鲁迅的文学创作与音乐_曾锋_百度文库
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电教论文(曾锋)
此​论​文​为​小​学​音​乐​欣​赏​课​与​现​代​教​育​技​术​应​用​的​一​篇​文​章​,​有​写​得​不​当​或​不​切​实​际​之​处​请​网​友​们​多​多​提​醒​、​评​价​。​谢​谢​!
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(正版送书签7207): UG NX8.5建模与加工项目式教程
葛晓健,曾锋,谢海
（货号:8）
开&&&&&&本：16开
页&&&&&&数：307页
字&&&&&&数：516.000千字
I&&S&&B&&N：8
售&&&&&&价：23.18元
原书售价：38元
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详细描述：
基本信息
书名:UG&NX8.5建模与加工项目式教程
原价：38元
作者:葛晓健，曾锋，谢海东　主编
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：
ISBN：8
字数：516000
页码：307
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
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内容提要
本书以职业院校学生为对象，紧紧围绕“以学生职业技能为目标，就业为导向”的编写理念，以项目教学的方式编写而成，力求突出职业技能特色，实现“教中学，学中做”的教、学、做理实一体化模式。　　全书共12个单元，分为上、下两篇，上篇为UG&CAD部分，内容包括UG&NX&8．5基础、曲线与草图绘制实体建模设计、曲面造型、装配设计和工程图的创建。下篇为UG&CAM部分，内容包括uG&NX&8．5&CAM基础、平面铣加工、型腔铣加工、固定轴轮廓铣加工、孔系加工和车削加工。　　本书以20个项目教学、25个上机实践安排内容。每个项目先介绍操作步骤，再有针对性地介绍相关知识点，最后通过上机实践来强化知识点。本书内容翔实、结构清晰、语言简洁、图文并茂，可以作为高职院校机械制造、数控加工、模具制造等专业的机械CAD／CAM教材，也可作为相关培训班的教材以及个人自学用书。
目录
上篇　第1单元UG&NX&8．5基础　　项目1—1初识UG&NX&8．5　　单元小结　　思考与习题　第2单元&曲线与草图绘制　　项目2—1绘制弯板曲线&　　项目2&2绘制机座线框　　项目2-3绘制扳手草图&　　项目2—4绘制弯板草图&　　单元小结　　思考与练习　第3单元实体建模设计　　项目3&1支座的设计　　项目3—2法兰盘设计　　项目3—3弯4彗的设计　　单元小结　　思考与习题　第4单元曲面造型　　项目4—1散热风扇设计　　项目4—2鼠标设计　　单元小结　　思考与练：习　第5单元装配设计　　项目5-1曲柄活塞装配　　项目5—2滑块联轴器装配　　单元小结　　思考与习题　第6单元&工程图的创建　　项目6—1轴工程图的创建　　单元小结　　思考与练习下篇　第7单元UG&NX&8．5&CAM基础　　项目7—1&UG&CAM介绍&　　项目7～2&简单凸模零件的加工　　单元小结　　思考与习题　第8单元平面铣加工　　项目8-1&凹槽零件的数控加工　　单元小结　　思考与习题　第9单元型腔铣加工　　项目9&1&花型凹模的加工　　单元小结～　　思考与习题·　第10单元&固定轴轮廓铣加工　　项目l0-1梅花凸板的加工　　单元小结　　思考与习题　第11单元&孑L系加工　　项目ll—1下模座的孔系加工　　单元小结　　思考与练习　第12单元车削加工　　项目l2—1轴的加工　　单元小结　　思考与习题
作者介绍
