给我找个话题写周记，高中的，比如像高考作文的材料那样，有论点的。急急_百度知道
给我找个话题写周记，高中的，比如像高考作文的材料那样，有论点的。急急
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你是哪个省的，比如今年全国高考，两人过独木桥，只有一个人能过去，不过有一组合作都过去了，这引起了老师、同学、教练的议论，写出你的观点
我要简单的，写周记
你在百度找找吧
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出门在外也不愁高考语文作文开头怎么写好?一般现在给的都是材料作文我是用排比+比喻,排比+拟人,之类的修辞写一段有点文采的话作为开头（紧扣中心词）,然后第二段提材料,引论点还是,直接开头提材料,_百度作业帮
高考语文作文开头怎么写好?一般现在给的都是材料作文我是用排比+比喻,排比+拟人,之类的修辞写一段有点文采的话作为开头（紧扣中心词）,然后第二段提材料,引论点还是,直接开头提材料,
高考语文作文开头怎么写好?一般现在给的都是材料作文我是用排比+比喻,排比+拟人,之类的修辞写一段有点文采的话作为开头（紧扣中心词）,然后第二段提材料,引论点还是,直接开头提材料,些论点,第二段写出分论点,然后引论据..那种比较好点啊
这要看材料的主题适合写什么体裁的文章.根据体裁、欲表达的主题来谋篇布局.个人以为不必拘泥于什么开头形式,关键在于日常积累,平常多阅读经典作品（未必是高考满分作文）,勤练习,持之以恒自然会有进步.
本人作为很烂，现在想开始练习一些套路，而且lz也只写议论文，就是想现在养成这种写套路的习惯，老师对那种开头会比较感到清爽啊，就这两种而言
套路的开头老师是不会感到清爽的，至多比较平稳，呵呵。你是高三了吗？如果是高三的话，时间仓促，按套路来可能是一种比较取巧的办法。可以试着分开文体来练习。不过即便议论文，一定的阅读量也是需要的，因为文章是个整体。 上传我的文档
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《高中材料作文开头训练》
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《高中材料作文开头训练》
官方公共微信阅读下列材料：材料一《阿Q正传》中《不准革命》部分开头这样写道：“未庄人日见其安静了。据传来的消息知道，革命党虽然进了城，但还是没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么？而且举人老爷也做了什..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%阅读下列材料： 材料一? 《阿Q正传》中《不准革命》部分开头这样写道：“未庄人日见其安静了。据传来的消息知道，革命党虽然进了城，但还是没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么？而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄的人都说不明白——官、带兵的人还是先前的老把总。 材料二? 武汉人民拥护和支援革命的事情，我们是熟视无睹的。既看不到群众的力量，就不能依靠群众发掘他们的潜力。 ——《辛亥革命回忆录》 材料三? 曾几何时，已为情势所迫，不得已而与反革命的专制阶级谋妥协。此种妥协，实间接与帝国主义相调和。——孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》请回答：依据上述材料归纳辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建社会性质的原因。（15分）马上分享给朋友：答案原因：资产阶级具有软弱性和妥协性。（3分）1）材料一反映出革命不彻底，封建势力投机革命现象普遍存在；（4分）2）材料二反映出革命没有充分发动和依靠群众，没有得到广大群众的最广泛支持；（4分）3）材料三反映出民族资产阶级对帝国主义还抱有幻想，不愿同帝国主义彻底决裂。（4分）这些都是辛亥革命失败的原因，也是它为什么没有改变中国半殖民地半封建社会性质的原因。点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题团结就是力量！>
比照中，撑开思维的高度南京钮勤章去年江苏高考作文除了题料出现问题外，还是一条很好的题目，依旧沿着人文的路子阔步前进。但是，细致推敲，几年来江苏高考作文似乎都是人文有余，而思维矮化，今年的作文在承继去年新材料作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架；青春是生命绚丽的花朵，可对于青春的理解并非简单能为，尤其是处于青春时期的学生；认识与理解青春是一个自我感悟过程，需要在比照中，引领学生的思维走向深度。可喜的是今年江苏高考作文，做到了人文与智慧比翼齐飞。我想，本年度江苏高考作文，命题人借助于比照手法，拓宽作文写作的空间，撑开学生思维的高度。第一层次的比照，青春与非青春。《致青春》出炉引发了热议，点赞与批判飞舞在网络的世界。但是，对于青春的思考却一直没有止步，当然，今年江苏作文命题与这部电影并非有多大关联，只是作为教育本身，无法绕过青春的话题，一个人的青春路径，基本决定了他的未来。何况，苏版语文教材必修一第一专题就是“向青春举杯”，孩子在进入高中之后，首先吟哦的是青春的诗文，基于这样的现实，这个材料会启发学生第一感觉从生命的长度视角去写青春与非青春的思考，由儿童时代转向青春时代，带来了思想的准备与身体的变化。