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新人美版二年级美术上册教学设计与反思《过春节》教案
《过春节》教案
教学目标：
1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。。
3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：
通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿
教学难点：
绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教学过程：
一、创设情境、导入新课
师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？
生：倾听歌曲《春节序曲》。
师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
生：小组讨论过程。
& & 发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。
师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?
二、探索新知
师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？
【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。
师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历12月30日。
师：老师要问问你们是怎么过春节的？
生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。
师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。
师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？
生：小组之间讨论。得出结论：农历正月初一。
师：那么除夕之夜呢？
生：农历12月30日。（也就是小年）
师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？
生：好。（调动学生的情绪）
师：把你看到的记下来，看谁看的最仔细。（提出要求）
师：在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？
生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
【教师活动】教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。
师：除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？
生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。
师：既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？
【学生活动】学生绘画过程。
三、展示学生作品
四、总结评价:
师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？
生：我学会了过春节的时间。
生：我学会了春节都有什么习俗。
师：同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。
《过春节》教案
教学内容与目标：
1、显性内容与目标
应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
应会：尝试采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节的喜庆。
2、隐性内容与目标
使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重难点：
重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。
教学准备：
有关春节的录像、图片。
教学过程：
1、组织教学。
2、导入新课。
给大家讲讲关于春节的知识。
3、思考，探究。
(1)提出问题：
①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?&&
②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?& &
(2)请个别学生示范。其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。
(3)学生对示范作业进行评价。& &&&
(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。& &&&
4、布置作业。
(1)可采用多种绘画形式。
(2)可以组为单位画一幅长卷。
5、小结。组织交流。&&
《过春节》教案
教学目的：
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。
教学准备：图画纸、水彩笔或蜡光纸、剪刀等。
教学方法：自主、合作、探究学习。
教学过程：
一、谈话引入。
春节是我国盛大的传统佳节，也是我们小朋友最喜欢的节日。你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
师总结归纳并介绍春节的一些知识和习俗。
二、新课。
1、欣赏教材44页。
学生仔细观察，比一比，这两件门神作品哪一件更古老？看一看，它们有什么相同和不同之处？
中国人过年时有在大门上贴门神、贴春联、贴福字的传统习俗，它表达了人们怎样的愿望呢？
想一想，你能说出门神、春联、福字可以贴在什么地方吗？贴时有什么讲究吗？
2、提问：你们想学学剪窗花吗？
教师演示纸的折法。
花边剪法。
3、老师还想教教你们学习制作小灯笼，你们愿意学吗？
粘贴连接。
讨论：你知道小灯笼、窗花剪纸的共同特点吗？
三、艺术实践。
画一幅表现春节花会、庙会等题材的创作画，或者和小组同学合作制作一件有浓厚春节气氛的小场景。
四、学生创作，老师巡视指导。
五、评议。
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源幼教叙事反思_美术活动：《愉快的春节》反思—小学名师教学网提供幼儿园大班-中班-小班-托班等教学资源
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美术活动：《愉快的春节》反思
本文所属专题栏目是【】
本文美术活动：《愉快的春节》反思由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。更新时间： 21:19:52
开学入园时，我发现孩子们的脸上都挂满了灿烂的笑容，我知道，孩子们一定过了一个非常愉快的春节。我根据这一特点设计了中班美术活动——愉快的春节。在这次活动中，我的活动目标设为：1、回忆春节的热闹情景，学习绘画人物动态画。2、运用多种色彩表现春节的热闹场面，体验节日的欢乐气氛。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。在方案的时候，我根据本班的学习特点提出在活动中的重点和难点，重点是绘画出春节热闹的场景，难点是绘画人物的动态。在活动后，我围绕活动中出现的问题作以下反思： &&&在活动开始处，我以谈话的方式引出主题，并介绍了春节是我国传统的特有的节日，大家团聚一起，欢欢喜喜。孩子们对于教师介绍春节的学习兴趣较为浓厚，都能够认真的倾听。接着是提出问题：你们在这个春节里开心吗？说说你们在春节期间都看到了什么，听到了什么？什么事情你觉得最开心等问题，问题一抛出，孩子们兴致高涨，你一言，我一语的纷纷向大家介绍自己的所见所闻。在第二环节时，教师出示范例，引导幼儿观察，回忆春节的欢乐情景。孩子们对于春节的习俗也有相对的了解，能够说出春节人们有贴春联、放鞭炮、给压岁钱、拜年等各种习俗。第三环节是教师提出要求幼儿绘画。让幼儿画出春节里最开心的一件事，并画出人物的动态画。