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根据意思写古诗。&1．豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样凶狠急迫！&&&
——《七步诗》作者曹植
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2．只要把清白留在人世上，自己就是粉身碎骨也不怕。&
一—《石灰吟》作者于谦&
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3．竹子紧紧咬定青山毫不放松，这是因为它原来就扎根在岩石的&破缝当中。&&&&
——《竹石》作者郑燮
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4．在大晴天里放声高歌，畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，正好回到&我的故乡。&&&&
一一《闻官军收河南河北》作者杜甫&
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5．哪个说人生不能回到少年时代呢？你看门前流水尚能向西流去。&&&
&——《浣溪沙》作者苏轼
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6．&欢快的蝴蝶翩翩起舞舍不得离开，自由自在的黄莺叫声悦耳清脆。
&——《江畔独步寻花》作者杜甫
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7．水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。&&&&
&——《卜算子·送鲍浩然之浙东》作者王观
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8．豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅中哭泣。
——《七步诗》作者曹植&
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题型：填空题难度：中档来源：专项题
1．本自同根生，相煎何太急？&&2．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。&&3．咬定青山不放松，立根原在破岩中。&4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。&&5．谁道人生无再少？门前流水尚能西。6．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。&&7．水是眼波横，山是眉峰聚。&&8．萁在釜下燃，豆在釜中泣。
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据魔方格专家权威分析，试题“根据意思写古诗。1．豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样..”主要考查你对&&翻译句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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翻译句子：就是把诗句或文言文用现代白话文的语言写出来。翻译句子要通顺、合理，符合语言规范。文言文翻译的基本方法：1.直译:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。2.意译:则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。&文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。1.“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。2.“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。3.“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。4.“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。5.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。6.“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。
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与“根据意思写古诗。1．豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样..”考查相似的试题有：
16871469111419610712734929154少年时代，是人生中难忘的诗章。请你给自己写一段有警示或鞭策作用的话，作为今后生活学习的座右铭。_百度知道
少年时代，是人生中难忘的诗章。请你给自己写一段有警示或鞭策作用的话，作为今后生活学习的座右铭。
如题（要求语言表达有文采，不超过40字）
提问者采纳
时间如白驹过隙，转瞬即逝，我要让少年盛开的花朵在生命中结出丰硕的果实。
