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江大附中2011初一家长交流平台---期中考试后写给孩子的一封信
江大附中2011初一家长交流平台，交流群（花的此岸）已建，欢迎家长朋友加入
研究显示，家长为孩子做了什么，比家庭背景（家庭收入、父母受教育水平、家庭结构和规模，等等）更重要。做事慢一点不要紧，方向正确就是快的。如果家长想拥有良好的心智教育模式、想做与时俱进的家长的话，那就让我们与孩子共学习、共成长吧！江大附中2011初一家长交流平台，交流群（花的此岸）已建，欢迎家长朋友加入。
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-12-30 13:44 编辑 ]
11-8-1 20:36
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暑假应该怎么安排更有意义？( 11:00:39)& &[编辑]
分类： 父母课堂& &视频讲座*父母课堂&&标签：&&暑假应该怎么安排更有意义？& &【收藏该博客】 暑假就要开始了，如何过一个实在有内容的暑假，成为家长和同学们的关心的话题。据统计，近半数的学生(初中生是50%；小学生是54%)被父母安排参加各种辅导班；约半数的学生打算暑假外出旅游(初中生是52%；小学生是51%)；超过半数的学生(初中生是65%；小学生是73%)认为暑假是一个学期(学习和生活)的总结和调整。以往的暑假生活，也大体相似：参加各种辅导班的初中生占53%，小学生占63%；上网游戏的初中生占51%，小学生占49%。而且，以往暑假生活中印象最深的一件事都是到某著名景点旅游，初中生和小学生的比例分别为65%和54%。至于理想中的暑假，认为应该是“学习加娱乐”的比例两者比较接近，初中生是58%，小学生是52%。
　　不过统计数字也反映出一些不同之处：在“打算暑假看书、自学一些知识，弥补上学期的不足”一项中，初中生的比例明显高于小学生(初中生占67%，小学生占43%)；关于以往暑假计划实现与否，尽管在实现的比例上，初中生和小学生比较接近，但结果却是60%的初中生认为“实现了，但不理想”，小学生则是“实现了，而且很理想。”由此引出两者心情有所不同，58%的初中生认为以往暑假过得“一般般”，59%的小学生则认为过得“很快乐”。而对于理想的暑假应该是什么样子，在“自由自在，完全自己支配”的比例上也差异很大，其中初中生占了74%，小学生只有39%。（以上数据来自北京）
但对于东莞这边的学生来说，情况与上述应有很大不同，学习的同学所占比例应该不高，大部分是在做暑期工，上网、打球、娱乐等。如何针对自己的特点去安排好暑假的生活，值得家长和同学们认真思考。以下是我个人的建议，仅供参考。
（一）& &休息篇
经历过高考、中考的同学，身心俱疲，这时候有必要利用假期进行调整，使自己的身体和精神得到放松。放假首先是要适当的休息，形成比较好的精神状态，为新学期的到来奠定基础。不要因为不用上学，就打乱作息时间，破坏生物钟，不按时作息，这样更加身心得不到良好的调整，反而更累。紧张了半年，对学校已经很厌倦了，学习令他们很累。所以让他们到广场海边公园大自然呼吸一下新鲜空气，和父母家人说说话，沟通沟通。从全国中、小学体测情况看，现在小胖墩越来越多，主要原因运动太少，不让出去，豆芽菜也不少挑食不肯吃粗茶淡饭，要吃肯德基。订个合理的生活作息制度，几点起床，几点做作业，几点去锻炼。有空到海边呼吸下新鲜空气，到山上爬爬山，让自己的心胸开阔些。
（二）& &娱乐篇
大多数同学都会利用假期进行娱乐放松活动，如上网游戏、聊qq、看电视剧、打篮球、打羽毛球等活动。不但家长要加以引导，同学们自己也要有所安排和控制好时间，有机会、适度地进行放松的娱乐。首先反对疯玩，几天连续玩，游乐场、公园、崂山、海豚馆、俱乐部，这些都是好地方，应该岔开玩，连续玩，太疲劳，太花钱。更不能暑假期间从早玩到黑，这样容易伤着身体，玩中提高活动的情趣和品位。1.怎样对待电视：我主张有选择地看电视，不能一连看几个小时，可以：a：根据其年龄和兴趣，确定内容与频道；b：与其商量规定时间，几点到几点看什么内容；c：教育片、新闻联播、焦点访谈（什么打斗片、爱情片、外国片少看）珠江电视台的630新闻、东莞电视台的新闻频道等;d：家长要以身作则，一些孩子不能看的片子，家长做出牺牲不看。中学生自己要控制好自己，什么言情片、血腥打斗片少看，最好不要看。2.怎样对待上网：需要家长监督在家上网，千万不要到网吧，玩游戏，否则会上瘾。最好能找些文摘网、学科学习网、课外知识网等，拓展自己视野。当然适当聊qq，跟同学朋友交流也可以，但不能沉迷。3.怎样对待体育活动：不能一天到晚都打篮球、游泳等，酷暑天气，容易中暑、受伤，以每次1到2小时为好，每周3次左右就够了。4.怎样对待旅游：两个月的假期，不能花一半时间去旅游。根据经济情况定好旅游线路、时间，以放松身心、增进家庭成员感情、增长见识为主。
& &（三）读书篇
学生暑假要想过得精彩，应该开门见书山，推窗闻书香。一些学生在学校读书如读“数”，看了几页几段几行完全是一种学习的例行程序和繁琐的量化统计。一些教辅材料、专题教育读本在中小学生眼里全是苦不堪言的“补药”。中考、高考过后，每每看到考生发泄般地将书本抛弃的场面，我的心里就感到困惑和压仰。思想启蒙家卢梭说过：“我口袋里只要有一本新书，心就会怦怦跳动，恨不得一口气把它读完。”让学生带着浓浓的功利色彩去读书，恐怕是不会有卢梭读书的激情和冲动的。戏剧家曹禺10岁读完中国古典四大名著，19岁读完全英文版的《易卜生全集》，执笔创作《雷雨》之前读过许多世界名剧。缺乏这种“读书读得‘死去活来’”的刻苦精神，你能达到蛹化成蝶的境界吗？被教辅材料等光秃秃的“穷山”折腾怕了，从此失去“无限风光在险峰”的攀登精神，一个人最终会走向“看书看皮，读报读题”的浮躁浪花上随波逐流。
