚持了亲子共读6年半、接触 N家出版社、也写了若干童书书评、推文后，我对选童书、分辨一本书的角度又更加专业了。那么，当我们普通人被人推荐了一本书后，如何才能知道这本书到底怎么样呢？1）看评论大部分人买书都去先去某当看。打开链接之后你能看到很多评论。如果看到差评没关系，这些反而更真实。我们可以就找那些看起来像是真实评论的。比如有的人评论很长，而且都比较靠前，一看就是很早期的评论，读着就觉得很走心。这种评论通常可以作为参考。当然，除了某当，大家还可以去看某瓣。某瓣上搜书名也能看到一些书评人发的长评和短评。这些也可以参考。2）看奖项一本书好不好，可以看它有没有获奖。图书行业里，知名的国际奖项有：纽伯瑞儿童文学奖，这是美国评的奖项，书以小说类、文字为主。一个金奖作品和一个或多个银奖作品。2. 凯迪克奖，美国绘本奖， 奖章上是“骑马的约翰”，金奖一个和银奖一至三个。3. 凯特格林纳威奖，英国的绘本奖。分为大奖和推荐和提名三等。4. 安徒生奖，这是给作者的奖项，而不是给作品的奖项。比如2016年，曹文轩获得安徒生奖，而不是哪部作品。5. 博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖，分为小说奖、非虚构作品奖、和新人奖。国内奖项有：冰心儿童文学奖，冰心儿童图书奖，陈伯吹儿童文学奖，丰子恺儿童图画书奖，曹文轩儿童文学奖。或者这些奖的书，一般在封皮上咱们就能看到。但是，获奖并不是评价一本书好坏的唯一标准。有些获国际大奖的作品，咱们国内的孩子们反而不喜欢看。3）看版权页这一页里，记录一本书是什么时间出的，这就叫版权页。其中版次这一项说明的是一本书第一次出版的时间，这个时间如果越早，就说明这本书越经典。底下写的印刷的次数越多，证明这本书越畅销。4）看推荐一本好书，通常都会有专家学者的推荐。推荐语我们一般在书的封面或者背后都可以看的到。通过推荐语，我们也可以在哪里了解关于一本书更多的信息。二、普通人买书会遇到的坑 （已经分享过）普通人买书，其实会遇到很多坑。而有些坑，就算业内人士，也不一定能绕的过去。尤其现在盗版书、仿版书鱼龙混杂，买书稍不长个心眼可能就会采坑了。而今天，我最想说的是一个完全让人摸不着头脑的“版本坑”。什么？“版本坑”？！不知道你们有没有发现，书都是正版书，也看了各大V和推广人的推荐。但一打开购买页面，就完全不知道从哪里下手了？！——因为，同样的书名、同一个作者，但却有不同的版本，不同的出版社。结果你完全不知道该买哪个？！大家可以看这张图，上面这本《青鸟》是我在豆瓣找到的4个版本。如果是买书新手，如何才能分得清哪只才是自己该买的那本？其实，因为我们目前看到的大部分童书都是从欧美、日韩引进的作品，国内原创优质作品比较少。尤其是那些海外的经典作品，拿到手后由于翻译水平的不同，导致阅读体验大不相同！极有可能出现封面、书名很精美，但里面的内容很粗糙的情况。而且，每一本书，它的版权时间不一样。当版权到期了，书被别的出版社拿走了，内容又会发生变化。所以，版权到期，也会出现同一个名字，不同版本的书。遇到这种情况，通常可以用这三个方法来甄选：第一、按出版社来选挑那种带“国”字头的；比如中国少年儿童出版社；还有那些前身是省级少儿出版社的；像接力出版社、21世纪等等。当然，还可以选专业的翻译类的出版社，像中央编译、上海译文，这类出版社通常做的书都比较靠谱。第二、按译者（翻译者的名字）来选首先我们可以先在网上先搜书的名字，然后呢首译者和经典译者的名字都会出现在词条里。那我们肯定要优先选择大翻译家、也就是经典译者出的书。