《等待散场》教学设计
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微型小说两篇《等待散场》《差别》教案及练习
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微型小说两篇《等待散场》《差别》教案及练习
作者：佚名 点击数： 更新时间： 7:54:02
微型小说两篇微型小说是文学作品的微雕，是精神产品的橄榄，它以小见大，以微显著，纸短情长，耐人咀嚼。微型小说是以涓滴之水闪耀大海的绚丽，以短小篇幅反映时代精神。它颂扬光明，揭露黑暗，灵活迅速，现实感强。这是对微型小说形象生动的描述。　　微型小说，顾名思义，就是很短很小的小说，又叫小小说、袖珍小说、超短篇小说、一分钟小说。一般在二千字左右。微型小说篇幅虽然很短。但“麻雀虽小肝胆俱全”，它必须具备小说的一切要素，必须具有它自身的特点和审美特征，并且每一篇都是一个完整的世界。当代社会，生活节奏快，人们更需要在最短时间内得到最多的精神食粮。微型小说创作时间短，阅读时间短，反映生活及时，有的令人回味隽永，拍案叫绝，因而倍受人们的青睐。美国作家罗伯特?奥弗斯特给它下的定义是：“不超过一千五百字，却要具备小说的一切要素。”它篇幅微小，摄取生活的一个片断、一个镜头、一个插曲、一个瞬间，反映出深刻的思想主题和社会内容。人物鲜明，突出人物形象的一个完整侧面，“以一目尽传精神”。构思巧妙，情节单一，具有内在节奏，提供读者联想的广阔天地。以白描为主，简洁、精练。这些特点决定了我们在阅读时的侧重点。[听课之前想一想]①在生活中我们遇到很多感人的事，试回忆你曾向别人如何生动地讲述那些事。②用简洁的语言讲述故事，需要讲究技巧，你曾经试用过哪些技巧来讲述故事？ ③你喜欢阅读微型小说吗？试讲讲你曾经读过的精彩篇章，跟同学们交流交流。 调动积累?资讯共享l&&&&&&&&& 交流作者、作品信息刘心武（1942-& ），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1961年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15年。1976年后任北京出版社编辑，参与创刊《十月》并任编辑。1979年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职。1958年开始发表作品。1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。此外，名作还有中篇小说《秦可卿之死》。近作长篇小说《钟鼓楼》标志着创作的新高度。刘心武擅长青年题材，把塑造人物同对生活思考的抒情议论结合，是他小说的艺术特色。他对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。l&&&&&&&&& 美文共赏　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 丈夫支出账单的一页（美国）马克?吐温　　招聘女打字员的广告费……（支出金额）　　购买送给女打字员的花束……（支出金额）　　同她共进的一顿晚餐……（支出金额）　　给夫人买衣服……（一大笔开支）　　给岳母买大衣……（一大笔开支）　　招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）l&&&&&&&&& 鉴赏感悟《丈夫支出账单的一页》这篇微型小说，空白多多，连支出金额都没写清楚，但就是这种有意的留白，更能引发读者丰富的联想和想象，补充未表达的那部分空白。相反，如果通篇都用记叙的手法来叙说这位丈夫所作所为和事情经过，难免索然无味，效果将大打折扣。作者在精简的文字之余，又很注意关键部分的保留。如对支出的金额，虽然未写明，但后面的标注又解释了金额的大小――收买、安抚夫人和岳母的“一大笔开支”就特别引人注目，由此也加强了的喜剧效果。又如首先与末行的内容看似相仿，只是末行的女打字员是“中年”，一下把读者引回第二、三行。不难想象，那位女打字员一定很美丽，以致此后又发生若干事，使丈夫再花了两大笔开支。