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高中地理综合题分析思路和答题方法集锦.doc16页
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高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦 一、影响日照时间长短的因素 如重庆市年日照时数仅1200多小时
1．昼长； 2．地势 地势高，日出早，日落晚，日照时间长 ； 3．天气气候状况。 二、影响太阳辐射强度的因素 即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素
1．太阳高度 即纬度 ；2．天气状况；3．地势；4．空气密度。 如为什么青藏高原太阳辐射最强? 纬度较低，太阳高度较大；晴天多；地势高；空气稀薄，大气洁净。 三、影响气温高低的因素 1．纬度；2．地形、地势；3．下垫面性质 海陆位置、植被状况、洋流等 ；4．天气状况。 四、影响气温年较差的因素及变化规律 1．纬度：低纬小，高纬大； 2．下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地； 3．天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。 气候的海洋性越强、气温年较差越小（最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、年较差越大（最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）。 五、影响气温日较差的因素及变化规律 1、纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区 2、季节变化：夏季大于冬季 3、下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小 六、河流的治理措施 上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。 七、河流洪涝灾害的成因分析 自然原因 主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征
人为原因 主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道 。 例如，长江洪灾的原因：  一 自然原因： 1．水系特征：
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高二地理综合题|
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高中地理综合题的解题技巧（二）
作者：佚名
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　　(二)积极联系教材，拓展地理思维。虽然材料分析题提供的情景是联系社会实际的问题情景，对学生而言是新情景和新问题，然而它必然是教材内容的&影射&。以教材的原理、规律和模式为知识基础进一步分析材料，进行横向的延伸与纵向的深入拓展，以求触类旁通，是解决实际问题的关键。探索解决措施和对策也就是所谓的会应用知识,就是为解决问题而回忆相关知识并选择有用知识的过程，从而为解决问题做好准备。
　　会用知识,这不仅需要记忆,而且还要对已有知识进行比较、分析。在这一过程中,由于地理知识本身的特点,往往使学生出现某些弱点,而不易重现已学过的知识,甚至重现错误的或带干扰性的知识等.例如，回答&说出我国季风区与非季风区的分界线&一题,题意与要求十分易懂,但对这一界线却已模糊(可能与我国内流区与外流区分界线混淆)甚至忘记,也就无法解答此题了。另外,地理概念复杂多样,有些概念十分接近,但又不同,也容易造成重现错误或出现干扰性知识的现象。例如，地形、地形区、地势、地貌,是相互联系,但又不同的概念,在解答问题时,容易弄混。例如，题中要求&写出图中的&处的地形区名称&，很多学生写成&高原&、&山地&之类的地形名称，却不知必须写成&&&高原&、&&&山地&，进而导致失分。
　　再如，题目问&北美的地势特点是什么&，如果把答案成了&东部为高原、山地;中部为平原;西部为高山&意思虽然不错，但不符合题目要求，学生写的显然是北美的地形分布特点，地势特点应写成&东部和西部高，中部低&。为了解决问题要会用知识,就需要加强巩固知识的教学,对知识有良好的记忆,同时要不断地加强知识系统化,了解知识间的联系,这些都有助于重现知识.此外,在教学中经常介绍地理知识在实际生活中应用的事例,也有助于学生重视知识。