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序言
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我县中小学掀起“三风”建设新高潮
我县中小学掀起“三风”建设新高潮加强学校的校风、教风和学风建设，是推动教育事业不断向前发展的永恒主题。自2007年9月以来，我县科教系统全面开展了以转变学校校风、教风和学风，提升学校教育教学管理，促进教育教学质量提高的“三风”建设。经过两年来的长抓不懈，狠抓落实，全县各中小学校都能结合本校实际，将“三风”建设不断推向深入，学校管理触及更广的领域、更多的细节、更深的层次，推进力度不断得到加大，工作措施不断得到创新，管理理念不断得到更新。为使我县中小学“三风”建设进一步深入开展，掀起新一轮“三风”建设高潮，全县各中小学以两年为一周期对前段“三风”建设活动进行总结表彰。高级中学：5月22日上午，县高级中学师生员工千余人聚集在操场舞台前参加“三风”建设总结表彰大会，县科教局教研室王优华副主任参加了大会。会上，廖光明校长总结了该校开展“三风”建设取得的成效，并就进一步深入开展“三风”建设活动提出了明确要求。王优华充分肯定了高级中学“三风”建设的成效，要求全校教职工要继续深入推进“三风”建设，全面提升教育教学质量。大会对高一（1）班等6个班、梁新好等9位教师、谭子锋等21名学生等前阶段“三风”建设先进集体和先进个人进行表彰奖励。先进教师代表、先进学生代表分别作了发言。（李伟华 撰稿）蓝田民族中学：5月25日下午，蓝田民族中学召开了“三风”建设总结表彰会，县科教局保健所邵春玲所长参加了大会。大会对2007年9月以来在“三风”建设中表现优秀的师生进行了表彰，其中林秀英等5位教师获得优秀教师奖，杨运辉等25位同学获得德育积极分子奖，杨燕飘等21位同学获得德育进步奖，初三年级（2）班获得先进集体奖。优秀教师代表和学生代表作了发言，谈了体会。校长冼振东对蓝田民族中学开展“三风”建设活动进行了总结。邵春玲充分肯定了蓝中取得的成绩，对获奖的师生表示祝贺。同时，她要求学校今后还需从思想认识是否到位、学校管理是否到位、校风是否优良、学生日常行为是否规范、是否树立安全意识等方面查一查，深入剖析，深刻认识学校在“三风”建设中存在的主要问题，从深层次找原因，在今后的工作中强化管理保障，加强领导、精心部署、落实责任、形成合力，加强宣传、监督和处理力度，对“三风”建设常抓不懈，将学校“三风”建设推上新台阶。龙城二小：5月21日上午，龙城二小召开“三风”建设表彰会，县科教局周志雄副局长、教育股林小红副股长参加了表彰会。会上，龙城二小刘玲芳校长就该校开展“三风”建设情况作了小结，她表示，在今后的教育教学工作中将再接再厉，把“三风”建设推上新的台阶。大会表彰奖励了邓金容等16位在“三风”建设过程中涌现出来的“三风”建设先进个人和一大批“三风”建设先进学生。教师代表和学生代表分别作了发言。周志雄副局长对龙城二小在“三风”建设过程中所取得的成绩给予了充分肯定，他勉励全体教师和学生要树立信心，继续为学校的教育事业作出贡献。对下来工作的开展，周志雄要求学校要加强师德师风建设，树立教师队伍良好形象；教师要认清肩上的责任，做好表率，为人师表；学生要经常从十个方面进行自查，努力做一名优秀的学生。（刘映华 撰稿）龙城三中：为将“三风”建设继续推向一个新台阶， 5月19日早上，龙城三中举行了“三风”建设总结表彰会议。县科教局人事股股长钟小武参加了大会。会上，校长罗国荣、优秀教师代表、学生代表先后在大会上作了总结发言，有5个先进班级、16名优秀教师、100名优秀学生受到表彰。钟小武充分肯定了龙城三中开展“三风”建设的成效，要求全校师生要从十个方面深入剖析，查找目前学校在校风、教风、学风方面存在的主要问题，继续深入开展“三风”建设，做到精心组织，再见成效。（廖志销 苏燕雄 撰稿）龙华学校：5月27日，龙华学校召开“三风”建设总结表彰大会，县科教局结算中心黎向雄主任参加了大会。