　　暑假多些读书时间并非一种负担，真正的读书是文化苦旅更是神游。你今天可以在钱钟书的《围城》里沉思默想，明天可以在四大名著的峰峦感受梦断红楼的苍凉、三国英雄的悲壮，领略西天取经的艰险和梁山好汉的剽悍，后天又能呼吸《俄罗斯森林》的松香之气，在《静静的顿河》岸听首《安魂曲》。另外，英国的《呼啸山庄》等你去做客，法国的《约翰•克利斯朵夫》邀请你去参观《巴黎圣母院》………“桃李不言，下自成蹊”，只要达到读书境界，单凭思想的嗅觉，你就不会走进迷途和生命的误区。多读些有意义的书，既可以陶冶情操，有可以提高自己的人文修养。
另外，可以为将来的学习生活做些准备，准备进入高中的同学，可以去了解下高中的课本。进入大学的同学，当然可以了解关注下大学要学的专业知识。有目的去为将来做些准备是必要的、有益处的。
（四）体验篇
现在的学生最缺少的是对农村生活的体验，不知道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”到底真正的含义是什么，更有学生以为花生是在树上摘的，根本体会不到农村乡下的生活的艰辛。有机会、有必要让学生到农村的乡下亲自体验农村生活，亲自参与到农民的日常生活中去，品尝其中的酸甜苦辣。可以到农民家里，跟他们一起到田间割禾、插秧、拔花生、种菜等。下到鱼塘里捞鱼，放鸭子、放牛。当然，也可以亲自到农村的中小学去参观他们的校舍、学习环境等，看看农村的孩子是在什么环境下读书的。通过这些体验活动，让学生懂得珍惜现在的生活，更加努力地学习。
现在经济发达了，很多工厂单位都会招收一些短期的暑期工。家长有机会可以让学生参与到其中去，使学生提早接触社会，学些课堂外的知识。很多学生做过暑期工后，都深有体会，觉得赚钱不容易，父母供养家庭不容易。这样，他们会更加珍惜学习，更加体谅家长，接受家长的教育，增进家庭成员之间的感情。
（五）兴趣培养篇
琴、棋、书、画，如果能结合孩子的兴趣，家长能加以引导安排，在这些方面有所学习，将必对其各方面产生积极的影响。就拿练琴来说，有以下好处：可以很好地训练注意力，还有对孩子的耐力，韧性也是很好的锻炼，可以陶冶其情操，对他们的世界观，生活态度产生积极的深刻的影响，这些良好的性格很大程度上都是在他们18岁以前形成的。还有书法，我觉得现在的学生有必要练习，很多学生写的字潦草，影响他们的学习。现在中考、高考又是电脑改卷，扫描进去就影响了其成绩。
针对学生的特点和不足，选择一项或几项进行训练培养，对将来的学习和生活大有益处。
（六）作业篇
暑假学校都布置了不少的家庭作业，这项工作必须认真的完成。在暑期的时间里，家庭作业也要安排的科学合理，处理好作业与其他活动之间的关系。不能花一个星期完成就算了，更不能草草了事应付下就算。应该穿插到假期的每一个时间段里，不会使知识遗忘的太快，又不会觉得太累，疲于应付。
那么，怎样才能达到比较理想的暑假生活呢？学生是暑假生活的主体，因此一定要注意尊重学生的主体性。对学生来说，一个有意义的暑假，有赖于一个可行的暑假计划。有些学生放假前想了许多暑假要做的事情，但真到了假期，好像又想不起来要做什么。其实，两个月的时间非常短暂，稍纵即逝，应该从一放假就思考自身不足，进而确定预期的目标，并时时提醒自己。实际上，我们中国的孩子很欠缺这种安排能力，他们更习惯于“顺其自然”、“听父母安排”。这并不能完全怪孩子，它与我们的教养方式和教育习惯有关。但是这种独立的能力是非常重要的，暑假正是锻炼孩子们自主能力的好机会。
　　尊重孩子的主体性，并不是让家长放手不管。家长能做些什么呢？主要是协助孩子过一个有意义的暑假。家长坐下来和孩子一起分析他的情况，协商暑假计划。对于时间相对充裕的家长，可以在自己休假时，提醒孩子实现暑假目标。如果希望孩子参加辅导班的学习，也应该与孩子共同分析实际需要，让孩子意识到自身不足，使学习成为自觉行为，这样才不会产生逆反心理，更利于孩子进步。
不管是学生自己安排暑假，还是有家长的指导，我觉得应该根据自己的特点和可行性，制定一个适合自己的暑假计划，让自己的暑期过得充实.
11-8-1 20:39
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菜单指导：暑假，专家给父母十条建议
暑假在即，假期间父母应该如何促进孩子在智力、情感方面的成长呢？教师应该给父母哪些建议？看看美国著名心理学家西尔维亚•理默怎么说。
　　问题1：暑假期间，父母们要怎么做才能促进孩子的智力发展？
　　理默：我一直建议父母们在为孩子安排暑假活动之前，认真了解孩子对暑假的心理需求。在此基础上，父母才能真正为孩子的暑假生活提供一个个性化的方案。一些孩子或许需要在暑假提高阅读能力，一些孩子或许需要利用暑假提高自己的社会交往技能，还有一些孩子或许需要有机会拓展自己的科学学习。对于每个孩子来说，暑假都是一个难得的美好时光，它能使孩子们实现很多上学期间没有时间或机会去实现的事情。
　　当然，很多父母在暑假期间还要继续自己的工作。因此，孩子在暑假期间能参加的活动是各式各样的，无论在当地，在全国，还是在世界范围。对于年幼的孩子来说，地方性的活动通常更适合些；对十几岁的大孩子来说，则有很多夏令营的机会。
　　问题2：为什么说暑假期间带孩子到公共图书馆，给他们读书或和他们一起读书很重要？
