中国历史上最完美的皇帝是谁
　　论英伟，他比不上秦始皇和汉武帝；论名气，他比不上唐太宗和清圣祖；论功绩，他比不上隋文帝和宋太祖；论谋略，他比不上光武帝和武则天；论刚猛，他比不上明太祖和明成祖。然而，若要论生平无懈可击，要论身后无一微词，只要他一出场，包括上述十大杰出帝王在内的所有统统靠边站。他，就是中国历史上最完美的&&周世宗柴荣。
　　柴荣虽然只当了五年半皇帝，但他的一言一行，一举一动，却凝集了中国历代帝王之美德。在位期间，柴荣励精图治，任人唯贤，虚心纳谏，锐意革新，抗击外敌，关心民生，使国家在短时间内得到了强势发展。司马光生平最佩服的帝王就是柴荣，他称赞柴荣&以信令御群臣，以正义责诸国&，&大邦畏其力，小邦怀其德&，真正做到了&无偏无党，王道荡荡&。溢美之词，无与伦比。司马光是个严谨之人，他不顾宋朝皇帝之感受，把一个与自己毫不相干的皇帝抬到如此高的位置，说明柴荣为人、为政的完美程度确有登峰造极之处。
　　柴荣（921&959），邢州龙冈（今河北邢台西南）人，五代时期后周第二任皇帝，史称周世宗，中国历史上杰出的政治家、改革家、军事家、统帅。柴荣是郭威的内侄，早年因家境败落曾到江陵贩卖过茶货，郭威见他办事谨慎，为人厚道，便收他为义子，并把家里开支等事交给他去打理。柴荣经商之余，非常注重读书习武，几年下来就已经&善骑射，略通书史黄老&。这段经历，不仅将柴荣塑造成了一个&器貌英奇&的帅小伙，同时也让他有机会深入社会下层，深知民间疾苦和地方利弊，为他以后的完美人生揭开了光辉序幕。
　　广顺元年（951）正月，郭威称帝，柴荣被任命为澶州节度使、检校太保，封太原郡侯。在任期间，柴荣为政清肃，盗不犯境，而且在澶州遭洪水破坏后，整修和拓宽街道，扩大城市规模，得到了吏民的一致好评。显德元年（954）正月，柴荣晋升为加开府仪同三司、检校太尉、兼侍中，依前开封尹兼功德使，判内外兵马事，从而掌握了最高军事指挥权。不久，郭威病死，遗命柴荣接管后周政权。柴荣即位之初，就立下了&以十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平&的宏伟目标和长远构想，这在中国历代皇帝中是相当罕见的。（，）
　　为了实现自己的人生理想，同时也是为了顺应&合久必分，分久必合&的历史趋势，柴荣进行了一些列大刀阔斧的改革。在军事上，柴荣募集天下壮士，组建了一支&征伐四方，所向皆捷&的威武之师、胜利之师，在扫除群雄时立下了赫赫战功。在政治上，柴荣打破常规，破格任用有才干的人，充实在政府的主要部门，提高了国家机器的运转效率。在经济上，柴荣降低税收，整顿钱币，兴修水利，疏通漕运，大大减轻了人民的负担，提高了农民的生产积极性。柴荣的改革立竿见影，国家实力逐步增强，统一全国的大业也提上了议程。
　　柴荣是个非常讲求策略的人，面对周围虎视眈眈的割据政权，他决定先易后难，即先对付后蜀，后将兵锋指向南唐，最后挥师北伐强敌契丹。历次用兵，柴荣大都御驾亲征，要么&自率亲骑，临阵督战&，要么&驰骑于阵前，先犯其锋&，甚至还冒着箭石冲锋陷阵，与众将士同甘共苦，这种身先士卒的干劲极大地鼓舞了士气，于是&战士皆奋命争先&，多次在不利条件下扭转战局，在逆境中反败为胜。除了作战勇猛外，柴荣对军纪要求也非常严厉，对于临阵脱逃之人，不管是将校还是监押使臣，柴荣做到了奖罚分明，决不姑息。
　　在战场上，柴荣英姿飒爽；在生活上，柴荣更是催人泪下。柴荣非常关心民众疾苦，有一次，柴荣与百官会餐时，指着满桌的酒菜对众人说：&朕在宫中吃美味佳肴，深愧无功于民而坐享天禄，既然自己不能躬耕而食，那就只有亲冒矢石为民除害，还略可自安。&这些话如果放在今天，足以让那些高官们汗颜。最让人感动的是，柴荣曾说&若朕身可以济民，亦非所惜也&，这种高度和境界更是让历代帝王自惭形秽。难怪司马光会对他佩服的五体投地：&若周世宗，可谓仁矣，不爱其身而爱民；若周世宗，可谓明矣，不以无益废有益&。
　　但凡明君、仁君，大都非常重视臣属的进谏。在这个问题上，唐太宗的&虚心纳谏&已经让后人顶礼膜拜，而柴荣的&虚心求谏&更让人刮目相看。显德二年（955）二月，柴荣下诏，要求&内外文武臣僚，今后或有所见所闻，并许上章论谏。若朕躬之有阙失，得以尽言；时政之有瑕疵，勿宜有隐&；同年四月，柴荣再次下诏，明确要求&翰林学士承旨徐台符已下二十余人，各撰《为君难为臣不易论》、《平边策》各一首&。两番&求谏&，无不凸显了柴荣在倾听民声上的主动性和强烈性。单从这一点上看，柴荣的完美指数已无人超越。
　　一个完美的皇帝，除了必备的文治武功，还应该有一段完美的婚姻。柴荣的皇后符氏，不仅是一位能够在战乱中&独脱死兵刃之间&的聪慧女子，同时也是柴荣事业上的贤内助和好帮手。柴荣称帝后，因为急于创业，有时难免会对众将发脾气，符氏往往会&从容伺颜色，渐为解说&，柴荣见符氏说的有道理，便&意亦随解，由是益重之&。一急一缓，柴荣夫妇二人形成了完美的互补。后来，柴荣亲征淮南，符氏认为&不宜亲行&，但柴荣执意要去，结果&师久无功&，符氏竟然&忧成疾而崩&，用生命诠释了这段完美爱情的至真至切。
　　英勇、睿智、勤勉、虚心、爱民，柴荣无愧为中国历史上最完美的皇帝。然而，再完美的人总会有缺陷。显德六年（959）六月，柴荣在北伐契丹途中突患重病，被迫班师。不久，崩于滋德殿，享年三十九岁。&出师未捷身先死，常使英雄泪满襟&，这首用来赞美诸葛亮的千古名诗，同样适用于周世宗柴荣。柴荣去世之日，四方远近都自发的哀悼仰慕他，明清的皇帝对他的祭祀不断，后人对柴荣的评价向来有褒无贬，少有争议。英年早逝，使柴荣避免了历代长寿明君执政后期的昏聩，这不能不说是柴荣完美皇帝人生的另一重要因素。
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目录 第一单元&&走进新天地………………………….........4 第一课&新天地&新感觉………………………….........&....4 第一框&重要的一跳………………………….........&.......&.....4 第一目、感觉很不同………………………….......................4 第二目、你准备好了吗？……………………….....................5 第二框&我们是一个群体……………………….....................6 第三框&谁也不能剥夺我们的受教育权………….....................6 第二课&&我的自律宣言…………………….....................7 第一框&&&我长大了…………………….....................……7 第二框&与诱惑做斗争………………………………………8 第三框&&面对学校的要求…………………………………9 第四框&我的自律宣言……………………………………9 第三课&&&生命的节奏…………………………………13 知识梳理：………………………………………………13 第一框生命的节奏………………………………………14 第二框做时间的主人………………………………………14 人民版七年级上第三课检测题…………………………14 第二单元&&生活中有你………………………………21 第四课&&第一次“握手”…………………&……………21 第一框&回忆那一刻………………………………………21 第二框“交往”的心里话……………………………………22 第三框&&怪吗？不怪……………………………………23 人民版七年级上第四课检测题…………………………24 第二单元&&生活中有你…………………………........30 第七课&&&&&我属于…………………………………….........30 第一框&&&我们属于多种群体…………………………………………30 第二框&&&我们的学校…………………………………………30 第三框&&&班级是我家…………………………………………………31 第三单元&&倾听自然的声音…………………………31 第八课&&生命之间………………………………………......31 第一框&&神奇的生命世界……………………………………….31 第二框&&我们的朋友………………………………………........32 第三框&&有用才是朋友吗？…………………………………….32 第四框&&我们够朋友吗？……………………………………….32 第九课&&地球的叹息………………………………………33 第一框&&第一声叹息…………………………………………33 第二框&&第二声叹息…………………………………………33 第三框&&第三声叹息………………………………………34 第十课&&中华民族的选择…………………………………34 第一框&&“地大物博”的背后…………………………………34 第二框&&明智的选择……………………………………………34 第三框&&我们在行动……………………………………………34 第一单元&&走进新天地 第一课&新天地&新感觉 第一框&重要的一跳 第一目、感觉很不同 1、中学生的感觉&&成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新的看法，新的要求。第一、责任及产生：①责任是一个人应该做的事情和不应该做某些事情；②责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面，可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。第二、做负责任的公民：①信守承诺，勇担过错。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。当我们做错事时，要勇于承认错误，并承担相应的责任。②自觉承担责任。就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任，被迫被动地承担责任；自觉承担责任就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。自觉地做责任的主人，享受自觉承担责任的快乐。维护社会公平，树立公平合作意识。遵守制度规则和秩序；辨别正义和非正义行为；培养正义感。责任产生于社会关系之中的相互承诺，在承担责任的过程中不断成长，努力做一个负责任的公民。 2、重要的一跳&&从小学到中学是我们每个同学人生旅途中重要的一跳。作为中学生别人对我们有新的要求，我们在中学生活中也将会遇到难题与困难。 3、适应中学生活&&进入了初中，我们要有理想，要有生活计划，要培养良好的生活、学习习惯，掌握有效地学习方法，严格自律。 