燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。（选自《满井游记》）【小题1】 解释下列句中加点的词。（2分）（1）土膏微润____（2）波色乍明____【小题2】下列句中加点的字意思和用法相同的一项是____。(2分)A．而城居者未之知也然而不王者，未之有也B．冻风时作四时之景不同而乐亦无穷也C．山峦为晴雪所洗此可以为援而不可图也D．花朝节后，余寒犹厉此地空余黄鹤楼【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（3分）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。【小题4】 这篇文章写了什么季节的景象？抓住了这一季节的____的特点？作者在这些景物描写中渗透了怎样的感情？（3分）-乐乐题库
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燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。&（选自《满井游记》）【小题1】 解释下列句中加点的词。（2分）（1）土膏微润&&&&&&&&&&&&&（2）波色乍明&&&&【小题2】下列句中加点的字意思和用法相同的一项是&&&&。(2分)A．而城居者未之知也然而不王者，未之有也B．冻风时作四时之景不同而乐亦无穷也C．山峦为晴雪所洗此可以为援而不可图也D．花朝节后，余寒犹厉此地空余黄鹤楼【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（3分）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。【小题4】 这篇文章写了什么季节的景象？抓住了这一季节的&&&&的特点？作者在这些景物描写中渗透了怎样的感情？（3分）（2分）（1）肥沃（2）初，始，刚刚。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-浙江宁波北仑区初中毕业生5月学业模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层...”的分析与解答如下所示：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。A项中的“之知”“之有”都是倒装句，意为“知之”“有之”，“之”为代词。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“ 堕”“ 潇然”“惟”，本句中的“夫”为发语词，无义，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：抓住第一段文字和文中的景物描写内容，即可知晓所写季节为初春。本文是所学课文，作者表达的情感是学习中老师重点讲解的问题，可以根据所学所记直接回答，即对官宦生活的厌弃，对自由生活的向往。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍...
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等考点的理解。
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29. 满井游记(袁宏道)
语文版（2014上）语文九年级下学期
浙教版（2014上）语文九年级下学期
与“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层...”相似的题目：
下列字形和加点字注音全部正确的一项是：&&&&（2分）诓骗蟠（pān）桃志在必得面面相觑（qù）诘难嗔（chēn）怒不求胜解咬文嚼（jiáo）字藻饰拙（zhuō）病精血诚聚恃（shì）才放旷带挈矫（jiāo）情根深蒂固吹毛求疵（cī）
请以“身边的幸福”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。&&&&
作文（60分）请以“语言也是有温度的”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。（4分）。&&&&
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1、试题题目：阅读王驾的《雨晴》，完成下列题目。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
阅读王驾的《雨晴》，完成下列题目。雨 晴 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？　__________________________________________________________________________________ （2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？　__________________________________________________________________________________
&&试题来源：月考题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：古诗词鉴赏
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）前两句诗扣住象征春色的“花”来写春景。以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬，透露出一片惜春之情。（意对即可） （2）这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，它不仅写出蜂蝶追捉春色的神念，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春色没有远去的心情。（意思对即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读王驾的《雨晴》，完成下列题目。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后..”的主要目的是检查您对于考点“初中古诗词鉴赏”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中古诗词鉴赏”。
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立春晴下句？
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立春晴,一春晴;立春下,一春下
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立春阴；立春下，一春下立春晴，一春晴
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出门在外也不愁阅读下面这首五代词，然后回答问题。 浪淘沙令&帘外雨潺潺 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 1.上阙的“梦里不知身是客，一晌贪欢”运用了什么表现手法？表达出诗人什么样的情感？ （4分） 2.请简要分析这首词上阙的构思脉络。（3分） 3.“别时容易见时难”一句化用了李商隐《无题》诗中的那句诗？“流水落花春去也”包含了哪两层含意？（3分） &
试题及解析
学段：高中
学科：语文
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阅读下面这首五代词，然后回答问题。
浪淘沙令&帘外雨潺潺
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
1.上阙的“梦里不知身是客，一晌贪欢”运用了什么表现手法？表达出诗人什么样的情感？ （4分）
2.请简要分析这首词上阙的构思脉络。（3分）
3.“别时容易见时难”一句化用了李商隐《无题》诗中的那句诗？“流水落花春去也”包含了哪两层含意？（3分）
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1.运用了虚实结合的手法（想象）。（2分）以梦的短写现实的长，以梦的欢写现实的悲，以梦中的主，写现实的客，表达词人沦为亡国奴的孤寂凄凉（2分）。
2.这首词的上阙采用倒叙手法（1分）：先写梦后的事，帘外雨，五更寒（1分）；接着写梦中的事，忘却了帝王身份（1分）。
3.相见时难别亦难（1分）。一层是写水流、花落、春归（1分），另一层是比喻自身面临的厄运（1分）
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