西方人文精神的起源及其发展_百度文库
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西方人文精神的起源及其发展
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中国儒家思想与西方人文精神有何异同
中国儒家思想与西方人文精神有何异同
相同点(1)都注重人与人类社会.古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神,强调人的尊严和价值.但人文思想并不是西方独有的,孔子倡导仁者爱人,孟子的“人性善”,荀子的“人性恶”,董仲舒的“三纲五常”“天人感应”等等,无不关心人与人的社会.(2)都将道德看作是政治的基础,认为匡正道德是振邦救国的根本.孔子把“礼崩乐坏”的根源视为人们在道德上的沦丧,所以儒家思想的核心是“仁”和“礼”的学说,“克己复礼”也就是“为仁”.“仁”的内涵极为丰富,但其核心内容是“爱人”,从爱父母兄弟出发到“泛爱众”.孔子把恢复理想政治的基础建立在了个人的道德心理之上,把外在规范的强制约束转化为人心的内在自觉要求,从而使伦理规范与心理欲求融为一体.古希腊先哲苏格拉底认为,要治理好城邦政治,就要改善人们的灵魂,培植好公民,以德教人,以德治人.不同点(1)对人的属性的关注点不同.儒家思想强调“社会”的人,而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人.儒家思想认为每一个人应该担当好自己在社会和家庭中理应承担的责任和扮演的角色,提倡人伦价值,强调每个人在社会人伦关系中的地位.占希腊智者学派的普罗泰戈拉认为“人是万物的尺度”,强调个人主观的感受,他们的言论思辨往往完全从个人的角度和利益出发.否定权威,敢于创新.(2)处理个人与社会关系的着眼点不同.儒家思想强调社会的等级秩序,古希腊哲学家强调人的平等.儒学高度重视伦理纲常,“三纲五常”在儒学家看来是天经地义、永恒不变的天理,而孔子追求礼乐社会实际上是在极力维护君主统治体系下的上下尊卑的等级秩序.这对维护专制主义政治制度起了重要的作用.古希腊智者学派中的激进派反对城邦中存在着的明屁的阶级区分和不平等现象,要求在城邦内实现教育、财产、种族方面的人人平等.斯多亚学派则认为人人生来都具有理性、人人生而平等,在人类历史上第一次论证了天赋人权、自由平等的西方人文主义核心理论,为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础.(3)自然科学的研究态度不同.儒家思想强调人与自然合而为一,讲究天人合一,但儒家在人与自然的研究方面,则注重将社会和人文问题作为研究的主题,忽视对自然科学的探究.古希腊思想家对自然与人的探索采用不同的方式,所以,在其人文主义精神中充满理性和激情,理性是认知世界、发明技术、探索宇宙自然奥秘的力量；激情是追求浪漫、寻找快乐、欣赏美感的动力.古希腊哲学家亚里士多德关注的就是自然界和人类生活.材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。 ——摘自岳麓版高中教材材料二人生来就是平等和自由的。——伏尔泰主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。——卢梭国家的权力应分为立法权行政权和司法权，三权分立彼此制衡。——孟德斯鸠（1）据材料一，并结合所学知识，概括西方人文精神产生的条件。（8分）（2）据材料二概述启蒙思想家的主要观点，并指出这次思想解放运动的核心思想。（8分）（3）结合所学知识概括启蒙运动在哪些方面表现得比文艺复兴人文主义更彻底。（6分）-乐乐题库
& 启蒙运动知识点 & “材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资...”习题详情
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材料一& 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——摘自岳麓版高中教材材料二&人生来就是平等和自由的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——伏尔泰主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。&&&&&&&——卢梭国家的权力应分为立法权行政权和司法权，三权分立彼此制衡。——孟德斯鸠（1）据材料一，并结合所学知识，概括西方人文精神产生的条件。（8分）（2）据材料二概述启蒙思想家的主要观点，并指出这次思想解放运动的核心思想。（8分）（3）结合所学知识概括启蒙运动在哪些方面表现得比文艺复兴人文主义更彻底。（6分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-黑龙江省庆安三中高二上学期期中考试历史试题
分析与解答
习题“材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占...”的分析与解答如下所示：
（1）注意获取材料信息，“14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽”——资本主义萌芽；，“崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观” ——资产阶级表达自己反封建思想；“古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利” ——借助复兴古希腊古罗马文化，再结合所学，基督教会对西欧文化的垄断导致文艺复兴将矛头指向教会。（2）注意获取材料信息，“人生来就是平等和自由的” ——自由平等 ；“主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约” ——主权在民、社会契约；“国家的权力应分为立法权行政权和司法权，三权分立彼此制衡” ——三权分立。再结合所学，启蒙运动把人文主义发展为理性主义。（3）结合所学，启蒙运动不仅批判教权主义，更反对专制制度，所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本。
本题的关键在于解读材料。在阅读材料之前应先看设问，这样做可以明白该题提问的角度、内容和解答要求。这样做的作用是使考生对题目的要求做到心中有数，然后带着问题有目的、有针对性的去阅读，减少盲目性，加强针对性，提高解题效率。阅读材料，除了阅读正文，对于说明性文字（材料出处、题目、提示语）也要认真阅读，因为这些说明性文字，往往给考生某种暗示和引导。有可能埋伏着解题所需的信息，考生可从中受到启发，收到"得来全不费功夫"的效果。其中的“出处”，如果是提示性的，就必须重视。有时命题会把材料出处放在材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有提示性，是必读和必须思考的。如果不属于提示性的，即作者、著作名称都很生疏，阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。阅读过程，要运用语文知识、语文能力来阅读历史材料。
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材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各...
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经过分析，习题“材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占...”主要考察你对“启蒙运动”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占...”相似的题目：
伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人物，这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。主要是因为他们①抨击天主教，提倡“民主共和”　②追求民主、平等和自由　③强调理性　&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④反对专制主义、等级制度①②③④①②③①③④②③④
启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了摆脱教会的思想控制证明资本主义生产方式的合理性清除近代自然科学发展的思想障碍唤起人们的反封建意识
阅读下列材料 材料一& 是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗塔戈拉材料二& 阿尔帕说：“……大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的”。材料三& 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。——卢梭《社会契约论》请回答：⑴材料一中普罗塔戈拉的观点有何积极意义？与普罗塔哥拉所代表的智者相比，苏格拉底的思想有何不同？（4分）⑵材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心是什么？材料二反映的内容与材料一有何关系？（6分）⑶材料三体现的启蒙精神是什么？当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么？（4分）⑷材料二和材料三所反映的思想解放运动，其出现的共同的根本原因是什么？（2分）⑸材料三所反映的思想运动产生了怎样的历史影响？（4分）&&&&
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A．“人是万物的尺度”
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在西方文化中，“人文精神”通常指“人文主义”。人文精神在不同的历史时期它的内涵是不相同的。下列最能体现17-18世纪启蒙运动时期人文主义倾向的是
A．“人是万物的尺度”
B．“人是一件多么了不起的杰作”
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