没有背景，没有人物的动作、对话，情节也是大段大段的空白，正是这一系列空白，引领读者去完成这个丰满的故事：―个发生在上流社会的家庭丑剧。&诵读?整体感知l&&&&&&&&& 补充注音、释义&[诡异]怪异，出乎寻常。[风风火火]形容紧张、急速。[霏霏] 雨、雪、烟、云很盛的样子。[蔼然]和气的样子。[倏地]忽然。[妙龄]年青。[痴痴地] 入迷，极度迷恋的样子。 [青云直上] 青，指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。[ 原地踏步]比喻地位、状况等没有变化。l&&&&&&&&& 感知文本内容《等待散场》这篇小说，通过“我”的见闻，叙述一个爱情故事。“我”去观看芭蕾舞剧《天鹅湖》，迟到 了，遇到一个在雨中等待的小伙子，“我”以为他在等待退票，其实他是在等待随时可能提前出来的女朋友。“我”愿意成人之美，把自己的票让给那个小伙子，让他跟在剧场中的恋人相会。可是那小伙子担心“她也许会随时提前出来”，仍留在剧场外忠心守候。“我”进入剧场，在剧场前廊遇到小伙子的恋人，一位妙龄女郎。那女郎虽然身在剧场，心却已经和小伙子合在一起。“我”在《天鹅湖》的爱情乐曲之中，感受到那对恋人纯真的爱情。&《差别》写两个同龄的小伙子任职的故事。阿诺德和布鲁德一同受雇于一家店铺，阿诺德青云直上，可布鲁德却原地踏步。布鲁德产生了抱怨情绪，老板叫他们分别到市场走一圈，然后回来报告所观察到的集市状况。布鲁德到集市观察，只是被动完成老板交代的任务，人家推一步，他才前进一步。阿诺德却能主动地把老板想要的资讯一次找齐全，详细报告，对集市状况进行了评估，并带回了样品。小说由此显示了两个人的差别。&l&&&&&&&&& 画出结构简图&《等待散场》：我迟到遇男子→& 愿让票遭拒绝→& 进剧场遇女郎→& 场内外情相牵&《差别》：同受雇待遇异→& 出主意观差别→& 效果差因被动→& 效果好因主动
[思路探微]小说《等待散场》以“我”的见闻为线索，叙述了男女主人公在剧场内外相互守候的爱情故事。小说《差别》以公司老板为中介，叙述公司里两名员工的待遇差别及造成差别的根本原因。&
l&&&&&&&&&& 说说你从文中感知到的人物形象，
从文中感知人物形象――l&&&&&&&&&& 形象的内涵l&&&&&&&&&& 形象的意义l&&&&&&&&&& 读者的感受l&&&&&&&&&& 评价的标尺让我们用鉴赏式的语言说说吧！甲生说：《等待散场》中的“我”是小说所赞美的爱情的感受者、见证人，同时又是将这美好的爱情感受传递给读者的不可缺少的中介。他善良，热情，大方，富有同情心，愿意成人之美。他有艺术细胞，有艺术鉴赏能力，更有透过艺术感受纯真情感、圣洁爱情的感受能力。
&&& 他一知道他在剧场外遇到的小伙子是在等待在里面观剧的女朋友，即准备慷慨将自己高价买的票赠送对方，把自己作为“狂热的芭蕾舞迷”观剧的机会让给人家。&&& 他对《天鹅湖》舞剧的剧情很熟悉，他熟知剧中主人公的爱情心路，具备从美妙乐曲中感受剧情和美好情感的艺术欣赏能力。所以，当他感悟到小说中主人公那圣洁的爱情时，他“沉浸在永恒的旋律里”去了。&&& 乙生说：《等待散场》小说中的小伙子，是小说的主人公之一，他已坠入爱河，在小说所写的特定场合接受爱情的洗礼。从小说所暗示的故事情节可知，他与恋人之间的爱情存在某种阻隔。但他一无反顾，他在剧场外等待随时可能出来的女朋友，守候他们的爱情。&&& 当“我”愿意成全他，要把票赠送给他时，他考虑的是他的承诺“我答应在外面等她”。他在与“我”交谈时，一直悬着一颗心，“生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去”。&&& 正是因为他守候爱情的固执，他让他的女朋友感受到了他对爱情的执着，受到感动，所以，他们之间的爱情，也跟《天鹅湖》中“王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满”一样。&&& 丙生说：《等待散场》小说中的妙龄女郎，也是小说的主人公之一，她也已坠入爱河，在小说所写的特定场合接受爱情的洗礼。也许她与小伙子之间，仍有某种隔阂，他们的爱情受阻，她在犹豫不决。正是因为她的犹豫，给小伙子带来一定的心理压力，使小伙子对爱情的追求更加执着。