4、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？在学习过程中，应该注意把握哪几点？&①我们对初中学习生活有不同的感受，关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同方法和策略。&&②在学习过程中，应特别注意把握以下几点：A.学会学习。B.提高学习效率。C.科学安排学习时间（此三点是搞好初中学习的有效方法和策略，正确运用它们，就会使我们在学习中，达到事半功倍）。D.应根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。& 5、造成学习时间不够的原因。&&造成时间不够用的原因是多方面的。例如：①做事拖拉，事情越积越多。②制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱。③从来不制订学习计划，做事随意，顾头不顾尾。④学习与生活场所凌乱不堪，很少整理。⑤不习惯权衡任务的优先顺序，等等。 6、制订学习计划，应遵循的原则。&&&&①弹性原则：制订计划时，应留出部分时间，以便根据实际情况调整计划或在学习中不断修改完善。②自然原则：制订计划时，应根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。&&&&③增强原则：当高效地执行计划时，就适当地给自己一些奖励。&&& 7、怎样才能找到科学的适合自己的学习方法？①根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。&②每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。在学习逐步深化的过程中，我们可能采取不同的学习方式。③只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天才。④同时，老师的教学也是各有特点，我们尽快适应老师的教学方式，感受老师各自的独特魅力。&& 8、为什么说学习中有苦也有乐？&&学习对我们每个人来说都是苦乐交织的：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。在这一过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。②学习中有苦也有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，享有学习的权利和机会，是快乐的。&③面对因战争、贫穷和疾病等原因而失去上学机会的同龄人，我们更应快乐地学习。④当我们从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。总之，在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。所以，学习是快乐的。 9、学习压力对我们的影响及如何对待学习压力。&&①学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。&&②学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。③明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。 第二目、你准备好了吗？ 1、初中生活&对我们来说，初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。 2、我们应如何适应新的初中学习生活？ 答：①&首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。&②&确立新的目标。原因：（1）目标是方向，也是动力。（2）人的一生其实就是实现一个个目标、一步步成长进步的过程。（3）确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。&③&要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。& 3、正确认识自己有何重要性？ 答：①&每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。②&正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。③&有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展的空间，从而塑造一个崭新的自我。& 4、怎样才能正确认识自己？ 答：①&要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己；不能全面认识自己的危害：（1）如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比别人的短处，就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取。（2）如果只看到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。②&要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。③&要知道自我认识和评价的途径。（1）通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；（2）在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我；（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。对他人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。& 5、今天是我们放飞梦想的日子；在未来的岁月里，看我们梦想成真！ 第二框&我们是一个群体 1、初中生群体&&虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员 2、良好班集体的特征。 答：良好的班集体，应具备以下特征：①&有共同的奋斗目标；&&&②&有严明的纪律；③&有融洽的同学关系；④&有积极向上的舆论氛围。& 3、良好班集体对个人成长的作用。 答：①&良好的班集体能形成巨大的教育力量，对个人的成长起着积极的作用。&②&有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。③&良好的班集体是我们成长的乐园。& 4、怎样才能融入新的班集体？ 答：①&我们要主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起纯朴、融洽的同学关系。&②&我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为，自觉遵守并维护集体纪律。&③&树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。& 第三框&谁也不能剥夺我们的受教育权 1、受教育是权利，也是义务&接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。受教育权利：所谓受教育权利是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利之一。 2、教育及其作用：①教育：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。②教育的作用：对个人的作用：就个人的成长而言，教育改变命运。教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育对人们一生的成长至关重要，为人们的幸福生活奠基。一方面，教育让人们分享人类世代积累的知识财富。另一方面，它又唤起人的潜能不断提高自己，从而奠定走向未来的基础。只有通过接受教育唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。因此，就个人的成长而言，教育改变命运；对国家的作用：教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量是国家发展的先决条件。我国实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育，每个公民只有通过接受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，才能更好地为国家的发展、民族的振兴多做贡献。因此对国家、民族来说，教育成就未来。 3、受教育是公民的权利和义务。①受教育权：受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。②受教育既是公民的权利，又是公民的义务：从个人的角度讲，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明成果。因此，就公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，我国宪法和法律也规定了公民的受教育权利；从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都能通过接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会进步多做贡献。所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。 4、九年义务教育及特征：（1）义务教育：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。（2）义务教育的主要特征：①具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；②具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学校接受规定年限的义务教育；③具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。 