第四环节是幼儿绘画，教师巡视指导。最后是对让幼儿介绍自己的作品，教师评价。 &&&在幼儿绘画的过程中，有个别的幼儿虽然能够画出一张丰富的画，但当老师让其讲解画中的人物是谁，在做什么事情，幼儿却说不出来，或许是教师在引导幼儿绘画的语言上不够简练明了，导致幼儿的绘画作品没有根据今天的美术活动主题进行绘画，这在以后的活动中要注意到，先让幼儿明白本次活动的主题后进行绘画。从幼儿的作品来看，大多数幼儿的作品都是人物及鞭炮，大同小异，也较为单调。本班幼儿的模仿性较强，创造性较弱，在以后的活动中，还需多加强幼儿的创造性能力。但本次活动也发现在上学期不敢动笔的个别幼儿有了明显的进步，能够大胆的进行绘画，这也是开学初的一大进步。
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小学名师教学网提供人教版、冀教版、苏教版、北师大版、教科版等各科教学资源。网站ICP备案:冀ICP备号过年穿上新衣裳用上新电饭煲_新闻_电子报_惠州_惠州日报_东江时报_惠州报业传媒集团
过年穿上新衣裳用上新电饭煲
这个春节 21户特困家庭愿望很简单
今年87岁的钟锦素摆摊帮补家计。
志愿者给朱文波送上棉大衣。
志愿者给谭妹妹送来一件棉大衣。
志愿者给黄锦贤送来一台新的电饭煲。
志愿者来到李翠团家送上慰问品。
东江时报讯 “小梦想·微慈善”互动式公益活动自日启动以来，已经为217个困难家庭实现了小心愿。2015年，在春节来临之际，“小梦想·微慈善”继续起航，并与社区结对子，在桥东街道5个社区选取21户特困家庭，圆他们一个小心愿。
昨日上午，记者到21户特困家庭，了解他们的小梦想时，惠州市吸引力婚纱摄影有限公司的志愿者给这些特困家庭拍摄了全家福，并现场为其中部分困难家庭实现了小梦想，给他们送上了老人手机、电饭煲、棉大衣、糖果大礼包等新年礼物。如今还有18户困难家庭仍未圆梦。
本次活动惠州市志愿服务联合会主办，惠城区彩虹社会工作服务中心、东江时报帮办义工联盟、惠州市吸引力婚纱摄影有限公司承办。希望有件棉大衣保暖218号 朱文波
今年60岁的朱文波家住在新民街50号一间不到60平方米的破旧房子里，一家人的生活很困难。儿子在我市一家技校就读，为了补贴家用，每天外出打寒假工。昨日上午，志愿者给朱文波的妻子刁育兰购买了一件棉大衣，并送上了糖果大礼包。
小梦想：朱文波告诉记者，因为家里经济状况不允许，他很少给儿子买新衣，新年即将到来，他希望能有两件冬衣，作为他和儿子的新年礼物。219号 谭妹妹
今年55岁的谭妹妹和姐姐、哥哥住在东江沙55号，她们三兄妹均患病，每天必须吃药控制病情，虽然三人都申请了低保，但除去每月的药费，已经所剩无几。昨日上午，志愿者给谭妹妹送来一件棉大衣，当她拿到衣服时，她马上穿在身上，看着身上的新衣，她直呼“衣服真好看。”
小梦想：谭妹妹希望拥有一条棉裤，同时希望哥哥和姐姐能有一件棉大衣和一条棉裤。220号 胡松庆
胡松庆今年60岁，惠州本地人，一个人居住在和平直社区马路下一间出租房里。家里唯一比较昂贵的家当是一部电视，可这部电视还时好时坏。每月他只能依靠低保维持生活，家里的房租水电都只能依靠姐姐支付。
小梦想：因为一直没有毛衣，新年快到了，胡松庆希望有件新的毛衣，可以穿着过年。221号 黄锦贤
今年77岁的黄锦贤和妻子居住在和平直小塘下一间只有9平米的房子里。因为身患肝癌，他的身体比较虚弱。唯一的孙儿目前在广州就读大学，每年寒暑假都会外出打工赚钱补贴家用。如今他和老伴依靠低保生活。由于家里的电饭煲使用太久，经常烧焦米饭，黄锦贤希望有一个新的电饭煲。昨日，志愿者给他送来一台全新的电饭煲。
小梦想：黄锦贤如今身上穿着的一条裤子已经起了很多毛球，他希望能够拥有一套保暖衣。222号 曾金连
曾金连家住惠新西街，今年60岁。早些年，丈夫去世后，留下她和儿子相依为命。由于申请不到低保，儿子每月给的几百元很难维持生活，她只能偶尔求助社区居委会申请临时救助。
小梦想：曾金连说，因为生活窘迫，她很久没有买过新衣服新鞋子，她希望有一套新衣服、一双新鞋子，过个开心年。223号 李翠团
今年63岁的李翠团一生没有生下子嗣，丈夫失去联系后，她和无父无母的外甥一起生活，相互照顾。因为外甥有轻度智障，无法外出工作，两人只能依靠低保，勉强维持生活。