大会表彰了一批表现突出的教师和学生。会上，校长助理刘海平总结了龙华学校近两年来在“三风”建设活动中取得的成效，并提出今后努力方向，将尽快做好村级小学的撤并工作，推动龙华教育的均衡发展。黎向雄深入剖析了龙华学校在“三风”建设活动中存在的主要问题，要求龙华学校要在“三风”建设活动中再接再厉，进一步推动“三风”建设工作再上新台阶。（胡艳玲 戴彩玲撰稿）龙门中学：5月25日上午，龙门中学召开“三风”建设总结表彰大会。县科教局教研室副主任吴立文和全校师生参加了会议。会上，朱国全校长总结了2007年起开展“三风”建设所实施的新举措和取得的成效。吴立民充分肯定了龙门中学在“三风”建设中所取得的成果，并希望龙中能继续深入查找自身存在的问题，常抓不懈。大会表彰了一批“三风”建设中的先进教师、先进学生和优秀班级。朱乐平、刘小梅等47位教师被评为“三风”建设先进个人，高一（9）、一（10）等28个班级被评为“三风”建设先进班集体。（李莹斌 撰稿）实验学校：5月21日，实验学校召开“三风”建设总结表彰大会，县科教局刘干昆副局长参加了大会。会上，表彰了“三风”建设先进教师20人，先进学生258人，先进班26个。通过总结表彰，巩固了该校“三风”建设成果，推动了“三风”建设上层次。永汉二小：5月18日，永汉二小举行以“再接再厉，进一步推动学校‘三风’建设上新台阶”为主题的表彰总结大会，县科教局办公室罗锦文副主任参加了大会。会上，钟一鸣校长总结了本校开展“三风”建设取得的成绩，以及今后努力的方向。罗锦文要求学生要做到“10个自查”。大会表彰了一批“三风”建设中表现优秀的教师和学生，优秀教师代表、学生代表分别作了发言。（曾振宇 撰稿）永汉中心小学：5月22日，永汉中心小学召开了“三风”建设表彰大会，县科教局科技办副主任刘玉媚参加了大会。会上，唐水兴校长全面总结了本校开展“三风”建设的情况，并提出今后的努力方向。大会对在“三风”建设中工作出色的教师、学习优秀的学生、班风浓厚的集体进行表彰。刘玉媚对中心小学校“三风”建设的开展给予了充分的肯定，并明确指出“三风”建设的重要性，并向学校提出“三大”宝贵意见。为我校今后工作的开展指明了方向。（Kitty 撰稿）永强学校：5月25日上午，永强学校召开“三风”建设总结表彰大会，县科教局教研室副主任张谦参加了大会。大会向在活动中涌现出的15名先进教师、75名先进学生和9先进班级颁发奖状和奖金。曾锋光校长就学校开展“三风”建设活动两年来所取得的成效和存在问题进行了认真分析总结，并对学校今后如何深化、推动“三风”建设活动作了部署。张谦充分肯定了永强学校“三风”建设取得的成果，要求将“三风”建设作为学校工作的永恒主题，深入开展下去，认真查摆、整改存在问题。认真开展“十个查”活动。（刘满堂 撰稿）
中小学教师调动程序 说明：由于各地规定细则不尽相同，因此本文仅能起一个参考作用。根据上级有关文件规定和科技教育局决定，制定本规定。一、调入程序1、凡要求调入本县中小学任教者，必须符合规定条件，经有关学校考核合格。 2、县科教局党政领导班子会议讨论同意。3、县科教局研究同意后，填写调动呈批表一式二份，然后回原单位署签意见。4、报县编办审批同意列编。5、由县人事局发函调档。6、县人事局发调干通知，然后办理有关调入手续。艺术签名在全国各地已经被很多人所接受。签名时一般只要把自己的姓名写清楚，同时又能写得好看些就可以了。在我国，签名很早就得到了重视，很多大书法家的签名都有自己的特点。从某种意义上讲，签名也能反映出一个人的情趣、修养、学识和水平，所以不少人很重视自己的签名。能把自己的签名写的与众不同是一件很骄傲的事。我国的一些领导人的签名也很富有艺术性，有的或直写，或横写，各不相同，气势磅磅，一泻千里；有的端庄大方，稳健雄浑。他们的签名，都充分体现出领袖的风采和独特的个人魅力。一般来说艺术签名设计有两个要求：一是笔画清楚，书写便利，因为签名在人一 ...}