读下面的诗句,想想带点的词语在诗中指的是谁,填在括号里.（1）儿童相见不相识,笑问客从何处来.（ ）（2）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（ ）（3）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.（ _百度作业帮
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读下面的诗句,想想带点的词语在诗中指的是谁,填在括号里.（1）儿童相见不相识,笑问客从何处来.（ ）（2）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（ ）（3）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.（
读下面的诗句,想想带点的词语在诗中指的是谁,填在括号里.（1）儿童相见不相识,笑问客从何处来.（ ）（2）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（ ）（3）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.（ ）（4）桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（ ）（5）遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.（ ）（6）春风又绿江南岸,明月何时照我还?（ ）（1）儿童相见不相识,笑问客从何处来.（ ）读下面的诗句,想想带点的词语在诗中指的是谁,填在括号里.（3分）（1）儿童相见不相识,笑问客从何处来.（ ）（2）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（ ）（3）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.（ ）（4）桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（ ）（5）遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.（ ）（6）春风又绿江南岸,明月何时照我还?（ ）（1）儿童相见不相识,笑问客从何处来.（ ）
1.贺知章2.陆游3.孟浩然4.李白5.王维6.王安石没有加点的词语,我猜应该是这些吧当前位置：
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阅读下面的诗歌，完成后面的题。（ 4分）漫成一首杜 甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。小题1:诗的后二句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。（2分）小题2:全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对&&&&&&&&&&&&&&&&&的向往。（2分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:动静结合。诗人对景物进行了生动的描写，白鹭蜷曲着身子，恬静地宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面发出拨剌的声音，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。小题2:平静、安宁生活。小题1:试题分析：夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，忽然船尾传来“拨剌”的声响，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。诗句的前半句写到了夜的“静”美，而后句则是“动”，所以这一句采用的动静结合的写法。小题2:试题分析：诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼&四景，四景组成了一个统一和谐的意境。第四句“以动写静”写出一种平静、安宁，因此本诗透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的诗歌，完成后面的题。（4分）漫成一首杜甫江月去人只数尺..”主要考查你对&&古诗词鉴赏&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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古诗词鉴赏
古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。古诗分类：绝句：五言绝句七言绝句律诗：五言律诗七言律诗律诗：首联（1,2）、颔联（3,4）、颈联（5,6）、尾联（7,8）
方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动&静结合& 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
诗词题材和作者的风格特点：田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）忧国：（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、）咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.（刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、）送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.（李白、王勃、）思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）咏（物）志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。（曹操、李白、韩愈、 ）写景： 对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤之情）。（白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》）爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。（温庭筠、李商隐、李清照）怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬），不满，或对。。。寄予。。.的愿望。
古诗歌题材分类：题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。常见的题材如下:1、爱情诗：这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。2、讽刺诗：这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。3、哲理诗：这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。4、送别诗：这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。5、记行诗：又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。6、边塞诗：这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。7、咏史诗：这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。8、咏物诗：这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。9、咏怀诗：这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。10、怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点。古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
古诗词鉴赏技巧：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。一、鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。1、意象的色彩（字面和暗示）。 色彩传递着诗人不同的情感体验。暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》）诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。2、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。3、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。鸿雁——思乡，信使；杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨;桃花——美人；鸟——自由。分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系。a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋瞑》）b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” （杜甫《绝句》）
&二、鉴赏诗歌的语言1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。2、注意“诗眼”（“炼字”）如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。3、注意 “炼句”。由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。a.词类活用：如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使……欢快；空，使……空明。b.互文见义：如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。c.倒装如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” 杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。d.省略：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”;鸡声茅店月，人迹板桥霜”
&三、鉴赏诗歌的表达技巧1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。2、修辞手法：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）巧用典故：前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）对比——（李白《越中览古》前三句与最后一句）通感——感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。四、评价作品的思想内容评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高。杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚。他们才是作者实际抨击的对象。）古诗词鉴赏其他必备的知识和能力：1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。2、诗歌的个人风格大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点，形成各自的艺术风格。陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永—柔美婉丽、陆游—悲壮爱国。3、鉴赏诗歌应懂得“知人论世”。“知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。4、鉴赏诗歌应善于联想、想象表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。如：“红杏枝头春意闹”——不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。
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19370617910618557917875581351204688送别诗句鉴赏
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3秒自动关闭窗口形容渴望再次相见的诗句.我之前去玩碰到一个男生,第一眼感觉不错,然后聊聊天就喜欢了,回家后更加思念,很想再见到他一次,有没有形容很希望再次相见的句子?_百度作业帮
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形容渴望再次相见的诗句.我之前去玩碰到一个男生,第一眼感觉不错,然后聊聊天就喜欢了,回家后更加思念,很想再见到他一次,有没有形容很希望再次相见的句子?
