D本题考查正确看待自己的理解。缺点和不做在所难免。正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
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科目：初中政治
下面是两个学生的对话：甲说：“我学习好，身体棒，至今我还没有发现自己有什么缺点。”乙说：“唉，我不如你呀。我脑子笨，什么事都做不好，我觉得自己一无是处。”请你分析一下两人的观点。（4分）“金无足赤，人无完人”说的是什么意思？（2 分）我们可以用哪些方法来认识自己?（8分）&
科目：初中政治
来源：学年安徽芜湖市无为县七年级上学期期中考试政治试卷（带解析）
题型：单选题
“金无足赤，人无完人”，下列说法或做法你认为不正确的是（&&&）A．我们要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悦纳自己B．多想想自己的优点和长处，并发扬自己的优点和长处C．怨天尤人，悲观厌世D．努力改正自己的缺点和不足，不断完善自己
科目：初中政治
来源：2016届河北廊坊大城臧屯三中七年级上学期期中考试政治卷（解析版）
题型：单选题
“金无足赤，人无完人。”这句话告诉我们（　　）
A.要善于发现自己的优点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.要勇于承认自己的不足
C.既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点&&&
D.要善于发挥自己的优势
科目：初中政治
来源：2016届江苏省七年级上学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
&“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙
年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是
A．生活需要宽容&&&&&&&&&&&
B．金无足赤，人无完人
C．人们之间应该平等相待&&&
D．宽容他人，不利自己
科目：初中政治
来源：2013届江西省宜春市八年级下学期第一次月考思想品德试题
题型：单选题
“金无足赤，人无完人“这说明了：（&&&& ）
①十全十美的人在现实生活中是不存在的& ②每个人都既有优点，也有缺点&&
③每个人都既有长处，也有短处&&&&&&&&&
④一个人的短处不用计较
A．①③④&&&& B．①②④&&&&
C．①②③&& D．②③④做人要有立体感，请联系本文，谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的看法。_百度知道
做人要有立体感，请联系本文，谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的看法。
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体感是指人有多角度。金无足赤，受光面和背光面，好的一面坏的一面
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出门在外也不愁阅读下文，回答问题。
　　忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！”
　　“几下呢？”他问我。
　　“随你的便。“我生气地说。
　　“好，五十下，你得给我五毛钱。”
　　于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。”
　　我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”
　　他噘着嘴走了。我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世紀七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得香，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。
　　我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？
　　从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母親在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而搖晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“媽，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”
　　她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，別尽在我跟前绕來绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”
　　我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？
　　四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。
　　有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。”
　　他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这么快？为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？
　　可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回來，一进门就夸一声“好香啊！”孩子放下书包，就跑进厨房喊：“媽媽，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？
　　有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起來，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。
　　我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！
　　如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑着说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！
　　可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？
（选自《三更有梦书当枕》）
　　注释：①接力：方言，指点心。②外子：对人称自己的丈夫。
1、给下列词语中加粗的字注音。
（1）滋润（　　）
（2）享受（　　）
（3）憔悴（　　）
（4）暴躁（　　）
2、结合语境，解释加粗词语在句中的含义。
（1）于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，……
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（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……
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3、“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？
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4、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？