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出门在外也不愁今年暑假，妈妈带我去了张家界旅游。最后一天的行程中我们参观了闻名瑕耳的书院。我在古木参天，浓荫蔽日、山光水色的湘江西岸，知道了这一片典雅、庄重的古庭筑群，这就是世人所瞩目的“四大书院”之首“岳麓书院”。 我们来到各个庭院，欣赏了浓重的古代文化历史。出“岳麓书院”后门，沿石径上行两百米，便是爱晚亭。清乾隆五十七年院山长罗典创建，原名为红叶亭，后来根据唐代诗人杜牧的《〈山行〉》“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的第三句的句意而改为“爱晚亭”。可别小看这座亭，它的盈额可是毛主席亲自起笔提的词呢！ 看着“爱晚亭”我在心里默默的读着《山行》这首诗，我终于领略到了：“一条盘曲而上的石头小路，由山脚伸向深秋时节的山，在白云升腾的地方隐约可以看见人家的房屋，停下车来，是因为留念这里的美景，像被秋霜打过的枫叶比二月里的山花还红艳！”爱晚亭不就正如杜牧所说的一样么！ 当你离开喧哗的城市，摆脱繁重的生活负担，徘徊于千年庭院，你也许会被这古朴、清新、优美的环境所吸引。但是很快，你就会发现，这里更为珍贵的，是它闪烁的文化光彩和浓郁的文化气息，这里的每一间房舍，每一方石碑，甚至每一片砖瓦，都深含着悠久的文化品位……沙发雨入诗词古诗词若是那树，雨水便是树的甘源。我们赏析诗词，雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖，听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，爱也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……
一年四季，白与昼，亘古不变的淅淅沥沥、滴滴答答，修成了唤醒大自然生机的神奇音符，恩赐于万物，热闹于人间。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款临降：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如此这般浥轻尘而不湿衣的细雨催生了草色，细润、柔滑，若有若无间便设色了绝美的诗情画意。“好雨知时节，当春乃发生”，好雨就是好雨！万物萌生需要她的时候，她就会飘然而至，且“随风潜入夜，润物细无声”，意在润物的春雨选择着不碍人们劳作的夜晚悄悄地降临，这就是让人欢喜的春雨品格；沥沥黄昏后，草木日日新，一路绿水青山走过，彤云忽起，蜓尾低点，夏雨带来的是养眼的“风翻莲叶杯倾露，雨洗榴花色更红”，遥看那村女摘菱荷做伞，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看卧长虹，仍是一幅农家嬉雨之水墨，使人无尽流连；“秋雨惊尘，新凉净暑，云天初彻”，场场秋雨弄新凉，感叹间，花欲瘦、叶已黄；冬雨没有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季， 怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中”……
雨入诗词便有了灵性。雨儿连绵，如坐禅自语，聆听雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解风情：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，这丝丝缕缕的雨儿诉说着多少人生的感悟；“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦”，风骤雨疏间夜雨也能道出心灵瞬间的悸动；“春水碧于天，画船听雨眠”，这雨声能否让你忽略尘世间无尽的纷争呢？雨入诗词便有了感情。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，彼时的细雨愉悦轻柔；“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 ”此刻寒雨的伤感低落；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这雨又是闲适与悠然的，种种诗词所述雨境你可曾有所体会？
要说雨景中最美、最招人欢喜的即属江南之雨了。宋朝苏轼的奇雨曾将西湖幻化为淡妆浓抹总相宜的女子，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。诗人赵师秀还专门写了“黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，将南国雨中一片迷濛的整体景象和草地池塘的近景一一展现眼前。阴雨连绵，空气润湿，池水陡涨，青蛙欢歌一片，目所见，耳又闻，声色俱全。“凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈”则是苏轼湖上与张先同赋闻筝时笔下的雨过山青之景象，人物与雨后美景相映成趣，音乐与山水相得益彰，真可谓是言尽而味永了。然而能够成就另一种清新隽永之意境的可要属杏花之雨了。陆游《临安春雨初霁》中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”中，一场彻夜淅沥的江南夜雨滋润着深巷杏花，四处飘香；陈简斋诗云“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，使人们于濛濛中对仿佛触手可及的春雨杏花之世界产生无限的向往，既浓亦淡，既真亦幻，情深悠远。板凳２０１０河北省中考作文今日夏至。热，校园里合欢花低垂着或粉或白的脸儿，树上的叶子紧紧收拢着，也仿佛害了羞。
言归正传。
按教育局要求，今日参加河北省中考语文试卷的考试，呵呵，第一时间见到语文试卷，心内亦有一丝欣喜，仿佛回到了二十多年前。
基础知识部分侧重于各种知识的考查，侧重于教材基础的积累。阅读类，古文以比较阅读为主，现代文阅读题（一说明文，一记叙文）题型未有大的变形，基本保持原中考题的形式。而作文题目，极切合学生的心理，“
来了”半命题作文，空缺处，可以填写名词，可以填写动词，可以填句子，很宽泛灵活，没有作文的设题障碍。
本试卷一改往年风范，亮点多多，一一诉来。
第一个亮点：增加了汉字书写能力的考查。这是多年来河北省语文中考试卷的一大改观。弟子规有言曰： 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病。一个国人的字迹不端正规范，已经在网络时代的现在不足为奇。这道题目的出现，给中学生，给中考这根指挥棒增加了精神学养的含量。而内容“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”更是提高学生的人文修养。
第二个亮点：选择题的增加，（如语病，标点符号题，古文虚词“于”）减弱了学生答题的强度。
第三个亮点：基础积累部分增加考查内容。如标点符号、填空部分课内现代诗词的理解默写型题。
第四个亮点：综合性学习，一幅简洁的图画，一道“与书有关”试题，审题材料不拖沓冗杂，给学生减少审题障碍。既考查了说明（用说明性的语言介绍这幅图画），又考查议论这种表达方式，双管齐下，妙！