　　理默：公共图书馆（有专门供父母和孩子共同阅读的空间）是孩子增长见识、提高学习的最佳场所。父母们无疑都能回忆起自己小时候参加暑假读书俱乐部的美好时光。暑假期间坚持阅读对于孩子保持并提高阅读技能非常关键。更重要的是，访问图书馆，大人与孩子一起读书，能将孩子的阅读经历与积极、正面的情感体验建立起连接。这样，孩子就能逐渐热爱读书。由于阅读对于各科的学习非常重要，会读书的孩子成为好学生的可能性大得多。父母在暑假期间努力带孩子到图书馆读书，便是在充分挖掘阅读的价值。
　　问题3：暑假期间孩子们需要养成哪些日常习惯？
　　理默：在轻松与快乐中学习是最好的日常习惯。孩子能在休息玩耍中获益，只要他们不把休息时间大量用于看电视或玩电子游戏。由于孩子们通常在暑假期间睡得较晚，早上起迟些是合适的，但这并不意味着可以一上午睡大觉。
　　对于十几岁的孩子来说，暑假还是在外打工的大好时光。一定的工作经历对于促进孩子的成熟与学习都有好处。父母们可以鼓励孩子尝试那些能够有助于探索自己未来职业发展的工作。例如，去当暑假音乐班的老师，给低年级儿童的运动队当教练，以及给低年级学生的夏令营做辅导员等。这些工作都能让孩子发现自己的才能。当然，这类工作在报酬方面不及在快餐店或园艺公司打工，因此，如果他们需要为上大学存钱，则可以选择那些报酬相对丰厚，但职业指导性较差的工作。无论何种方式，他们的工作经验对于他们未来的学习有非常大的帮助作用。
　　问题4：在暑假期间，父母应该对孩子有多少监督？
　　理默：父母实际上应该在暑假为孩子提供大量的监督，并为孩子提供一个整体上的安排和管理。年幼的孩子显然需要完全的监督，应该送他们到托儿所，或者请人在家照看，或把孩子安全地寄放在别人家里。十几岁的孩子也不能放任自流。你的孩子应该有一个暑期计划，包括学习、有组织的玩耍、工作体验，当然也得有较随意的休息和放松。
　　问题5：一些社区有博物馆和美术馆。为什么这些资源对父母很重要？
　　理默：这些场所为孩子提供了在大人的带动下，完全根据兴趣进行非正式学习的机会。如果父母对艺术、科学、历史、考古学、科技、健康、环境保护以及地方文化表示出兴趣，他们的孩子也会逐渐产生兴趣。更进一步，孩子们最终会发现他们自己的特定兴趣，以至他们的强烈爱好。你可以将参观博物馆的活动与下学期的课程结合起来。将博物馆的资料册、画片、明信片以及相关书籍收集起来，孩子可以用它们来创造性地制作剪贴簿、杂志、展板等，同时也可以保持他们的学习积极性，让他们与同学分享自己的经历。学校组织的展示活动会增强孩子的自信，提高他们的演讲能力。
　　问题6：暑假期间，父母与孩子应该有些什么谈话？
　　理默：暑假是回顾你孩子成长经历的大好时光。你可以问问自己，你是否在逐渐让他们有更多的自由，让他们有更多的选择，增强他们的能力，交给他们更大的责任。可以跟孩子讨论更多自由与更大责任之间相辅相成的关系，孩子在过去一学年经历的生理和心理变化，以及下学期将会经历的生理和心理变化。对于正处于过渡期的孩子来说，这尤其重要，如孩子转入一所新校或变换了生活环境。无论是孩子将要上幼儿园，还是将要上大学，都有很多话要说，有很多话要听。尽管这些谈话可以发生在星期天吃冰淇淋时、喝茶的时候、睡觉前，但如果是在散步、远足，或骑车旅行时进行，效果会最好。与面对面谈话比起来，一家人边做边谈会更容易些。
　　问题7：家庭度假时应该记住什么？
　　理默：与过去几代人比起来，如今的家庭度假有了很大的不同。因为很多母亲都有了自己的职业，因而家庭度假便成为所有家庭成员难得的自由闲暇时光。很多旅游景点和组团旅游为父母提供了照看幼儿、组织儿童夏令营的服务，这样，父母既可以享受全家人在一起度假，也可以享受二人世界。
　　如果你驾车、乘火车或飞机旅游，你肯定想带足各种设备让你的孩子闲不住。虽然SUV和小型货车通常带有影像装置，你的孩子可以在车上观看最新上市的DVD大片，但如果他们的眼睛始终盯着屏幕的话，他们便错过了沿途美丽的乡村风光。安排一些有趣的游戏，促使孩子对大自然以及周围的环境进行观察，不仅能让他们闲不住，还能提高他们的观察能力。
　　不要有侥幸心理。如果车上不只一个小孩，他们可能会打起架来，让你好不生气。你可以事先确立一个奖励规则，所有在枯燥的旅途中表现规矩的孩子都能获得奖励。最终，家庭度假的经历对于孩子来说，不仅仅是有关名胜古迹、秀美风光的记忆，更是全家人在一起的美好回忆。这很好，因为全家人在一起无疑是家庭度假最重要的目标。
　　问题8：应该允许孩子看多长时间电视？
　　理默：对于那些在暑假期间不那么忙的孩子来说，看电视还真是个问题。虽然自由玩耍的时间对于孩子来说是有益的，但如果周围没有伙伴，看电视便很快成为一个主要的消遣。
　　特别是当天气还不错时，我建议白天不开电视，晚上开电视也不超过两小时。当然，如果你的孩子是一个体育迷或特别想看某个节目，你可以例外。整天在家守着电视机或电脑，对于孩子的身体和心理都不利。
　　问题9：暑假期间如何避免孩子智力发展停顿？
　　理默：博物馆、图书馆、家庭度假都能为孩子提供大量刺激，同时也有学习辅导中心、各种主题的夏令营以及传统形式的夏令营等，它们都能有助于孩子的智力发展。社区的娱乐中心也提供了大量的暑期活动。他们都能为孩子提供身体与智力的发展机会。
　　如果你能让你的孩子在暑假期间坚持读书，那将大有裨益。你可以以身作则，在家书不离手。但埋头读书还不够，交谈能为孩子提供很好的智力刺激，因此，暑假是一家人充分交谈的绝佳时间。
　　问题10：给父母们最重要的“暑期建议”是什么？
　　理默：暑假匆匆而来，匆匆而去。如果你不提前计划，你还未实现你的目标暑假便结束了。因此，现在是停下来花些时间作计划的时候了。要为每个孩子的需要以及父母的需要好好考虑考虑，让全家人都能在暑假期间好好地学习、工作、放松和娱乐.