5、维护受教育的权利：当受教育权受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式来维护。非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求当地居（村）民委员会帮助；寻求妇女、儿童工作委员会或者妇联帮助；寻求当地教育主管部门帮助；与当事人协商、和解；由人民调解委员调解等等。诉讼方式：向人民法院提起诉讼。 6、珍惜受教育机会，履行受教育义务：初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识塑造自己的黄金时期。我们一定要珍惜受教育的机会，自觉履行义务教育阶段最基本的三项义务：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 第二课&&我的自律宣言 第一框&&&我长大了 1、中学生活新变化：走进中学，同学进行重新组合；学习科目增多了；学习负担加重了；对自主管理的要求提高了；学校生活非常丰富。 2、积极适应中学新生活：自觉遵守规章制度。尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并以此规范自己的行为；尽快建立新的人际关系。克服“闭锁”心理，与同学正常、友好地交往；主动适应新的学习生活。我们要积极主动地学习，调整好心态，寻找到方法，建立起信心；主动参加集体活动，可以帮助我们更快地适应新生活。& 3、结识新伙伴，建立新友谊：克服闭锁心理；养成热情开朗的性格；掌握与人交住的方式。& 4、培养热情开朗的性格：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的形响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐；热情开朗的性格是可以培养的，我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。渐渐地，我们就会变得性格开朗，性情活滚。&& 5、班集体对我们的成长的重要性：班集休是我们成长的园地。班集体可以满足我们的心理需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操等。良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。& 6、自觉维护集体荣誉：集休的荣誉需要大家去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事；在集体里．除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性；让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。 第二框&与诱惑做斗争 1、面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。 2、管不住自己的危害：不利于自己的健康成长；不能培养良好的习惯；难以成就事业和提高成绩等等 3、何谓“不良行为”和“严重不良行为”？（人教版：七下P99、P100） 答：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，家长和学校应当教育未成年人不得有下列行为：①不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；、收听、观看色情、淫秽的音像制品和读物；进人法律、法规规定未成年人不适宜进人的营业性歌舞厅等场所；以及其他严重违反社会公德的不良行为。②严重不良行为：是指下列严重危害社会，但不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博、屡教不改；吸食、注射毒品；以及其他严重危害社会的行为。 4、为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？（人教版：七下P97一100） 答：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程：开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。 5、少年如何防微杜渐，避免违法犯罪的发生？ 答：要树立法律意识，认真学习法律知识，增强法制观念，不做法律禁止的事情。从小事做起，预防违法犯罪。要防微杜渐，自觉纠正不良行为，防患于未然。一个人如果不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯小错误发展到违法犯罪。热情帮助有不良行为的同学。对这些同学，我们不能歧视他们，应主动伸出热情之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们融人集体的大家庭，共同在法律的保护下健康成长。 6、身边的诱惑和危害&&&①领奖台的诱惑（应该通过正常的途径和刻苦努力来获得）；②金钱的诱惑&&（一定要取之有道．通过自己合法劳动和正当途径来获得）；③游戏机的诱惑（应辨证地看待它的利弊）；④毒品的诱惑（吸毒违法、贩毒有罪）；⑤赌博的诱惑；⑥黄色文化的诱惑⑦邪教“法轮功”的诱惑等等。其中，“黄、赌、毒”和邪教对未成年人的危害尤甚。&&危害①金钱：面对金钱的诱惑、有人不择手段，挺而走险，为获得金钱走上违法犯罪道路。②游戏机：面对游戏机的诱惑，有的自制力差的学生沉迷游戏，对视力、神经等造成损害，影响身体健康，导致学习下降，甚至走上违法犯罪的道路。③吸毒：吸食毒品严重摧残身心健康，影响家庭和睦，使家庭一贫如洗，导致无心学习，成绩下降，为筹毒资走上了违法犯罪道路。④赌博：赌博对青少年的健康成长危害极大；严重影响学习，妨碍休息，损害健康；严重影响人际关系，无心与朋友、同学交往，还诱发违法犯罪。⑤邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的“毒瘤”。“法轮功”是我国邪教的典型代表，它宣扬反科学、反人类、反社会的歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端，是危害人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须解决铲除。 7、自觉抵制不良诱惑（战胜不良诱惑）&&我们要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法来摆脱不良诱惑的干扰。主要方法有：第一，避开诱因法。避开诱因，积极参加健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝。第二，婉言谢绝朋友，提高自制力。用技巧和自制力回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。第三，专时专用，改正不良习惯。将自己可支配的时间进行周密安排，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗力。第四，培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚无聊，才能摆脱低级趣味，远离不良诱惑。第五，联想后果法。在遭遇不良诱惑时，想象抵抗不良诱惑可能拥有的美好未来，设想不能抵抗不良诱惑可能带来的恶果，从而降低对不良诱惑的兴趣。此外，也可用请人监督法，请同学、好友或父母监督自己的行动，并作记录。在他们的不断鼓励、鞭策下战胜不良诱惑。 8、青少年同违法犯罪作斗争的有效手段：&&&①青少年在与违法犯罪作斗争时，既要勇敢、又要机智，违法犯罪分子是凶狠、狡猾的，青少年在与其斗争时；既要有“胆”，更要有“谋”特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获；②当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等；③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案，保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。 第三框&&面对学校的要求 1、面对学校的要求。我们要学会用多种角度看问题，然后再下结论。理智面对学校的要求。 2、学校的要求的作用。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校的生活肯定会陷入混乱。 3、要求与生活。在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映了绝大多数人的愿望，对国民素质的提高具有巨大的促进作用。平静的生活建立在约束的基础上。我们享受生活，也就是享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。 第四框&我的自律宣言 1、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。长大的明显标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己！ 自律宣言一：自尊 1、自尊的含义：①自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重和爱护的心理。这是一种健康良好的心理状态。②我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。③生活中，人人都可此有不如别人的地方。只要我们不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们都可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，直得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 2、自尊的表现：A越来越注意自己容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，塑造更好的形象，以赢得别人对自已的肯定。