Copyright & 1999-.
All Rights Reserved ；建议分辨率最好为，IE5.0或以上版本浏览器
中国收藏热线版权所有；未经许可，本网图片、文字不得转载、复制、及制作镜像！客服电话：8， (白天接听：9:00--17:00)静物钢笔画_钢笔画吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：38,240贴子：
静物钢笔画
相关的贴子838561641045相关的图贴
等待完成品。
等着看最后效果...
这个排线太厉害了。
钢笔画跟水性笔画出来会有差距么
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴
为兴趣而生，贴吧更懂你。&或一朵淡雅的莲，婉约细致，从容绽放，无证无求，轮回静守
熟悉的物品
课题：&& 熟悉的物品
课型：&&& 造型 表现
上课日期：9月27日
作者：&&& 马 涛
课题：&&& 熟悉的物品&&&&&& 主 备 人：&&& 马涛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 学科：&&& 美术&&&&&&&&&&&&&& 年&&& 级：&&&& 七年级&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 课型：&& 造型·表现&&&&& & &课时安排：&&& 总2课时此为第1课时&& &&&
一：课题的产生：
二、课堂教学指导思想：
自主学习共同探究，共同参与和拓展练习相结合
三、教材、学情分析
本课属于“造型o表现”单元，通过大量图片向我们展示了描绘静物的基本技法。本课围绕着静物画，启示我们要改变常态的观察角度和观察方法，从描绘静物工具的多种选择、构图的角度变化到表达方法的多元展开，均可以更宽广的视角面对，形成全新的绘画意识。同时本课也传递着另一个概念：静物是有生命的，描绘它们的同时也在表达着自己的情感。在教学中，结合课本的文字和图片，充分利用现代化教学手段，用直观的教学方法，调动学生学习的兴趣，鼓励学生以自己独特方式去观察、探究与表现。在表现技法上以线条为主，适当加以明暗，尽量在上淡化，免受束缚；在表现内容上，以学生身边可取物为主的组合；在表现形式上具象、抽象、粗旷、细腻均可；在表现材料上不做统一规定。不能把自己的意志和模式强加给学生，更不能上成纯技法素描课
四、教学目标： 1．认知目标：了解构图的基本法则和构图形式，体验不同工具、不同角度呈现的不同趣味，感受静物画的艺术美。 2．技能目标：用自己喜欢的方式创作一幅以线为主的素描作品，学习用明暗关系来表达物体的质感、体积和空间感，了解静物画的构图要求。 3．情感目标：感受静物画的美，体验线造型多样的艺术魅力，提高学生的观察能力、合作意识，增强学生的审美情趣。引导学生关注和热爱生活。
4．教学重、难点
重点：静物画的构图形式和法则，多种表现方法，并能从多种视角进行观察。
难点：能用灵活的、善于发现艺术美得眼光去观察、捕捉，用自己喜欢的方式创作表现一幅以线为主的素描作品。 五、课前准备
不同表现风格的静物范画、水果、文具用品素描静物作品、线造型静物作品、笔、课件、资料 六、教学过程：
三、尝试与交流
四、分析与研究
五、实践与创作
展评与分享
延伸与拓展
导入：音乐声中在课前出示了课题，引导学生预习书中内容
1．老师给大家带了个礼物
事先准备的一些，玩具；
都是身边的常见的东西。
对于这个年龄的孩子来说，他们的对于生活快乐的回忆是什么呢？
2．说说我的玩具
这些都是我们生活中常见的物品，随着时间的推移，他们已经渐渐远离了人们的视线，虽然不是些很珍贵的东西，但是还是值得我们去珍惜的。
3．出示图片
接下来请同学们欣赏2福大师的作品，在欣赏的同时思考2个问题
（1） 你喜欢哪一幅，为什么？（2）画家表现了什么样的场景？
大家不要小看这个盆哦！它可是中国新石器时代的彩陶盆，至今已有五千多年的历史了，请大家仔细的观察，并且思考：
法国& 马蒂斯& ,《静物》
马蒂斯用钢笔画了他喜爱的波斯风格的瓶子及蔬果，每件物品都饱满，圆润，在线条上明显分出轻重、虚实的变化；物品间的疏密安排，使得物体前后秩序分明，表达了既有节奏感又有层次的欢快感觉，看到作者洒脱的作画状态。
刚刚同学们的回答都很精彩，艺术家们一生都有许多辉煌的作品，但身边的很平凡的物品依然走进了他们的作品中，他们用不同的工具，不同形式的线条，以此抒发对身边物品的珍视和喜爱，同时也反映了对生活的热爱。 其实生活中的物品千姿百态，造型各异，把自己喜欢的物品当做绘画的对象画下来的物体叫做“静物”，而这个过程叫“静物写生”。
教师：表现静物的工具有很多，像我们常见的铅笔、钢笔、圆珠笔等都可以用来表现，那么不同的工具能画出不同的笔触，不同风格的作品吗？