11-8-1 20:40
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六大诀窍让孩子不再把父母的话当耳旁风
& & 常有不少父母抱怨，孩子对大人说的话总是置若罔闻，或者只是随便敷衍，采取“忽视”的态度。那么，如何让孩子重视父母的话呢？
　　以下是儿童教育专家提出的6项建议：
　　建议1：让孩子关注谈话
　　在厨房干活的妈妈对着正在房间里玩得高兴的孩子大叫：“过来洗手准备吃饭。”一般不大可能有效果。如果需要孩子听见妈妈的话，并且让他按照指令去做，妈妈最好是让孩子先放下手中的事情，然后把孩子带到安静的房间里，再跟他说话。这样做不仅能让孩子将注意力和关注点转移到谈话的内容上来，而且能培养孩子在和他人谈话时，端正态度。形成习惯后，孩子就会知道，看着对方的眼睛说话，这是对他人的尊重。
　　建议2：避免喋喋不休
　　调查资料显示，当父母在孩子面前喋喋不休，把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”，例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起，或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，效果反而会适得其反。◎建议3：不必大声说话
　　大喊大叫地对孩子发布命令，这是最不明智的做法。因为，虽然此时孩子的注意力都在父母身上，但他关注的只是父母脸上的愤怒表情，而不是父母所说的话。事实上，父母越是温柔和轻声地说话，孩子越是容易关注父母所说的话。
　　建议4：借助视觉信号
　　美国有关儿科神经专家认为，给孩子一个视觉的信号，能帮助他加强对正在说话的父母的关注度。
　　使用手势或动作，有时也能起到强调的作用。
　　建议5：重视孩子说的话
　　如果孩子发现爸爸妈妈十分重视自己说的话，那么他也会很愿意听父母说话。如果父母在孩子说话时总显得心不在焉，或目不转睛地盯着自己喜爱看的电视节目，或还在看手中的书，那么孩子依葫芦画瓢也就不足为怪了。
　　建议6：给孩子留点时间
有时孩子是因为专注于感兴趣的事情而忽视了父母的话，此时父母应适当地多给孩子留点时间。事实上，如果总是打断孩子做自己喜欢的事情，不仅会让孩子更不愿意搭理你，还不利于孩子本身的发展。
当您把孩子送进学校里，作为一名称职的家长，无不为孩子在学校里的表现所牵挂，每一位家长都希望自己的孩子能有一个好的学习习惯，充分掌握老师所教授的知识，同时还希望孩子能有更加积极的表现，能在老师和同学中间有更高的威望，盼望着孩子成龙成凤，出人头地，作一个成功的人。其实这一切作为老师的我都可以充分的理解。我们学校开了网页，老师们在这里都有了自己的博客，这就给我们老师和家长之间搭建起了一个交流的平台，在这里可以让您了解孩子课堂表现、考试情况等，只要你希望知道的，我作为代课老师都会如实的告诉大家。也希望大家能配合老师一同纠正孩子不良的学习习惯，给孩子一个良好的，积极向上的学习、生活环境，让孩子能够茁壮成长，增强学习的兴趣和乐趣。
11-8-1 20:43
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政策的变化，形势的变化，家长的思路通常也需要随之变化。
外国语回归公办前，一年招几百个学生，通常情况下，班上前6名的孩子报考都是有希望的；今年通常品牌学校择校名额10%，毫无疑问竞争状态显然要比往年激烈得多。
非择校的年代，90%的孩子都将在学区内读书。所以对有些今年没有象去年一样想象进一些学校的孩子来说，并不一定是学习不够、能力不够，只是水涨船高罢了。还有不少家长是因为传说的“高价收费”吓得没敢报，直接放弃报考的大有人在，所以今年的优秀学生相对可能就会分散在各个品牌学校或者“暗藏”学区内。优秀的孩子如果想继续领跑务必纵观大势竞争环境。
在小孩参加的今年的任何仅有的10%的名额选拔赛中，如果有些孩子没有被选拔上，如果家长选择责怪孩子实际上通常是错误的。时常家长会想不通，孩子在班上经常数一数二，为什么没有考取呢？其实在选拔考试中，不是平时的考试，不仅是基础知识，还有拉距离拉档次的题目，如果没有经过适当的熏陶，通常不占优势。所以学有余力的孩子在时间精力允许的情况下，如果想在学习中领跑可能在学好基础知识的同时，还要做一定的知识拓宽拓深工作。至于如何做，欢迎大家探讨。
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-8-5 07:17 编辑 ]
11-8-4 17:46
注册 08-2-22行业 其它
11-8-4 19:56
注册 11-8-1行业 广告媒体
11-8-4 21:53
注册 11-7-23行业 政府行政
如何科学地引领孩子做好知识的拓宽拓深工作？欢迎大家探讨交流。
11-8-5 07:22
注册 11-7-23行业 政府行政
今天的京江晚报B3版报道《关注现在更要放眼未来》--一中优秀毕业生向小记者讲述成功经历与感悟，可以看看.考取港大的金梦\北外的孔垂益\新加坡国立大学的王靖文\加利福尼亚伯克利分校的秦小川\加拿大卖克马斯特大学的吕澄之\Texas A&M University读研的陶裕姣\美国霍普金斯大学的杨卉\蒙特霍利约克学院的邹诗云(老公同事的孩子\当年参加希望英语比赛获全国第四名),她(他)们身上有许许多多都值得孩子们学习,不妨建议孩子看一看.
11-8-5 19:10
注册 08-1-14行业 娱乐餐饮
认真负责的家长！全面关注孩子的成长历程，学习了
11-8-7 00:01
潜水虾姥爷
注册 04-7-7
群号多少啊,快告诉我们的萨
11-8-20 08:40
潜水虾姥爷
注册 04-7-7
11-8-20 08:45
注册 11-6-15行业 教育科研
11-8-21 10:52
注册 11-7-23行业 政府行政
QUOTE:原帖由 jellyz 于 11-8-20 08:40 发表
群号多少啊,快告诉我们的萨 &&花的此岸
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-25 20:57 编辑 ]
11-8-21 17:06
(散墨情怀)
注册 05-12-27来自 江苏
江大附中2011届群
要顶！请加我-----&&听着音乐去旅行
[ 本帖最后由 精灵虎 于 11-8-21 22:30 编辑 ]
11-8-21 22:00
(散墨情怀)
注册 05-12-27来自 江苏
初一新生不军训了吗？有统一校服吗？
孩子的小学同学都去军训了，孩子在家有点落寞！
[ 本帖最后由 精灵虎 于 11-8-21 22:29 编辑 ]
11-8-21 22:13
注册 11-6-15行业 教育科研
哪个是江大附中的群
11-8-22 13:24
注册 11-3-18行业 其它
听前几届的学生家长说，貌似也没军训，我家儿子高兴着呢
11-8-23 10:47
注册 11-7-23行业 政府行政
QUOTE:原帖由 精灵虎 于 11-8-21 22:00 发表
要顶！请加我-----&&听着音乐去旅行 好的
11-8-26 13:50
注册 11-7-23行业 政府行政
QUOTE:原帖由 精灵虎 于 11-8-21 22:13 发表
初一新生不军训了吗？有统一校服吗？
孩子的小学同学都去军训了，孩子在家有点落寞！ 军训，听说今年放在开学后进行。
11-8-26 13:51
注册 11-7-23行业 政府行政
QUOTE:原帖由 芳溪秋雨 于 11-8-22 13:24 发表
哪个是江大附中的群 &&花的此岸
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-25 20:57 编辑 ]
11-8-26 13:52
注册 11-7-23行业 政府行政
QUOTE:原帖由 可爱可可 于 11-8-23 10:47 发表
听前几届的学生家长说，貌似也没军训，我家儿子高兴着呢 听说前面都是到部队军训的，这次在校内进行。
11-8-26 13:53
注册 11-7-23行业 政府行政
迈入一个新的环境，生活、起居、习惯、要求可能都会有些不同，愿孩子们更早、更快地适应环境
11-9-2 10:33
注册 11-7-23行业 政府行政
愿花的此岸群能够很好地推动孩子们的成长！
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-25 20:58 编辑 ]
11-9-4 17:12
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（转）如何指导孩子课外阅读
课外阅读的重要性，我不说，稍有一定知识的家长都明白这个道理，问题是读什么，怎样读？我是一名中学语文教师，也是一位父亲，我长期从事学生课外阅读这方面的研究，现在把我的一些体会和做法简单地说一下，仅供各位家长参考。
现在的书价钱可不便宜，如果靠买书来给孩子提供课外阅读，一般家庭承受不了，也没有必要，我给孩子选择课外阅读的方式主要有以下几种：
一、逛书店
利用双休日和节假日带孩子去逛书店，让她自己投身于书的海洋之中，选择自己喜欢的读物，自己去体验书中的奥妙之处。
二、利用图书馆
我在孩子上幼儿园的时候就为她办了镇江市少儿图书馆的图书证，一年不过几十块钱，既可以借回家看，又可以在图书馆看，图书馆环境幽雅，有空调，藏书丰富，是一个读书的好去处，我基本上每周都带她去一次。女儿已上四年级，早已养成读书的好习惯，这对她的语文学习帮助很大，她的语文成绩始终在班级名列前茅。
三、看杂志、看报纸
我为孩子订了一些适合她那个年龄阅读的杂志和报纸，她小的时候我和她一起看，一起讨论，时间长了，她就养成独立阅读的习惯了。
有书读了还不够，还有一个更重要的问题是如何读。不少家庭可供孩子阅读的书不少，可孩子只是走马观花地读，这样读书的效果显然不好。我的做法是这样：
一方面可以完全放手让孩子读，她喜欢读什么，就读什么，反正书店和图书馆也没有什么不健康的书籍，为什么要放手？因为家长的兴趣不能代替孩子的兴趣，要尊重孩子的阅读兴趣，你把他限制得太死，他会失去阅读的兴趣，尤其是在孩子比较小的时候。一旦孩子对阅读不感兴趣，就很麻烦了，要知道，兴趣是最好的老师啊。