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5、文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。
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6、本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。
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7、作者在文中说：“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。
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8、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。
上联：读论语，懂不耻下问
下联：__________________
何不去登山
　　①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。
　　②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。”
　　③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。
　　④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山龄、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。
　　⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦历尽一个王朝的荣辱兴衰。
　　⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。达则兼济天下，穷则独善其身。立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁。浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。
　　⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拔数百米乃至数千米的风度。
　　⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时的一种心境，高处才能指点江山。
　　⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。
1．谈谈你对文中“登山”的理解。
2．用自己的话说说你对选文第③段画线句的理解。
3．文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概。请找出来写在下面。
登高望远：
俯视一切：
4．本文以“登山”为话题，为何在第⑤段中举了瓦特的例子？
5．选文第⑧段三个句子在句式上有何特点？有何作用？
6．你在学习上也需要翻越很多山峰，结合本文，谈谈你的感悟。
阅读下面《我们需要一种务实精神》一文，完成问题。
　　①2002年6月创维集团人力资源总监王大松在北京大学光华管理学院MBA实习与就业恳谈会上，斩钉截铁地说：“这几年，创维招聘MBA一直坚持不开高薪，只说能保证2000元以上的底薪，从1999年至2002年，我们一个北大MBA都没招到，但我今天仍然坚持这个标准：MBA底薪2000元！”
　　②4年了，创维是乘兴而来，败兴而归。何故？原来是MBA一毕业，就要求来公司或企业搞策划、搞管理，甚至要求当部门经理，其余的一概不考虑，月薪不低于一万是起码的要求，房子、车子也必须要配套，很是牛气。
　　③这不禁让我想起一件发生在麦当劳的事：上世纪70年代，麦当劳看好了台湾市场。其总部决定先在当地培训一批高级管理人员。他们首先选中了一个年轻企业家。经过几次商谈，他们还是没有最后定下来。最后，总裁要求该企业家带上他的夫人来。商谈的最后关头，总裁问了一个出人意料的问题：如果要你先去洗厕所，你会怎么想？他沉思不语，但心里说：要我一个企业家去洗厕所，大材小用了吧。面试陷入了尴尬，是他旁边的太太打破了尴尬：“没关系，我们家的厕所向来都是他洗的！”就这样，他通过了面试。
　　④但他没想到的是，第二天上班总裁真的让他去洗厕所。直到后来，他当上了高级管理人员，看了公司的规章制度才知道，原来麦当劳训练员工第一课就是先从洗厕所开始，就连总裁也不例外！
　　⑤两相对照，是不是MBA毕业生也包括其他的一些求职者身上更多的是一些傲气和浮躁，缺少的是一种从底层干起的务实精神。并不是说要所有的求职者一开始都去洗厕所，但从基层干起还是必要的，正像王大松说的：“年轻人只有沉得下去才能成就大事。无论你多么优秀，到了新领域或新企业，都要从基本的岗位干起，了解情况，积累经验。一走出校门就只想搞策划、搞管理。可是你对企业了解多少？对基层的员工了解多少？月薪不低于一万，在任何企业都是相当重要的岗位了，在这样的岗位上，要承担巨大的风险和责任。没有哪个企业敢把这样的位置让你掌握，那样做无论对企业还是对个人都是很危险的事情。”想一想，王大松说的是不是在理？
　　⑥听说拿破仑是从炮兵干起的，假设他当初不从事那个“低微”的工作，会有日后的成就吗？让我们去掉我们身上的那些傲气和浮躁，多一些务实精神吧！请记住“万丈高楼平地起”，如果没有坚实的基础，谁又能保证就不是空中楼阁呢！
1．请写出作者在文中表达的观点。
2．概括文中所举的两个事例，并分析它们在论证论点时有什么不同？两个事例在论证论点上有什么不同之处？
3．创维招不到北大MBA的根本原因是什么？麦当劳总裁为什么要问那个年轻企业家“如果要你先去洗厕所，你会怎么想”这个问题？
4．文章第⑤段画线句的具体含义是什么？
5．根据文章第⑥段“拿破仑是从炮兵干起”的论据，再举一个事实论据。
6．请仿照第⑥段中画线句子，另写出一句结尾，要求蕴含“任何大事业都是从小做起”这个道理。
盂尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓盂尝君日：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑‘而操铫鎒④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道哉?”孟尝君日：“善!”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》)【注释】①舍人：门客。②错：同“措”，放弃。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫鎒(yáo nòu)：农具。⑤尧：传说中的远古圣君。⑥用世立教：治理国家，教化百姓。【小题1】解释下列语句中加点词语的含义。(1)使曹沫释其三尺之剑&&&&&&&&&&&&&&& ()(2)与农夫居垅亩之中&&&&&&&&&&&&&&&&& ()，(3)尧亦有所不及矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ()(4)则谓之不肖．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ()【小题2】下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是()(A．不若鱼鳖 若为佣耕，何富贵也?B．故物舍其所长食之不能尽其材．C．而来害相报者时时而间进ID．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋【小题3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。曹沫奋三尺之剑，一军不能当。【小题4】请选、出与文章蕴含的道理相同的一项()A．己所不欲，勿施于人。B．金无足赤，人无完人。C．近朱者赤，近墨者黑。D．精诚所至，金石为开。2012寒假八年级阅读作文讲义_百度文库
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