解：由图是可知，大气中二氧化碳气体的增加使全球气候变暖，导致目前出现的环境问题即：温室效应．（1）一棵树一年可吸收的二氧化碳的质量为：13公斤×360=4680公斤=4.68吨设含碳80%的煤的质量为xC+O2CO212&&&&&&& 44x×80%&& 4.68吨&&解得：x=1.6吨（2）由图是可知，导致全球变暖的主要原因有：化石燃料的燃烧、森林的乱砍滥伐等；温室效应对环境问题带来的危害有：冰川融化海平面上升，淹没部分沿海城市、土地沙漠化、农业减产等；（3）为了保护人类赖以生存的环境，我们应采取措施．除大量植树造林还可以 减少化石燃料的使用、更多地利用清洁能源、严禁乱砍滥伐等．故答为：温室，（1）1.6吨；（2）化石燃料的燃烧、森林的乱砍滥伐；冰川融化海平面上升，淹没部分沿海城市、土地沙漠化、农业减产；（3）减少化石燃料的使用、更多地利用清洁能源、严禁乱砍滥伐．分析：根据二氧化碳的来源、对环境的影响以及减少二氧化碳的排放应采取的措施分析有关的问题．点评：全球气温升高，危害严重．让我们携起手来，低碳生活，绿色出行！
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科目：初中化学
实验室常用下列装置制取气体．我能根据所学知识回答下列问题：（1）用A装置制取某种气体的一个化学方程式为：．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置．其优点是．（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）．我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是，．（4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置．在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）．
科目：初中化学
题型：阅读理解
实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题．（1）仪器①的名称是集气瓶．（2）用A、B装置制取氧气的反应的文字表达式和化学式分别为氯化钾+氧气；过氧化氢→氧气+水氯酸钾2氯化钾+氧气；过氧化氢→氧气+水、△2KCl+3O2↑；2H2O2 2&.&2H2O+O2↑2KClO3 2.△2KCl+3O2↑；2H2O2 2&.&2H2O+O2↑．（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我选用C做气体发生装置，其优点是可以方便控制反应物的加入量及反应速率．（4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）D．在选择气体的收集装置时我们应该考虑的因素是在水中溶解度及是否与水反应、密度及是否与空气中其它成分反应．（5）实验室用固体锌粒和稀盐酸反应制取氢气．实验室制取氢气应选用的&发生装置是（填序号）B或C在选择气体的发生装置时我们应该考虑的因素是反应物状态、反应条件．（6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管b（填“a”或“b”）端与病人连接，该装置的作用有（填写一条）可以增加氧气湿度并可观察氧气输出速率，若欲用该装置采用向下排空气法收集气体，气体应由b进入．
科目：初中化学
题型：阅读理解
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①试管&&&&&&②集气瓶（2）下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲水+氧气过氧化氢水+氧气&&&&&乙锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．（6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）E．
科目：初中化学
题型：阅读理解
自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：（1）图中①④所指过程的含义：①工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳；④动物呼吸需要氧气（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出二氧化碳（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2．臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程&式&3O22O33O2；②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点组成元素相同，分子构成不同（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用．发生的反应为：6CO2+6H2O&&C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生长．则光合作用为植物生长提供的元素有C、H、O．②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收．发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．对比上述两种消耗二氧化碳的途径，不难发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，这是为什么呢？反应条件不同（5）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是：化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．从图中分析得出的下列结论中，不正确的是B（填字母序号）A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化C．二氧化碳也是一种重要的资源D．化学变化中元素种类是守恒的③下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）B；A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；B．研制和开发新能源替代传统能源；C．大力发展火力发电；D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法不要使电视机长时间待机&⑤下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是ABC（填序号）．A．C+O2CO2B．CH4+2O2CO2+2H2O&&&&&&&&&&&&&&&&&&C．石油+氧气二氧化碳+水D.2NaHCO3Na&2CO3+H2O+CO2↑⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是B&&&&（填序号）．A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OB.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（光合作用）&&C．CO2+H2O=H2CO3（6）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为光能、热能等的变化．①人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于混合物&&（填“纯净物”或“混合物”）．②目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是一氧化碳．③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是可增大可燃物与氧气的接触面积；通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是增大氧气的浓度．
科目：初中化学
题型：解答题
自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：（1）图中①④所指过程的含义：①______；④______（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是______（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2．臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程 式______；②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点______（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用．发生的反应为：6CO2+6H2O
C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生长．则光合作用为植物生长提供的元素有______．②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收．发生反应的化学方程式为______．对比上述两种消耗二氧化碳的途径，不难发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，这是为什么呢？______（5）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是：______②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．从图中分析得出的下列结论中，不正确的是______（填字母序号）A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化C．二氧化碳也是一种重要的资源D．化学变化中元素种类是守恒的③下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）______；A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；B．研制和开发新能源替代传统能源；C．大力发展火力发电；D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法______ ⑤下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是______（填序号）．A．C+O2CO2B．CH4+2O2CO2+2H2O　　　　　　　　　C．石油+氧气二氧化碳+水D.2NaHCO3Na 2CO3+H2O+CO2↑⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是______　　（填序号）．A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OB.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（光合作用）　C．CO2+H2O=H2CO3（6）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为光能、热能等的变化．①人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于______　（填“纯净物”或“混合物”）．②目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是______．③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是______；通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是______．3月12日是植树节,七年级170名学生参加义务植树活动.若果一名男生平均一天能挖3个树坑,一名女生平均一天能种7棵树,正好使每个树坑种上一棵树.问：该年级的男女学生各有多少人?设改年级_百度作业帮
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3月12日是植树节,七年级170名学生参加义务植树活动.若果一名男生平均一天能挖3个树坑,一名女生平均一天能种7棵树,正好使每个树坑种上一棵树.问：该年级的男女学生各有多少人?设改年级
3月12日是植树节,七年级170名学生参加义务植树活动.若果一名男生平均一天能挖3个树坑,一名女生平均一天能种7棵树,正好使每个树坑种上一棵树.问：该年级的男女学生各有多少人?设改年级男生有x人 女生有170-x 人 一元一次
设男生有X人,则女生有（170-X)人.3X=7(170-X)3X=1190-7X3X+7X=119010X=1190X=119170-X=170-119=51(人）答：男生有119人,女生有51人.“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语告诉我们①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在②作为个人必须遵守社会公德③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可_百度作业帮
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“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语告诉我们①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在②作为个人必须遵守社会公德③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可
“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语告诉我们①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在②作为个人必须遵守社会公德③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的④社会由个人组成，个人的活动推动着社会的进步和发展3月12日是植树节,初三年级170名学生去参加义务植树活动,如果男生平均一天能挖树坑3个,女生平均一天能种树7棵,正好使每个树坑种上一棵树,问该年级男生女生各有多少人?_百度作业帮
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3月12日是植树节,初三年级170名学生去参加义务植树活动,如果男生平均一天能挖树坑3个,女生平均一天能种树7棵,正好使每个树坑种上一棵树,问该年级男生女生各有多少人?
3月12日是植树节,初三年级170名学生去参加义务植树活动,如果男生平均一天能挖树坑3个,女生平均一天能种树7棵,正好使每个树坑种上一棵树,问该年级男生女生各有多少人?
设男生有X人,则女生有（170-X)人.3X=7(170-X)3X=1190-7X3X+7X=119010X=1190X=119170-X=170-119=51(人）答：男生有119人,女生有51人.}