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沁园春·雪中评论了哪些历史人物？他们有什么共同的特点？作者为什么要评论他们？
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秦始皇 汉武帝 成吉思汗 唐太宗 封建有所作为的皇帝 或许是希望能像他们一样大展才华，实现雄图大业
秦皇赢政汉武帝刘彻唐太宗李世民宋太祖赵匡胤和成吉思汗……他们的共同特点都是男人……
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出门在外也不愁《沁园春·雪》中提到的五位人物是谁？_百度知道
《沁园春·雪》中提到的五位人物是谁？
《沁园春·雪》中提到的五位人物及与他们有关的用四字概括的历史事件
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秦始皇焚书坑儒汉武帝独尊儒术唐太宗贞观之治宋太祖黄袍加身(陈桥兵变)成吉思汗统一蒙古
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秦始皇赢政2、宋太祖赵匡胤5、汉武帝刘彻3、唐太宗李世民41
秦皇汉武、唐宗宋祖：秦始皇，汉武帝，唐太宗和宋太祖。成吉思汗：建立了横跨欧亚的大帝国的蒙古征服者。
焚书坑儒 修建长城
统一文字统一货币 统一度量衡
学仙求法汉武帝
玄武之变宋太祖
杯酒释兵权
陈桥之变成吉思汗 征讨中亚
秦皇汉武：秦始皇，汉武帝唐宗宋祖：唐太宗，宋太祖
1、秦始皇 赢政 2、汉武帝 刘彻 3、唐太宗 李世民 4、宋太祖 赵匡胤 5、成吉思汗
理解是吧``
秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗
秦皇－秦始皇赢正；汉武－汉武帝刘彻；唐宗－唐太宗李世民；宋祖－宋太祖赵匡胤；一代天骄－成吉思汗铁木真
刘子德先生,所问非所答啊!除了他的,其他人都可以成为最佳答案.(仅供参考)
雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。
自古以来，骚人墨客，多以雪为题；诗坛文苑，多有咏雪之作。毛泽东对雪也有特殊兴趣，时有咏雪的佳词丽句。但专章一叹三唱，本篇却首推第一。不独如此，本篇还是毛泽东最早传世的一首，也是引起唱和、争论最多最大的一首。最根本的是，这首词是毛泽东诗情才智第一次充分的展露，也是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。集如此众多之第一于一身，这首词自然就举足轻重、众望所归了。
“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”（清沈德潜『说诗碎语』）。毛泽东此词，是古今咏雪诗词之绝唱，其胸襟气魄的雄伟浩阔，真可谓“横绝六合，扫空万古”（宋刘克庄《辛稼轩集序》）。
这首词上片大笔挥洒，写北方雪景；下片纵横议论，评古今人物。上下浑融一气，构成了一个博大浩瀚的时空世界，铸就了一个完美独特的艺术整体，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，开篇高唱而入，起笔不凡，总栝大半个中国的严冬雪景。诗人咏雪，眼光不仅仅停留在雪上，而是通过雪来写祖国壮阔的山河，评述祖国悠久的历史，这就所见者大、所论者深。第一句，劈头统摄歌咏的地域对象，一笔囊括了半个中国。二、三句描写特征，点出题目。“千里”“万里”，承“北国”两字，从地下天上交错展开，极写范围广蒙深透；“冰封”“雪飘”承“风光”两字，一静一动互相映衬，勾画严冬的威猛雄奇。寥寥十二个字，构成了一幅包举天地、雄浑一气的画面，为下文的展开描写提供了巨大的艺术空间，而且豪情激荡，笼罩全篇。
接下来七句，用“望”字领起，分三层递出，具体描绘画卷上的冰封、雪飘的各个侧面，进一步抒写豪迈、激昂的情怀。你看：南北纵横，“望长城内外，惟余莽莽”，是一片茫茫无边的积雪，呼应了“万里雪飘”；东西环顾，“大河上下，顿失滔滔”，是一派寒威凛凛的坚冰，回应了“千里冰封”；上下远眺，则“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，群山、高原是那么生气勃勃，充满活力，好像正“舞”向云霄，“驰”向天际，要跟雪云高压的天公一比高下！这七句大笔如椽，写尽了东西、南北、上下、内外，笔力千钧。这七句，大处落墨，专写大河、长城，点染了中华民族千古文明的历史纵深感。“欲与天公试比高”，更给本无生气的景物，赋予顽强的生命力和竞争意识。