当然，孩子毕竟是孩子，对于他们来说，面对浩如烟海的书籍有时候会不知所措，因此家长和老师的指导是必要的，不可少的。再说孩子上了学之后课余时间越来越少，读书更应该经过选择，否则事倍功半。那么如何指导呢？可以从两方面着手：
一是向孩子推荐课外阅读的书目，一些书是必须看的，不管孩子是一开始感兴趣还是不感兴趣，因为那是人类文化的结晶。至于推荐什么书，我想孩子的语文老师一定会告诉你，这里不再重复。
二是让孩子做读书笔记。古人云：不动笔墨不读书。意思就是要在读书的时候做读书笔记。那么怎样做读书笔记呢？写读书笔记通常的方法有：（1）摘录笔记。把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。（2）提要笔记。即把一篇文章或一本书的基本内容提纲挈领地写下来，以便于理解、记住全文的内容，锻炼分析和综合的能力。（3）心得笔记，也叫读后感。即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。可以着重谈一点或几点自己感受最深的体会，可以对正确观点补充发挥，或对某一错误观点加以分析、评论和批判。对于小学低年级的学生应以摘录笔记为主，对于小学高年级的学生或中学生应以写心得笔记为主。
总之，读书对于孩子的影响是潜移默化的，家长千万不可追求什么立竿见影的效果，所以，读书、做笔记都贵在坚持。以上只是我个人的一些做法，如果那位老师或家长有什么更好的做法，欢迎指正。
来源：网友jax18
11-9-4 17:55
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每个人看看这篇报道也许会有收获
更希望读书的孩子能够从中多一些感悟！
11-9-6 09:26
注册 05-12-9行业 其它来自 镇江
11-9-6 14:57
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因人而异的背书方法
日 00:01&&
连载:班主任兵法2& &作者：万玮& &出版社:长江文艺出版社
　　下午第二节课是数学课。我突发奇想，让学生总结背书的方法。
　　到了班级里，我这样宣布说，给每个小组5分钟的时间，每个小组挑选一名代表全班交流。这名代表先得把小组之内每一名成员的背书方法介绍一下，然后再总结你们认为最好的背书方法，可以是其中某一个人的，也可以是几个人的一个综合。
　　小组讨论其实是极有讲究的。现在的课堂教学比较流行小组讨论，却常常只是一个走过场，小组讨论没有收到真正成效。我在一本书里受到启发，说小组讨论是有技巧的，只要让那个代表小组发言的人汇报一下小组其他成员的想法，他就必须得认真听，其他人也就得认真说了。
　　接下来的全班交流非常热烈。学生的智慧是无穷的，经过这段时间的亲身感悟，他们几乎把所有背书的方法都总结出来了。
　　秦卿的方法是，先理解课文的内容，然后再反复多读几遍，把故事情节的基本框架记熟，把不熟悉、不理解的单词整理出来，反复记熟，接着继续大声朗读课文，直至背出。
　　陈冰冰的方法是，先读课文，把不懂、不熟悉，念起来有困难的单词圈划出来，然后读这些生词，纠正读音，再把文章分段，通常分两段，分开来熟读、熟背，最后再串起来一起背，等背熟了之后再掐时间，直至通过。
　　荣雨的方法是，先读一遍课文，看看其中有没有一些内容是和过往学过的课文或背过的课文有类同之处的。因为这样一来，我们就可以巩固过往背过或学过的课文了。然后找出其中的生词，和读得不顺的地方，用笔划下来，以便以后提醒自己，一定要读，而且要多读，把不顺的读顺，不不理解的理解，而后再大声地朗读课文，背的时候要一句句地来，等到所有句子都背熟了，再读几遍课文，加深印象，这样背起来就会顺。要是保险一些，还可以把课文抄写一遍，这样一来，又加深了印象，又可以使原来不熟悉的单词拼写巩固。
　　王君竹的方法是，先塞住耳朵小声朗读，通读课文，直到熟悉课文，然后理解课文的意思，再一句一句地背，接着再连贯通读全文，直至滚瓜烂熟，最后再多背几遍课文，直至达到速度。
　　孟启的方法是，拼命读，等到能在很短的时间之内一口气把文章读熟，自然就会背了。
　　经过这么多天的紧张艰苦的背书生活，学生们的感受可谓是发自内心的。对他们总结出的背书方法我都给予了肯定，方法本身并不是最重要的，重要的是学生在实践中有了感受并且通过思考作了总结，有了这种总结的意识，这才是长久受益的收获。
11-9-13 16:54
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每天只问小孩四句话---改变孩子一生
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
家长应知道的心理学规律
家庭教育实际上是一门&动心&的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。& & &
因此，在教育孩子的过程中，每位母亲都应努力探索一些&心理规律&的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤！&
心理规律一：罗森塔尔效应&&&
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：&& & &
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。&
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名&
字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼&者。&
为什么会出现这种现象呢？正是&暗示&这一神奇的魔力在发挥作用。&
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如&
果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞&
许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！&
心理规律二：超限效应&&
美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只&捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从&盘子里偷了2元钱。&&
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为&超限效应&。&&
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被&逼急&了，就会出现&我偏要这样&的反抗心理和行为。&
可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子&犯一次错，只批评一次&。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被&揪住不放&，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。&
心理规律三：德西效应
心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：&& & &
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：&你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。&孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地&走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，&一天才2美分，知不知道我们多辛苦！&他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机&为自己快乐而玩&变成了外部动机&为得到美分而玩&，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。&&
德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说：&如果你这次考得100分，就奖励你100块钱&、&要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具&等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。& & &
在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。&
心理规律四：南风效应
南风&效应也称&温暖&效应，源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言：&&
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。&
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是&南风效应&。&&
由此我们可以知道，家庭教育中采用&棍棒&、&恐吓&之类&北风&式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点&人情味&式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。&
心理规律五：木桶效应
&木桶&效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。&
一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的&突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时&间，做到&取长补短&。&