小梦想：李翠团希望能有一件棉大衣和一双皮鞋给外甥在春节穿。224号 黄秀浓
今年85岁的黄秀浓居住在黄家塘，膝下虽有两个儿子，但大儿子有精神病，小儿子又是个聋哑的残疾人，已经年迈的她还照顾两个儿子的生活。1000多元的退休金，加上儿子的低保，三个人的生活勉强能够维持。
小梦想：黄秀浓希望有两件厚毛衣，一件给儿子，一个自己穿。225号 郭绍承
郭绍承今年81岁，和两个儿子住花园前街一栋老旧房子里。因为年迈，加上经常生病，他的行动非常缓慢。两个儿子是智障，只能相互扶持照顾着生活。当记者走进他家里看到，屋子里堆满了破旧的杂物，没有一件像样的家具，厨房里的铁锅也已经生锈。
小梦想：郭绍承希望，能用三件棉大衣，让他和两个儿子在新的一年有新衣可穿，如果可以，他还希望有个新的炒菜锅，可以做一顿好的年夜饭。希望补助油米改善生活226号 彭月云
家住水东东社区的彭月云今年67岁，去年12月，相依相伴的丈夫因病去世，留下她一个人生活。由于丈夫刚去世不久，她还未从悲痛中走出来，经过志愿者的好一阵宽慰，她才舒缓了情绪。好在唯一的女儿就住在本地，还能偶尔回来探望。
小梦想：因为家里的食用油快没了，彭月云希望有一桶花生油。227号 翟秀萍
今年66岁的翟秀萍家住和平直街，丈夫离世多年。早些年，为了维持生活，她外出摆地摊卖衣服，经常早出晚归，因为经常劳累，前几年她眼睛失明。家里虽然有两个儿子，但大儿子也是视力残疾，如今在深圳帮人看管工地，小儿子则在饭店打工。如今，她和女儿住在一起，每月依靠女儿每月1000多元的工资维持生活。
小梦想：翟秀萍希望有一包米、一桶油，用来改善生活。228号 钟锦素
今年87岁的钟锦素家住桥东南路一巷，惟一的儿子患有癌症，无法出去工作，全家的生活只能依靠儿媳打工维持。钟锦素告诉记者，如今她靠每月200多元的政府补助金及外甥女的救济生活。现在临近春节，她就每天早上推个手推车，车上装着新年利是封前来水东东街销售，赚点生活费补贴家用。
小梦想：钟锦素希望，新年礼物是一包米、一桶油。229号 李德明
家住桃子园惠新东二巷的李德明因为患有尿毒症，每星期需去医院透析二次，妻子又不幸中风造成行动不便，需要专人照顾，家庭生活拮据，只能依靠低保维持生活。
小梦想：李德明家里使用的蚊帐已经多年，破了好几个洞，他希望有两床新蚊帐，另外希望有包米和一桶油补贴家用。230号 张向群
张向群居住在黄家塘，今年63岁，因为患有精神病，陌生人很难靠近。长期接触张向群的义工黄秀影告诉记者，张向群独自一人居住在一间平房内，屋里没有家具，没有床，只有一块木板。“根据我的长期接触，我知道张阿姨喜欢有花的棉被。”
小梦想：黄秀影建议，给张向群购买一张花棉被，另外捐助一箱面、一包米作为生活的补助。想要张床或一个电饭煲231号 梁广辉
今年60岁的梁广辉家住水东南路。早些年，他腰椎盘突出，后来不幸摔了一跤，没及时医治最后发病，而双脚截肢。而妻子又有高血压，无法工作，家里每天收入来源，只能依靠亲朋好友的救济。
小梦想：因为住二楼，梁广辉每天都由妻子背着上厕所或者洗澡，很不方便，梁广辉希望有一张床、一张床垫、一套床罩，这样他就可睡在一楼，方便妻子照顾他，妻子不需那么劳累。232号 汤玉兰
汤玉兰今年82岁了，家住县仓背1号。丈夫去世多年。留下她独自撑起家里的一切。因为儿子和女儿都患有精神病，她还需照顾两个儿女的生活，一家人的生活也只能依靠低保来维持。
小梦想：汤玉兰说，如今家里的电饭煲已经坏了，她希望能有一个新的电饭煲。233号 丘妹芬
今年69岁的丘妹芬和丈夫住在和平直街。女儿外嫁永湖，女儿家里境况不佳，也无法帮扶家里，夫妻二人只能依靠丈夫的低保维持生活。为了补贴家用，夫妻二人依靠年底打米糕赚点钱。
小梦想：丘妹芬家里只有一部吊扇，夏天家里很是炎热，她希望有一部能移动的落地风扇。234号 李锦华
今年74岁的李锦华丈夫已经去世，小儿子患上精神病；女儿前几年遭遇车祸，造成失忆且行动不便。李锦华患有高血压、糖尿病，每月需吃药控制病情。如今老人只能依靠低保维持生活。
小梦想：由于家里使用的电饭煲煲饭时，电压会跳闸，李锦华希望有个新的电饭煲。235号 陈复新
陈复新家住桥东四清路，今年73岁，因为左脚残疾，没有工作能力。妻子右脚也有残疾，但能行动。为了维持生活，妻子每天早上四点去桥东市场批发些蔬菜来卖。