这是人格化的雪景，更是个性化的诗意。自然景观与人文景观相统一，客体风景与主体心境相交融，只有毛泽东才有此高招！诗人将眼前景象和联翩浮想交织起来，选取象征中华民族的长城和黄河纵横入画，从色彩（银、蜡）、形貌（蛇、象）、动作（舞、驰、比）等各个侧面描写山原，突出地刻画了祖国山河的伟大形象，生动地展现了“北国风光”的壮丽奇观。同时，通过这种传神的艺术描写，也抒发了自己对祖国山河无限热爱的激情，唤起了读者强烈的民族自豪感。以银蛇飞舞状连绵之群山，以蜡象奔驰拟起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。这种移情入景、力诱纸背的描写，也只有毛泽东才有此妙词！
眼前雪中的山川，是如此的生动、如此的壮阔，铺陈到此，已经淋漓尽致。然而诗人意犹未尽，又发挥丰富独特的想象，以充满浪漫主义的笔调劈出奇境：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这三句用拟人化的手法，在冰雪茫茫的浩大画卷上，想象雪霎天晴之时，红艳艳的阳光照耀在白雪覆盖的祖国山河，犹如一个红装素裹的少女，更加绚丽多彩、娇媚动人。用“须”字转折，表达乐观期待的心情；“看”字承“望”，显示端详观赏的意态；“红装素裹”相映成趣，显得特别娇艳明媚，所以尾句说“分外妖娆”。这完全是诗人通过主观相象将自然景色人格化了的写法。以这样的奇想为上片作结，遂使所写的雪的场面，具有一种不饰雕作的妍新之美。诗人就是这样把祖国山河的壮美、精神摄出了。能够通过客观感受将自然的形态艺术地描绘出来，这即是古人所说的得“题中之精蕴”。
上片极写祖国江山之壮丽，故下片自然引出无数英雄竞相对她折腰。“江山如此多娇”极有吞吐之妙。它一方面承接上片所写的雪中“北国风光”而作一总束，一方面又从江山的美好引出倾倒于如此江山的无数英雄。“引无数英雄竞折腰”一句，接得不偿失劲挺，有异军突起之势。以下七句，举大端而论，与上片的博大空间相照应，写出浩瀚的时间，纵贯几千年，通览中华文明史，从“无数英雄”中举出秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位封建皇帝加以评说。一个“惜”字，，着笔传神，把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来，组成一幅壮丽的历史长卷；“略输”、“稍逊”、“只识”三层贬意，以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公允地评价了他们的短长。这几位人物杂历史上都起过一定的进步作用，他们功业赫赫，雄视一代，不愧是历史的巨子。只可惜他们武功有余，文才不足，只图摄取，不思创新，因而都配不上如此美丽的大好河山。那么，就自然而然地推出了“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的充满无限豪情的结尾。清刘体仁《七颂堂词绎》曰：“词起结最难，而结尤难于起”，“须结得有‘不愁明月尽，自有夜珠来’之妙”。此词结尾三句，正有这样的妙处。第一句三字，先用一顿突转，象轻舟扬桨一拨，直转下二句。“往”字前大书一个“俱”字，如铁帚横扫历史上的“无数英雄”；“矣”字唱叹，富有感情色彩。二、三句在“数”与“看”两个动词之中，流露出对中国无产阶级的自信，充沛而动人，言有尽而意无穷。历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人，才能使祖国繁荣昌盛，使中华民族自立于世界民族之林，并对人类做出应有的贡献。这是全词最警策的地方，也是诗人的神光所聚。有了这一最精炼、最概括的结语，全词咏雪的“题外之远致”就洋溢纸上了。
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1936年2月，毛泽东写了《沁园春雪》，该词结尾处有“数风流人物，还看今朝”的豪迈语句。词人之所以这样意气风发，最主要是因为
A．红军二万五千里长征的胜利结束B．国共两党关系已由分裂对峙转向合作抗日C．中共历经考验，日益成为成熟的政党D．诗人借景抒情，以表达对祖国大好河山的热爱
题型：单选题难度：偏易来源：河北省月考题
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据魔方格专家权威分析，试题“1936年2月，毛泽东写了《沁园春雪》，该词结尾处有“数风流人物，还..”主要考查你对&&红军长征（第五次反围剿失败、遵义会议、长征精神）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