第三、按口碑选一般情况像专业的童书编辑、还有专业阅读推广人、也包括一些育儿大V推荐的书，也相对会保险一些。参照上面三种方法，一般这个版本坑就能绕过去了。三、如何跟孩子进行有效的亲子共读？我们亲子共读坚持六年半了，与之前相比，我现在轻松了太多。已经不用每天给孩子读书了。但每周还是会抽出3-4天一起读几个故事，或者讨论他最近在读的内容。因为只有共读的过程，你才能发现孩子对汉字、对内容到底理解了多少，理解了多深。对一些字词能否灵活运用。如果你要问我，坚持了6年半的共读，最大的收获是什么？我要说，第一点一定是我们母子之间的感情。因为只要一开始读书，谁都不会打扰我们了。孩子跟我挤在一起，完全陶醉在故事里，那一刻起，就开始了完全属于我们的二人世界。至于剩下的，才是他现在的识字量、每天自主阅读的习惯（每天的例行公事，不用提醒自己就去看书了。没时间看书反而会着急）、不挑书（任何书拿起来都能看的津津有味）。PS：很多家长之前给我反馈，说孩子在家看书，每一本都翻的很快。问了什么也不说，家长也不知道孩子读了什么，理解了多少。其实，这就是小时候没有养好阅读习惯，家长不知道怎么陪孩子读书，也缺乏和孩子共读的原因。1、为什么我建议一定要夸张的陪小宝宝读书？除非我病了爬不起来，孩子能够自主阅读前，我一直坚持每天雷打不动一个半小时的读书时间。除了科普读物或者小说，我在给孩子读绘本的时候依旧很夸张，而且经常带着各种配音。直到现在，我依旧认为这是一种很好、而且非常值得坚持下去的共读方式。有的家长可能会问了，我就正常读书不行吗？不会演、也夸张不出来怎么办呢？其实，在这几年的共读过程中，我发现给孩子正常读书的效果，不如夸张的读效果好。为什么会这样呢？因为小朋友，尤其是小月龄的宝宝，他们本身就很容易被惊奇的声音、夸张的表情、花哨的肢体动作所所吸引。给Ta读书、互动的人越是夸张，孩子就越会觉得读书、听故事这件事情很有趣，会觉得故事本身也很有趣！当孩子有了这个想法，那么他才会对阅读这件事产生兴趣。我们之所以要夸张的去读，目的其实只有一个——就是要让孩子觉得读书这件事情有意思、让他们爱上读书、帮他们养成阅读习惯。倘若我们给孩子读书的时候平平无奇，生硬死板，那么孩子很容易就会觉得无聊。也容易被其他游戏吸引。再者，大人给孩子绘声绘色的读书，孩子们学会了，长大了站在台上讲故事、演讲的时候，也比干巴巴的生讲会要有意思的多。2、有哪些方式能够更有趣、有效的进行亲子共读呢？角色扮演、戏精附体、声音模仿、脑洞发散，是我在亲子共读中常用的方法。角色扮演：很多妈妈都会用的方法。因为这也是孩子们最爱玩的游戏。演的时候，就需要戏精附体。你越夸张，孩子也跟着你一起越投入。给孩子讲故事，其实就是玩。每一个绘本、每一个故事都可以好好利用，把它们玩起来。配音游戏：玩配音游戏有点挑战，前提是爸爸妈妈们真的需要练练嗓子。练嗓子并不是说需我们的声音要多优美多好听，其实就算不好听也没关系。但是，书里不一样的角色要用不一样的声音和语气来读，这一点非常重要！！可是，有的人就不擅长“变声”，那该怎么办呢？1）多听我记得小时候最喜欢看动画片，除了画面和内容，最吸引我的就是各种古怪的声音，什么唐老鸭...德古拉...绿野仙踪等等，越奇怪的声音就越觉得有趣！有没有发现，在这一点上，小朋友都是一样的！而我们平时在听各种电台故事的时候，就可以稍微留意一下孩子喜欢哪位配音老师的声音。然后尽量去模仿老师的声音。比如，我们小时候很喜欢“糖耳朵电台”里小群姐姐，小群姐姐讲的故事非常有趣，普通的故事经过她的声音处理，画面也会变得生、活、起来！而糖耳朵兔子（男声）的配音也很搞笑。每次听他们讲“彩虹鱼的故事”，孩子总会特别专注。那我，就会特别注意听小群姐姐讲故事时候的各种声音变化！