B.当我们最终受到他人肯定，终于得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。C.真正有自尊心的人，必定是知耻辱的人。知耻，是自尊的重要表现。 3、虚荣的含义和表现（危害）：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩以赢得他人尊重的心理。虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，便认为自己失去了所谓的自尊。这种过于追求表面上的荣耀、光彩以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时还会使我们酿成大错，如为了满足虚荣心去偷盗、去贪污等。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。认识了自尊与虚荣，了解虚荣对自身成长的危害，要克服虚荣心。 4、自尊始于知耻&&自尊与知耻的关系（知耻是自尊的重要表现）&&&①知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。自尊心与羞耻心互为表里，有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情．那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊；②正确看待缺点：在寻找自尊的过程中，如果我们被限前的不足与缺点蒙住眼睛、看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 5、自尊与尊重他人（尊重他人是我的需要）：尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，就是尊重自己。①自尊和尊重他人是获得尊重的前提：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别人。②尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情；③尊重他人，我们才能得到他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们才能严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。这样，我们才会得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 6、维护人格最重要&&&&①自尊的人，最看重的是自己的人格。自尊的人不图虚荣，不沾染不良习气，其重要的原因就在于，这些不良习气有损人格。②为了维护自尊可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格，做有损人枯的事。 7、怎样尊重他人&&&①在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，具体做到：第一，尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。也就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超过自己的地方。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，不可能事事都超过别人。对别人与自己不同的地方要能接纳，不排斥，不歧视。第二，学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和弱点，我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极容易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。我们需要别人的承认．我们也需要承认别人。第三，尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重因此，我们在生活中要学会彼此薄重。 8、自尊与虚荣、自负：①自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣迫求的是表面荣耀；②虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理；③虚荣心的表现：比如喜欢欣赏自己的照片；常常掩盖自己的短处；穿着打扮以及学习用具喜欢高档次并有炫耀感：不顾家庭实际，硬撑阔气，摆一时的豪爽大方等等；④虚荣心的危害：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了；⑤克服虚荣心理：要正确认识自己，尤其要对自己的不足有正确的评价；要正确看待他人对自己的评价，特别是那些对自己不好的评价等。⑥自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人，自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。 自律宣言二：自信自立自强 1、自信的含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标的心理。自信也表现在思想上相信“我能一行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 2、树立和增强自信的基本方法&&①看到自己的长处和优点是我们树立自信的基础；发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并不很均等。因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的法，寻找“立体”的我。这样我们就可能发现自己原来也有许多优点和长处。我们的自信就会在不断的发现中增强。②增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。增强实力有助于我们提高自信，勇于克服各种困难。③做自信的中国人；我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才能坚如磐石的根基。 3、克服自负，走向自信&&①自负的人往往会过高地估计自己，夸大自己的优点，看不到缺点，制造虚幻的自我满足，他们所追求的目标是根本不可能达到的；自卑的人往往会过低地估计自己，只看到自己的缺点，看不到优点，夸大自己的缺点而缩小自己的优点。②无论是自负的人还是自卑的人，他们对自己的认识都是不切实际的、不正确的。自负和自卑都是自我认识的误区。③自负者必然失败。因为自负的人往往会过高地估计自己，觉得自己是最好的，别人谁都不如他。只看到自己的优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标也是不切实际的、不正确的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他们沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而便自己远离成功，走向失败。 4、自卑的危害及克服的方法&&轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。危害自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷人自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。&&克服的方法①就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。夸夸自己。找出自己的优点和长处。②坦然地接受自己和心理暗示。在做比较困难的事情之前默念“我能行”。能力是可以增强的，错误是能够纠正的，弱点是可以弥补的，自强不息可以改善不足。③发现和发挥自己的长处，鼓起自信的风帆，树立坚定的志向，人的潜能就可能充分地发挥出来。选准突破口让自己取得成功。增强自信心。 5、区分自信、自负、自卑：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现迫求的目标； 自负者所依据的事实是虚假的，过高估计自己，只看到自己的优点，看不到自己的缺点，所追求的目标根本不可能实现；自卑者主要是因为不相信自己的潜力。 自卑、自负、虚荣的区别： 病症&&&&病因&&&&处方 自卑&&&&不能全面客观认识自己&&&&发现自己的优点和长处，创造成功记录。 自负&&&&不能全面正确看待自己和别人，只看到自己的优点。&&&&全面认识评价自己和别人，看到别人的优点 虚荣&&&&不能全面正确看待自己和别人&&&&全面认识正确看待评价自己和别人。 6、自立的含义及表现：①自立就是自己的事情自己做，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。②自立表现在方方面面。例如：独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题；自主地、科学地安排自己的学习，处理好学习中的问题；自主处理自己所遇到的社会难题，自己开创自己的事业。 ③自立的影响：自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质，还能提高我们的动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。 7.我们为什么要培养自立精神？（为什么人生需要自立？） 答：①自立的重要性：自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质，还能提高我们的动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。