杨朔的散文很讲究文采.他是把散文当做诗来写的.请你“吟哦讽诵 下面一段文字.要读出作者的情感.力求达到背诵的要求.读后想一想:这三句话分别用了哪些修辞手法?有什么好处? --瞧瞧那漓水.碧绿碧绿的.绿得像最醇的青梅名酒.看一眼也叫人心醉.再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰.峰峰都是瘦骨嶙峋的.又那样玲珑剔透.千奇百怪.有的像大象在江边饮水.有的像天马腾空欲飞.随着你的 题目和参考答案——精英家教网——
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杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。读后想一想：这三句话分别用了哪些修辞手法？有什么好处？
……瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样奇异的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
答案：解析：
三句话描写的对象是什么，这是我们在答题时首先要注意的。在此基础上，通过反复吟诵，思考分析作者是通过哪些修辞手法来写水、写石及总写桂林山水的。最后进行比较分析，体会运用这些修辞格的好处。第一句用重叠和比喻，写出了漓江水的清纯碧绿，真实可感；第二句用比喻，描绘桂林山石的千姿百态，生动形象；第三句用范文，突出了桂林山水的天然美妙。
三句话描写的对象是什么，这是我们在答题时首先要注意的。在此基础上，通过反复吟诵，思考分析作者是通过哪些修辞手法来写水、写石及总写桂林山水的。最后进行比较分析，体会运用这些修辞格的好处。第一句用重叠和比喻，写出了漓江水的清纯碧绿，真实可感；第二句用比喻，描绘桂林山石的千姿百态，生动形象；第三句用范文，突出了桂林山水的天然美妙。
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科目：初中语文
　　杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。读后想一想：这三句话分别用了哪些修辞手法？有什么好处？
　　……瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
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每个词的两个字的偏旁部首都相同!海洋吃喝
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你好,很乐意为你解答这个问题最后一句该是‘一人独钓一江秋.’吧一人独钓一江秋 出处：清·王士桢·题秋江独钓图. 鉴赏： 一个人孤独地在江边垂钓,钓的是一江的秋意.这首诗描写秋江边,渔人独钓的逍遥.一个渔人、一件蓑衣、一顶斗笠、一叶清舟、一枝鱼杆,渔人一面唱歌,一面喝酒,逍遥中却又深藏着几许萧瑟、孤寂. 原诗： 一蓑一笠一扁舟, 一丈丝纶一寸钩； 一曲高歌一樽酒, 一人独钓一江秋.
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