心理规律六：霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心&理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验&收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。&&
孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。&
孩子在&说&过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！&
心理规律七：增减效应
人际交往中的&增减效应&是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能&不断增加&而不是&不断减少&。比如，许多销售员就是抓住了人们的这种心理，在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入，而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。&&
我们在评价孩子的时候难免将他的缺点和优点都要诉说一番，并常常采用&先褒后贬&的方法。其实，这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候，我们不妨运用&增减效应&，比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬……&
心理规律八：蝴蝶效应
据研究，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家把这种现&象称为&蝴蝶效应&，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。&&
&蝴蝶效应&告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。&
心理规律九：贴标签效应
在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。&&
训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是&如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把&这一现象称为&贴标签效应&，心理学上也叫暗示效应。&
这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。例如，如果我们老是对着孩子吼&笨蛋&、&猪头&、&怎么这么笨&、&连这么简单的题目都不会做&等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的&笨蛋&。&
所以，妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。&
心理规律十：登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为&登门槛效应&。&&
在家庭教育中，我们也可以运用&登门槛效应&。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。&&
家长的十个坏习惯会毁掉孩子家庭教育
为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，当真我们的孩子都是白眼狼吗?如果你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看到迷雾后面藏着的真相——中国完形教育著名的亲子教练陈鹏宇老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
“优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。
2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!
那天晚上，女儿十点半就睡了。
给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!
3.拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
4.有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的!
孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!
5.数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。
全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。
6.预言孩子没出息
预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。
有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……
7.代替孩子做选择
孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。
家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。
8.限制孩子做他想做的事
父母喜欢说：不要这样，不要那样!
然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!
9.总是担心孩子
不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心!你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!
有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去!一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。
再后来孩子网瘾了!孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。
10.不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。
鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了!
父母小小的改变，孩子大大的不同。
他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。
家长应该相信自己的孩子是优秀的!每个孩子都自有一份属于他的优秀之处!不要用比较杀伤孩子的自尊了.
11-9-16 09:26
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一中舒展同学已获清华、北大保送资格
11-9-18 12:52
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11-9-18 12:53
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QUOTE:原帖由 旺小仔 于 11-9-18 12:53 发表
一中舒展同学已获清华、北大保送资格
11-9-19 08:38
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2003年的南京市高考状元，被清华录取，来自江大附中！
2004年的苏州市高考状元，被美国麻省理工大学录取，来自江大附中！
2006年市三好生左成（音）被北大、清华录取，选择中国人民大学精算专业，现在美国读研究生，曾在初中考英语4级，达90多分，来自江大附中！
2011年镇江市中考状元徐静怡取得661分的好成绩，来自江大附中。。。。。。
希望孩子们以这些大哥哥、大姐姐为榜样，勤奋进取，争取优异的成绩！
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-16 12:06 编辑 ]
11-9-19 08:49
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2011各地中考状元
11-9-19 08:58
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1980年毕业于江大附中的同学名叫--仇霞（其母亲丁铃--原江大附中校长），高考入南大，后考上美国麻省理工学院，并留在该校
11-9-23 14:24
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11-9-25 16:14
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QUOTE:原帖由 旺小仔 于 11-9-18 12:52 发表
一中舒展同学已获清华、北大保送资格 真厉害！原来就住在我们楼上，一晃都快高中毕业了
11-9-26 12:27
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我市参加省2011年第28届物理奥林匹克竞赛取得佳绩
第28届全国中学生物理奥赛（江苏省）一等奖（41名）名单& && && && && &
姓名& && &&&学校& && &&&年级
王智& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
陈星豪& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