红军长征（第五次反围剿失败、遵义会议、长征精神）
第五次反围剿：
1933年—1934年，蒋介石对中央苏区发动第五次“围剿”，红军经过一年奋战，未能打破敌人的“围剿”，被迫放弃中央根据地，开始进行长征。 长征：直接原因：第五次反围剿的失败；主要原因：左倾错误的领导。时间：1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师。意义：粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。 遵义会议：时间：1935年1月 内容：1、遵义会议通过了《中央关于反对敌人五次“围剿”的总决议》，指出第五次反“围剿”失败的主要原因是博古和李德在军事指挥上犯了一系列严重错误。会议肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则。2、对中共中央和红军领导进行改组，推选毛泽东为中央政治局常委。3、取消博古、李德的最高军事指挥权，决定仍由中央军委主要负责人周恩来、朱德指挥军事。随后，中央政治局常委进行分工，由张闻天代替博古负总责，毛泽东、周恩来负责军事。意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；这是中共第一次运用马克思主义解决党内存在的路线方针等问题,，成为党的历史上一个生死攸关的转折点，是中共从幼稚走向成熟的标志。 长征精神：
长征精神形成于工农红军长征过程中，主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 第五次反围剿的失利：1、时间：1933年秋&&2、地点：中央根据地3、过程：1933年10月，蒋介石调集100万兵力、200架飞机，向中央革命根据地及其附近的革命根据地进行大规模“围剿”，企图逐渐消耗红军，缩小根据地，最后寻求红军主力决战，消灭红军。这时，博古、李德等全面否定了毛泽东制定的战略方针和作战原则，错误地用阵地战代替游击战和运动战，用所谓“正规”战争代替人民战争。反“围剿”开始时，国民党军占领黎川。红军在博古、李德的错误指挥下，先是实行军事冒险主义，企图收复黎川，御敌于根据地之外，令红军北上迎敌，进攻黎川以北硝石、资溪桥等白区敌之坚固阵地，结果屡战不胜，丧失了主动权。1934年4月，广昌一战，红军损失很大。国民党军队向根据地中心进攻，博古、李德等人又实行防御中的保守主义，六路分兵，全线抵御，以堡垒对堡垒，“短促出击”，大打阵地战，同敌人拼消耗，使红军东堵西截，完全陷于被动地位。在反“围剿”中，毛泽东曾先后提出以红军主力突进到以浙江为中心的苏浙皖赣地区和湖南中部去，以打破敌人“围剿”的正确建议，但博古等人拒不接受。这样，红军经过一年苦战，终于未能打破敌人的“围剿”。最后，博古、李德等又实行逃跑主义，于1934年10月，仓促决定中央领导机关和红军主力退出根据地，进行长征。 4、失利原因：毛泽东已被撤销在红军中的领导职务，“左”倾领导人博古掌权。他偏听偏信共产国际派来的军事顾问李德的错误主张，同敌人死打硬拼。5、结果：红军苦战一年，未能粉碎敌人的“围剿”，被迫实行战略转移。
遵义会议的背景：1、党的干部和红军指战员对王明“左”倾错误导致中国革命处于极端危险境地的不满情绪达到了顶点，并在成功与失败的比较中认识到毛泽东军事指挥的正确，强烈要求改变党的领导的愿望所致。 2、转兵贵州是红军在长征中战略方针的第一次改变，避免了红军覆灭，为遵义会议的召开提供了条件；遵义会议的内容，指导学生阅读小字，明确：军事上是辨明红军战略战术方面的是非；组织上是改组党中央领导，解决军事最高指挥权的问题。
遵义会议意义：1、遵义会议由于受形势的制约，它只是从军事上和组织上纠正了“左”倾错误，而没有从思想上彻底清除党内的“左”倾思想。 2、事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导：可以从以下两方面理解：党的领导从根本上说是对思想路线的领导，遵义会议肯定了毛泽东的正确主张，就是从思想上路线上确立毛泽东的领导地位。当时的中心任务是军事斗争，中央把军事指挥权交给毛泽东，就在事实上确立了他在全党的领导地位。 3、是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。遵义会议上，中国共产党在与共产国际联系中断的情况下，第一次独立自主地运用马克思主义原理，结合中国革命的具体实践解决了自己的路线；采取民主集中制原则，独立解决了党中央领导机关改组问题。改变了把马克思主义教条化，把共产国际指示和苏联经验神圣化的做法，实际上确立起实事求是的思想路线在中国革命全局上的领导地位。