小档案：
　　安顿，北京人，大学主修经济。
　　1995年到《北京青年报》当记者，开始研究当代中国人情感状态。
　　1997年开办“口述实录”栏目，一炮走红，被称为“中国第一个采访隐秘情感的女记者”。先后出版《绝对隐私》《回家》《情证今生》《相逢陌生人》《动词安顿》《欲望碎片》《焚心之恋》《绝无禁忌》等。
　　走在路上的安顿
　　记者：张春阳
　　和安顿见面是在一个慵懒的午后，一间别有情调的小酒吧间，阳光很随意地趴在几见斑驳的木桌子上，悠远的音乐潺潺流淌，我们的心也好像回到了静逸的森林，听得见磁带转动的声音——它录下了一个旅人走在路上的兴奋与思索。
　　路上的手记
　　安顿说自己这些年一直处于走在路上的状态，没有起点，没有终点，只有一个接一个的驿站，仅作片刻的停留就继续前行。这让她始终有一种压力，不敢丝毫懈怠。路上的风景给了她不同的心境，有过冲动，有过恍惚，在过尽千帆之后，岁月积淀成她宁静智慧的内心，她的笔也录下了这些或直或曲的成长印痕，堆成今天几尺高的手记。
　　安顿的手记源于她的第一次稿费。14岁那年，一篇写老师的文章让她有了七块钱的收入，这也是她文学梦的开始。那天，买了那本发表文章的杂志后，安顿身上只剩下一分钱，没钱买车票，只好走路回家。她紧紧抱住那本书，感到从未有过的兴奋和满足。许多年以后，安顿自己的书出了一本又一本，每次捧回样书时她还会像当年一样兴奋，只是对未来的期望超过了曾经的满足。
　　从那以后，安顿开始写手记，最初是读书笔记。她强迫自己每周读50本书，然后把书名和自己的体会记下来。虽然稚气的她把备选书由几百页缩到了几十页，50本的目标还是没有实现过，但这样的体验毕竟让安顿开始用心观察周围的世界，用心感受身边的生活，她的笔触变得细腻，思想也丰富起来，这些零零散散的思绪碎片构成了她后来创作的基架。
　　现在，已是记者的安顿还在坚持写采访手记，里面记录着被访者最朴素的一面，不加任何雕饰。在许多面世的文章中，一些鲜活的细胞由于种种原因被抹去了，但在安顿手记里，它们还保留着旅途中第一时间第一地点原始的真实。安顿说：“总有一天，我要让这些细节毫无遮拦地恢复到读者面前，那里有我最想说的话。”
　　安顿对受访者的情感故事从不加入主观评论，她说，以一个人的经验、学识、阅历去评价另一个人的做法是不公平的，只要原样展现，生活自然会做出最公正的判断。岁月磨去了安顿身上尖锐的棱角，她平和安定，不焦躁不厌烦，用自己独有的宁静和包容回报每一个有故事的人的信任。
　　口述实录是最适合我的新闻形式
　　刚到《北京青年报》时，安顿做的栏目很杂，社会的、科技的、情感的都有，她主持的“人在旅途”当时正不咸不淡地撑着，为了让这个栏目出新意，她想尽了办法。安顿注意到，情感是人们最关注的话题。人生把事件剥离后，就是最真最纯的情感，人的一生就是情感的一生。于是，她开创了“口述实录”这一全新形式，一个录音机一台笔记本，全面记录社会大变革、大转折时期人的恋爱婚姻情感状态。安顿成功了，“口述实录”成了许多人拿到北青报第一眼看的版面，她笔下的人物命运牵动千千万万读者的心，她的传呼也成了越来越多幸或不幸的人的情感寄托。
　　“口述实录是最适合我的新闻形式。”安顿现在常常会这么说起这个自己最倾心血的栏目，但她不会忘记最初的艰难。没人理解，没人认同，去街道办事处蹲点希望找一个人采访都难比登天。陪上笑脸，小心翼翼地问：“先生，您是来离婚的吗？我能和您聊聊吗？您为什么离婚啊？这种想法有多久了？怎么下的决心？”哪个离婚的会有心情对一个陌生人说这些隐在心灵最深处的私事？更何况保守传统的中国人！一连十来天，安顿都失望而归，直到买菜回家时不死心绕道经过街道办事处捡了一个故事—那个小伙子有很强的倾诉欲望，他成了安顿的第一桶金。没有经人介绍的羞涩，没有故意为之的做作，只是用最简单最直白的朴素打动人心，安顿由此赢来了后面故事主人公的主动—“你写我吧！”这样，她有了继续写下去的信心，读者有了继续读下去的幸运，口述实录也走到了今天。