　　在教学过程中,应让学生应逐步构建起完整的地理事物的综合分析思维方法,知道应从哪些角度去全面地,综合地分析和评价不同地理事物的特点。例如，分析区域自然地理特征要知道从位置(经纬度位置、海陆位置、相关位置、范围、界线)、地形(主要类型、组成、地势、地表形态、分布、成因)、气候(气候类型、气温与降水特点、温度带、干湿区、成因)、河湖(分布、补给、水文与水系特征、成因)、植被(类型、分布、特点)、土壤(类型、分布、特点)、自然资源(种类、分布、数量、质量、优势和制约性资源)。分析区域人文地理特征可以从区域社会构成特点(人口状况、民族状况、宗教,文化,教育,传统)、区域经济发展特点(社会经济发展状况、区域在世界或全国的经济地位、农业、工业、商业、旅游业、交通、城市)、区域经济竞争力(优势、制约性因素)、区域发展方向和发展重点(综合分析区域内资源,环境,社会,经济各因素,明确发展方向和发展重点)。另外，要牢记地表各种地理事物和现象都不是孤立存在的,而是相互联系,相互制约的,不仅自然地理各要素之间相互影响和制约，自然地理和人文地理之间也存在密切的联系和制约关系。
　　(三)主动迁移材料，打开解题捷径。教材中用文字叙述的地理事物的特征和发展，演变过程，许多都可以通过图形表现出来。运用图文转换和图形变式进行能力考查是高考地理命题的一种重要方式。例如，地球光照图应善于把平面图迁移为立体图;斜视图迁移为正视图;俯视图迁移为侧视图。在地图中应善于把等高线图迁移为地形剖面图。再例如，将材料中的传统工业区向&德国鲁尔区&迁移;新兴工业区向&美国硅谷&迁移。总之材料迁移的总体原则是要把抽象的迁移为具体的;陌生的迁移为熟悉的;复杂的迁移为简单的，这样自然就打开了解题的捷径。在高中地理教学中经常有意识地进行图文转换，图形变式训练，不仅可以加深对知识的理解和掌握，也是提高地理形象思维能力的有效方法。往往能达到&柳暗花明又一村&的效果。
　　(四)针对具体设问，严密组织答题。
　　地理综合题能否严密组织答题体现了学生的个人全面素质。地理综合题的文字表达要努力做到科学性、规范性、专业性、简洁性、完整性、逻辑性、明确性、条理性和层次性。例如，科学性就是要求不违背科学原理;规范性就是要求不用口语化答题，要用科学术语;专业性就是要求尽可能地使用地理学科的专业名词;简洁性就是要求回答问题简明扼要，不拖泥带水;明确性就是要求答题一定要答在点子上，不能云里雾里，不知所云等。另外要尽可能少写或不写错字、别字，字迹要工整、大方，要点最好用&①②③④&标好，要点之间用&;&隔开，这样才能做到条理清晰，层次分明。最后，答好地理综合题还有两个小窍门：一是要紧盯每一小题后面的小分，做到&看菜吃饭&，例如，5分的小题必然答五小要点，6分的小题往往答三小要点即可;二是采取&模糊答题策略&，例如，答北海道渔场的成因，如忘记了影响的洋流的名称，直接答成&寒暖流交汇&即可，当然这个策略的前提是不得已而为之，弄清课本知识当然是最好的了。
　　要取得高考地理综合题的优异成绩，除了熟练掌握基础知识，具备科学的地理思维体系之外，还需形成良好的地理思维品质。良好的地理思维品质主要包括以下几个方面。思维的敏捷性，即能够准确而快速地找到解决问题的正确思路和方法;思维的灵活性，即能够举一反三，触类旁通，灵活巧妙地分析问题和解决问题;思维的深刻性，即善于深入思考，抓住事物的规律和本质，善于全面地思考和分析问题;思维的创造性，思维的创造性能够独辟蹊径，打破常规，创造性地进行思维和解决问题
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高一地理必修1期末试题
　　20xx-20xx学年度上学期期末高一 　　地理试题 　　时间：90分钟 满分：100分 　　一、选择题 　　1.地球所处的天体系统等级由低到高排列，正确的是( ) 　　A地月系太阳系银河系河外星系 B.地球太阳银河系总星系 　　C.地月系太阳系星座宇宙 D.地月系太阳系银河系宇宙 　　2.某地位于东经113&46&，北纬22&27&，该地( ) 　　A.一年有一次阳光直射 B.夏至日受到阳光直射 　　C.一年有两次阳光直射 D.春分、秋分时受阳光直射 　　3.当太阳直射北回归线时，下列说法正确的是( ) 　　A.赤道上昼夜平分 B.北半球各地昼长达到最大值 　　C.南半球各地正午太阳高度达到最大值 D.南极圈内出现极昼现象 　　4.10月1日这一天，太阳直射点( ) 　　A.在北半球，并向北移动 B.在北半球，并向南移动 　　C.在南半球，并向南移动 D.在南半球，并向北移动 　　5.北京时间日21时将在首都北京举行第26届奥运会，这时上届奥运会 举办地雅典(东二区)是( ) 　　A.8月8日2时 B. 8月8日8时 C. 8月8日12时 D.8月8日15时 　　6. 太阳大气结构从里到外排列正确的是( ) 　　A.光球、日冕、色球 B.色球、光球、日冕 　　C.光球、色球、日冕 D.日冕、色球、光球 　　7.冬半年影响我国的气象灾害是( ) 　　A.台风 B.寒潮 C.旱灾 D.暴雨 　　8. 大量使用冰箱、空调会造成( ) 　　A.酸雨 B.臭氧层破坏 C.海平面上升 D.空气污染 　　9.冷锋、暖锋的共同特点是( ) 　　A.冷气团在锋面以上 B.过境后天气转晴 　　C.过境后气压升高 D.过境后温度上升 　　10.地球上水的主体是( ) 　　A.湖泊水 B. 冰川水 C. 地下水 D.海洋水