②自立的必要性：第一，对于我们的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点，我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。第二，自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中．我们不断地完善自己，学会自尊、增强自信。逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往、和谐相处；积极地融入社会，关爱他人，奉献社会，成为一个对自己负责、对社会负责的，能够自立自强的人。第三，人生需要自立。如果我们不能从现在起就在父母和老师和帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。而且，依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立的生活的能力和老实，还会使人缺乏生活责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪道路。 &&&&总之，自立能帮助我们走向自强，走向成功。一个人不可能一辈子都靠他人，必须靠自己。所以，应自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。 8.怎样做个真正自立的人？&&答：（1）克服依赖思想，因为依赖心理不仅会使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。因此，必须学会依靠我们自己。（2）明确自立与自主的关系。自主是自立的前提，自立是自主的表现。我们应该学会独立地生活、学习，自主地处理生活、学习中的各种问题。 （3）在社会生活中多实践、多锻炼。最基本的就是要面对自己当前生活和学习中的问题，从小事做起；同时，大胆投身社会实践，在实践中提高自己的自立能力。 九、自立与自主告别依赖。一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的贵任，才能成为真正自立的人。自己的事情自己负责的前提是耍自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。 9、自强的含义及表现&&&①自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的推动作用。自强是我们中华民族几千年熔铸成的民族精神。&&②自强精神表现在方方面面；第一、自强的人不怕困难，积极进取；第二、自强的人在困难面前不低头，不丧气；第三、自强的人自尊自爱，不卑不亢；第四、自强的人勇于开拓，积极进取；第五，自强的人志存高远，执著迫求。③自强，是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 10、培养自强的品质&&&答：我们要培养自强品质，使自己真正成为一个自强的人，必须做到：第一，树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。（理想，自强的航标）&第二，战胜自我而不放任自我，超越自我。（自强的关键）我们每个人都有自己的缺点和弱点（指的是态度上的、品德上的），有的人不爱思考，有的人做事马虎，有的人怕苦怕累，有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点，一个人有再美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，取得成功。所以，战胜自我是自强的关键。自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于克服自己缺点和弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人。第三，扬长避短，在磨砺中走向自强。（自强的捷径）我们每个人都有自己的长处和短处（短处指的是才能上的、天赋上的），每个人都有不同的天赋、特长。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处和天赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己努力的方向，也就是说要发挥自己的长处，避开自己的短处。 第一单元&&&走进新天地 第三课&&&生命的节奏 知识梳理： 1、一切生命都有它们各自的年轮，他不但能反映出生命的年限，还能反映出 命的特殊经历。 &2、人的生命是有限的，应倍加珍惜。 &3、人生只有三天：昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、畅想明天。 &4、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。 &5、我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“财富”。&6、把握好生命的每一分钟，也就把握了美好的人生。 &7、处理事情应区分轻重缓急。分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排 次序。 &8、运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率。& 9、守时是一种美德。 第一框生命的节奏 1、&&时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？ 关系：①&&时间是生命的刻度；②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生最初也是最重要的财富 启示：珍惜时间，使生命多彩。 2、我们如何看待人生中的三天？ 人生只有三天；昨天、今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但它记录着我们的喜怒哀乐、坎坷与荣辱；而你的今天就是昨天你所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、人理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。 第二框做时间的主人 1、&怎样做时间的主人？ 我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：①科学合理地安排时间：②要学会格外珍惜时间，把握生命的每一分钟；③区分轻重缓急，突出主次之分，切忌盲目无序；（④统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率。“一心二用”⑤、&守时是一种美德。 2、你是如何看待守时的？ 守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这体现了一个人的品德修养和人格魅力。 人民版七年级上第三课检测题 一、单项选择题& 1、科学家之所以十分重视从树木的年轮里获取科学信息资料。是因为（&&&） A树木的年轮非常清晰地告诉人们这棵树的年龄& B树木的年轮里储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等自然信息 C通过树木的年轮，可以检测出一些不为人知的神奇的奥秘 D树木的年轮清晰地记录着树木的生长过程和生活习性 2、“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”这段格言告诉我们（&&&&） A一个人的一生十分短暂，只有三天：昨天、今天和明天 B时间过得很快，一个人的一生在眨眼间就过去了& C我们每个人都应珍惜生命中的分分秒秒，不能虚度光阴 D人生太短暂，我们应抱着以无所谓的态度来看待人生 3、日下午2&点28分，我国四川汶川发生8级大地震。消息很快传到中央。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛立即作出重要指示。“尽快抢救伤员，确保灾区人民群众生命安全。”胡总书记立即的批示表明（&&&） ①&灾情就是命令，时间就是生命&&②&只有在第一时间赶到灾区，才能救出更多的生命&③抢险救人贵在行动迅速，抢在时间的前面&&④&党中央、国务院心系灾区人民，体现了对人民最深沉的爱 A&①②③④&&&&&&&&&&&B&②③④&&&&&&&&C&①②③&&&&&&&&&D&①②④ 4、一位科学家说道：“已经遥远遥远的过去和延伸到无边无边的未来是两个永恒，所有的人都不可能活在两个永恒之中，一秒钟也不能，我们只是活在两个永恒的交接点上――今天。”他这句话告诉我们（&&&&） A昨天已经过去，我们应认真回忆昨天所走过的历程 B明天将要来到，我们应对明天充满希望和憧憬 C昨天和明天的交接点是今天，我们活在永恒之中 D把握住今天，我们就一定能使自己的人生更美好、更灿烂 5、对一切人都公正无私，在它面前，皇帝和乞丐同样富有。对于工人，农民，它就是财富；对于医生、护士，它就是生命；对于军人，它就是胜利；对于自学者，它就是知识。这里的“它”指的是（&&&） A金钱和地位&&&B&时间&&&&&&&C良好的道德品质&&&&&D神奇的魔术 6、日，腾讯科技讯：2001年还在读书的阿杰象其他一些同龄人一样，喜欢上了盛大的游戏《传奇》。他曾经连续36&小时上网打游戏。这些年让阿杰荒废了学业，一晃自己已是30多岁的人了。这一事例说明（&&&） ①&在人生道路上人们常常在追逐其他利益时丢弃自己拥有的时间&&②&有些人总以为自己还年轻而肆意挥霍时间&&③&无端地浪费宝贵的时间，使自己悔恨终生&&④&一个人有的是时间，浪费点不算什么& A&①②③④&&&&&&&&&&&&B&②③④&&&&&&&C&①②③&&&&&&&&&D&①②④ 7、在题为《人生最初的财富》一文中指出，不同的人对人生之初所拥有的财富有着不同的理解。在很多人看来，财富就是指金钱，但瑞士人认为（&&） 14、利用做一件工作的空闲时间，同时作另一件或几件工作，这是一种时间统筹法。