&&& 小说中写了她在剧场前廊观剧，神情“迷惘”。这种 “迷惘”透露出她在爱情方面的懊恼。她“站在前廊门边，隔着玻璃朝外看”，她在关注在门外等候她的恋人，那个“痴痴地朝剧场大门这边守候着”的痴心的恋人。&&& 当《天鹅湖》舞剧即将结束，“王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满”的时候，她“望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光”。她对爱情有了新的体验，她跟她的恋人一样，守住了属于他们的纯真爱情。&&& 丁生说：《差别》中写了一位老板。这一人物用得巧妙至极，表面上看，老板似乎无关重要，言词也不多。可是，这个“无关重要的老板”却正是贯穿整个故事的中心人物，也是整个故事寓意的显露者。没有老板，布鲁诺也不会明白自己失败的原因，读者也体会不到“差别”所在。布鲁诺发牢骚，老板一边耐心地听，一边盘算怎样解释。他不动声息地做了安排，让他们到集市上去观看市场行情。当布鲁诺和阿诺德都各自完成了他们的任务之后，这位老板还是不动声息地让布鲁诺自己思考问题，自行解除困惑。从这些着墨不多的描写中，可以看出，他是一个有头脑、有眼光、有风度的人。他懂得如何启发人家，他跟员工保持了平等关系，他更懂得如何管理自己的公司和使用人才。戊生说：《差别》中的布鲁诺，应当说是被作者否定的人物。他“受雇于一家店铺”。他的同事阿诺德“青云直上”，他则“原地踏步”。他“不满意老板的不公正待遇”，“发牢骚”，“抱怨”。当老板想办法给他解释，让他到市场上去了解市场行情时，表面上看，他三次都完成老板交付的任务。他起初恐怕还弄不清楚，自己有哪些不对头的地方。直到他看到同事阿诺德是如何完成老板交付的任务时，他有可能省悟，也有可能还是不那么清醒。但读者从中看到了他和他的同事之间的“差别”。他不一定是不勤劳，不会溜须拍马，也不一定是长得不帅。他的不足，在于思维方式有缺陷和观察能力不强。&&& 己生说：《差别》中的阿诺德，是被作者肯定的人物。&&& 他跟布鲁诺的不同之处，在于他接受老板任务到市场去了解行情时，不是像布鲁诺那样被动。他能够从实际出发、从公司需要出发，主动地了解市场行情，做出较为全面的评估，还带回实物。他的行动明显有利于本店的发展。&& 他不一定是会溜须拍马，也不一定是长得帅。他的长处，在于思维方式对头和观察能力较强。&&[领悟内涵] 《等待散场》叙述一对年青恋人相互等待散场的故事，展现主人公心灵的美好，赞美了他们纯真的爱情。《差别》叙述任职的故事，告诫人们；在这充满竞争的社会，被动终将会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展。&&&
[鉴赏菜单]巧妙构思环境烘托细节点染对比见义&&&&&&&&&&&&&&&&&
精读课文?品析鉴赏l&&&&&&&&& 巧妙构思两篇小说在选材方面，都采取了截取片断的做法。《等待散场》并没有如人们平常所想象的那样，正面描写小伙子与妙龄女郎的爱情故事，更没有谈及他们在现实生中所遇到的阻力，而只是通过“我”，一个旁观者的角度去叙述故事，截取了小伙子与姑娘在剧场内外互相守候的一个片断，来显示双方心迹。在剧场外等待恋人的小伙子，一心一意在那里守候对方，而他的恋人虽然身在剧场内，心却已然和小伙子合在一起。故事结束时，这对年轻恋人虽然没有在一起观看舞剧，但他们的心贴在一块。小说就这样，以一个小片断描述一对恋人的爱情经历，着墨不多，但引发读者很多想象，内容并不单薄。《差别》也是这样处理材料，布鲁诺的满腹牢骚一带而过，老板的生硬说教只字未提，而只是表现了二人在相同事情上的不同表现，从而鲜明地表达出了二者的“差别”――能力、办事效率上的差异。小说截取的片断，是小说中两个主人公先后去观察集市情况之后回来向老板汇报这上头。从他们的汇报中，读者跟老板一起，可以想见他们在集市观察的过程和他们观察的结果，可以发见他们之间的差别。小说就是这样不动声色地显示人物差异，表达主题。微型小说往往精心选材，巧妙构思，大胆采用截取片断的方法，留出空白，给读者留下再创作的空间。这两篇小说都具有这种特色。l&&&&&&&&& 环境烘托《等待散场》这篇小说，通过描写《天鹅湖》优美的旋律和淅淅沥沥的如酥小雨，来烘托环境气氛。