2）模仿找到了对的声音，就要开始模仿了！这个有难度，家长们可以尽力就好！我们比较容易学到的是配音老师讲故事的语气、声线的变化。自己在家练习的时候尽量模仿，只要讲出来的故事不像催眠曲就行。我记得现在也有一些娱乐节目，是让演员上台为经典剧配音的，也挺有趣，家长们可以看看。其实经常练，就习惯了。像我现在已经习惯讲故事的时候用不一样的声音了，除非是讲的实在口干舌燥用假声读书，一般情况下我都会坚持用不一样的声音给孩子画面重现的感觉。脑洞发散也是我们小时候经常玩的。目的其实就是为了让内容更丰富，让孩子的想象力更丰富。比如我那时候经常改编故事，然后和孩子把我们的新内容一起做延伸讨论。这个过程 有趣，孩子也非常喜欢！而且共读的时候两个人一起在思考！不只绘本，有的童话故事，也被我加了好多“续集”或者改出几个不同版本...以至于我严重怀疑自己是不是美剧看多了...改编故事，确实需要家长先把自己的脑洞打开，把沉睡已久的想象力叫醒，然后带着孩子一起发散思维。说白了，就是你要想尽办法给故事加料！我本人是一个美剧爱好者。为什么喜欢美剧呢？因为美剧是边写边拍的，很多故事在写的过程里，编剧也不知道如何结局，只有在快结尾的时候，边写边改。所以，比起国产剧第一集就猜到结尾，美剧的内容通常让人完全猜不透，结局也经常让人大跌眼镜！因此，我的绘本故事改编灵感完全来自于美剧。而孩子，也更喜欢我改了的故事版本，虽然不一定很有逻辑，但内容更惊险刺激：）不过，在改编故事之前，需要和孩子沟通的一点是，任何故事，都是“作者”写的。所以，我们可以对故事进行改编，如果孩子自己愿意，也完全可以写新的故事。在这样一个前提下，孩子会很愿意参与进来，和大人一起充分发挥想象，进行“创作”。而我本人也是非常鼓励这个行为的。有了新故事，哪个结局更好呢？这部分属于延伸讨论，我认为不需要特别刻意的去定死答案。孩子有自己的想法，对不同故事剧情，有不一样的理解。所以，我们越是不固定答案，孩子的脑洞就会越大！孩子也越敢想、敢于表达。拿我们以前改编过的《三只小猪》做个例子：这个故事的配音部分大家都能理解，不一样的角色用不一样的声音和语气、语调。粗的、细的、娃娃音、老人声、洪亮的、温柔的、凶残的、妖怪声、嘶哑声、真声、假声、正常声。。。各种都可以混用。这怎么能少得了角色扮演呢！这可是大小孩子以及成人都喜欢的游戏～通过角色扮演来不仅能激发宝宝读书的兴趣，同时，还可以通过与宝宝互动来判断他对故事的理解程度。1、猪大哥盖了茅草房，父母在讲的时候可以扮演狼，拿一些道具来表现出茅草一吹就倒的特性，除了要发出一些古怪的声音，同时也要把茅草一吹就飞给宝宝以联想～2、猪二哥盖了木头房，讲的时候手里可以拿个小积木块，敲一敲，发出声响，让宝宝感受到木头的声音以及与茅草不一样的质感3、猪小弟盖了砖房，这个时候不用道具都行了。直接带着宝宝敲敲家里的墙壁，带宝宝一起模仿大灰狼的样子用嘴吹一吹，宝宝自己就会有对比和判断。而故事内容，因为市面上有好几个版本。但基本上不外乎老大偷懒盖了茅草房，老二盖了木头房，老三盖了砖头房。。。最后三只小猪活下来完全是因为躲进了老三的砖房里。。当然，还有的版本是大灰狼从烟囱爬进来掉进了小猪们设计好的热锅里。。（故事结束）这个故事里，我是这样进行改编的：好人善良、但坏人也不笨、如何寻找帮助、结盟、集体智慧力量大。。（可以任意选取几个点进行发挥，不固定答案）续集故事改编+提问开始：A版三只小猪虽然最终都躲到了老三的砖房里躲过一劫，但是，大灰狼也不是吃素的啊！现实生活里狼是什么样的呢？（这时候可以提问和探讨了）孩子可能会说：“狼非常凶残而且聪明！”