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小学生庆祝国庆节手抄报
小学生庆祝国庆节手抄报&&对于我们来说，除了自己伟大的母亲之外，还有我们伟大的祖国母亲。祖国母亲不仅仅给了我们生存环境，而且还让我们得到了好的教育和发展机会。我心中有一个理想就是要建设自己伟大的祖国母亲。下面我们就一起来欣赏下国庆节手抄报吧
小学生庆祝国庆节手抄报&&在中国很多名人都是很爱国的，正如伟大的数学家华罗庚，在七七事变后回到祖国，积极参加抗日救国的爱国运动，在他在国外已经取得一定成绩的时候，但是在新中国成立之后还是毅然的回到了祖国，帮助祖国建设。现在我们就一起来欣赏下国庆节手抄报吧
小学生庆祝国庆节手抄报&&国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着国家的出现而出现的，并且变得非常重要，它已经成为一个独立国家的标志，反映了这个国家的政体。增强了人民的信心
小学生庆祝国庆节手抄报&&祖国五千年的历史好像是一首古老的诗歌，也像一幅长长的画卷，不断在向我们展示着祖国的不屈的神曲和顽强的精神。为了祖国的光荣和富强，多少革命先烈付出了自己的宝贵的生命。所以我们一定要好好读书将来好好报答祖国。现在我们就一起来欣赏下国庆节手抄报吧
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祖国在我心中----庆祝国庆主题活动
13/09/30 00:00
阅读次数:690
祖国在我心中
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&-----庆祝国庆主题活动
&&& “河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心”六年级教室里传来了嘹亮的歌声。这是实验小学东校区为了迎接伟大祖国64岁华诞，举行的“祖国在我心中”主题班会活动。
&&&& 日下午，实验小学东校区组织召开了“祖国在我心中”的主题班会活动。六年级学生以实际行动参与喜迎国庆，他们人小志不短，在班长的主持下一起朗诵诗歌《中华少年》，表达了作为中华少年的骄傲，以及建设中华的坚强决心。本次活动学生们都发挥所长，通过唱红歌，讲革命故事，朗诵诗歌等多种形式表达了对祖国的热爱。有的学生进行了“我爱你，祖国”的演讲，抒发了自己热爱祖国的情怀；有的学生朗诵了诗歌《为祖国喝彩》，用抑扬顿挫的声音传递着爱的情感；有的学生齐唱《我的中国心》，把满腔的自豪感和爱国情融入那豪迈激越、自豪雄壮的铿锵旋律之中……同学们高涨的气氛、慷慨激昂的朗诵把本次活动推向了高潮。
　　通过这次主题班会，学生们了解了祖国过去的峥嵘岁月和今日的辉煌成就，牢记先辈的奋斗历程，铭记今天幸福生活的来之不易，纷纷表示以后要好好学习，立志报国。
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一年级品德与生活我们的国庆节教案
我们的国庆节
　　一、活动内容
　　《品德与生活》第一册第二单元第1课。
　　二、活动目标
　　1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。
　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
　　4、学习收集有关资料。
　　三、活动重点和难点
　　活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
　　活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
　　四、活动准备
　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
　　2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像）。
　　3、教师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。）
　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
　　五、活动设想
　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
　　六、活动方案
　　★活动导入
　　师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）
　　（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）
　　★了解国庆节由来
　　1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？
　　（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）
　　（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）
　　2、播放开国大典录像，教师解说：日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）
　　3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。
　　4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。
　　（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）
　　★体验国人庆国庆的喜悦
　　1、我们美丽的祖国妈妈已经54岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？
　　2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。
　　3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……）
　　（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。）
　　4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。
　　★我为祖国过生日
　　1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的54岁生日。
　　2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？
　　3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。
　　4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。
　　★活动小结
　　今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的54岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。
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