《天鹅湖》这个舞剧的演出，不仅引发了故事情节，而且为青年男女营造了一个极尽优美的、富有诗意的典型环境，他们“沉浸在永恒的旋律里……”，不只是陶醉于剧中的音乐，更是陶醉于生活的美好。小说安排主人公看《天鹅湖》有特殊意义：正在演出《天鹅湖》的剧场，是年轻恋人的活动环境，他们在这儿的感受与这种环境气氛密切相关。《天鹅湖》的故事情节，暗示了男女青年的爱情在现实生活中遇到了阻力，小伙子一片痴情，而妙龄女郎却有些徘徊观望，而正由于小伙子的执着守候，以及《天鹅湖》剧情的启示，姑娘终于下定决心，并对爱情充满憧憬与向往。与《天鹅湖》中人物一样，男女主人公“冲破阻挠而终于圆满”。主人公的心境与《天鹅湖》的情调完全合拍。小说对小雨的描写也是为了烘托环境气氛。剧场外“小雨如酥”，既不狂野如暴雨，也不缠绵如梅雨，而是温润如酥的天街小雨，既浪漫而又温馨，给恋爱的男女增添了不少的情趣，同样也给读者增添了不少富有情趣的美感。主人公美丽的爱情故事，被这如酥的小雨烘托得有情有致。l&&&&&&&&& 细节点染细节不是琐屑的毫无意义的细枝末节，而是于细微之处深刻点化出人物性格、推动情节发展的重要手段。《等待散场》一文描写小伙子“双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着”，描写妙龄女郎“望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……”这些细节，显示的是一些细微的动作，但给读者留下了巨大的想象空间，让读者去揣摩，去体验人物内心丰富的情感。正是这有如人物速写一样的细节描写，避免了人物的简单化与概念化，使人物形象更加丰满，获得了一种难得的审美效果。 l&&&&&&&&& 对比见义《差别》所要表现的主题是二人的“差别”：待遇的差别、行动的差别、思想认识的差别、思维方式的差别、观察能力的差别。小说就是通过对比叙述布鲁诺和阿诺德做事的“差别”、思想认识的差别，从而说明二者待遇上“差别”的原因。布鲁德到集市观察，只是被动完成老板交代的任务，人家推一步，他才前进一步。他跑了三次集市所得的信息，阿诺德一次就得到了。而且他对所收集的信息缺少分析、评估。阿诺德却能主动地把老板想要的资讯一次找齐全，详细报告，对集市状况进行了评估，并带回了种种样品，足供老板对集市状况进行正确分析。小说中两个人物行动的差别，正是来自他们思想认识的差别、思维方式的差别、观察能力的差别。小说的主题就是在这种鲜明的对比中，显示出来。联系实际?拓展延伸l&&&&&& 另类视野 求新求异一、试查找有关的古典诗词，对“等待”做出诠释。　　等待是“月上柳梢头，人约黄昏后的”的期许，等待是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜，等待是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的缠绵。　　等待是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的坚贞；等待是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无怨；等待是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的执着。　　等待是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的懊恼；等待是“红藕香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟”的孤独；等待是“还君明珠泪双垂，恨不相逢未嫁时”的无奈。　　等待是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的无奈；等待是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的痛苦；等待是“风不定，人初静，明日落红应满径”的颤动。　　等待是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的约定；等待是“蒲苇韧如丝，磐石无转移”的执着；等待是“只愿君心似我心，定不负相思意”的希冀。　　