03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02
03-0203-02>> 义务教育教科书美术七年级上册【2012版，有笔迹】_价格5元
义务教育教科书美术七年级上册【2012版，有笔迹】
编号：se，初中课本
品种：课本/教材-课本/教材
属性：初中课本/教材，年，美术/音乐，，，，16开，，页码不详，，汉字，
简介：江苏少年儿童出版社，2012年，8品，16开，有笔迹。
您好，欢迎您对本店商品进行点评、提问！如果您需进一步了解商品，请在此向店主询问！
店主 || 还未回复
商店【竹之恋课本收藏】“课本/教材”目录下其他商品：
滚动鼠标滚轴，图片即可轻松放大、缩小
当前位置： >>
>> 课本/教材 >> 义务教育教科书美术七年级上册【2012版，有笔迹】_价格5元
Copyright & 1999-.
All Rights Reserved ；建议分辨率最好为，IE5.0或以上版本浏览器
中国收藏热线版权所有；未经许可，本网图片、文字不得转载、复制、及制作镜像！客服电话：8， (白天接听：9:00--17:00)初中美术教案-人美版七年级美术上册《手绘线条图像――会说话的图画》教案
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
人美版七年级美术上册《手绘线条图像――会说话的图画》教案
人美版七年级美术上册《手绘线条图像――会说话的图画》教案
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 20:50:33&&&& 阅读：次
教学目标：培养学生[此文转于斐斐课件园&FFKJ.Net]的审美能力，发展终身学习的能力，自主学习及独立思考的能力，运用知识的能力。培养创新精神，发展个性，培养学生[此文转于斐斐课件园&FFKJ.Net]热爱大自然，热爱生活的美好情感。 重点： ①手绘线条图像表达的意义功能的理解。②体会手绘线条表达的乐趣&。&③培养和发展观察能力和表现能力。 难点：能够迅速把握物象的特征，大胆果断有个性的表达再现生活中见过的形象。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情景导入： 欣赏：看flash线条先生&& 提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮助他呢？&（画一杯牛奶，一块面包）&& 导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，他可以把表达不清楚的内容，直观的表现出来。 二、师生探索创新 1、理解领悟 师生共同感受：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。 ②体会手绘线条表达的乐趣&。 &功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等功能。是人类除口语，文字外的“第三语言”。 2、探究性学习 我来画大家猜游戏接力赛 &&手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用，可以使我们把难以用语言表达和表达不清楚的内容，清楚地表达给对方。 手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字出现以前，人们使用手绘图像传达和交流今天已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。 三、巩固练习 动手动脑，表达体验 表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆果断地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进行表达。 1、画一张从学校到家的路线图。 2、告诉大家你喜欢的服装款式。 3、展示你的房间布局。 4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？ 四、展示评价 图片展示：明确手绘线条图像不受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的实用性。图片参见课本8―9页。 共同赏析，交流感受。 五、小结
上一篇教案：
下一篇教案： 没有了
多数人还同时还浏览了以下内容：
赞助商广告
初中美术教案栏目导航
初中美术教案最近推荐
初中美术教案最近热点2014人美版初一7七年级上册美术书课本教材教科书人民美术出版社
两个月内最低:一年内最低:
手机扫码拿到手价
未安装一淘客户端请扫码下载
配&&&送送至吉安+邮费9元
手机购买享更多优惠
增值电信业务经营许可证：浙B2-
v140089.et2&&&&0您好，欢迎来到山东教育出版社! [] 新用户? []
&& 图书分类
《触摸天空抓住星星：青少年品格塑造读本》是德国著名体...
纸书定价：￥28.00
电子书价：￥16.80
&& ￥94.00
&& ￥31.20
&& ￥14.60
您现在的位置： >
> 义务教育教科书（五四学制）-电子教材
义务教育教科书（五四学制）-电子教材
美术 七年级上册
电子书价:￥3.57
积分抵款：0 &&&赠送积分：0
人气：1745 &&&
作者：米海峰、刘云丽
出版时间：2011.07
页数：38页
字数：80千字
开本：16开
ISBN：978-7-
书摘书评（0条）
读者评论（0条）}