阅读下面一首诗，然后回答问题。（10分）晚望清·郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。【小题1】这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。（5分）【小题2】有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。（6分）-乐乐题库
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阅读下面一首诗，然后回答问题。（10分）晚望清·郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。【小题1】这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。（5分）【小题2】有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。（6分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-甘肃肃南县第一中学高一下学期第一次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面一首诗，然后回答问题。（10分）晚望清·郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。【小题1】这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两...”的分析与解答如下所示：
理解本句的妙处先要将两句诗正确翻译出来。其中“收去鸟”将主动的写成了被动，鸟是主动的飞，而诗歌写成了被“碧云”收去了。“出行人”是使动，“使行人出来”。赏析时要扣住这两点来写。试题分析：解答本诗可以结合郑珍的经历及其作品特色来理解。他家境贫寒，曾参加过砍柴、烧火、纺织、耕锄等劳作，对于民间疾苦、官吏贪酷，均有比较深切的体会。他的诗歌具有浓厚的生活气息，对封建官吏的腐败等的接露。另外要掌握诗歌中常用的手法——借乐景衬哀情。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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等考点的理解。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）春山夜月&&&&&于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。请结合全诗，简要赏析第二联的妙处（80字左右）。&&&&
阅读下面这首诗，完成后面题目。（7分）登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。[注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。【小题1】赏析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。（4分）&&&&&&&&【小题2】诗贵含蓄，此诗三四句情感表达曲折委婉，请结合诗句简要分析。（3分）&&&&&&&&&&&&
按要求填空。（1）&&&&，只有香如故。　　　　　　　&&（陆游《卜算子·咏梅》）（2）了却君王天下事，&&&&。&&&&（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）天时不如地利，&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&（孟子《得道多助 失道寡助》）（4）池上碧苔三四点，&&&&，日长飞絮轻。&&（晏殊《破阵子》）（5）今夜偏知春气暖，&&&&。&&&&&&&&&&&&&&（刘方平《月夜》）（6）&&&&，出则无敌国外患者，国恒亡。&（孟子《生于忧患 死于安乐》）（7）为什么我的眼里常含泪水？&&&&。&&&&&（艾青《我爱这土地》）（8）&&&&，载不动许多愁。&&&&&&&&&&&&&（李清照《武陵春》）（9）苏轼《江城子&密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是：&&&&，&&&&？&&&&
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《前赤壁赋》[原文]\x0d壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,\x0d而不知其所止；飘飘乎如遗世独立\x0d,羽化而登仙.\x0d于是饮酒乐甚,扣舷而歌之.歌曰："桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光.渺渺兮于怀,望美人兮天一方."客有吹洞萧者,倚歌而和之,其声呜呜然：如怨如慕,如泣如诉；余音袅袅,不绝如缕；舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇.\x0d苏子愀然,正襟危坐,而问客曰：“何为其然也?”客曰：“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌.山川相缪,郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗；固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷；挟飞仙以遨游,抱明月而长终；知不可乎骤得,托遗响于悲风.”\x0d苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也.盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之,则物于我皆无尽也.而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主.苟非吾之所有,虽一毫而莫取.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色.取之无禁,用之不竭.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”\x0d客喜而笑,洗盏更酌,肴核既尽,杯盘狼藉.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白.\x0d[译文]壬戌年秋,七月十六日,苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩.清风阵阵拂来,水面波澜不起.举起酒杯向同伴敬酒,吟诵（赞美）明月的诗句,吟唱婉转优美的乐曲.不多时,明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间.白茫茫的雾气横贯江面,清泠泠的水光连着天际.听任小船飘流到各处,凌于苍茫的万顷江面之上.乘着轻风（在江面上）无所不至,并不知到哪里才会停栖,感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去,有如道家羽化成仙.\x0d于是喝酒喝得高兴起来,用手叩击着船舷,应声高歌.歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨,迎击空明的粼波,逆着流水的泛光.我的心怀悠远,想望伊人在天涯那方”.同伴吹起洞箫,按着节奏为歌声伴和,洞箫呜呜作声：有如怨怼有如倾慕,既象啜泣也象低诉,余音在江上回荡,丝丝缕缕缭绕不绝.能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的孀妇为之饮泣.\x0d苏氏的神色也愁惨起来,整好衣襟坐端正,向同伴问道：“箫声为什么这样哀怨呢?”同伴回答：“‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹公孟德的诗么?（这里）向东可以望到夏口,向西可以望到武昌,山河接壤连绵不绝,（目力所及）一片郁郁苍苍.这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?当初他攻陷荆州,夺得江陵,沿长江顺流东下,麾下的战船延绵千里,旌旗将天空全都蔽住,在江边持酒而饮,横转矛槊吟诗作赋,委实是当世的一位英雄人物,而今天又在哪里呢?