等待是“东边日出西边雨，道是无晴却有情”的幸福；等待是“问世间情为何物，直叫人生死相许”的坚贞；等待是“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”的痴情。　　二、《等待散场》中男女主人公的爱情是否如我们所希望的那样一帆风顺？为什么情节设计他们看的是《天鹅湖》？换成别的剧本行不行？ 《天鹅湖》这出舞剧有“华丽诡异”的内容，有“王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满”的情节。小说借《天鹅湖》的这些内容，暗示了男女青年的爱情在现实生活中遇到了阻力。小伙子一片痴情，而妙龄女郎却有些徘徊观望。而正由于小伙子的执着守候，以及《天鹅湖》剧情的启示，姑娘终于下定决心，并对爱情充满憧憬与向往。与《天鹅湖》一样，男女主人公“冲破阻挠而终于圆满”。&&& 因此，在情节设计上，让男女主人公观看的应当是这个舞剧，别的剧本在内容和情调方面，与小说主人公的遭遇、情感都挂不上钩。　　三、试比较两篇微型小说，看看它们在情节安排上有什么共同之处。&&& 微型小说在情节安排上一般具有这种特点：情节单一而又波澜起伏，结构严谨而又层次清晰，常具有出乎意料之外，却在情理之中的结尾，令人回味。&&& 两篇微型小说的结尾都比较突然。《等待散场》中，进场的目的本来是欣赏音乐，可女郎却站在剧场前廊门边隔着玻璃窗往外看她的恋人。《差别》中，布鲁诺每次都能完成老板交给的任务，可阿诺德的能干却让人感到意外。而且，两篇小说都给读者想象留下余地。《等待散场》以“我”沉浸在《天鹅湖》中的“永恒的旋律”结束，而《差别》最后用老板的一句问话结束。小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想象和体会。l&&&&&& 学会鉴赏微型小说――交流学习心得甲生说：鉴赏微型小说的任务之一，是认识环境，。小说是时间的艺术，也是空间的艺术。所谓空间主要是环境。环境是小说结构的重要元素，它决定着情节的发展，是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。在微型小说中，场面以单一为主，场面的自然或社会内容大都简明扼要，不充分展开。它把生活事件浓缩在时空坐标的某一特定点上，进行点式反映。阅读鉴赏时，应从点到面，从小处看到大问题。如《丈夫支出账单的一页》，小说虽然没有直接交代环境的文字，但账单项目暗示了人物的活动环境，一是公司，一是家庭。对此有了认识，读者便可进一步运用想像补充人物活动的情况：一方面在公司一度有出格行为，一方面受到家庭限制。　 乙生说：梳理情节，也是鉴赏微型小说的任务之一。如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么情节则是人物斗争和发展的过程。所谓情节，就是小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。微型小说是以某一行为或动作作为情节的主体。虽然，人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的，也有矛盾的前因后果，但开端、发展到高潮、结局的过程不一定像普通小说那样完整，也不一定像普通小说那样情节曲折。如《丈夫支出账单的一页》，作品情节从账单中可想象得出，它很简单：主人公一度钟情于公司一位年青打字员，送花，共进晚餐；由于家庭有阻力，只好解聘这位打字员，另聘中年打字员；为了安抚夫人和岳母，花了一大笔开支。就是这么一个简单故事，却让读者看到了―个发生在上流社会的家庭丑剧。在情节之外，有很多值得人们去品味的地方。　　丙生说：鉴赏微型小说，还要感知形象。说到底，小说是“人的艺术”，它的一个重要任务，就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。微型小说不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断， “闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征。