　　其实，不是每个受访者的经历都能写成故事，他们对一个记者讲述自己的喜悲也不能解决实质性问题，但他们从安顿这里得到了心灵的小憩。在日益喧闹的世界里，有一个人能静静地坐下来听已经难能可贵，况且安顿像泉水一样清澈，涤荡着人们心灵深处的尘埃。几个小时的短暂相聚，平等的心灵交流，生命中最刻骨铭心的情感巅峰重新上演，萍水相逢的关怀与理解，每一个凝望，每一声叹息都是来自另一个生命最真的感动。“每次送他们出门时，我都会不由自主地有一种感激涌上心头。也许出了这扇门后，由于尴尬或忙碌彼此不再联系，但他们的故事会永远活在我的心上。” 安顿的眼中有一丝光芒闪过，我把它定义为博大的爱—对每一个普通人心灵深处的绝对隐私的理解与包容。我想这也是她能够让陌生人倾诉自己私密故事的原因。
　　电影、香水和旅行
　　安顿有三大嗜好：电影、香水和旅行。
　　电影是安顿一生的梦想。初中时她会说学校要买复习资料从爸爸那里骗到一块钱—意味着四张电影票；高中时她会装肚子痛请假溜出去看电影；到了恋爱季节，大部分的约会地点是电影院；结婚后第一个公共财产是放像机—还是为了电影。在精神生活相对贫乏的年代，电影给了安顿另一个世界，它教会安顿以另一种方式生活，培养了她理想主义的情愫，更让她对浪漫有了更深层次的理解。安顿的老公对电影同样痴情，已经陪着她走过录像带时代、VCD时代到了DVD时代，他们交流不多，看电影时也常常是默默的，因为彼此都已懂了，无需再说什么，他们用自己的方式诠释着爱的浪漫，在真实的生活中寻找着电影的投射。
　　香水是安顿的至爱收藏。在她写作的屋子里，四面墙的柜子都摆满了世界各地的香水，各有情致。夜色将至的黄昏，屋子里不开灯，笔记本泛着幽暗的蓝光，十指轻点，敲出一串串浓情浸渍的文字，映着柜子里的香水，那是一种高贵的氛围，让人不自觉地昂首挺胸。世界各地汇聚的天然香脂给了安顿创作的灵性，她在这样的奇香中吸纳属于自己的精气，积淀出岁月的沉香，她笔下的情感故事也由此有了挥之不去的迷醉，让人欲罢不能。
　　旅行是最让安顿兴奋的事情，走在路上让她拥有了一份别样的心情。她去过高原、山区、都市、乡村，但最迷恋的还是云南，她说那是她灵魂皈依的地方。算起来，安顿已经去云南十几次了，但每去一次都有不同的感受，每去一次对那里的依恋就更深一层。在爬海拔4680米高的玉龙雪山时，已经是老云南的她还是会孩子一样地大喊：“我要努力工作、拼命赚钱，明年还来这里玩！……”喊声回荡在山谷里，引来对面缆车里的笑。旅途中，人们的心态是平和的，宽容的，一切都认为是合理的，大家真诚对待，那种大的浪漫是别处感受不到也产生不了的。在自然的怀抱里，安顿可以吸纳很多东西，不只是老辈人常说的天地精华，还有都市在快速滚动时得不到的静谥和安详。每次回来，安顿都会由衷地对自己说：热爱生命，活着真好！走在路上，总会不断地有收获！
　　影响一生的三个人
　　在安顿的成长中，有三个人对她的影响最大：父亲、母亲和陈小曼老师。
　　父亲教安顿要行万里路，一方面在行走中增长见识，一方面有不同的经历，这让她始终保持肉体和心灵都在路上。父亲说人的一生有两种选择，一种是放大的平庸，活到八九十岁依然碌碌无为，一种是浓缩的精彩，在短暂的生命中能拓展出很多绚烂的光彩。他宁愿女儿选择后者。
　　母亲教安顿要读万卷书，在阅读中扩充经历。母亲很安静，没有什么是她在意的，从那个动荡的年代走来，许多品格在她身上沉积下来，形成基因遗传给安顿，让她能够有耐心去听那一个个总有点雷同的破碎故事。
　　还有那个现在不知在何方的陈小曼老师。小学时，她是安顿的音乐老师，穿着黄绿色的军装坐在讲台前有节奏地去踩那架破旧的风琴。小安顿就在教室一角，胆怯又贪婪地凝望前面会唱歌的老师，无比崇拜。她是那么静，那么饱满，淡淡的，以至于任何人在她面前都必须静下来，安顿从她那里找到了女性的伟大和神秘，她成了安顿笔下第一个有血有肉的人物，也为安顿赚取了第一笔稿费，她在不知不觉中成了安顿一生的纪念碑，可以随时拿出来回忆。
　　而今，行万里路读万卷书的安顿就这么静静地坐在我的面前，慢慢地讲她的故事，伴着时浓时淡的音乐，一如当年的陈小曼老师。
　　<答女友记者问>
　　问：在你的书里，几乎所有的故事都是支离破碎的，一直写这样的文字会不会让你很抑郁，并在一定程度上影响你对爱情、婚姻、人生的看法？
　　答：不会。一个人一生最多有十种经历，相对于浩瀚的人生来说这不过是沧海一栗。要了解人的情感状态，了解真实的人性，只有通过介入他人的生活，感受他们的经历。在浓缩的几个小时里，我分享了他们生命中最难忘的日子，在不同的时空中穿梭，一次次地做不同角色的人，这是我的福分。而我也通过这些来避免失败，寻找有借鉴意义的经验来告诫他人。在采访中，他们把我原本认为是完美的东西一层层剥开，让我看个清楚，这也陪养了我的抗打击能力。可以说我在她们的故事中坚强起来。