何况我与你在江边的水渚上打渔砍柴,与鱼虾作伴,与麋鹿为友,（在江上）驾着这一叶小舟,举起杯盏相互敬酒,如同蜉蝣置身于广阔的天地中,象沧海中的一粒栗米那样渺小.（唉,）哀叹我们的一生只是短暂的片刻,（不由）羡幕长江的没有穷尽.（想要）与仙人携手遨游各地,与明月相拥而永存世间.知道这些终究不能实现,只得将憾恨化为箫音,托寄在悲凉的秋风中罢了.”\x0d苏氏道：“你可也知道这水与月?流逝的就象这水,其实并没有真正逝去；时圆时缺的就象这月,终究又何尝盈亏.可见,从事物变易的一面看来,天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来,万物与自己的生命同样无穷无尽,又有什么可羡慕的呢?何况天地之间,凡物各有自己的归属,若不是自己应该拥有的,即令一分一毫也不能求取.只有江上的清风,以及山间的明月,送到耳边便听到声音,进入眼帘便绘出形色,取得这些不会有人禁止,感受这些也不会有竭尽的忧虑.这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏,你我尽可以一起享用.”\x0d于是同伴喜笑颜开,更换杯盏重新饮酒.菜肴果品都被吃个精光,只剩下桌上的杯碟一片凌乱.（苏子与同伴）在船里互相枕着睡去,不知不觉天边已经露出鱼肚白.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首诗是什么意思？
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”的含义
08-10-01 & 发布
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。----（唐）杜 牧清明，一向给人的印象总是一片湿雨。或是风狂雨恣，或是和风细雨，从清晨开始，至黄昏之际，在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶风冒雨，点缀寂寥，行行重行行的扫墓人；或三五成群，扶老携幼，或一二个孤影，跚跚独行。远山隐在云雾里，近树笼在孤烟前，小桥流水，愁鸦悲啼，雨洗清秋，风吹哀愁，唯见烟雨一片苍茫，不见人家与炊烟。好一个伤感寂寥的行旅，好一个凄迷彷徨的画面。抬头偶望，墓地黯然见：百坟拱起，千碑林立；烟雨朦朦，青草何离离。一片荒凉，一片凄迷，一片死寂！山孤烟雾薄，树小雨声稀！风飘飘，雨潇潇，哀思悠悠，悲情渺渺，莫道不销魂，何处暗香盈袖？拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱，风雨愁煞人，杯土带愁，杂草含烟，竟无言以对，唯有心底弥满幽幽的愁绪和淡淡的哀愁！死者长已矣，存者永怀悲！音容笑貌，历历在目，谆谆教诲，犹言在耳，但客心逐流水，随缘到天涯，念千里孤坟何处话凄凉？
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诗的首句“清明时节雨纷纷 ”，点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。 第二句“路上行人欲断魂 ”，由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。
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清明时节细雨纷纷下个不停,路上的行人心情深感愁闷。打听卖酒的酒家哪里有？放牛的娃娃指责远处的杏花村。
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“清明时节雨纷纷 ”，清明节不见阳光，只是细雨纷纷。 “路上行人欲断魂 ”，由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪
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清明节不见阳光，只是细雨纷纷。 由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪
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＞＞＞下面这首宋词《虞美人》（陈与义）中的横线处应填入的最贴切的句子是..
下面这首宋词《虞美人》（陈与义）中的横线处应填入的最贴切的句子是（）张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟诗日日待春风，及至桃花开后却匆匆。　　歌声频为行人咽，记著樽前雪。明朝酒醒大江流，。A．一身将影向潇湘B．满载一船离恨向衡州C．惟有一江明月碧琉璃D．数帆带雨烟中落
题型：单选题难度：中档来源：不详
B根据我们所学的《虞美人》（李煜）的最后一句“恰似一江春水向东流”来推断排除A、D两项，C项“一江明月”与词中上句“明朝酒醒”相矛盾，故排除。B项“一船”与“大江流”对应，“离恨”与“行人”相呼应。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面这首宋词《虞美人》（陈与义）中的横线处应填入的最贴切的句子是..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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排列句子顺序
排列句子顺序：
排列句子顺序一直是高考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列 训练五步骤： （1）粗读知大意 （2）细读找顺序 （3）精读巧排列 （4）朗读细审定 （5）品读活运用 准确排列句序：如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？
一、初读拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、复读，明确先后次序仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。注意问题：一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题：
1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种：
下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。排列句子招数分解：练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。现在列举几种“招数”第一招－－按事情发展的顺序排列第二招－－按时间先后顺序排列第三招－－按空间推移的顺序排列第四招－－按先总述后分述的顺序排列
第一招：按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。例如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。4、2、6、1、7、5、3
第二招：按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。3、1、2、4、5
第三招：按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。2、4、3、1
第四招：按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。例如：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。2、3、1、4&
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柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？诗人的乡愁是由什么引发的？
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因情而发融情入景而后触景生情循环往复每逢佳节倍思亲 这是必然日日夜夜都想念的那个人 更是理所当然原来我非不快乐！
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次句写迷乱的杨花飘飞天际,首句写青翠的柳条低垂于地面？当然是她的恋人作者显然是一女子，是谁要远行啊，很象忧伤的诗作者自己
额，因什么引发的？
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