写活一个眼神或手势中考作文包你拿高分·重庆晨报数字报
第037版：晨报副刊作文
写活一个眼神或手势中考作文包你拿高分
阅卷老师揭中考作文高分秘诀，“快乐作文大本营”初中组课程表出炉
　　本报讯&（记者&董进）昨日，经培训专家的研究，由重庆晨报、课堂内外杂志社强强联手打造的“2011暑假快乐作文大本营”中学班课程表公布了，作文大本营将邀请同学们一起走进西南大学，接受６天的名师指导，提高你的写作兴趣的同时，对你的作文也会有所帮助。　　作文温馨真情　　能让阅卷老师愉悦　　“中考作文“悄悄”的写可以拿高分！”作为此次初中班培训老师的李老师（化名）提出这样的观点。　　她表示，“悄悄”这个词语转换过来就是作文写得温馨，写得真情，在炎热的夏日考场，自然会给阅卷老师带来几分愉悦。作为长期在中考阅卷第一战场的李老师承认，在中考作文中，不管是什么题目，学生只要文章中人物活动写出“悄悄”的韵味和内涵，就成功了一大半。　　“一个眼神，一个手势，一条短信，一句笑话，一封信……都能在作文考试中不知不觉传达提醒的善意和信息。谁在提醒？为什么提醒？将全部信息一声不响地有条理的展现在作文上，细节就出来了。在考试中，如果这个细节有足够的张力，能激发联想和想象，能体现出自己的独特和效果，那么，文章就活了，这就是一个满分作文！”李老师谈到这里显得很激动。　　她告诫初中学生，中考作文命题的立意显然在于引导学生观察生活，体味生活，思考生活，同时考查学生叙事和描写的能力。所以一定在平时练习中注意观察和训练。　　观点鲜明说理充分　　作文至少得50分　　李老师介绍，在作文的估分上一般说来，作为议论文：如果“观点正确鲜明”、“条理清晰”、“说理充分”、“语言缜密”就可以得到60分以上的分数。如果“观点鲜明”、“条理清晰”、“说理充分”、“言语清通”估计可以在50分之上，“观点正确”、“条理较清晰”、“说理较充分”、“语言流畅”可以在45分上下。“观点正确”、“条理较清晰”、“说理平平”、“语言无病”可以在及格分之上。“观点正确”、“条理不清”、“说理不够充分”、“语言不够流畅”就很难得到满意的分数了。如果弄不清“平庸”的内涵，就很容易走题，那就会不及格。　　三大精锐方阵　　制定不同训练策略　　据悉，“2011暑假快乐作文大本营”关注不同阶段孩子学习作文的技巧和方法，让他们在6天内有所提高。　　快乐作文大本营分为三大精锐方阵：小学强化方阵（二、三、四年级）、小学高端方阵（五、六年级）、初中强化方阵（初一、初二、初三年级）　　大本营将安排名师指战团队，针对不同方阵，制定特别训练策略。　　培训时间：8月1日———8月6日　　报名电话：　　
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<input name="title" type=hidden value="写活一个眼神或手势中考作文包你拿高分">描写老师上课时眼神的片段
描写老师上课时眼神的片段
重点描写眼神
不区分大小写匿名
他有一双漂亮而明媚的眼睛，那是炯炯有深的，清秀的黑色眉线之下，仿佛一口明汪汪的水井，蕴涵着波澜不惊，从容淡定；也宛若一伦皎洁的明月，虽光华纤弱，却真诚地映照于我们的心灵。当你成功时，他用赞许的目光注视你，此刻他的眼皮迅捷翻起，晶莹的黑色瞳仁深处，尽饱含着欣赏与感动，这一瞬，他曾教育我们的所有情景都历历浮现，在他幽深的眼神中，只能用爱才能得到最完美的书写。当你失败时，他依旧是那种熟悉的眼神，只是这眸子深处多了几份理解与包容，这一刻，他的眼睛是那样的柔和，视线之中分明能看到他的坚定，坚持与执著，这眼神是深刻的，亦是明朗的，它随同你注视的一刹那已经告诉了你很多东西，坚持，坚持再坚持，你会成功的，因为这是一种博大的爱，它无声，却可以用情感交流。他嘴角微微的浅笑，已然同眸子深处复杂的情感合成一体，这就是老师的眼神，他是洁净纯澈的一汪水井，也是明亮柔和的一伦明月，但是它温柔中有刚毅，坚定中有执著，责备中有赞许，这种熟悉的眼神教会了我们很多东西。
老师：任老师有一双明亮又会说话的眼睛。 有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。 还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。 2、 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。连一根针掉在地上都听得见响