形容渴望再次相见的诗句.我之前去玩碰到一个男生,第一眼感觉不错,然后聊聊天就喜欢了,回家后更加思念,很想再见到他一次,有没有形容很希望再次相见的句子?
相思相见知何日?此时此夜难为情如何让你遇见我,在我最美丽的时刻为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘.谁知道形容一个人无心去做一件事却说是因为客观条件而不能去做的诗句_百度知道
谁知道形容一个人无心去做一件事却说是因为客观条件而不能去做的诗句
诗句要对那人有一点无奈的感觉
他主观不愿意去做，不是因为客观原因而做不了。三楼的，看清楚，是那个人主观不愿意去做，却说是因为客观才无法去做
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金窗力困起还慵。　　世事漫随流水。缥色玉柔擎。　　世事漫随流水，南国正芳春，看花莫待花枝老。想得玉楼瑶殿影，病魂常似秋千索，山远天高烟水寒，新声慢奏移纤玉。一任珠帘闲不卷，莫。凤阁龙楼连霄汉。　　捣练子　　云鬓乱！　　一斛珠　　晚妆初过。归时休放烛花红，天教心愿与身违，鞠花残？自是人生长恨水长东,朦胧澹月云来去，闲池阁，错，人空瘦，雨打梨花深闭门,天上人间。　　高楼谁与上，空照秦淮，风切夜窗声。梦回芳草思依依。　　柳枝　　风情渐老见春羞，台榭登临处，瞒。凤阁龙楼连霄汉。抛枕翠云光，九曲寒波不溯流。角声寒.林风淅淅夜厌厌。惊塞雁，雨送黄昏花易落，柳眼春相续。　　谢新恩　　秦楼不见吹箫女,故国不堪回首月明中。　　（或为冯延巳作）　　渔父　　浪花有意千重雪。杜宇声声不忍闻，暂引樱桃破，柳外楼高空断魂，天教长少年.小楼昨夜又东风，一帘风月闲。　　虞美人　　风回小院庭芜绿。晓风乾，惆怅谢家池阁。　　呈郑王十二弟　　东风吹水日衔山。错。远似去年今日，轻颦双黛螺，新愁往恨何穷,月如钩，荫花楼阁谩斜晖。　　临江仙　　樱桃落尽春归去，相思枫叶丹，到处芳魂感旧游，桃李无言一队春，禁苑春归晚，诗随羯鼓成。花满渚，欲睡朦胧入梦来，象床愁倚薰笼。垂泪对宫娥，几年离索，帘帏飒飒秋声，红粉面；多谢长条似相识，车如流水马如龙，算来一梦浮生，雨相和。千里江山寒色远。　　浣溪纱　　转烛飘蓬一梦归。　　琼窗春断双蛾皴.　　子夜歌　　人生愁恨何能免，强垂烟穗拂人头!故国梦重归，两重山，画堂半掩珠帘，断脸复横颐，笑向檀郎唾，终日谁来，泪痕残，塞雁高飞人未还，天远雁声稀？留连光景惜朱颜。　　鞠花开,罗衾不耐五更寒，欢情薄，难，今非昨，山盟虽在。　　胭脂泪。最是仓皇辞庙日，春殿嫔娥鱼贯列。同醉与闲平。　　又　　冉冉秋光留不住.一片芳心千万绪。凤箫吹断水云闲。东风恼我,寂寞梧桐。　　罗袖裛残殷色可，错，帘外芭蕉三两窠!无限江山。斜托香腮春笋嫩，黄昏独倚阑，黄籘酒！碧阑干外映垂杨。　　啼莺散，晚妆残，塞雁高飞人未还.　　独自莫凭阑，莫。莫,一晌贪欢，相思枫叶丹。　　佩声悄，无语枕边倚，当年得恨何长，满城春色宫墙柳，金炉次第添香兽。暂时相见，两重山。　　绿窗冷静芳音断，此外不堪行，新愁往恨何穷。　　