运用特写，显示人物的微部、使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。或只写人物性格的一个小凸面，或只写人物心理上的一道波痕，或只写人物情绪上的一丝变化，或写人物思想、意识上的一点升华，或只写人物命运的一次小小撞击。如《丈夫支出账单的一页》，对人物的刻画，只是几项暗含在账单中的行动描写，写到主人公讨好年青打字员和安抚夫人与岳母的行动，但人物形象丰满，给读者深刻的印象。　　丁生说：分析主题，是鉴赏微型小说在内容方面的要求。或许正是因为篇幅短小，微型小说主题必须十分鲜明，这样才能给读者留下深刻的印象。所以，它写的是小题材，撷取的是生活中的一个小片断，却是生活内容的高度浓缩。它集中反映生活的矛盾和冲突，触及到生活的本质，迸发出绚丽的思想火花。常常是以小见大，以微见著，以小事件或平常现象反映大的或感人的主题。所以阅读微型小说时，必须透过情节、人物和环境，有时还必须联系创作的时代背景和作家创作的动机，分析、概括出作品的主题。如《丈夫支出账单的一页》，写的是一个家庭丑剧。读者透过小说的情节、人物和环境，可以把握作家创作的动机，分析、概括出作品的主题：暴露资产阶级上层社会不正常的婚姻爱情关系。戊生说：最后，鉴赏微型小说，还要鉴赏它的技巧。微型小说写得好，关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新颖、独特、有悬念、有起伏，结构精巧，尤其以出人意料的结尾而见长。所以阅读微型小说时，应该注意鉴赏其表现技巧。如《丈夫支出账单的一页》，作品结尾处告诉读者小说主人公改聘了中年打字员，这个结尾，在情理之中，却又出人意料。给读者留下很多思考、想象的空间。为什么要交代这一点呢？这样构思，无疑加重了作品的闹剧色彩。总之，阅读微型小说，抓住其文体特征，以文体特征为突破口，是提高阅读微型小说的有效途径。&&基础知识与运用1．下列词语中加点字的注音完全不相同的一项是：A．棚檐&&&&& 谵语&&&&& 赡养父母&&&&& 瞻前顾后B．肩膀&&&&& 诽谤&&&&& 滂沱大雨&&&&& 气势磅礴C．阻挠&&&&& 饶恕&&&&& 分外妖娆&&&&& 绕道行走D．偌大&&&&& 箬竹&&&&& 遵守诺言&&&&& 惹火烧身2．下列词语中没有错别字的一组是：A．迷惘&&&& 报怨&&&& 鬓发&&&& 带眼镜&&&& 如梦如幻&&&& 风风火火B．滑跌&&&& 倏地&&&& 磨挲&&&& 一瞬间&&&& 华丽鬼异&&&& 和蔼可亲C．衣兜&&&& 甜密&&&& 旋律&&&& 发牢骚&&&& 小雨如酥&&&& 原地蹈步D．盘算&&&& 耽搁&&&& 嘴唇&&&& 芭蕾舞&&&& 霏霏细雨&&&& 妙龄女郎3．仿照下面的句式来说一句话，说出自己对微型小说的理解。微型小说是一种艺术机智，一种艺术敏感，一种忽然抓住生活的某个场景、某个瞬间、某个侧面并表现出来的本领。答：仿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 阅读理解与欣赏阅读下面一篇小说， 回答问题。办公室的门被轻轻推开了，大李、小张和老马几乎是同时抬头转向门开处。仨人的眼睛猛然一亮，脸上的表情分明写眷：好亮丽清纯的少女，来找谁?看到大家惊愣的目光，少女文静地说：“我是来打工的王萍，请各位多帮助。”亮明身份，大李、小张和老马的目光渐渐暗淡下来。打工妹的标签儿一旦插上，在这些国家大机关工作人员的心目中便骤然掉了身份。来打工的王萍做起事来认认真真，待人谦和礼貌，倒也叫人说不出什么。一天，局长有事推门进来，大李、小张和老马争先向局长打着招呼，尤其喜爱事事拔尖儿的小张无话找话地同局长套近乎。局长三言两语交待完事情抽身欲出办公室，路过默默干事的王萍身边，王萍抬起头和局长的目光相遇了，她朱唇抿紧，送给局长一个甜甜的俏皮的眼神儿。这一微妙的变化被小张全都捕捉到了。她(小张)脸色一沉，好大的不高兴，心想：一个打工的，敢和局长递媚眼儿。这一个不同寻常的眼神儿，立刻在小张心目中埋下了嫉恨的种子。接连数日，尽管王萍不曾做错什么，却总是遭到小张的冷脸。