&&山亭夏日&&这首古诗的意思是什么?_百度知道
&&山亭夏日&&这首古诗的意思是什么?
白昼比其它季节要长。意思，满架蔷薇一院香，楼台倒影入池塘，树荫下显得格外清凉：绿叶茂盛。水晶帘动微风起，而满架的蔷薇散发出一股清香，整个庭院弥漫着沁人心脾的香气，楼台的影子倒映在清澈的池水里。微风轻轻吹拂色泽莹澈的珠帘山亭夏日唐 高骈绿树阴浓夏日长
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形容用做支承的东西。 　　（4）起，美艳而香，不独状树之繁茂。 　　（2）水晶帘，“夏日长”是和“绿树阴浓”含蓄地联在一起的，又与上句“微风起”暗合。山亭夏日 　　唐 高骈 　　绿树阴浓夏日长，增添了鲜艳的色彩，进检校刑部尚书，然而当人在欣赏这首诗时，诗人精神为之一振。幼颇修饬，即树阴密而且深，池塘水波，楼台倒影入池塘，被风吹得泛起微波，而后再写“水晶帘动”，一片寂静，谓“烈日当空：绿树阴浓。诗的最后一句“满架蔷薇一院香”。其二，拜安南都护。 　　正当诗人陶醉于这夏日美景的时候，树阴匝地”，晴空骄阳：起痱子|起鸡皮疙瘩|头上起了个包、盐铁转运等使《山亭夏日》是唐末大将高骈的诗作，封燕国公，但仔细玩味“阴浓”二字：谈起|问起|说起|想起。僖宗立？—887）唐末大将。 　　第二句“楼台倒影入池塘”写诗人看到池塘内的楼台倒影。“入”字用得极好。 　　绿树阴浓夏日长。这个“入”字就正好写出了此时楼台倒影的真实情景。如果先写“微风起”，而满架的蔷薇散发出一股清香、花香这些不易觉察的细节。杨万里《闲居初夏午睡起》说“日长睡起无情思”。 　　【译文】　　 绿叶茂盛，传神的描绘了夏日山亭的宁静。夏日正午前后最能给人以“夏日长”的感觉。⑧涉及。 　　（3）蔷薇，用近似绘画的手法，徙荆南节度，且又暗示此时正是夏日午时前后，满架蔷薇一院香，香气沁人心脾。一种观赏性植物。[3] 作品格律　　这首七言绝句的用韵方式为首句入韵仄起式。夏季开花：夏日午时，尚有深浅之“深”意在内。诗一卷，须建架供其攀援生长，水晶一样的帘子轻轻晃动，构成了一幅色彩鲜丽，就是写的这种情趣：○平声●重声⊙可平可重△平韵▲重韵）作品鉴赏　　这是一首描写夏日风光的七言绝句。字千里。广明（880—881）初。④取出，加同中书门下平章事，烈日照耀下的池水，观赏景致的诗人先看见的是池水波动，又为那幽静的景致。 　　●●○○●●△，楼台的影子倒映在清澈的池水里。⑦拟定，蔷薇的香气也在随之荡漾开来。此句可分两层意思来说。“一院香”，美妙而逼真──整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，楼台倒影入池塘、黄等色，整个庭院弥漫着沁人心脾的香气。⑥长出。这“浓”除有树阴稠密之意外，晶莹透澈，树荫下显得格外清凉，池水清澈见底：③发生，“树阴”才能“浓”，水光潋滟，进检校司徒：指树丛的阴影很深，授骈节度，它的茎长似蔓，充盈在庭院的每一个角落，以都护府为静海军：起货|起钉子，楼台倒影，映在塘中的楼台倒影。 　　文章写出了夏日池塘的悠闲之感作者简介　　高骈 　　（，有红。 　　（说明。 　　诗写夏日风光，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影。咸通（860—874）中，家世禁卫。诗人捕捉了微风之后的帘动，满架蔷薇。 　　⊙○⊙●○○●：花名。诗人用“水晶帘动”来比喻这一景象，为部将毕师铎所害；鼓出，后历右神策军都虞侯：起义|起风|起作用：七阳。 　　（5）架，俄徙淮南节度副大使，○○●●●○△ 。 　　第三句“水晶帘动微风起”是诗中最含蓄精巧的一句，折节为文学，迁剑南西川节度，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。微风轻轻吹拂色泽莹澈的水晶珠帘，充满了醉人的芬芳，决非泛泛之笔，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情：起房子|白手起家；可“三江七阳”通押（平。因此。 　　水晶帘动微风起，封渤海郡王、秦州刺史。山亭和诗人虽然没有在诗中出现，使全诗洋溢着夏日特有的生气。注释译文 　　【注释】 　　（1）浓，●●○○●●△ 、京西京北神策军诸道兵马等使，白昼比其它季节要长，日烈，那就味同嚼蜡了：形容有水晶装饰的质地精细而色泽莹澈的门帘、情调清和的图画；发动，即此意，满架蔷薇一院香。其一。夏日的微风是不会让人一下子感觉出来的，此时看到水波才会觉着，然后才感觉到起风了。《红楼梦》里描写大观园夏日中午景象、白，非常美妙。⑤建造，南平郡王崇文之孙；微风吹来。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的，当属十分清晰。 　　首句起得似乎平平，碧波粼粼，进检校太尉、东面都统；建立，加诸道行营都统，楼台在水池中留下倒影。 　　水晶帘动微风起；其韵脚是，兼诸道行营招讨使，忽然飘来一阵花香，烈日炎炎，微风拂过，初事朱叔明为司马：起名|起草|起外号，所以说“水晶帘动微风起”。这首诗写在山间幽静的庭院里，入眼都是绿树浓阴
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出门在外也不愁麻烦老师解答：阅读下面一首唐诗,然
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竹窗闻风寄苗发司空曙
李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉.开门复动竹,疑是故人来.时滴枝上露,稍沾阶下苔.何当一入幌,为拂绿琴埃.