杨晓涛& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
赵卓越& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
赵宇澄& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
蒋心怡& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
舒展& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
包雨婷& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
余文韬& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
苏桐& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
吴迪& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
李成蹊& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
戴沐明& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
袁嘉浩& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
胡诚磊& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
黄智辉& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
殷正& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
黄之昊& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
杨琪轩& && &&&江苏省镇江第一中学& && &&&高三
朱贝尔& && &&&江苏省镇江中学& && &&&高三
吴晗& && &&&江苏省镇江中学& && &&&高三
王子运& && &&&江苏省镇江中学& && &&&高三
胡 磊& && &&&江苏省镇江中学& && &&&高三
陈珂骏& && &&&江苏省镇江中学& && &&&高三
何君杰& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
邹凌宇& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
赵中石& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
陈开宇& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
顾铖& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
蔡学滔& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
张琪& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
杨剑宇& && &&&江苏省丹阳高级中学& && &&&高三
巫东来& && &&&江苏省句容高级中学& && &&&高三
吉利& && &&&江苏省句容高级中学& && &&&高三
葛华阳& && &&&江苏省句容高级中学& && &&&高三
章晔& && &&&江苏省句容高级中学& && &&&高三
朱芳卉& && &&&江苏省句容高级中学& && &&&高三
方聪& && &&&江苏省句容高级中学& && &&&高三
朱维希& && &&&江苏省扬中高级中学& && &&&高三
郭磊& && &&&江苏省扬中高级中学& && &&&高三
翟超凡& && &&&江苏省扬中高级中学& && &&&高三
[ 本帖最后由 薛定谔 于 11-10-8 17:44 编辑 ]
南师大附中有55人获得江苏省物理竟赛一等奖，其中有7人获得清华、北大保送资格
[ 本帖最后由 旺小仔 于 11-10-10 09:55 编辑 ]
11-10-10 09:04
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谢谢旺小仔！
11-10-12 15:45
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2011年新学期初中生家长应该做的五件事
时间： 12:07&&来源：中国教育在线&&作者：秩名&&阅读：171次
　　1.了解学校的各项制度& &
　　尤其是直升高中部的方式。及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。有些中学具有非常好的高中部，很多家长就是为了让孩子将来能进入高中部，才进入该校的初中部的。这些家长更要及早的了解学校有关直升高中部的规定，到底要求哪些条件；是要进行三年的成绩排名；还是要进行统一的选拔考试；数学或英语在考试中有无特殊要求等等。
　　2.及早与班主任和任课老师做好沟通&&
　　这一点是很多家长能够做到的，但小学家长一般只会与班主任老师打交道，了解孩子的学习情况。但到了初中，除了班主任外，与各个主要的任课老师交流更重要，他们更容易了解孩子在该科目上是否良好，还存在哪些问题。&&
　　中考是一个综合性选拔考试，能够及时与老师沟通，避免孩子偏科是很重要的。另外，与老师交流的内容除了学习成绩外，还应该注重孩子心态的变化。初中是一个敏感时期，好的东西会帮助他，坏的东西会带坏他。洞察孩子的心态变化，及时与老师沟通解决问题，帮助孩子在初中能够保持一个稳定的学习心态。
　　3.与孩子认真的谈一下初中的问题(对学习的重视、如何面对压力等)
　　刚刚步入初中的孩子存在两种截然不同的心态：一种是经过暑假的休息，心思还不能集中的放到学习上。这种心态不利于及早适应初中新的学习环境。另外一种是对初中学习的过度担心，这些同学背负了很大的压力，如何帮助孩子分析问题，解决学习上的困难。
　　4.父母双方要正确使用教育方式，更好的与孩子沟通&&
　　孩子进入初中，学习方法要变。家长教育孩子的方式也要改变。一味的呵护或训斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小时候打不还手，骂不还口。父母教育子女需要讲出道理，举出事例。而且语言的作用永远没有行为更有说服力。也就是说，小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子对间接教育更容易接受。
　　5.及早了解近年来的中考形势，帮助孩子设立自己的目标& &
　　中考的形势每年都有相应的变化，每个高中当年的高考成绩也不同。孩子在初一不可能关心到这样的事。但家长却要了解这些。家长若能够帮助孩子了解这些，及早的确立目标，会为孩子指引一个努力的方向，增加孩子学习的动力。
11-10-12 15:49
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外国专家称不愿主动学习已成为中国教育大问题& &日 18:09& &中国青年报微博
　　两年前，上海5000多名15岁的学生参加了国际学生评估项目(以下简称PISA)的测试，并取得了第一的成绩。近日，在北京大学附中的一场小规模交流会上，PISA的创始人安德烈亚斯·施莱克尔(Andreas Schleicher)回应记者的提问时说，这个第一并不表示上海拥有全世界最好的教育体系。
　　他肯定了上海教育的特色和优点，譬如那里的学生很能学习，“但在学习动力方面存在不足，他们在空闲时间里往往不愿意主动去学习。”
　　从16年前开始，施莱克尔每年都会来中国。他看到很多中国学生都在高考的压力之下努力学习，但双眼所见没有影响他的判断。“如果没有高考的压力，他们还会愿意学吗？”他说，怎么能够从向学生施加压力变成让他们愿意去学，这是中国教育面临的很大的问题。他警告说，很多研究表明，如果学生在15岁时还没有培养起学习的兴趣和动力，他们以后就很难成功。
　　PISA开始于1997年，其评估每3年进行一次，主要从阅读素养、数学素养及科学素养3个领域评估接近完成基础教育的15岁初中学生，在未来是否具备在国际社会的竞争能力，并以此观察在经济全球化环境下，哪个国家拥有更强大的经济发展潜力。它考察的重要内容是学生对信息的分析判断能力，而不是他们在学校中学到的知识。
　　“和其他考试不一样的是，PISA能客观反映出教育体系的水平，不能用应试教育来对付它。”施莱克尔举例说，1997年，德国的16个省第一次参加PISA测试，成绩很差。此后，其中的某个省为应对下一次的测试，鼓励学生做了很多PISA的题目。但它在9年后的测试中并没有取得进步。而另外15个省意识到测试成绩差是源于教育体系的问题，因此努力改进，在2006年的PISA测试中，成绩都有了提升。
　　施莱克尔是一位在教育界颇具影响力的人物。他被美国杂志《大西洋月刊》称为“全世界的校长”，是英国教育部部长眼里的“英国教育最重要的人”。而美国教育部现任部长Arne Duncan 更是声称，在他认识的所有人中，“没有谁比安德烈亚斯·施莱克尔更了解全球教育正在面临的问题”。
　　这个教育界的“大人物”从3个方面勾勒出世界上最好的教育体系是什么样：不仅重视毕业率，更重视学生毕业后的能力，重视学生在校学到的知识能否帮助他们在社会上获得成功；教育资源分配比较合理，而且有效果；能够吸引优秀的人才从事教师职业。
　　他解释说，那种在学校背一些知识，进入社会后就能用的时代已经过去了。经济越发展，背书的能力就越显得不管用。因此，好的教育体系一定会非常重视思维能力的培养。
　　施莱克尔赞扬了芬兰的教育体系：芬兰的学生学习成绩很好，但更厉害的是，他们拥有学习的能力，对全球化的变化很敏感，懂得为何要学习，懂得要学什么东西。