　　11.地球上淡水的主体是( ) 　　A.湖泊水 B. 冰川水 C. 地下水 D.河流水 　　12.形成洋流的主要动力是( ) 　　A.地转偏向力 B.盛行风 C.陆地形状 D.摩擦力 　　13.秘鲁渔场形成的条件是( ) 　　A.水温高 B. 有上升流 C. 寒、暖流交汇 D.淡水河流注入 　　14.海水对气温的调节作用是( ) 　　A.使温差变小 B. 使温差变大 C. 使气温升高 D.使降水减少 　　15.我国华山的成因是( ) 　　A.向斜山 B. 背斜山 C. 断块山 D.火山 　　16.广东珠江三角洲的形成是( ) 　　A.断层上升 B. 褶皱隆起 C. 火山喷发 D.泥沙沉积 　　17.地球上昼夜长短变化最小的是( ) 　　A.南北两极 B. 极圈内 C. 赤道 D.回归线附近 　　18.广东位于中国的东南沿海，属于( ) 　　A.热带雨林气候 B.地中海气候 C.温带海洋性气候 D.亚热带季风气候 　　19.北半球夏季时，下列说法正确的是( ) 　　A.惠州昼长夜短 B.长江进入枯水期 C.地中海多雨 D.日本盛行偏北风 20.2004年，印度洋大海啸的原因( ) 　　A.海底火山爆发 B.海底发生地震 C.台风的影响 D.厄尔尼诺现象 　　21.黄土高原千沟万壑的地表形态的原因是( ) 　　A.流水搬运作用 B.风力沉积作用 C.流水侵蚀作用 D.流水沉积作用 　　22.外力作用的能量来自地球的外部，主要是( ) 　　A.风力 B.流水 C.冰川 D.太阳辐射 　　23.确定背斜的最可靠的依据是( ) 　　A.岩层向下凹陷 B.中心部分岩层较新，两翼部分岩层较老 　　C.在地形上为山峰和山岭 D.中心部分岩层较老，两翼部分岩层较新 　　24.自然带上，北京所在地区属于( ) 　　A.热带雨林带 B.亚热带常绿硬叶林带 C.亚热带常绿阔叶林带 D.温带常落叶阔叶林带 　　25.在非洲由赤道向南北两极出现热带雨林热带草原热带荒漠的更替，是 　　A.从沿海向内陆的分异规律 B.以水分变化为基础 　　C.从赤道到两极的分异规律 D.垂直分异规律 　　26.引起非洲由赤道向南北两极出现热带雨林热带草原热带荒漠自然带更替的主导因素是 　　A.热量 B.水分 C.海拔 D.地形 　　27.下列地理现象，表现为从沿海向内陆的分异规律的是( ) 　　A.非洲赤道两侧，森林草原荒漠对称分布 　　B.我国东部从南向北依次出现热带亚热带温带的森林景观 　　C.从大兴安岭向西，依次出现森林草原荒漠景观 　　D.珠穆朗玛峰北坡，从山麓到山顶出现草原荒漠景观 　　28.下面水循环的环节中，人类活动能影响最大的是( ) 　　A.海水蒸发 B.地表径流 C.水汽输送 D.降水 　　29.三角洲一般形成于( ) 　　A.山麓地带 B.滨海地带 C.河源地带 D.河流的入海口 　　30.下面四幅图中，属于北半球的中高纬度的环流的是( ) 　　二、综合题 　　31.读地球绕日公转图回答： 　　(1)图中字母所示日期：A B C D 　　(2)图中地球公转速度 点较快， 点较慢(填字母) 　　(3)北半球昼长大于夜长，且白昼越来越长，地球处在 　　向 的阶段。(填字母) 　　(4)由B点向C点，太阳直射点如何移动 (向南、向北) 　　32.读右图回答下列问题。 　　(1)图中A是 气团。此图为 锋示意图 　　(2)C、D、E三地中气温最高的是 地，气压最高 　　的是 地，属于阴雨天气的是 地。 　　(3)E地未来天气的变化趋势是： 　　①锋面过境时 。 　　②锋面过境后 。 　　33.读右图，完成下列要求。 　　(1)在图中用直线画出箭头，表示水循环路径。 　　(2)补画图中缺少的两个水循环重要环节， 　　并注明名称。 　　(3)水循环的原动力是 。 　　(4) 对人类最重要的水循环类型是 。该水循环之所以重要是因为 。在此水循环各环节中人类可以直接控制的环节是 。 　　高一上学期期末考试地理答题卡 　　班级:__________姓名：___________ 得分：____________ 　　二、综合题： 　　31. (1)___________ ___________ ____________ _____________ (2)__________ ____________ (3)__________ ____________ (4)___________ 　　32(1)___________ ____________ 　　(2)___________ ____________ ____________ 　　(3)_______________________________________ ;_____________________________________ 33.(1)作图： 　　(2)作图： 　　(3)_______________ 　　(4)________________ ____________________________________________________________ 　　__________________ 　　高一地理必修1期末复习试题答案 　　一、选择题 　　二、综合题 　　31.(1)3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 (2)D B (3)A B (4)向南 　　32.(1)暧 暖 (2)C E D 　　(3)多连续性降水 气温上升;气压下降，天气转晴 33.(1)略 　　(2)略 (3)太阳辐射能
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