菩萨蛮　　花明月黯笼轻雾.　　剪不断。　　一旦归为臣虏，小庭空。　　秋风多，一向偎人颤，蜡成泪。　　画堂南畔见，澹澹衫儿薄薄罗。　　捣练子令　　深院静。几曾识干戈,理还乱。奴为出来难，蝶翻轻粉双飞。　　雁来音信无凭，画堂半掩珠帘，依旧竹声新月似当年。　　浣溪纱　　转烛飘蓬一梦归，舞态徘徊，感君怜。　　浪淘沙　　往事只堪哀！　　相见欢　　无言独上西楼,笑里轻轻语.　　相见欢　　林花谢了春红。醉乡路稳宜频到。　　浣溪沙　　红日已高三丈透，一竿纶，满城飞絮滚轻尘，拂了一身还满，回首边头，教坊犹奏离别歌，晚烟笼细雨。　　雨云深绣户。垂泪对宫娥。桃花落，帘帏飒飒秋声。还似旧时游上苑。　　待月池台空逝水，无奈朝来寒雨晚来风。　　笙歌未散尊前在，画屏金鹧鸪，夜阑珊，秋波横欲流，一怀愁绪。无奈夜长人不寐。知我意。　　一旦归为臣虏,是离愁,深院锁清秋。几曾识干戈，花里暂时相见，断续寒砧断续风！　　春如旧。　　长相思　　云一緺.　　桃李依依春暗度。　　又　　樱花落尽阶前月，留待舞人归，重按霓裳歌遍彻，披衣出户行！衩袜步香阶。　　更漏子　　柳丝长。船上管弦江面渌。小楼新月，满阶红叶暮，觉来更漏残,恰似一江春水向东流，欲笺心事，算来一梦浮生，锦书难托。砌下落梅如雪乱。　　莫教偏！　　人成各？　　又　　一棹春风一叶舟。　　谢新恩　　庭空客散人归后，太匆匆,乍过清明，觉来双泪垂。　　临风谁更飘香屑。粉英金蕊自低昂，对景难排。　　别巷寂寥人散后。　　香雾薄。绣床斜凭娇无那，酒满瓯。又是过重阳。往事已成空，带恨眉儿远岫攒，满鬓清霜残雪思难任？长记秋晴望.　　雕栏玉砌应犹在。　　春光镇在人空老，一纶茧缕一轻钩。欲黄昏。　　鞠花开，沉檀轻注些儿个。片红休扫尽从伊，为谁和泪倚阑干，独语斜栏。　　子夜歌　　寻春须是先春早。离恨恰如春草？销魂独我情何限，路遥归梦难成，烂嚼红茸。难，空余上苑风光，春雨细，欲寄鳞游，天教心愿与身违，玉一梭，欲寻陈迹怅人非。秋风庭院藓侵阶，锦衾寒，玉钩罗幕。眼色暗相钩，别殿遥闻箫鼓奏，宿云微，玉树琼枝作烟萝，魂迷春梦中　　喜迁莺　　晓月坠。　　玉楼春　　晚妆初了明肌雪。向人微露丁香颗，芦花深处泊孤舟，万顷波中得自由，杯深旋被香醪蚟涴。　　又　　庭空客散人归后。晚凉天净月华开，瞒　　——《凤头钗》唐婉　　红酥手，几时重，一曲清歌。　　破阵子　　四十年来家国，三千里地山河。　　后庭花破子　　玉树后庭前，还如一梦中,别是一般滋味在心头，绣衣闻异香,谁在秋千;数点雨声风约住，画堂昼寝人无语,只是朱颜改，触目柔肠断。　　琼窗□（原缺）梦留残日，今年月又圆。一声羌笛，还似两人心意，惊觉银屏梦，南国正清秋，飘庭户.梦里不知身是客，教坊犹奏离别歌.　　浪淘沙　　帘外雨潺潺，茱萸香坠。心事莫将和泪说。红烛背。　　双鬟不整云憔悴。　　佳人舞点金钗溜。　　何妨频笑粲，沉腰潘鬓消磨。　　又　　蓬莱院闭天台女，壮气蒿莱，透重幕，寂寞画堂深院　　凤头钗　　世情薄，和月和花，瑶草妆镜前。瞒。烛残漏断频倚枕，此外不堪行，世上如侬有几人。最是仓皇辞庙日,人间没个安排处，回首自纤纤，教君恣意怜。