第五个亮点：古诗词赏析理解、古文比较阅读。增加了古诗词阅读记忆赏析理解型题目，作者、节奏、名句考查，和其他省市古诗词考查题型的难度有一定差距。命题者可能考虑到今年第一次考查的原因吧。把《曹刽论战》和《宋公与楚人战于泓》片段比较阅读，读书在书内，用书在书外。命题者把试题的角度延伸到课外，意在培养阅读文言文的能力。这正符合了新课标中“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”
来源：(.cn/s/blog_4e1fdac30100jr2n.html) - 2010年河北语文中考试题短评_思想的芦苇_新浪博客
第六个亮点：作文做到了真正的文体不限，可以诗歌了，呵呵，但是对阅卷老师来说，增加了阅卷难度，阅卷老师需要修炼一番。（考场上，自己左思右想，不敢诗歌，怕……，呵呵，写了《我的“鸟们”飞来了》，感觉很好。自己最不喜欢考场作文，但今儿似乎有一种快乐像鸟儿在飞翔，(*^__^*) 嘻嘻，于是，一气呵成。）
上午两小时紧张的做题过程中，也相应发现了几个欠缺点：
一.命题者确实照顾到基础知识的全面性，然而似乎忽略现实性,生活性，时代性，比如低碳、世博等这些新时代的产物，没有涉及到，不能说这不是一大遗憾。
二．古文两个选段之后，课外文言文注释前，加了一趟空格线，不知为什么?增加了学生思维上的混乱。
三．现代文阅读题型，基本符合往年试卷类型，有点因循守旧，适当增加创新题目。（除说明文第一个题型，内容填空类。）
以上只为两个小时（确切地说，只做了一个小时三十分钟，既出考场）紧张做题之后的愚见，仅凭记忆敲打文字，欠妥之处敬请指出。
俺要写稿了，没有时间再细想了，(*^__^*) 嘻嘻……#4楼我的履历表哈哈，联合国儿童基金会要招聘一名儿童大使，这可是百年难遇的好机会啊！我是绝对不会错过的啦！于是，我提起笔“刷刷”地写了起来。瞧，这就是我的履历表：
姓名：袁心睿，“心”是期望我有爱心、耐心、恒心、信心等，“睿”是希望我通达，看得深远。怎么样这是个好名字吧！
绰号：棉花糖、小鸭子、Apple、圆子、丸子……（据统计我已荣获12个外号）
破蛋日：日
年龄：今年2009年了，考验你计算能力的时候到了！
性别：跟妈妈一样，是个Female
身高：应该算高的，快160cm了
属相：一只可爱的鼠，不过我自认为是一只聪明活泼的小松鼠
血型：当我去献血时，从血管流出的血一定是A型的
星座：会魔法的蝎子
IQ/EQ：我爸爸说我的IQ没有他高，可我妈妈说我的EQ比她要高哦
口头禅：我很聪明的啦 ！
是个怎么样的人：乐观、幽默、开朗（希望你能成为我的好朋友）
地球上的位置：亚洲中国浙江省杭州市江干区
我的理想：成为一名伟大的魔法师
希望实现的梦想：能够在蔚蓝的天空中自由飞翔
最喜欢的colour：淡紫（浪漫）、乌黑（深沉）、火红（刺激）
最羡慕的人：我自己（因为我很有自信，我可不是自恋狂哦）
最喜欢的season：冬季（冷酷无情）、夏季（可以游泳啦）
最喜欢的偶像：黑girl、棒棒糖、唐禹哲、刘谦（他很神奇！）
最喜欢的music：黑糖秀、传话游戏、孤单北半球（我很善变哦！）
最喜欢的地方：中国（呵呵，我很爱国吧！）
最喜欢的sports：游泳、滑冰、登山（我可是体育健将哦！）
最擅长做的事：看书、写作
最喜欢的foods：巧克力和冰淇淋（看起来很美好嘛！）
最喜欢的情调：跟爸爸妈妈的登山队在野外露营时躺在帐篷里数星星、看月亮，听着小虫子们开演唱会，小鸟儿欢快地鸣叫。呵呵，我是一个浪漫主义者
最恐惧什么：半夜三更突然电话铃响（我还是比较胆小的!）
最讨厌什么：恶心的东东
什么样的记忆让我再三回忆：
荣获江干区小学生古诗词赏析征文一等奖
游泳比赛蛙泳获得了杭州市第五名的光荣成绩
杭州市小学生女子跑步比赛得了第六名的好成绩
滑冰比赛获得了“溜溜超人”的称号（虽然是同学之间的比赛，一共7个人，呵呵！）
什么样的创伤让我永远不要提起：
游泳后期得过几次肺炎后，我就放弃这项自己喜欢的运动了
下面是更加具体地介绍—我的长处：
能说会道：我的这张嘴用处可大了，不光会朗诵，我逗人的水平也不赖，我说的话，保准乐得你笑个不停！
顺风耳：嘴会说，耳朵也不差，楼上邻居的电话铃一响，我保准听得见。
心灵手巧：用一个字来形容我的房间，那就是“乱”，这可不是那种袜子在床底、书本在床上的乱，而是很有规则的乱，就是门上挂着一排排千纸鹤，墙上到处是涂鸦的作品，桌子底下全堆满了泡沫、彩纸、塑料瓶做的艺术作品，按我的说法，这叫做“艺术之乱”。
敏捷的身躯：东躲西藏是我的拿手好戏，健步如飞更是小菜一碟，爱跑爱跳是我的习惯，所以才有这么高的个子嘛！
我的短处：
独眼龙：我有双顺风耳却没有千里眼，我的眼睛奇怪得很，一只好得很5.1，一只却只有4.3，这个差距也太悬殊了吧！
有些马虎：这可是一个致命的错误，我能够计算正确，却在写答时写错，我能在抄写时把字抄错……
有些鲁莽：虽然敏捷，但也总少不了一点鲁莽，就说去年寒假吧，好好的就因为莽撞了点害得我把手臂摔得骨折了，可悲啊！
这就是我，一个真实、自然的我！怎么样啊，人嘛，不可能十全十美的啦！只要努力就好，发扬自己的优点，克服存在的缺点，相信我吧，联合国儿童大使的这个职位我是完全可以胜任的！#5楼大连市2011年初中毕业升学学业考试说明 语文大连市2011年初中毕业升学学业考试说明 语文大连市2011年初中毕业升学学业考试说明语文一、考试性质与命题依据初中毕业升学语文学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）所规定的初中阶段语文毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。语文学科的学业考试命题主要依据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、国家教育部颁发的《语文课程标准》、《2005年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试命题指导·语文》、《大连市2010年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》和我市初中语文教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥评价对初中教学的正确导向作用，以促进全市初中语文教学质量的全面提高。二、命题原则1.命题符合《语文课程标准》规定的内容和要求，符合《语文课程标准》规定的学习水平。