遵义会议表明中国共产党已是一个政治上成熟的政党，完全可以独立地承担起领导中国革命的重任。 从数字看长征：从中央红军日离开江西瑞金开始战略转移，至1936年10月红军三大方面军在陕甘苏区胜利会师，长征共历时两年。四路红军部队长征途中共转战14个省份， 走遍了大半个中国。其中，中央红军经过了10多个少数民族聚居和杂居区，渡过的主要江河有22条，翻越的主要大山有20座，攻占县城100余座。长征中，红军平均每天行军37公里。在中央红军368天的行军途中，15个整天在打大决战，平均每天都有一次遭遇战。为消灭长征中的红军，蒋介石调集了国民党中央军、粤军、湘军、桂军、黔军、滇军、川军、东北军、西北军、马家军及少数民族中反动头人武装等10多支部队数十万大军，千方百计进行围追堵截。 在中央红军的队伍中，共有32位女同志历经艰难险阻，胜利完成了长征，途中没有一人掉队，没有一人牺牲，可谓中国妇女运动史上的一个奇迹。长征途中，红军师以上干部的年龄绝大部分都在二、三十岁，红军将领的平均年龄仅25岁。 1955年中国人民解放军首次授衔时，在中将以上的254名将帅中，有222人参加过长征。以长征开始时计算他们的平均年龄，9位元帅为36.5岁，8位大将为31.7岁，48位上将为25.9岁，157位中将为23.8岁。
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与“1936年2月，毛泽东写了《沁园春雪》，该词结尾处有“数风流人物，还..”考查相似的试题有：
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一.毛爷爷在沁园春 雪中写道：````惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚 .一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕 .1.唐宗是谁,他的治国措施有哪些在今天仍值得我们借鉴- -2.宋祖赵匡胤和成吉思汗都是中国古代杰出的政治家.请分别用一句话概括他们各自在中国历史上做出的最大贡献.3.成吉思汗是哪个民族的杰出人物,历史上这个民族曾建立过统一中国的封建王朝,当时是谁在位,统一全国后,他采取了哪些措施治理国家- -二.唐朝时中国也有两位高僧在对外交流方面做出了杰出贡献,他们的主要事迹有哪些?他们哪些优秀品质值得我们学习?三.材料一：今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手.操人主（皇帝）之威福,夺天朝（朝廷）之权势.材料二：唐太宗时候,进士科的地位日益提高,考进进士科的人数比其他科多,录取也比较严格.不少人从少年考到白头仍未靠中进士.后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策,教所坑者四百六十余人也.”1.材料一反映的是什么选官制度?谁废除此制度?2.材料二所反映的是唐代的什么选官制度?这种制度是在哪一位皇帝时正式确立的?3.依据材料并结合所学知识,说明材料二所反映的选官制度比材料一的选官制度有何重大变化?这一变化对我国封建社会的政治发展有何重大影响?4.分析材料三,说明明朝科举制度又发生什么变化?清朝前期统治者为达到同样的目的,又采取了什么措施?这两项措施对我国社会产生了怎样的恶劣影响?
一、1、唐太宗 舒缓刑法,宽政安民,轻徭薄赋,体察民情,广招贤才知人善任,居安思危虚心纳谏,融合民族关系2、发动陈桥驿兵变,建立北宋统一蒙古各部.在位期间多次发动对外征服战争,征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨3、蒙古族 元 忽必烈中央设立中书省（管辖六部）,枢密院（军事）,御史台（监督）地方设立行中书省,设立宣政院管理西藏,澎湖巡检司管理台湾群岛实行民族分化 二、鉴真东渡 玄奘西行求法为完成自己的使命出生入死,历尽艰辛, 他们都有一种顽强的毅力和百折不回的精神才能完成使命,所以他们坚持不懈的精神和百折不挠的意志值得我们学习. 三、1、九品中正制 隋文帝2、科举制 隋炀帝通过考试选拔官员 中央政府进行统一考试 选官权收归中央,地方势力得到抑制扩大了应试范围,普通士人皆可应试,改变了地方世家大族垄断选官权.有利于扩大统治基础,加强中央集权.3、八股取士/禁止学者开设书院,集会结社；大兴文字狱；查禁,篡改,焚毁图书思想遭到禁锢,社会进步受到阻碍
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