每种画笔可画出不同粗细、不同质地的笔触，表现不同的情感。 比如一个“苹果”，同一个苹果不同的画笔就有不同的效果：钢笔（奔放）
铅笔（细腻）；
木炭条（粗犷）
同学们选择喜欢的工具也来尝试画一画苹果
刚刚同学们简单的体验了下不同工具的绘画效果，同一个苹果在大家的笔下各不相同，
每个同学画得都很有个性，其实只要细心观察，用心体会，大胆表现，那么你的画一定与众不同！
刚刚同学们的回答都很精彩，三幅画都有自己的特点和风格
（1）炭笔画：线条流畅，富有生命力
（2）铅笔：线条奔放表现出作者洒脱的作画状态&&&&&&&&&&
（3）钢笔：线条干净、利落
1. 以一组摆好的静物为例，小组讨论如何取景、如何构图，以何种方式表达。分析构图的基本法则：变化与统一，均衡与和谐。研究构图的一些基本形式：水平式、垂直式、S型、三角型等等。
2. 以《静物》为例分析。通过师生的研究发现：改变单一的观察角度，从任何一个局部入画都可以形成有意趣的构图。打破一贯的思维方式，形成多变的画面感觉。
3. 以作品为例，师生进一步讨论以什么样的表达方式可以让画面更有感染力。描绘静物的方法很多，可以用简洁的方法，也可用复杂的方法，线的描绘便于我们捕捉物品的形体结构，加一些明暗则能够增强物体的体积感。
4. 用笔的轻重和疏密，是素描写生中重要的表现手段。研究明暗造型的基本规律。研究素描写生的方法。
以小组为单位，选择身边的物品摆放成一组静物，从不同角度观察寻找自己感兴趣的构图，完成一幅以线为主的静物画。
1. 用前面所学，把之前摆放的静物进行重新组合，并讨论改变观察角度所带来的变化。
2 . 选择一个特别的观察角度和自己感兴趣的构图，以线造型的方式进行描绘，可以只用线表达形体，也可以加明暗增加体积感，画面要注意主次，并试着融进自己的真情实感
同学们刚刚的写生练习画得都很精彩，那我们能给它加上明暗么
明暗是指物体在光线的照射下表现出的不同明暗变化以及对这种变化的表现方式。 明暗在绘画中可以更好地表现物体的体积感和空间感。
在全班开个作品发布会。交流各自的发现。
关注静物画，关注生活中的各种静物。
同学们初步尝试用不同的绘画工具，体验不同的绘画效果，在我们身边其实有很多原来并不起眼的物品，其实都可以画得很美，只要我们去细心观察，大胆表现，那么你的情感自然会流露在自己的作品中！
生：欣赏、
发出惊呼声
生：激动，想尽快知道到底是什么好看
生：欣赏理解
这个彩陶盆在内壁用黑彩画上了舞蹈人物，5人一组，共3组，人们手拉手，面向一致，再现了人们当时欢快跳集体舞的场景。人物线条流畅，虽只有寥寥几笔却产生了很强的动感和节奏感。
生：造型简洁、、黑白分明。
生齐答：可以
学生观察，激发学生兴趣，
完成作品评比后将苹果作为奖励给学生
这是同一组静物，但由于工具不同，风格也不同。
你们喜欢哪一幅呢，为什么？
板书设计：
本堂课是《苏少版》美术第十三册，第二节课的第一节课时的教学内容，是“造型表现”学习领域的重要内容。 根据不同年龄、不同地域地学生发展情况，因地制宜从学生实际地情况出发。尊重事实、承认差距、端正方法。 我在设计是遵守地两个原则：1农村中学地学生能听懂；2可操作性要强。我认为一节课如果学生愿意听也很容易听懂，那么就是成功地第一步。我觉得学生是“天生的画家”，我希望他们对生活有更多感悟，发现生活，爱生活。可操作性我一直是我坚持的，因为听过太多形式主义的“师生表演课”，偏离了我们教学的真正目的——培养完善人格的社会人。我在一开设计的时候就有一个目的：任何人拿到这个教案和课件，都可以运用到现实教学中
暂时无人访问,速抢沙发.在ps中用钢笔画出来的东西怎么样填充色彩
在ps中用钢笔画出来的东西怎么样填充色彩
钢笔工具勾出来的叫路劲，要先按enter+ctrl转选区才可以填充，按快捷键alt+delete填充前景色，按快捷键ctrl+delete填充背景色
颜色随便你在这里调，反正在上面的就叫前景色，下面的叫背景色
提问者 的感言：谢谢 相关知识
其他回答 (1)
用油漆桶填充，或者菜单里也是
相关知识等待您来回答
多媒体领域专家>> 特色--老钢笔描---39厘米*28厘米(--现在很少这样画法)!_价格元
特色--老钢笔描---39厘米*28厘米(--现在很少这样画法)!
品种：素描/速写-素描/速写
属性：钢笔画原画，，静物，，80-89年，，8开，，，，，
简介：草月流一九八一年十月二十四日
商店【诚信藏书店】“素描/速写”目录下其他商品：
滚动鼠标滚轴，图片即可轻松放大、缩小
当前位置： >>
>> 素描/速写 >> 特色--老钢笔描---39厘米*28厘米(--现在很少这样画法)!_价格元
Copyright & 1999-.
All Rights Reserved ；建议分辨率最好为，IE5.0或以上版本浏览器
中国收藏热线版权所有；未经许可，本网图片、文字不得转载、复制、及制作镜像！客服电话：8， (白天接听：9:00--17:00)}