　　问：听了别人那么多故事，你认为女性在爱情和婚姻中的表现是弱者吗？你最想对她们说什么？
　　答：我从不认为女性是弱者的代名词，相反，我非常热爱这个性别。在我的书中，我从不吝惜把最好的词用在她们身上。我觉得女性充满了隐忍、奉献、牺牲精神，有着顽强的韧性、不怕失败的勇气和重建美好人生的力量。女人在婚姻中有时会表现出某种柔弱，这种柔弱其实很多时候体现了女人对家庭、孩子、爱情更多的责任和慎重，是对生活负责的态度，而绝非软弱可欺。当婚姻出现问题时，无论男人还是女人都不仅仅要面对眼前的一切，还有对过去的肯定或否定。这种严肃的痛苦强度对男人和女人来说是一样的。所以，我觉得婚姻中没有强者和弱者之分，如果一定要我对我的同伴说些什么，我只想说：每个女人都应该珍惜自己爱的权利和作为人与生俱来的自我尊重和自我确认。婚姻是一种人与人的关系，需要我们用理性来经营每一天。
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按要求作文。请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
题型：写作题难度：中档来源：不详
参考例文行走在路上时间匆忙，人也匆忙。但，请在匆忙中停下脚步，体味生活的幸福。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——题记&又是一个阳光明媚、万里无云的星期日。一如往常，听着闹钟要命似的挣扎，我无奈起床按下开关，“挽救”了它。眯着朦胧的睡眼，拖着疲惫的身躯，简单打理一下，便背着画夹冲出了家门。可爱的阳光下，慵懒式奔跑的我——这是怎样一幅不协调的画面啊！&挤上了公交车，以刘翔般的速度抢占了一个座位，打算美美地睡个回笼觉。公车以蜗牛般的速度前进，车上的人躁动起来，我不得不再次醒来。&两站地后，上来一位老奶奶。我背着画夹，实在不想让座，就别过头，望向窗外。车内塞着耳机的运动男，穿着漂亮的时髦女，也似我一样“稳如泰山”。这时，一个梳羊角辫的小女孩起身把座位让给了老奶奶，我脸上顿时火辣辣的，神经也清醒了不少。这多似几年前的我啊！现在，我怎么这样呢？&上天似看出了我悔改的诚意，下一站，又上来一位老奶奶。我跳起来，马上请老奶奶坐下。同时，我后面的几个运动男、时髦女也都想站起让座，不过，我最快。老奶奶慈祥的对我笑笑，我的脸又红了，这种感觉似乎是我儿时让座后害羞的样子，很美妙的。&是啊！儿时的我们无忧无虑，童真，自由。现在太多的人成了时间与生活的傀儡，匆匆忙忙，却忘记了我们才是主宰者，在生活中创造幸福。&面带微笑地，我走下了公车。我不再匆忙，欣赏沿途的景色。微风轻轻地抚过脸颊，阳光温柔地洒在身上。花园那边的石椅上，一位年轻妈妈正在给小孩子系鞋带。看着这幅画面，我的思绪飞回到小时候：&“妈妈，我鞋带开了。”&“来，宝贝坐这儿，妈妈帮你系好。”&多么温馨的画面，想起我前天还跟妈妈吵嘴，我好羞愧。无论何时，妈妈的爱总是温暖的。那次我故意解开鞋带，叫妈妈一遍又一遍地给我系，妈妈笑着点我的小鼻子，说我调皮。想到这儿，我嘴脚上扬，舒心地笑了。&继续向前走。马路两旁盛开着鲜花，嫩绿的叶子在阳光照耀下闪着金光。我所路过的地方，有牵着小孩子的手漫步的，还有一位老爷爷笑着推着坐在轮椅里的慈祥的老奶奶。幸福其实很简单！&我行走在路上，偶尔停下脚步，体味生活的幸福。试题分析：本题属于命题作文，审题的关键在于“谁”行走在“什么样”的路上。行文内容，必须是积极向上的，含有正能量的。“路”可以实指，也可以虚指。从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求作文。请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。要求：①你可以..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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