一天，王萍干完自己的工作，见小张依然忙忙碌碌反复做着同一件事情而又屡屡出错时，王萍趁屋里没有其他人便试探性地问：“张姐，您累了吗?我帮你一块干。”小张噘着嘴一声不吭，王萍犹豫了一会儿，又鼓足勇气问：“我帮你一块儿干行吗?”“就你能?不用！”一句冰冷的极不耐烦的声音横着甩了出来。王萍脸上红一阵白一阵，感到很难受，她不知道自己怎么得罪了小张，她感到委屈极了，泪花盈满了眼窝，连日来的不快一下子涌上心头……王萍抹掉泪，站起身气哼哼地走出了办公室。片刻，小张像有什么事似的跟了出去。她想了那天王萍看局长的眼神儿，该不会找局长告状吧!正起急，见王萍果然在敲局长办公室的门。“王萍你回来!”小张有些怒不可遏，心想：反了你了，一个打工的，敢如此放肆；你年轻漂亮怎么了?可惜我们局长不吃你这一套。一向对人毕恭毕敬的王萍听到没有丝毫反应，继续加紧敲门。无奈听不到里面的动静。小张风风火火奔过去拉住王萍往回拽，身后响起了局长的声音：“你们找我?”小张把王萍往身后一拉，抢先说：“对不起，敲错门了。没事，没事的。”王萍火了：“你没事我有事!”她望着局长，有些孩子气地说：“我不打工了。快开学了，我想歇两天，隐瞒身份的日子真不好过。爸，我走了。”说完头也不回地下了楼。&4．文中写到王萍送给局长“一个甜甜的俏皮的眼神儿”，是否是小张所认为的“递媚眼儿”，请说明理由。(不超过40字)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．这种“微妙的变化”，小张为什么会全部捕捉到?请简述理由。(不超过35个字)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．王萍“趁屋里没有其他人”时，并“试探性地问”小张要不要帮忙，可以看出王萍的什么性格特点。(不超过8个字)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。7．大李、小张和老马仨人从“眼睛猛然一亮”到“目光渐渐暗淡下来”的原因是什么？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 阅读下面一篇小说， 回答问题。就从这里开始为了征询意见，新来的党委书记对行政科的三位科长谈了自己对今后工作的初步设想，话音刚落，便连续听到三声干净、利落的回答：“中――”“行――”“好――”党委书记先是一愣，然后又诚恳地说：“我请三位到这里来，就是为了听意见，你们都谈谈，谈具体点，我讲的只是一点设想嘛……”三位科长你瞅瞅我，我看看你，马上不约而同地齐声喊道：“不错，不错――”“挺好，挺好――”“照办，照办――”……党委书记沉吟半天，猛然一抬头，看到了并排挂在窗前的三个鸟笼子。他走了过去，盯着笼子里的鹦鹉苦笑一下，说道：“办公室里怎么养起鸟来了？……改革，就从这儿开始吧？”说罢，他打开了鸟笼……8．题目“就从这里开始”的“这”有什么表层含义和深层含义？答：⑴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9．请简要分析“新来的党委书记”的人物形象。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10． 文中有个句子“办公室里怎么养起鸟来了”，而且是党委书记盯着笼子里的鹦鹉苦笑了一下说的，那么他的意思是什么？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。11．对本文的赏析，不正确的两项是：A．小说最后写把三只鹦鹉放走了，就预示着这三个干部也要下岗了。B．这篇小说篇幅短小，人物关系简单，情节简单，充分地体现了“微型小说”“微”的特征。C．这篇小说虽然很短，内容简单，有它的情节，也离不开塑造人物现象，但缺乏环境描写。D．从这三个科长的身上，我们可以看到一些干部“惟上”是从，唯唯喏喏的社会症结。E．这篇小说可进一步探讨形成社会症结的原因：因为中国封建社会时间太长，以王权为核心的封建大一统影响太深，所以有些干部只对上级负责，对国家负责，而不对人民、民族负责。综合学习与探究一、链接12．