下列做法属于这种情况的是（&&&&） A小强一边看电视，一边做作业，结果作业做的非常乱 B张桐一边穿衣、刷牙，一边听新闻联播 C语文课上，李莉一边学习语文知识，一边复习数学 16、思想品德课上，老师就让我们玩了个小游戏：老师给了一张白纸，让我们折成十格，以代表人生不过百年，每一格代表十年。但是根据中国人的平均寿命而言，大约是七十年，所以从下面撕去三格。然而，人的一生中大概有二十年&在睡眠中度过，所以又撕去两格，然后吃饭占用六年，所以又撕去0.6格。然后需要再撕去每个人已经走过的时光。最后，让你看看自己的生命到底还有多长。 这个游戏对我们青少年有哪些启示？ 17、鲁迅先生的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 鲁迅先生的成功，对我们有什么启示？ 18、日，某房地产公司的赵先生，讲起他的一次危险经历，至今心有余悸：3月份一天下班路上，手机响起。赵先生习惯性地放到耳边接听，对方是公司同事，找他商量一些事情。正在凝神通话，突然窗外响起急促的汽车鸣笛声，一辆汽车几乎是擦身而过，原&来一不留神，他的车半边侵入右侧行车线，差一点就撞车，赵先生吓出一身冷汗。 （1）赵先生一边开车，一边接听手机是一种时间统筹法吗？为什么？ （2）假如你在开车时，突然来了电话，你会怎么办？ 三、分析说明题& 19、日，解放军报报道：前不久，在电视里看到胡锦涛总书记看望著名科学家钱学森、吴文俊的新闻，有两个镜头给我们留下深刻印象。& 一个是在97岁高龄的钱老家里，有一个特制的活动工作台，上边摆放着一副眼镜，尽管年事已高、行动不便，钱老仍每天坚持看报、学习；一个是89岁高龄的吴老的狭窄工作间，放着一把旧藤椅、一张旧书桌、一台笔记本电脑，周围摆满了各种图书资料。两位科学家活到老学到老、生命不息奋斗不止的精神，受到了胡总书记的赞扬。 阅读上述材料，请你回答下列问题： （1）从两位科学家的身上，我们品味出了什么？& （2）在今后的学习和生活中，你打算如何做时间的主人？ 四、实践探究题& 20、时间是宝贵的，它对一切人&都公正无私的，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。为了增强同学们的时间观念，学会珍惜时间，充分利用好每一分一秒的时间。某校七年级六班召开了一次以“珍惜时间”的主题班会。假如你也参加了本次的班会，请你结合所学知识完成下列任务： （1）请你为本次主题班会拟订一个醒目的主题。 （2）在班会上，请你讲一至两个中外名人珍惜时间的故事。 （3）请你列举：请你列举几句有关时间的名言。 （4）请你谈打算：请你就今后如何向名人学习，珍惜有限的时间谈自己的打算。 参考答案： 一、单项选择题 1、B&&2、C&&3、A&&&4、D&&5、B&&&6、C&&7、B&&8、D&&9、B&&10、C 11、D&&12、A&&13、A&&&14、B&&15、C& 二、简答题 16、启示：一个人的生命除去这些无效的时间和已经过去的时间，所剩已经无几。它告诉我们，人生短暂，且来去匆匆，只有珍惜时间，做时间的主人，牵着时间的项圈走，我们才能使自己的人生更加亮丽，使自己的明天更美好、更灿烂。 17、鲁迅先生的成功的秘诀，就是珍惜时间。时间对于我们每一个人来说都是公平的，关键在于你是愿意做时间的奴仆，还是做时间的主人。要做时间的主人，就必须珍惜有限的时间，并在有限的时间里努力学习，积极工作。只有这样，我们才能不断延长自己的生命，并让有限的生命焕发出无限的光彩来。 18、（1）一边开车，一边接听手机不是一种时间统筹法。因为时间统筹法是在同一时间内，合理使用不同的器官，同时做两件或多件工作。在开车的过程中接听手机显然是不合理的，开车打电话时，司机一心二用，肯定会分散注意力，一旦遇到突发事件，往往反应不及，容易造成交通事故。因此，这也是一种违法行为，不是一种时间统筹法。（2&）在开车时突然来了电话，我们应找一个能够停车的地点，把车停下来再拨打电话，养成安全行车的好习惯，确保行车安全。这既遵守了我国《道路交通安全法实施条例》：同时也是对自己、他人生命的尊重。 三、分析说明题 19、（1）从两位科学家的身上，我们体会到时间是生命的刻度，我们不是时间的奴仆，而是时间的主人。只有珍惜每一分一秒的时光去工作、去学习，我们的生命才会延长，我们的人生才会更加亮丽迷人。（2）做时间的主人，就要做到：①需要对时间有一个科学的合理的安排和规划，根据自己的实际情况确定优先次序，力求做到事半功倍。②珍惜生命赋予我们的时间，同时在有限的时间里做更多有意义的事情，轻松的掌控自己的生活。③要学会平衡工作与生活之间的关系，使之在一个良好的轨道内循环。 四、实践探究题 20、（1）“做时间的主人，牵着时间的项圈走”、“珍惜时间就等于延长生命”&（2）根据自己的实际情况来回答即可。友情提示：如鲁迅先生珍惜时间的故事，鲁迅先生说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的；再如举世闻名的“发明大王”爱迪生珍惜时间的故事。爱迪生常对助手说：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”&“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”&（3）盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，&岁月不待人。&－－陶渊明。&完成工作的方法是爱惜每一分钟。&－－达尔文。合理安排时间，就等于节约时间。&－－培根。成功＝努力工作＋休息＋少说废话。&－－爱因斯坦。（4）打算：结合自己的实际情况来谈，只要言之有理即可。如：做时间的主人，不做时间的奴仆。把握住今天，树立远大的理想。充分利用时间，合理安排时间，发挥时间的最大功效，尊规守时，尊重他人的时间等等。 第二单元&&&生活中有你 第四课&&第一次“握手” 第一框&回忆那一刻 学习目标：学会初次见面如何相处 知识点： 1.我们与他人的交往有许多的第一次：如第一次相遇.第一次说话.第一次握手正是这些第一次，使我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊&&。 2.与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬&，但有一些方法是好招&，可以使人打破难堪。 3、中学生正常交往有什么好处？ &&&&我们每一个人都是生活在社会中的，都是社会的一员，因此必须懂得社交。人的社会交往是个体适应环境、社会生活，担当一定的社会角色，形成丰富健全个体的基本途径，它可使我们获得信息、自知知人、自我表现、人际协调和身心保健，使我们健康成长。 4、中学生应该如何与他人交往？ ①学会主动交往。因为有的同学胆小、自卑不愿跟人交往结果常常受到冷落。②学会主动沟通。主动沟通，可以克服自己的胆怯，尽量找一些能拉近双方 距离的话题，或者先做一名倾听者，在适当的时候加入话题，要注意礼貌，不要随便出口，否则会冒犯别人。 5、在人交往过程，应注意什么？ ①不要处处以自我为中心。②要友谊也要有原则。③尊重别人的价值观。④学会换位思考。⑤交往方式要及时调整。 6.在与异性交往中，要如何学会自我保护&？ 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。& 7、中学生在正常的人际交往中，有哪些不良心理? &&&&自卑心理、防御心理、自傲心理、自恋心理、害羞心理、猜疑心里、恐惧心理等。 第二框“交往”的心里话 学习目标：通过学习让学生正确认识交往的方法和原则，学会主动与人交往，发展观察.感受.体验.参与社会公共生活的能力。　 知识点： 1.微笑在脸上，其本源在内心。微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。 2.&幽默是一种机智和友善，是人际交往的润滑剂。可以轻易地使人际交往润滑起来，富有幽默感的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业与前途充满信心，这样的人在人际交往中，能很快与人建立起友谊，能巧妙化解生活中的尴尬局面，能架设起相互信任的桥梁。 3.&宽容是一种心态，是一种&不苛求.不极端.不信任的健康心理；它&对每个人来说都是人际交往的重要原则。 4.交往需要技巧，更需要付出真心；学会微笑是人际交往的最大技巧。 5、在人际交往中，受欢迎的人应该具备什么样的品质？&& &微笑&幽默&宽容&真心待人。 6、在人际交往中，交往有什么技巧？&&& 主动与他人交往，经常微笑，学会幽默。& 7、交往的原则是什么？&&&& （1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。& （2）学会宽容，真心待人，尊重差异，加强沟通。& （3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。& （4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 8、微笑的实质是什么？ 内心的坦然.真诚和友善。 9、微笑有什么作用？ 微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫；微笑是一种无声的亲切的语言，是人际交往的润滑剂；微笑可以化解不必要的矛盾和纠纷，使人际关系更加和谐。 10、幽默有什么作用？P课本38页 11、宽容有什么作用？P课本41页。 12、简要谈谈你对真心待人.付出真情是如何理解的？ &&&&对真情付出的理解可从如下四个方面：①真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招&胜有招”的至高境界。②理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人际交往的润滑剂。③真心待人，付出真情是相互的，如果我们把真情付出给他人，也会得到他人的真情回报。 第三框&&怪吗？不怪 学习目标：培养学生接受不同的能力 知识点 1．每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。但在实际生活中，当我们遇到言行举止与我们区别很大的人时，就会觉得这人怪异，就会敬而远之。“交往”提醒你，当你远离这人时，你也许正失去一个机会，一位朋友！ 2．生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同,也是交往的奥秘之一。 