移家别湖上亭 诗人别湖上亭是触动他情思的景物有哪些？诗歌表达出诗人怎样的感情
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阅读下面这首诗，完成小题（6分）移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【小题1】诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（3分）【小题2】请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（3分）
答案【小题1】春风、柳条、藤蔓、黄莺&&&&【小题2】这两句运用了拟人的手法，移情于物，表达了诗人依依惜别之情。&&&&&&&
解析【小题1】试题分析：诗歌中，作者为我们描写的景物有：春风、柳条、藤蔓、黄莺，通过这些景物的描写，来渲染离别时的氛围，从而流露出作者的心情。考点：本题考查学生分析诗歌内容的能力。点评：本首诗歌围绕标题《移家别湖上亭》，通过景物的描写来渲染气氛，从而更好的表达诗人的感情。如本首诗歌主要通过人格化的柳条、黄莺等描写来表现其对湖上亭的不舍之情。【小题2】试题分析：诗歌的三四两句让“黄莺”人格化，使黄莺带着人的情感，对诗人的离开表现的那样不舍，其实诗人，是借助于黄莺的不舍来写自己对湖上亭的不舍。考点：本题考查学生赏析诗句的能力。点评：诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也象他一样无限痴情，难舍难分。他视花鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。 下载
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江西省抚州市金溪二中学年七年级上学期语文期中试题 (word版含答案)
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