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她俯下身子凑近我的脸.睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛.就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量2.她一讲起上帝.天堂.天使.就显得和蔼,面孔也变得年轻.湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒.3.但他的眼睛经常充血而且混浊.有时像死人般的停滞不动.4.吃力地张开眼睛.眼睛失神只有那眼珠间或一轮5.她那没有精采的眼睛忽然发光了.6.顺着眼.眼角上带些泪痕.眼光也没有先前那样精神了.7.抬起她没有神采的眼睛来8.只是直着眼睛.和大家讲她自己日夜不忘的故事9.她张着口怔怔的站着.直着眼睛看他们10.她单是一瞥他们.并不回答一句话.11.似很局促了.立刻敛了笑容.旋转眼光.自去看雪花.12.总是瞪着眼睛.不说一句话13.这眼光射向四处.正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲.但只在空中寻求.恐怖地回避着我的眼.14.孩子似的眼里射出悲喜.但是夹着惊疑的光.虽然力避我的视线.张皇地似乎要破窗飞去.15.在盯着父亲的眼睛瞧.觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃.神秘.16.父亲的眼睛神神秘秘.仿佛可以给我编出许许多多快乐光明.17.两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽.18.她目不邪视地骄傲地走了.19.两眼注视空中.出神似的凝想着.20.那同志抬起一双失神的眼睛.呆滞地望了卢进勇一眼.现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课上教一篇课文，这篇课文班上有许多同学已学过，后面的同学传纸条来和我聊天，我同意了。我们便开始相互传递，可没传了几张，就被老师厉害的眼睛发现了。老师瞪了我一大眼，我吓得马上将传纸条的手闪电般地缩了回来，我悄悄地把纸条撕了。过了一会儿，后面的同学又要传纸条给我，但被我阻止了。老师的眼睛既严厉，又非常温和，像一位慈爱的母亲。一次，我在打扫卫生时，不小心把一盒粉笔盒弄翻了，我赶忙逃跑了。上课时，老师问，这是谁干的，同学们都说不知道，我举手主动承认是我弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“做错了事情，能主动承认，这很好。”老师尽管没说什么，但那时她的眼神，已深深地印在了我的脑海里。老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛老:他的眼睛很厉,眼睛上别着王字皱纹,每当他一皱眉头,都会让我们胆战心惊.中:他戴着眼镜,厚厚的镜片遮住了他半边脸,以至于很多时候,当他卸下眼镜时, 很多熟人和他对面走过也会把他忽略掉.青:他穿着牛仔裤,格子衬衫,脸上时常洋溢着笑容,他讲课的时候喜欢挥手,一挥手,我们就感觉到无限的活力从他身上四射而出.(1)开始写他“眼睛努力地闭着”，表明他在生命垂危时仍努力支持自己，突出他刚毅的性格。同时暗含着对“火”的需求，为情节的发展铺垫。(2)当卢进勇靠进他时，他“吃力地张开眼睛”，眼睛“失神”“呆滞”，反映他体力耗竭，危在旦夕，但又不愿拖累战友，与他用生命保全火柴，形成对照。(3)当卢进勇帮助他时，他先“闭着眼睛摇了摇头”，又“忽然睁开了眼”。“闭”是拒绝战友的帮助；“睁”是要向战友托愿。眼神里是对部队的念念不忘。情节向“献火”过渡。(4)交付了用生命保存的火柴。他的眼里“发射出一种喜悦的光”，这一眼最有神，最感人。这种光是他心灵的闪光。这个眼神把小说的情节推向高潮。
老师上课时的眼神就像是一盏灯，晶莹闪亮。在我们失败时，老师用他的眼神安慰我们；在我们犯错误时，老师用他的眼神批评我们；在我们取得成功时，老师用他的眼神鼓励我们。老师的眼神充满了灵感之光、智慧之火，时时为我们指点迷津。或：老师上课时的眼神是会说话的。他的目光有时是严厉的，有时是赞赏的，有时是鼓舞的……但每一种目光都是对我们的教育和关爱。
老师丹人—关咖啡馆电机锋市场发v大女才睡醒更不能
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谁有关于描写老师眼睛的小写作
提问者采纳
现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！
老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课上教一篇课文，这篇课文班上有许多同学已学过，后面的同学传纸条来和我聊天，我同意了。我们便开始相互传递，可没传了几张，就被老师厉害的眼睛发现了。老师瞪了我一大眼，我吓得马上将传纸条的手闪电般地缩了回来，我悄悄地把纸条撕了。过了一会儿，后面的同学又要传纸条给我，但被我阻止了。
老师的眼睛既严厉，又非常温和，像一位慈爱的母亲。一次，我在打扫卫生时，不小心把一盒粉笔盒弄翻了，我赶忙逃跑了。上课时，老师问，这是谁干的，同学们都说不知道，我举手主动承认是我弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“做错了事情，能主动承认，这很好。”老师尽管没说什么，但那时她的眼神，已深深地印在了我的脑海里。
老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛
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