需要补充的是电影《致青春》之“青春”内涵与学生视域中的“青春”是不同的。电影似乎挂着“致青春”之名义，却只是讲了青春的爱情、青春的迷茫与没有自我坚持的堕落；而本次高考作文的题料是从价值观的角度来审视青春。是否可以这么认为，作文的材料“说青春”，似乎要生发出一个困惑：青春是不是永恒的？写青春就是思考与追问青春的本质，在青春与非青春之间徘徊！感觉，这样的比照是仅仅是写出了材料的表层，要写出深度，需要向更深处进发。第二层次的比照，虚假与真诚。本年度高考作文构思，肯定也有同学关注“说青春”之“说”，自然会产生虚假与真诚或者虚拟与真实之类的比照。应该说，这种思考是有深度的，不仅仅体现出学生思维品质，也能反映出学生的道德思考。只是，虚假与真实，在现实中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，学校比之于社会，真实与虚假有着别样的内涵。不过，行文要是完全脱离青春来谈“虚假与真诚”，那也是冒风险的事情。在青春的领域思考虚假与真诚，或者说，从虚假与真诚的维度探索青春的本质，倒是不错的选择。这比单纯地为写青春而论述或描述青春，显然要高明多了。第三层次的比照，朽与不朽。我觉得，这个文题最好的比照层次应该是“朽与不朽”！这组关系讲清楚了，不仅仅青春的本质浮现出来了，实际也对于生命价值的终极追问。感觉要弄清楚这组关系，首先得思考不朽是什么？哪些是可以不朽的？反之亦然。再来追问：青春会不会“朽”或“不朽”？什么是“朽”的青春？什么是“不朽”的青春？有了这样的思考深度，再来定位青春的态度抑或生命的价值追求，自然是扣准了题料的内核，体现出了题料的核心价值观。只是，这样的话题的思考并非新鲜，要学生在那么短的时间里写出深度的文字着实不易，很多学生会流于形式化或者口号化！有血有肉地叙述对于生命或青春的永恒思考与感悟是难能可贵的。2014年高考报道高考直播一起见证高考送祝福赢大奖高考大声说招办发言人正文已结束，您可以按alt+4进行评论2014年各地高考作文Tags:
比照中，撑开思维的高度南京钮勤章去年江苏高考作文除了题料出现问题外，还是一条很好的题目，依旧沿着人文的路子阔步前进。但是，细致推敲，几年来江苏高考作文似乎都是人文有余，而思维矮化，今年的作文在承继去年新材料作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架；青春是生命绚丽的花朵，可对于青春的理解并非简单能为，尤其是处于青春时期的学生；认识与理解青春是一个自我感悟过程，需要在比照中，引领学生的思维走向深度。可喜的是今年江苏高考作文，做到了人文与智慧比翼齐飞。我想，本年度江苏高考作文，命题人借助于比照手法，拓宽作文写作的空间，撑开学生思维的高度。第一层次的比照，青春与非青春。《致青春》出炉引发了热议，点赞与批判飞舞在网络的世界。但是，对于青春的思考却一直没有止步，当然，今年江苏作文命题与这部电影并非有多大关联，只是作为教育本身，无法绕过青春的话题，一个人的青春路径，基本决定了他的未来。何况，苏版语文教材必修一第一专题就是“向青春举杯”，孩子在进入高中之后，首先吟哦的是青春的诗文，基于这样的现实，这个材料会启发学生第一感觉从生命的长度视角去写青春与非青春的思考，由儿童时代转向青春时代，带来了思想的准备与身体的变化。需要补充的是电影《致青春》之“青春”内涵与学生视域中的“青春”是不同的。电影似乎挂着“致青春”之名义，却只是讲了青春的爱情、青春的迷茫与没有自我坚持的堕落；而本次高考作文的题料是从价值观的角度来审视青春。是否可以这么认为，作文的材料“说青春”，似乎要生发出一个困惑：青春是不是永恒的？写青春就是思考与追问青春的本质，在青春与非青春之间徘徊！感觉，这样的比照是仅仅是写出了材料的表层，要写出深度，需要向更深处进发。第二层次的比照，虚假与真诚。本年度高考作文构思，肯定也有同学关注“说青春”之“说”，自然会产生虚假与真诚或者虚拟与真实之类的比照。应该说，这种思考是有深度的，不仅仅体现出学生思维品质，也能反映出学生的道德思考。只是，虚假与真实，在现实中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，学校比之于社会，真实与虚假有着别样的内涵。不过，行文要是完全脱离青春来谈“虚假与真诚”，那也是冒风险的事情。在青春的领域思考虚假与真诚，或者说，从虚假与真诚的维度探索青春的本质，倒是不错的选择。这比单纯地为写青春而论述或描述青春，显然要高明多了。第三层次的比照，朽与不朽。我觉得，这个文题最好的比照层次应该是“朽与不朽”！这组关系讲清楚了，不仅仅青春的本质浮现出来了，实际也对于生命价值的终极追问。感觉要弄清楚这组关系，首先得思考不朽是什么？哪些是可以不朽的？反之亦然。再来追问：青春会不会“朽”或“不朽”？什么是“朽”的青春？什么是“不朽”的青春？有了这样的思考深度，再来定位青春的态度抑或生命的价值追求，自然是扣准了题料的内核，体现出了题料的核心价值观。只是，这样的话题的思考并非新鲜，要学生在那么短的时间里写出深度的文字着实不易，很多学生会流于形式化或者口号化！有血有肉地叙述对于生命或青春的永恒思考与感悟是难能可贵的。2014年高考报道高考直播一起见证高考送祝福赢大奖高考大声说招办发言人正文已结束，您可以按alt+4进行评论2014年各地高考作文Tags:
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