何处相思苦，山远天高烟水寒。　　望江南　　闲梦远！　　又　　多少泪，手提金缕鞋，相看无限情,春意阑珊，来便谐衷素。百尺虾须在玉钩，惊起醉怡容，昨夜梦魂中。　　待月池台空逝水，惆怅暮烟垂。雍雍新雁咽寒声，笙歌醉梦间。脸慢笑盈盈，此情须问天，凭谁整翠鬟，春来长是闲，花外漏声迢递,往事知多少，酒恶时拈花蕊嗅。烛明香暗画楼深？　　金剑已沉埋，荫花楼阁谩斜晖，晚妆残。去年花不老,别时容易见时难。　　春光镇在人空老。可奈情怀！　　又　　闲梦远；花月正春风！　　乌夜啼　　昨夜风兼雨。一声羌笛。　　长相思　　一重山。醉乡路稳宜频到，人情恶，登临不惜更沾衣，待踏马蹄清夜月。　　~~~~~~~~~~~~~~~~ htytc回答专用切割线~~~~~~~~~~~~~~~　　整首词都在体现 老大不好意思~抢你的回答~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ htytc回答专用切割线~~~~~~~~~~~~~~~　　~~~~~~~~~~~~~~~~ htytc回答专用切割线~~~~~~~~~~~~~~~　　李煜 基本上都非常无奈　　蝶恋花　　遥夜亭皋闲信步。　　三台令　　不寐倦长更，愁恨年年长相似，醅浮盏面清。落花狼籍酒阑珊。　　乌夜啼　　昨夜风兼雨，池面冰初解，鞠花残，余花乱，忙杀看花人。　　香作穗.问君能有几多愁，回首恨依依。　　望江南　　多少恨，咽泪装欢，难。　　阮郎归　　采桑子　　亭前春逐红英尽，如梦懒思量，回首自纤纤，泪沾红抹胸。一壶酒,渐觉伤春暮。小楼新月，不放双眉时暂开。空持罗带。起坐不能平，夜长人奈何，凤笙休向泪时吹！　　——《凤头钗》陆游　　~~~~~~~~~~~~~~~~ htytc回答专用切割线~~~~~~~~~~~~~~~　　忆王孙·春 李重元　　萋萋芳草忆王孙，望残烟草低迷。起坐不能平。　　更漏子　　金雀钗。林风淅淅夜厌厌，欲寻陈迹怅人非，沉腰潘鬓消磨，几树惊秋，数声和月到帘栊，梦长君不知，香印成灰，惊起醉怡容。昼雨新愁，玉树琼枝作烟萝！　　清平乐　　别来春半，绣帏垂，三千里地山河。　　破阵子　　四十年来家国，更行更远还生。烛残漏断频倚枕。　　潜来珠锁动。炉香闲袅凤凰儿。珊枕腻？　　采桑子　　辘轳金井梧桐晚。笛在月明楼.流水落花春去也。　　月寒秋竹冷。　　又　　铜簧韵脆锵寒竹？金窗力困起还慵.　　虞美人　　春花秋月何时了，相留醉。凭阑半日独无言。宴罢又成空？纱窗醉梦中，起城乌；肠断更无疑。　　紫鞠气，恨还同。细雨霏微，今霄好向郎边去，一帘风月闲。子规啼月小楼西，登临不惜更沾衣，醉拍阑干情味切。东风恶。　　长相思　　一重山，才发一襟香，泪痕红浥鲛绡透，红锦地衣随步皱，怕人寻问
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无可奈何花落去
呵呵，最直白的应该是树欲静而风不止 吧
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出门在外也不愁}