语文解答用“然”字组成不同的词语,填入下面句子里.1、这件事（ ）不是他做的,那天他根本没有来.2、李向跟李辰的性格（ ）不同3、阿姨平时都很准时接孩子放学的,（ ）一次来晚了可以原谅4、没想到小明（ ）_百度作业帮
语文解答用“然”字组成不同的词语,填入下面句子里.1、这件事（ ）不是他做的,那天他根本没有来.2、李向跟李辰的性格（ ）不同3、阿姨平时都很准时接孩子放学的,（ ）一次来晚了可以原谅4、没想到小明（ ）能在语文单元测验中拿到98分的好成绩.
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没想到一直表现平平的他竟然考了第一名。这个句子可以用什么歇后语表达？
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出门在外也不愁《托举生命的最美妈妈》的阅读题答案1.填空（1）.吴菊萍救妞妞时想到的是_________________________,没想到的是___________——————————.（2）.吴菊萍的丈夫是这样赞的：2.理解下列句子的含义,然后写下来.物质_百度作业帮
《托举生命的最美妈妈》的阅读题答案1.填空（1）.吴菊萍救妞妞时想到的是_________________________,没想到的是___________——————————.（2）.吴菊萍的丈夫是这样赞的：2.理解下列句子的含义,然后写下来.物质生活富足的时代,信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来,吴菊萍用柔弱的臂膀,托起了生命奇迹,唤醒了普罗大众对传统美德的自觉.__________________________________________________.3.概括第二、三、四自然段的主要内容 .____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.（1）吴菊萍为什么能让大家仰望?_____________________________________________________（2）文章的主要人物是吴菊萍,为什么还花了不少笔墨写了金医生、吴菊萍的同事和丈夫的话呢?这样写有什么好处?_______________________________________________________
想到的是一个弱小生命的存亡,没有想到的是自己柔软身躯的安危. 第4题（2）这样写是为了从医生、同事和丈夫的话中侧面的烘托出吴菊萍的高达形象和舍己救人的无私精神.好处是强调了吴菊萍的牺牲精神,侧面的烘托让人们的内心得以震撼.答案：解析：
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科目：小学语文
来源：小学语文练习与测试　三年级　上册(江苏教育出版社) 苏教新课标
阅读短文，完成练习。
___________
　　王羲（x9）之是晋朝有名的大书法家。他练字很勤奋，在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服都划破了。他每天练完字都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。
　　王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竟没有拔掉，原来，他的注意力很集中，笔握得很紧。
　　王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”
　　父亲听了儿子的话，就叫人抬了十八口大缸来，缸里装满了水。他对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了。”
　　王献之听了父亲的话，全明白了。从此，他就不分白天黑夜地勤学苦练，终于成了著名的书法家。
1．写出近义词。
琢磨（　　）　渐渐（　　）　有名（　　）
（1）王羲之练字很勤奋，简要写出文中的两个事例：
第一个________________________________
第二个________________________________
（2）王献之练字专心表现在________；练字刻苦表现在________。
3．王献之明白了写字的秘诀是什么？
________________________
4．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
伯牙学琴 　　春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。 &&&&　　过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。&&&&&　　没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。 1．把下列词语补充完整。深远莫（&&&&）&&&&一气（&&&&）成&&&&　（&&&&）然大悟举目四（&&&&）&&&&满（&&&&）激情&&&&　浮想（&&&&）（&&&&） 2．在文中找出下列词语的反义词。降低——（&&&&）&&&&虚假——（&&&&） 3．用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．读完这个故事，你有哪些体会？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。&&
劣势与优势　　有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。 &&&&　　有一个十岁的小男孩，在一次车祸中失去了左臂，但是他很想学柔道。 &&&&　　最终，小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅，开始学习柔道。他学得不错，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点并不懂了。 &&&&　　他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？” &&&&　　师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要会这一招就够了。” &&&&　　小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。 &&&&　　几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前一两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。 &&&&　　决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也似乎更有经验。有一度小男孩显得有点招架不住。裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！” &&&&　　比赛重新开始后，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那招，制服了对手，由此赢了比赛，得了冠军。 &&&&　　回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？” &&&&　　师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招惟一的办法是对手抓住你的左臂。” &&&&　　所以，小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。 1．选择正确读音。劣（liě&&liè）势&&&&左臂（bì&&bèi） 2．在文中找出“AABB”式的词语写下来，你能仿照它多写几个吗？______________________________________________ 3．为什么小男孩的师傅只教了他一招？ ______________________________________________ 4．你怎样看待优势和劣势？ ______________________________________________
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
入木三分　　王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法的姿势。手指不停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟都被划破了。　　有一次他躺在床上，还用手临空画字，竞画到他的妻子身上。他妻子说：“你怎么老在人家身上画？自家体，没啦！”　　王羲之听到“体”字，忽然想到：是呀，应该创造自己的书体才是啊！于是，他翻遍了所有的碑帖手迹，糅合百家的长处，再加上自己的勤学苦练，终于自成一体，成了我国古代最著名的书法家。正因为王羲之不停地刻苦练字，天长日久竟练得腕力十足，写出字来笔锋带力，真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋友，碰巧友人不在，于是他在茶几上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净，用水洗也洗不清。他在木板上写的字，让木工拿去雕刻，木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这虽然是一种夸张的说法，却很能说明他的工夫深啊！1．短文中哪些语句表现出王羲之勤学苦练？用“____”画下来。2．他是怎么想到创造属于自己的书体的？____________________________________________________________3．王羲之的字体有什么特点？____________________________________________________________4．读完短文你能解释“入木三分”的意思吗？____________________________________________________________
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成后面的练习。
珍藏　　我从不把什么东西珍藏在身边，因为我总觉得，东西放在身边会遗失，只有珍藏在心里，永远都不会忘却…… 　　那是一年暑假，我（　　）钢琴考级，（　　）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上…… 　　忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了…… 　　后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（　　）我一放下琴，笛声（　　）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。　　有一天，当我照例（lì liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！　　晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！” 　　我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻的，似（sì shì）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……　　考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xīng xìng）奋地冲到阳台上，准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！　　不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在心底！ 1．按要求填空。 “忘却”：“却”音序查（　　），字义选（　　）。A．退；B．退还，不受；C．表示转折语气；D．去，掉。 2．给文中加粗字选择正确的读音，用“√”画出来。 3．联系上下文，解释下列词语。 妙不可言：_________________________________________________________素未谋面：_________________________________________________________4．选择合适的关联词填入括号内。既然……就……　只要……就……　因为……所以……　不但……而且…… 5．填空。 （1）有一天，“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使“我”惊异的是__________________，使“我” 震惊的是__________________。（2）在“我”眼中，那位建筑工人是“我”的__________________，“我”和他交流的方式是__________________，这种交流给“我”的感觉是__________________。 6．短文以“珍藏”为题，你认为作者珍藏的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________刚才自己想了个句子 用那个在线翻译译了 后来突然想到再反译一下试试 没想到 根本不成句_百度知道
刚才自己想了个句子 用那个在线翻译译了 后来突然想到再反译一下试试 没想到 根本不成句
有没有比较靠谱些的翻译句子的网址~
提问者采纳
建议你还是发到知道上请大侠们帮你咯，我也找了好久，都米有找到基本上没有
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不是的每一个解释都可以有几个单词的根本不成句？我就搞不清了
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在线翻译的句子基本上都是这样的，翻译后自己再加以整理呢。
google translate
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出门在外也不愁}