家长：”所以，大灰狼在找了若干方法失败后，决定暂时离开，去森林中寻找帮手（老虎/狮子/熊...），联合起来进行“小猪追捕”计划！”孩子一听，哇！还有更刺激的。。。会迫不及待的想知道下文。。老狼去找谁了？？猪猪一家在经历这一切后，准备做些什么？家长可以说：“小猪得知安全后暂时歇了一口气，为了安全起见，赶紧把妈妈接过来全家住在一起。。。（不过瘾的还可以自己续尾）注：改编环节，没必要太死板，不用为了提问而提问。可以直接把改编了的新故事完整的讲给孩子，或者和孩子一起编。结尾后再探讨，也可以边聊编讨论。总之，有趣最重要！至于思考，孩子觉得有趣自然会想得多，想得多就会开始思考。B版小猪们刚为自己的短暂胜利而开心，可是，躲在树上观察这一切的小麻雀前来报信：“大灰狼去寻找帮手了！小猪们要快跑！”猪猪一家经过几次商量，觉得总是躲不是办法，决定迎难而上，对抗大灰狼！他们召集了森林里所有的弱小动物，一起在新家周围装上了带刺的篱笆，请小鸟帮助观察周围动静，还请其他小动物一起来帮忙想办法，看如何对付森林恶霸。。。于是，一场斗智斗勇，实力不对等的“战争”即将开始，猪猪们到底能不能逃掉这一劫呢？。这时候就可以让孩子发挥想象了...当然，你还可以有C版...在我看来，不管是什么书都是孩子的学习工具。尤其绘本玩转了能很好的帮助孩子赋能，在增长知识的同时也让他们有更多的好奇心和求知欲、以及思考、辩证的能力。原版的绘本里如果温暖更多，改编和探讨的故事可以增加更多和现实相结合的内容。如果玩不转，仅仅是读故事，就少了很多乐趣和亲子互动的部分～不光小宝宝适合用上面的方法，和大孩子陪读方法也可以借鉴。只不过延伸讨论的部分，会多用聊天的方法，让孩子多表达自己的观点，输出自己对内容的理解。3、给孩子读书要不要用手指着一个字一个字的读？关于这个问题，很多朋友都会好奇。因为毕竟咱们带孩子读书，其中一个很明确的目的是为了识字，为了给以后打基础。你可能会想，如果我不刻意去教孩子认字，那么我的孩子是否能够通过阅读来增加识字量？对于这个问题，我深有体会。因为过去的几年里，我从来不给孩子用生硬的方法教认字。我也不会每天花时间，然后指着那些识字卡告诉孩子，这个叫**那个叫**。我们所有的识字积累都是在阅读和游戏中进行的。每一次读书，我的方法是可以用手指着读到哪里了，然后进行滑读。或是找一个吃完的冰棒棍来代替手指，几个词或者一个短句的进行滑读，但不要一个字一个字的去指认。因为我们认字，是一定要放到原文的句意里去理解的。如果把字分开，并不利于孩子去认识整句话或是整个故事。因为如果我们在每次进行滑读的时候，孩子的眼睛都能跟着你的手跑，那一本书多读几次，孩子自然而然就能知道这个字怎么读了。而且他们能够理解这个字、词，放在这段话里是什么意思。当然，上面这个方法的前提是，一定要多读。一本书可以反复读上几遍，只有孩子眼熟了，才有可能记住这个字。然后下次如果在其他地方见到这个字的时候，也可以让他们回忆曾在哪里看到过。多来个几次，孩子对汉字的印象就越来越深了。当然，市面上还有很多关于识字启蒙的APP，这种玩中学的APP也可以带孩子尝试。但是需要注意的是，有的汉字启蒙APP设计并不是很科学，游戏大于学习。孩子的注意力都放在了花哨的界面以及游戏通关上。而忽略了学习本身。这种是要尽量避免的。好了，上面就是这些年积累的关于进行亲子共读的经验，大家按照我的方法，如果能坚持给孩子读几年书，积累下来的效果是会非常惊人的。短期看不出，但一到小学，对比会非常明显！一个阅读、一个运动，这两个习惯能让孩子受益终生，可以的话一定要帮孩子坚持！我是 @文默默 ，海归妈妈，教练式育儿。关于阅读的干货就分享到这里，大家有好的经验也欢迎分享！}