3．孔子在《论语》中说：“君子&和而不同，小人&同而不和。”不同是为了求同存异&。 4、在现实生活中，性格不同的两个人为什么能成为要好朋友？P43 5、怎样理解“君子和而不同，小人同而不和”？P课本46页最后 人民版七年级上第四课检测题 一、单项选择题& 1、在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮就越多。这句话形象地告诉我们（&&&） A人的一生会有许多形形色色的朋友&&&&B随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大 C人的一生不与任何人交往&&&&&&&&&&&&D人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙 2、日，新华网讯：十多天前，第一次见面时，大家行色匆匆地握手问候；就算是认识了。再次相逢，我们就以老朋友的身份风风火火地互道珍重。有人笑着说，我们比牛郎织女还辛苦，每四年才能见一面。这说明（&&&） C奥运会让我们跨越了陌生，走向了成熟和友谊 D奥运会能使我们增长很多知识，开阔自己的视野 3、请看漫画，漫画中人物的言行告诉我们的道理是（&&&&） A在乘车过程中，难免会出现磕磕碰碰的事情，要学会忍让和宽容 B在人与人的交往过程中，自己一定要尽量占主动，这样才不会吃亏 C在生活中，只有你有意无意地伤害了他人，只要说句客气话就可以了 D在与人交往的&过程中，要做到谦和、礼貌、与人为善 4、日，北京青年报报道：当我们学会用微笑对待他人的时候，我们也学会了用微笑面对生活，其实，微笑很简单，就在我们的一念间，请不要吝惜你的微笑。这告诉我们&（&&&） ①&微笑是一把神奇的钥匙，它能打开心灵的迷宫&&②&只要你学会了用微笑对待他人，一切事情就变得非常简单&&③&在我们的人际交往中，微笑具有神奇的力量&&④&用微笑面对生活，你会收到意想不到的效果 A&①②③④&&&&&&&&&B&①②③&&&&&&&&&&&&C&②③④&&&&&&&&&D&①③④ 5、哲学家基里尔•瓦西列夫说：“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情、殷切的期望和&奇妙的幻境。”他这句话告诉我们（&&&） ①&微笑是一种无声的亲切的语言&&②&微笑是人与人之间交往的润滑剂&&③&微笑能话解一些不必要的矛盾和纠纷&&④&微笑是人际交往中的一把万能钥匙 A&①②③④&&&&&&&&&B&①②③&&&&&&&&&&&&C&②③④&&&&&&&&&D&①③④ 6、一位哲人说过：“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要一露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。”这说明（&&&） A真诚的微笑能使丑陋的容貌变得漂亮起来 B真诚的微笑能掩盖内心丑恶的心灵 C真诚的微笑能使一个人由事事不能变得无所不能 D真诚的微笑能美好自我形象，有利于与他人的交往 7&、日，北京青年报报道：昨天，国际奥委会在北京向84岁的黄永玉颁发了“奥林匹克艺术奖”――这是四年一度的，由国际奥委会向奥运会主办国一位艺术家颁发的“最高奖项”。对这个“天上掉下的馅饼”，有人问他不激动吗？他回头狡黠地一笑：“难道让我大哭一场不成？”这件事说明（&&&） A黄永玉老人是一位非常幽默的老艺术家&&&&&&&&B黄永玉老人是一位非常幸运的老艺术家 C黄永玉老人是一位善于与他人开玩笑的老艺术家D黄永玉老人是一位非常激动的老艺术家 8、人民网青岛日电：山东省平度市明村镇陈家屯小学徐宝虎老师，有一次上课时肾结石引发的疼痛使他全身冒汗，同学们惊讶地看着他，他说：“老师刚才做&梦了，梦见吃了满满一大碗热面汤，这不，吃的我满头大汗。”一句话，引得小学生们笑了。这一事例说明了（&&&） A徐宝虎老师对学生隐瞒病情，不诚实的表现 B徐宝虎老师喜&欢与学生开玩&笑，不拘小节的教学艺术 C徐宝虎老师带病坚持上课，不计名利的人生哲学 D徐宝虎老师用乐观对待苦难，用幽默化解困境的人生态度&& 9、人际交往需要一定的技巧，人际交往的最大技巧是（&&&） A微笑面对生活中的每一个人&&&&&&&&B乐观幽默的生活态度 C真心对待周围的每一个人&&&&&&&&&&D保持高雅的生活情趣 10、我国古代著名的思想家孟子说过：“爱人者，人恒爱之。”他这句话告诉我们（&&&） ①&我们应该设身处地地为他人考虑，他人也会为自己着想&&&②&只要你用真心去对待别人，别人也会用真心对待你&&③&不要把自己不喜欢的事情强加给别人&&④&要想得到别人的爱戴，就要首先应为自己的利益着想& A&①②③④&&&&&&&&&&&&B&①②③&&&&&&&&&&&&C&②③④&&&&&&&&D&③④ 11、著名诗人白居易曾经说过这样一句话：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”他这句话说明（&&&） ①&做人应与别人同享快乐，共担忧愁&&②&做人就应该真心对待周围的每个人，做到急人所急，想人之所想&&③&自己应该多享受快乐，让别人来分担自己的忧愁&&&④&一个人只有做到关爱他人，才能得到他人的关爱 A&①②③&&&&&&&&B&①②&&&&&&&&&&&&C&&②③④&&&&&&&&&&&&D&①②④ 12、日下午，志愿者赵阳在地铁奥运支线2号安检口服务。对于行人的问题，赵阳总是笑脸相迎，耐心解答。“多数人的问题都一样，每天要重复回答上百遍，我们始终热情相待。”赵阳说，“当人们笑着离开，向我们致谢时，大家会有一种自豪感。”这说明（&&&） ①&只要真情付出，你就拥有一份温暖的友谊&&②&真情付出，必然会得到他人友好的回报&&③&志愿者们的优质服务，赢得了他人的真情回报&&④&我国奥运志愿者创造了一个又一个的奇迹 A&①②③④&&&&&&&&&B&①②③&&&&&&&&&&&&C&②③④&&&&&&&&&D&①③④ 13、杨志最近遇到了一件烦心事：他与小明原来是一对好朋友，但在一件小事上两人的看法不一致，他对小明耿耿于怀，并有意疏远了他，后来证明是自己错了。这件事说明（&&&） A小明作为朋友应该顺着杨志的看法&才对 B小明是一个很不善于与他人交往的人 C每个人都是不同的，每个人都有自己的个性& D杨志是一个凡事能坚持原则的人 14、在现实生活中，下列做法属于真心待人、付出真情的是（&&&） A你溅我一身泥，我泼你一盆水&&&& B你踩了我一脚，我打你一拳有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”请结合所学知识回答下列问题： （1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 答：从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。 （2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？& ①我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我&们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。②我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。 第二单元&&生活中有你 第六课&&走近老师 一&我们的老师很特别 1．&&&&每位老师都有自己的个性,了解老师的个性。 2．&&&&教师工作满溢着辛劳和幸福,教师职业崇高而又伟大,正确看待教师职业。 二&我们离老师有多远? 1．&&&&走近老师,学会与老师沟通和交流,克服对老师的畏惧心理。 2．&&&&正确对待老师的表扬和批评。 三&与老师面对面 1．&&&&老师出错了,合理地给老师提出意见和建议;老师冤枉你,学会与老师正确交涉,皆是对老师的爱。 2．&&&&遇到老师违反师德，要敢于依法维护自身合法权益。 相关问题： 1．&&&&作为一名中学生，应该怎样与老师相处？ 2．&&&&怎样才能做到真正地尊重老师？ 第二单元&&生活中有你 第七课&&我属于…… 一、我们属于多种群体 （一）社会群体的概念： 社会群体是人类的基本活动方式之一，而社会组织是比较高级的群体形式。人类自产生之日起就合群而居，以群体的形式生活着。人是社会的人，人离不开群体，个人只有通过社会群体才能被纳入社会这个大体系中。 社会群体是指通过一定的社会互动和社会关系结合起来并共同活动的人群集合体。社会群体是构成社会的基本单位之一。 社会群体的本质在于其内部具有一定的结构，即由规范、地位和角色所构成的社会关系体系。 （二）如何分辨是否为社会群体的例子： 1、剧场里的观众、公园里的游客、商场里的顾客等，虽然他们是在同一时间出现在同一地点的一群人，但不是社会群体。 2、同样一类人，他们之间如果不发生社会互动，不进行密切的社会交往，就不能称为社会群体。 3、同龄人之间、同职业的人之间发生了稳定的、相当密切的交往活动，产生了有别于其他类型人的社会共同体，这种统计学上的群体也就成了社会意义上的群体。 （三）社会群体的特征： 1、经常性的社会互动；2、相对稳定的成员关系；3、具有明确的行为规范；4、具有共同一致的群体意识。 二、我们的学校 （一）马斯洛关于人类需要的层次结构： 1、生理需要。这是人类最原始的也是最基本的需要。包括饥、渴、性和其他生理机能的需要，它是推动人们行为的最强大的动力。只有在生理需要基本满足之后，高一层的词需要才会相继产生。 2、安全需要。个人寻求生命、财产等个人生活方面免于威胁、孤独、侵犯并得到报账的心理就是安全需要。 3、归属与爱的需要。这是一种社会需要，包括同人往来，进行社会交际，伙伴之间、朋友之间保持关系融洽或保持友谊和忠诚，人人都希望获得别人的爱，给予别人爱；并希望为团体和社会接纳，成为其中的一员，得到相互支持与关照。 4、尊重的需要。尊重的需要包括受人尊重与自我尊重两方面：前者是希求别人的重视，获得名誉、地位；后者希求个人有价值，希望个人的能力、成就得到社会的承认。 5、自我实现的需要。自我实现的需要是指实现个人理想、抱负，最大限度地发挥个人的能力的需要，即获得精神层面的臻于真、善、美至高人生境界的需要。 （二）如何爱护校园环境： 爱护校园环境，是我们学生应有的责任，要想爱护校园环境，就要做到以下几点：1、不乱扔果皮、纸屑。