　　他说，以前在中国做老师有社会地位，许多有才华的学生愿意从事这个职业，但现在，随着中国经济的发展，年轻人的机会越来越多，中国正面临如何把优秀青年吸引到教师队伍中去的问题。他建议中国可以向教育强国芬兰学习。芬兰的老师工资不是很高，但政府为老师创造很多学习机会，老师觉得这项工作很有意义。
　　这位旁观者对中国的教育前景表示“挺乐观”。他说，美国贫富差距很大，同样有好的和不好的学校，但美国政府没有意识到这个问题有多么严重。“而中国政府意识到了这个问题，开始在政策制定、资源投入方面有所行动。”
　　施莱克尔提醒说，评价一个国家的教育状况，不能看它多有钱，而要看它的政府是否在努力弥补教育资源的差别。“钱不能解决所有的教育问题，平均地分配钱，也不能保证教育质量的均衡。”他强调，唯一能解决教育失衡问题的办法，就是让好的老师去薄弱的学校任教。记者 李斌
11-10-12 16:03
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镇江一中2009届这届学生超强，历史上从来没有过的
物理竟赛达到清华、北大保送资格（江苏省物理奥赛前50名才具有保送资格，前四百名为一等奖）的有5人（王智、陈星豪、杨晓涛、赵卓越 、赵宇澄 ）（跻身全省重点中学前列），。
化学竟赛达到清华、北大保送资格（江苏省化学奥赛前40名具有保送资格，前三百名为一等奖）的有4人（杨晓涛、舒展、陈龑、吕治衡 ）。
数学竟赛考试10月16日考。
保送生考试要在12月底考试并面试
之所以说这届学生超强，是因为南师大附中物理竟赛达到保送资格也不过7人（这要考虑到，南师大附中是面向全省招生的，好生源远超一中）。
另外一中去年仅一人达到保送资格（江大附中毕业的数学具有保送资格 ---田子豪，后来考上上海交大）。去年数理化应届考生一等奖共计不过9人（数学4人、物理3人、化学2人）
一中很有可能在明年高考打一个翻身仗，放一个大卫星，大家试目以待
[ 本帖最后由 YHPYHP 于 11-10-19 08:55 编辑 ]
11-10-13 16:03
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附件：& && & 2011年第25届全国高中学生化学竞赛
（省级赛区）获国家一等奖学生名单
（共44名）
(排名与竞赛成绩无关)
夏　斐& & 南师大附属中学
马不停& & 南师大附属中学
范汇涛& & 南师大附属中学
徐世琨& & 南师大附属中学
何　晗& & 南师大附属中学
张沛元& & 南师大附属中学
王逸群& & 南师大附属中学
李天然& & 江苏省启东中学
朱胜杰& & 江苏省启东中学
卢欣辰& & 江苏省启东中学
庞凌云& & 江苏省启东中学
杨晓涛　&&镇江市第一中学
舒　展& & 镇江市第一中学
陈&&龑　&&镇江市第一中学
吕治衡& & 镇江市第一中学
王学雯& & 省丹阳高级中学
储翌尧　&&省丹阳高级中学
张叶敏　&&省丹阳高级中学
黄满堂　&&省丹阳高级中学
符冠瑶& & 金陵中学
郑　骋& & 金陵中学
庄　周& & 金陵中学
贺&&璨　　省新海高级中学
李秀成　　省新海高级中学
宋晓宇& & 省新海高级中学
陈纬国　　江苏省苏州中学
袁杰灵　　江苏省苏州中学
周　易　　江苏省常熟中学
顾嘉杨　　江苏省常熟中学
沈天宸　&&江苏省南通中学
朱剑峰& & 江苏省南通中学
叶迪卓然&&南京外国语学校
蒋易成& & 省常州高级中学
朱文鑫　&&省前黄高级中学
倪　彬& & 常州市第一中学
孙振波　　省锡山高级中学
周家华　　江苏省天一中学
陆新超　　江苏省宜兴中学
陈龙意　　无锡市大桥实验中学
韩晓成　　苏州实验中学
徐祖强　　江苏省姜堰中学
施凯文　　江苏省海门中学
丁文隽& & 江苏省金湖中学
赵行健& & 南通市第一中
除南师大附中，镇江一中考上人数已超过金陵中学及苏高中，成绩在江苏省中学排名，并列排在第二名
[ 本帖最后由 YHPYHP 于 11-10-15 16:27 编辑 ]
11-10-15 16:15
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11-10-16 11:39
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今天去送孩子上陆老师的奥数课，有几个信息还是要提醒孩子们去努力的：
1、往年陆老师班奥数考试20分以下的人就有可能被淘汰，今年结果是30分以下的人就被淘汰了，可见这届学生不同于往年;
2、老师说，这份试卷考到60分以上就是优秀。据说能在这里拿到93分的优秀学员但在南京的班上奥数队选拔还比较难被选上。
3、去年孩子考到树人的朋友今天给我电话，说，陆老师的课挺适合孩子提升的。（她家小学是中山路奥数队的，6年级在陆老师手上上了一年，去年考取树人，被选进了树人“奥数队”。）
另外，听朋友说，2011年1中强化班要615分以上才可以进的。
优秀的孩子们，让我们开阔眼界，知己知彼，不断迎接新的挑战吧！
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-11-15 13:59 编辑 ]
11-10-16 11:55
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QUOTE:原帖由 今天才知道 于 11-8-7 00:01 发表
认真负责的家长！全面关注孩子的成长历程，学习了 班门弄斧啦，呵呵！
11-10-16 12:03
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孩子们觉得我们原来的家长群“爱你宝贝”群名太小孩化，现改名为“花的此岸”，群号依然是：，请大家相互转告。
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-25 21:05 编辑 ]
11-10-16 13:08
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一个初中生的人生规划：
人生来就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉……& &
& & 人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步，直到遇到我班主任，让我燃起了行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：
&&（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；& &
&&（2）我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；& &
&&（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待；& &
&&（4）中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；& &
&&（5）在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步；& &
&&（6）在学习过程中，一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正明白后才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点；& &
&&（7）要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼睛，看透别人的内心世界，防范于未然；& &
&&（8）当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救；& &
&&（9）学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——社会——国家。& &
&&这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精神品质。
11-10-16 21:56
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《生命从明天开始》春曼 心曼
从未上过学却通过自学已经出版了3本书、第4本正在出版的坐在轮椅上的残疾人春曼和心曼，挺感人的，从她们的文笔里也许能让更多的人懂得珍惜和关爱。可以推荐给孩子阅读。
央视《半边天》主持人张越在采访播出她们的故事时的结尾，对观众是这样说的：没有人会对她们的外形提要求，为什么她们还要每天早上四点多钟起床艰难地梳洗打扮化妆？为什么还要那么吃力地洗澡？在冰天雪地里穿着长裙？她们注定成不了作家，为什么还要不断地写？她们为什么要不停地工作？为什么要端庄文雅？她们注定得不到爱情和婚姻，为什么还要满怀深情地爱？在一个注定的悲剧中一切努力还有什么价值？也许这个过程本身就是价值。承受痛苦，保持尊严，享受和付出爱，这一切本身就是价值！
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-20 14:24 编辑 ]
11-10-18 11:19
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周五，孩子们非常开心，学校将孩子们都带到了市青少年活动中心，观摩和学习手工制作。每个小朋友都在向老师学习的过程中，用心制作出了可爱的作品。咱家制作的兔子灯挺精致的，孩子带回来不时给我们展示展示，好有成就感，时而就想欣赏欣赏，这样的活动很好。
[ 本帖最后由 下一个路口等你 于 11-10-23 12:45 编辑 ]
11-10-23 12:40
& 江大附中2011初一家长交流平台---期中考试后写给孩子的一封信&nbsp&nbsp&1&&&&&&&&&&&
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