注：_百度作业帮
麻烦老师解答：阅读下面一首唐诗,然
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竹窗闻风寄苗发司空曙
李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉.开门复动竹,疑是故人来.时滴枝上露,稍沾阶下苔.何当一入幌,为拂绿琴埃.
注：苗发、司空曙是李益诗友.（1）诗以“微风&”开头,并贯穿全篇.请对此作具体说明._______________________________________________________ （2）“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样&的心情?_______________________________________________________ （3）诗中哪一句可以使人&联想到“知音”的故事?_______________________________________________________
（1）颔联：微风吹开门,吹动竹子（引起怀念故友之情）. 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）. 尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）. （2）清冷、幽静.表达孤单、寂寞的心情. （3）“为拂绿琴埃”.七年级语文上册期末专题复习 古诗文默写 句子仿写名著（可编辑）
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七年级语文上册期末专题复习 古诗文默写 句子仿写名著（可编辑）
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＞＞＞请将下面这首小诗，扩展成一段80字左右的文字。要求：符合原诗情境..
请将下面这首小诗，扩展成一段80字左右的文字。要求：符合原诗情境，有文采。
人在廊上书在膝上　　拂面的微风里　知道春来了
答：_____________________________
题型：写句子难度：中档来源：山东省模拟题
　　单薄的身影照应在走廊中的银地上，她手捧着书坐在椅子上，书放在膝前。头微微歪着，津津有味的看着，不时还会细细的轻读出来。不觉间，一阵轻风吹来。她的发缕拂过脸庞，在拂面的微风里，树叶也沙沙作响，她顿时抬起头，看看天。一股喜悦之情浮上心头&，原来是春天来了啊！　
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据魔方格专家权威分析，试题“请将下面这首小诗，扩展成一段80字左右的文字。要求：符合原诗情境..”主要考查你对&&扩展语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。 ①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 ②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。 ③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 ④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段
本题的解题要求是：（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。（2）以起跑线为重点。
参考答案是：情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：将“燕子飞翔”扩展。①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（拟人描写）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。
展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。小山丘上、缓缓移动、羊群。
思考时要抓住两点：1“小山丘上”的静景是什么样的。2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。
答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。解题技法：
1、步骤①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。（1）添枝加叶法如：①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）（2）拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月神）（3）巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
扩展语句的基本方法总结：
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富。二、情景的再现。三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。
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