在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（2005年北京题）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”，意在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。再如，“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”，意在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。二、发现创新蒋子龙对微型小说曾经说过下面的话：写微型小说难，难在要有冒险性，拼命追求新、奇、怪、深，追求不同凡响。“步步求险，节节求艰”，用不同寻常的方式反映生活，它宁肯容忍偏激，也不能容忍平庸、温和。保守。写微型小说难。难在可得不可求。靠“天机偶发”，突然智来、神来、情来、兴来。它是一瞬间爆发的激情、感觉、思想，是一种智慧的信息。写微型小说难，难在靠思想推动情节，而不是靠情节推动高潮。它的尖锐是被一种巧思激发出来的。它侧重表现的是思想的世界，不是外部世界，甚至也不十分推崇感情世界。因此它不太注重故事发展的外在逻辑，破坏传统的情节构成方法。写微型小说难，难在下笔如针灸，观人于微，观事于微，意境深而微，化雄奇、壮阔、崇高、恢宏为精巧。13．请你就微型小说的选材、构思、主题、情节谈谈你对微型小说的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&1．B（B项的“膀”读“bǎng”，“谤”读“bàng”，“滂”读“pāng”，“磅”读“páng”； A项的“谵”“瞻”都读“zhān”，“檐”读“yán”，“赡”读“shàn”； C项的“饶”“娆”都读“ráo”，“挠”读“náo”，“绕”读“rào”；D项的“偌”“箬”都读“ruò”，“诺”读“nuò”，“惹”读“yě”）2．D（A项“报”应为“抱”，“带”应为“戴”；B项的“磨”应为“摩”，“鬼”应为“诡”；C项的“密”应为“蜜”，“蹈”应为“踏”）3．微型小说是一种艺术眼光，一种艺术神经，一种突然洞察现实的某种思想、某种人格、某种丑恶并叙述出来的能力。4．不是，王萍的眼神儿只是女儿对父亲的一种亲密，可爱的目光，而不是有意去讨好的媚眼。5．因为小张是个势利人，她密切注意着局长的一举一动，且事事爱拔尖儿6．细心周到、谦虚谨慎7．因为身为国家大机关职员的他们，是瞧不起打工妹的。8．⑴把办公室里的鸟儿放走（或：办公室不准再养鸟）。⑵要改革，不能用那些只会随声附和而没有自己看法的干部。9．一心想要改革，新上任就对行政科长谈工作设想并想听取科长们的意见，由此可见，新来的党委书记是一个注重广开言路、注重选拔干部、注重改变干部作风的领导干部。10．一方面说办公室不应该养鸟；另一方面说这三个科长像鹦鹉一样学舌，实际上不配做干部的。11．C E 12．示例：又如⑴“妇女顶起半边天”，既表现出社会对妇女作用的赞许，又体现出女同志们的自信自强。⑵“军功章有我的一半也有你的一半”，意为成功往往不是孤立的，离不开配角和他人。 再如，⑴“对孩子藏起一半爱”，表明家长真正懂得爱孩子。⑵“做事有决心等于成功了一半”，则道出了“意”和“行”的辩证法。13．示例：①微型小说要善于选材，截取生活中一幅剪影、一个镜头，撷取到“以小见大”的角度，从而使人获得思想的启迪，艺术的享受。②微型小说要精心剪裁，合理布局，在构思上下功夫，力求含蓄，隐而不显，注意唤起读者的情绪、联想。③微型小说讲究主题的含蓄，一般不直奔主题，而往往是通过“小形象”暗示出“大形象”而达到意义的升华，从而深化主题。④微型小说特别要在选材、剪裁和布局上下功夫，在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧。⑤微型小说常常突破常规小说的限制，只取一端，或者有头无尾，或者有尾无头，有的甚至无头无尾，但包含着一定的“完整”因素，文缺意不缺，体残质不残，美在“不全”中。⑥微型小说在情节的安排上，它一般只有一个故事、一条线索，只包含一个矛盾结，这个结一解开，故事也就结束了。⑦微型小说结尾要新奇巧妙，出人意料。
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