小梦想：为了省钱，陈复新自己自学安装了家里的电线，可不知道何缘故，经常断电。他希望有个电工到家中检查电线，并帮忙换电线与插座。报名参与方式:
爱心电话：、
新浪或腾讯官方微博：@东江时报，@今日惠州网,@惠州市志愿服务联合会
官方微信：东江时报（微信号dongjiangshibao）本版文字 《东江时报》记者骆国红 实习生何馨杰本版图片 《东江时报》记者朱金赞 摄
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《过新年》教学反思
九小&&李佳
《过新年》是二年级孩子们在本学期学习的最后一单元中的一首歌曲。这是一首节奏欢快，旋律流畅，朗朗上口的儿童歌曲。结合着中国过新年的一些风俗习惯，我设计了一节生动有趣的音乐课，在本课教学完成的同时，我也发现了不足。　　
　　1、教学任务：在本课教学中，我始终以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与、人人实践。教学中紧紧围绕“过新年”的主题，从学生的兴趣出发，通过播放&年&的由来动画及&&春节序曲&&的课件，激发了学生们的学习兴趣。黑板书上教师亲手写的对联，使学生在课前已经初步接触歌曲的节奏重点和知识重点。课堂上由于学生年级比较低，识字量有限，我恰当适时的教授两遍歌词，辅助学生进一步熟悉歌词内容，以便更好的完成教学任务。学生有了前面的双基教学做铺垫，也就为很好的突出教学重点和突破教学难点提供了便利。学生们通过各种生动有趣的表现形式——敲鼓、耍手绢、扭秧歌等音乐实践活动，进一步烘托了《过新年》的欢快、热烈气氛。通过视、听、说、唱、舞结合的活动，丰富了学生的音乐情感，使他们主动参与音乐体验，积极参与音乐实践，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进。本节课始终以音乐为主线，以节奏训练为主体，以情境教&&&&&&&学为重点，满足现代学生的审美需求，从而很好的完成了教学任务。
　　2、教学方法：本课主要采用情境创设法、教授法、演示法、练习法、谈话法、欣赏法等进行感受歌曲和表现歌曲的教学。教学过程中，我利用多媒体课件的演示，欢快、热烈环境的渲染，使学生在不知不觉中潜移默化地接受了音乐，从而培养了学生的审美观。同时在轻松愉悦的氛围中，也拉近了学生与老师间的距离，在融洽的师生关系中进行了愉快的唱游教学课，效果极佳。本课通过丰富多彩的音乐实践活动，体现了艺术课程的综合性，同时运用现代信息技术手段为学生创设多种途径感知、理解音乐，也为学生提供了充分的表现空间，让他们用肢体的动作来展示欢庆新年的喜悦，在掌握歌曲简单演唱的同时也学会了节奏的训练，起到了事半功倍的教学效果。我把握住音乐教学以听为主，突出节奏入手为基调，给学生创设充分感受音乐的氛围，让学生在整个学习过程中，始终感受音乐欢快热烈的情绪，使他们在欢快热烈的情绪中激发了学习音乐的兴趣，充分感受音乐给人们带来的情感熏陶、情绪感染。
　　3、学法指导：整节课，教学效果尚好，课堂氛围热烈融洽，学生在欢快热烈情绪的熏陶感染下，初步表现和体验了歌曲的气氛。通过学生有节奏的读歌词、轻声完整的哼唱歌曲，看得出学生们参与音乐实践活动的意识越来越强烈。对于低年级的学生来说，整个课堂大多数孩子都能够在注意力比较集中的情况下跟随老师完成教学的各个环节是十分不易的。而在初步学习歌词，简单学习秧歌步等教学内容上，学生们大多数也能够在教师多样的教学形式指引下积极、开心的完成教学任务。
　　二、问题反思：
　　1、失误与不足：在击鼓和扭秧歌的练习中，再细致讲解动作要领，简单完整演示练习，最后随音乐完整表现会更好。投影片制作上再精美、考究会更好。
　&2、课堂反应：自我感觉这堂课教学效果很好，教学气氛活跃，课上师生关系融洽和谐，能够使学生在开心快乐、轻松愉悦的氛围中完成教学任务，达到教学目的。在本节课上学生通过教师的各种教学方法提高了多种能力，体态动作协调性逐步增强，知识技能水平不断提高，从而使学生学习更具积极性，在学科教学中也激发了学生的学习兴趣。
总之，这堂公开课后我的收获还是很大的，既看到了自己的成绩，又看到了自己的不足。在这除旧迎新之际，我希望明年我的教学水平会更上一层楼。
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