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长城：春秋战国时期,各国为了防御,在形势险要的地方修筑
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官方公共微信英格兰的七国时代与中国的春秋战国时期是否有相似的地方？不同的地方？
想到的地方有：相似的地方：巧合的是都是七国争雄；有合众连横的局面不同的地方：1、英格兰各国君臣与国民将信奉基督教作为一个重要的道德评价标准，有积极入教的趋势。/中国各类学说形成论辩态势
2、英格兰中一实力雄厚的威塞克斯王国请回了唯一的七国宗子来统一全国/ 秦王嬴政统一全国
相似的地方：1、数量上的偶合，主要势力是7个，此外也还有一些弱小的势力；2、主要势力都认同为同一个民族；3、经济上都以农业为主，土地所有权归属于国王；4、北方都有少数民族的骚扰；5、国家雏形的形成，七国时代结束之后，英格兰基本形成，此后才有了英格兰这样的称谓，秦国统一中国以后，我们现在理解的“中国”这个概念以及汉族才算慢慢形成。不同的地方：1、民族来源不同，英格兰是撒克逊移民，而春秋战国以中原民族为主，少数民族为辅，各国民族并不算完全一致，仍在融合过程；2、春秋战国理论上都是周朝的属国，有名义上的天子，英格兰完全是各自为政；3、经济上的不同，春秋战国在仍然没有大规模使用铁器，七国时代已经大规模使用铁器了；4、战争结束后的王权不同，秦朝建立了大一统的国家，天人合一的君主概念逐渐形成，并在几十年后的汉朝得到确立，英国君主的威权并没有因为战争的结束而得到确立。个人认为，从相似和不同的地方比较的话，两个时代都是两个民族历史另一阶段的开端，并加速了民族的融合与形成，基本确立了未来国家的领土范围，这些都是具有较高的历史地位。所以如果题主把题目改成“对比七国时代对于英格兰民族的形成和春秋战国对于汉民族的形成，是否有类似的作用”可能会有更好理解问题的目的性和意义。今天生活中有很多地方都体现了春秋战国时期诸子百家的思想,请用他们的观点谈谈你对校风建设的看法_百度作业帮
今天生活中有很多地方都体现了春秋战国时期诸子百家的思想,请用他们的观点谈谈你对校风建设的看法
关于校风建设,我个人认为还是应该慎重,不能一条路跑到黑,应该具体问题,具体分析,我个人比较推崇法家思想和老庄的无为而治相结合的方法.之所以选择这两种思想,是因为学校是为了教育他人,无论是牙牙学语的婴幼儿还是已经成年即将走向社会的青年,作为学校必须要对受教育者负责,为师着即要传道受业解惑也,但是人多了就会出现一些想不到的问题,因此为了维护必要的秩序需要有规矩,正所谓无规矩不成方圆.但是法家思想缺少一些变通、人情,因此结合老庄的道家思想恰好可以互补.所谓的无为而治是指：“我无为,而民自化；我好静,而民自正；我无事,而民自富；我无欲,而民自朴”,可以看出并不是无所作为,而是顺应自然规律,因材施教方为上策.个人愚见,请见谅!
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论春秋战国时期楚国地方政权组织
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