2、不随地吐痰。3、如果发现有人乱扔垃圾，要上前制止。4、不乱上花坛，踩踏花朵。5、楼道要保持干净。 三、班级是我家 （一）如何建设和发展班集体： 1、学生的成长离不开班级组织。首先，班集体有利于学生群体意识的形式和良好个性的发展。其次，班集体有利于培养学生的自我教育能力。 2、良好班集体的基本标准。第一，要有共同的奋斗目标。第二，形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。 （二）怎样培养学生的主人翁意识： 放手让学生当班级的主人的思想是新时期教育的要求。让班干部管理班级，对每一项工作都具体到人。让每一个学生人人有事做，事事有人做。让每一个学生都参与到班级的管理中来，树立全班学生的主人翁思想。具体做法：首先，两周进行一次民主选举，无记名投票。根据班级工作的标准选自己认可的干部，进一步让大家产树立主人翁意识。凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让干部产生忧患意识，这是强化班干部的主人翁意识。其次，给干部们进行细致的分工，教卫生委员如何合理安排卫生；教学习委员怎样组织早读；教学科代表如何及时收发作业本等等教时手把手，干时放手干。在平时的工作中发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，班干部任务明确，所以能很快形成自己管理班级的习惯，能够独立开展工作，使班级管理井井有条，对学校安排的各项工作都会高标准的完成。 第三单元&&倾听自然的声音 第八课&&生命之间 一、神奇的生命世界 （一）生物圈： 指的是地球上存在着生命活动的区域。它的范围从海平面以上1万米的高度知道海平面以下一万二千米的深度。地球上所有的生命几乎都生存在这个范围之中。 （二）生物链： &&&由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条。这种关系在大自然中很容易看到。比如：有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。植物、昆虫、鸟和其他生物靠生物链而联系在一起，相互依赖而共存亡。 （三）生态系统： 完整的生态系统中有四大角色：1、生产者，如植物和光合细菌。2、消费者，如草食动物和肉食动物。3、分解者，如细菌和真菌类微生物。4、无生命物质，如空气、水、土壤、阳光、简单化合物。它们是生产者能持续合成有机物的必要条件。在这四大角色的作用下，整个生态系统始终发生着物质和能量的循环与交流。 二、我们的朋友 （一）生物多样性： &&&指的是地球上生物圈中所有的动物、植物和微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。生物多样性包含三方面概念：1、基因多样性（也叫遗传多样性）；2、物种多样性；3、生态环境多样性。生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库。 （二）怎样保护生物多样性： 从政府方面来看，一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。其中最重要的是就地保护，可以免去人力、物力和财力，对人和自然都有好处。就地保护利用原生态的环境使被保护的生物能够更好的生存，不用再花时间去适应环境，能够保证动物和植物原有的特性。从个人而言，人类应切实履行以下几点：1.植树造林；2.节能减排；3.珍惜水资源；4.停止对于濒危生物的捕杀；5.禁止过度开垦耕地；6.对工业废水进行科学处理后，才可排放；7.减少工业废气、汽车尾气等污染物的排放；8.保护生物的多样性；9.控制人口数量，抑制人口迅猛增长的势头等。 三、有用才是朋友吗？ （一）生态平衡： 指的是生态系统中，通过生物链和其他自然因素来维系的一种平衡状态。它包括两方面的稳定：1、生物种类的组成和数量比例相对稳定；2、非生物环境条件（如空气、阳光、水、土壤等）相对稳定。生态平衡是一种动态平衡。生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。 （二）怎样维护生态平衡： 维护生态平衡，保护大自然的环境是我们每一个生活在地球上人易不容辞的责任与义务。我们应该保持干净整洁、不乱扔杂物垃圾（包括白色垃圾）；有很强的自我约束力、不随地吐痰；不要乱砍树木、随意摘花；很自觉的不在绿化草坪上踩踏等。 四、我们够朋友吗？ （一）动物福利： 所谓动物福利，不是说我们不能利用动物，而是应该怎样合理、人道地利用动物。要尽量保证那些为人类做出贡献和牺牲的动物享有最基本的权利，让动物享有免受饥渴的自由、生活舒适的自由、免受痛苦和疾病伤害的自由、生活无恐惧感和悲伤感的自由以及表达天性的自由。“动物福利”理念建立的前提，是认为动物和我们人类一样有感知，有痛苦，有恐惧，有情感需求。 （二）怎样保护野生动物、植物： l、加强有关法规建设和完善。我国早在1962年，国务院颁布了《关于积极保护和合理利用野生动物资源的指示》；1973年外贸部发出的《关于停止珍贵野生动物收购和出口的通知》；同年，林业部草拟了《野生动物资源保护条例》；&1979年国务院颁布了《水产资源繁殖保护条例》；1981年国务院批转了林业部《关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示》；&1983年国务院发出《关于严格保护珍贵稀有野生动物的通令》；1985年国务院公布施行的《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》；日全国人大通过了的《中华人民共和国野生动物保护法》，规定我国野生动物保护事业的总方针是：“加强资源保护，积极驯养繁殖，合理开发利用”；同年12月，国务院批准颁布了《国家一、二级重点保护野生动物名录》，该名录规定保护的动物达335种（其中一级保护野生动物97种、二级238种）；另外，各省、市自治区和北京、四川、福建、新疆等已规定地方重点保护的野生动物。 2、加大进行执法检查力度。据近几年报道，自1986年以来，仅林业公安机关查处的破坏野生动的违法案件就达35235起，查处犯罪分子62500人。仅对猎杀、倒卖熊猫的罪犯就判刑数百人。1993年全国人大、国务院组织的《野生动物保护法》执法大检查，就出动4万多人，检查了3000多个集贸市场和3万多个饭店、宾馆和部分林区、自然保护区，查出违法案件4304起。 3、重视经济投入。国家为保护濒危物种，林业部门先后投资近3亿元，建立4600公顷的森林和野生动物类型自然保护区451处，使300多种国家重点保护野生动物的种群明显增加。 4、建立濒危动物拯救中心。国家另外投资建立了濒危动物拯球中心和大熊猫，海南坡鹿、扬子鳄、麋鹿、野马等国家保护工程14处，仅大熊猫保护工程即计划投资3亿元。目前，我国繁殖的濒危野生动物已达60多种，多种濒危动物均有不同程度的发展，扬子鳄因人工繁养数量增多，已被批准商业注册，参与国际贸易。 5、积极参加并认真履行《濒危野生动植物种国际贸易公约》等有关国际公约和协定。中国保护自然资源的成就得到国际社会的公认，1987年第四届世界自然资源保护大会授予中国林业部“自然资源保护领导奖”，成为此奖设立后的唯一获得者。 6、对药用濒危物种代用品的研究取得积极进展。中医有些药品是野生动植物。为了有效地保护野生动物资源，又解决人民防病治病用药需要，我国自70年代就开始了药用濒危物种代用品的研究。人工合成虎骨、麝香、牛黄和以水牛角代替犀牛角研究，已取得积极进展，有些研究成果已投入使用。 第三单元&&倾听自然的声音 第九课&&地球的叹息 第一框&&第一声叹息 1、&&&&世界地球日：4月22日。 2、&&&&中国植树节：3月12日。 第二框&&第二声叹息 1、怎样正确处理好经济发展和环境保护的关系？ （1）在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；（2）加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。 2、我们能为低炭生活（减少二氧化碳的排放）做些什么？ （1）积极宣传减少二氧化碳的排放的重要性； （2）从身边的小事做起，例如随手关灯、关家用电器；出行乘坐公共汽车、骑自行车或步行等。 第三框&&第三声叹息 1、&&&&世界水日：3月22日 2、&&&&我们应该怎样保护好我国有限的水资源？ 青少年应该积极宣传节约用水，在日常生活中珍惜每一滴水，重复利用水资源，与破坏和浪费水资源的行为作斗争，义务植树造林等。 第十课&&中华民族的选择 第一框&&“地大物博”的背后 1、我国自然资源方面的国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。 相对应我国实施的基本国策：节约资源、合理开发利用资源的基本国策。 2、人口方面的国情：我国是世界上人口最多的国家。 相对应我国实施的基本国策：计划生育的基本国策。 3、&&&&我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 4、&&&&人口过多过快增长的影响：直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。 第二框&&明智的选择 1、&&&&我国环境方面的国情：环境形式严峻。 相对应我国实施的基本国策：保护环境的基本国策。 2、&&&&怎样实施可持续发展战略？ 坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好、文明和谐的发展道路。 3、&&&&实行计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 第三框&&我们在行动 1、&&&&我们可以为节约资源、保护环境，实施可持续发展战略做些什么？ （1）&&&&提高保护环境、节约资源的意识，养成良好的习惯，从身边的小事做起； （2）积极同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，对身边发生的破坏环境、浪费资源的行为，要勇于批评制止； （3）积极宣传保护环境、节约资源的知识，为创造美好生活环境贡献自己的力量。
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