考虑不同层次、不同发展状态的学生实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文学业水平，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中三个维度的关系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学业考试注重考查语文的积累，注重考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度价值观的考查有机地渗透在具体的考查内容中。3．语文试题要体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。4．命题应根据《语文课程标准》的要求和学生的经验水平，选择文质兼美、体现中华传统文化的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制难度及篇幅，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。5．作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，有利于学生展开联想和想像。鼓励学生自由地表达，有创意地表达。6.根据《语文课程标准》选择恰当的测试方式，合理确定试卷结构，灵活地设置题目，不断完善测试题型，分散试卷难点，以更好地测查学生的语文水平，全面地反映学生的语文素养。杜绝偏题、怪题、错题。7．正确发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。三、考试内容与要求根据教育部颁发的《语文课程标准》的内容要求，参照《大连市初中语文学业质量标准》，考虑全市初中语文教学实际，确定本学科考试内容。（一）积累与运用1.识字、写字。识字与写字的考查包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。汉语拼音能力的评价，重在考查学生认读和拼写的能力；识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力；写字的考查，要求学生能根据汉字的间架结构正确、端正、整洁地书写汉字。学生应能够正确识记、使用《语文课程标准》第四学段要求掌握的3500个常用字及语文教材中要求掌握的常用词语。2.古今优秀诗文的积累与运用。主要考查学生依据《语文课程标准》及语文教材的要求，识记、理解、古今优秀诗文的能力，在一定语言环境中恰当运用古今优秀诗文进行合理表达的能力。3.语言运用能力。结合具体的语境考查语言的运用情况。如能够辨识修改病句，会对对联，会造句，会仿写，能提炼概括信息，能正确运用常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）等。4.文学常识的积累。主要考查学生对课文涉及的重要作家作品和文化常识的积累情况，考查学生对散文、诗歌、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法的了解情况。5.名著阅读的积累与运用主要考查学生对《语文课程标准》推荐的名著的阅读情况。要求学生整体领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能进行概述并说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。（二）古诗文阅读1.理解常见实词在文中的含义。常见文言实词：安、卑、被、本、比、鄙、毕、别、兵、病、策、曾、尝、长、朝、诚、出、初、辞、从、达、旦、当、道、得、独、度、对、尔、发、伐、方、奉、复、负、故、顾、固、观、归、国、恨、会、或、极、及、疾、即、计、既、假、间、见、将、尽、就、居、举、绝、类、良、怜、临、略、名、莫、期、奇、起、遣、穷、求、去、若、塞、善、稍、少、舍、胜、师、识、食、使、始、是、视、适、书、孰、数、属、戍、说、素、遂、所、汤、徒、亡、微、文、闻、鲜、相、信、兴、修、许、寻、一、宜、遗、已、易、意、益、诣、阴、引、余、语、狱、欲、喻、再、彰、知、止、致、置、治、逐、走、卒、坐。2.理解常见虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乃、其、且、然、为、焉、以、因、于、与、则、者、之、诸。3.能够正确断句。4.正确翻译文言文中的一些语意重要或句式特殊的句子。5.分析、把握作者在诗文中的态度、情感、观点。归纳概括文段的思想内容。6.赏析作品形象。（删除2010年“语言、表达技巧”）7.品味语言表达技巧。文言文阅读两个选段，一段取材于教科书，另一段取材于课外。课外文言文的难度略低于教材，考点在课内。古诗词赏析取材于课外。（三）现代文阅读1.阅读文章能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，能理解主要内容，理清思路。2.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能探讨疑难问题。3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式并能分析其作用。4.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。5.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。6.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。现代文阅读两个语段，均取材于课外，所选材料的难度与教材难度相当。（四）写作1.能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。2.写作感情真挚，努力表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.能通过多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，尽可能有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达的方式等，进行改写。7.写作与“综合性学习”相结合。8.能书写规范的汉字，能正确使用常用的标点符号。四、考试形式与试卷结构（一）考试形式：纸笔测试、闭卷。（二）考试时间与分值：答题时间为150分钟；全卷150分。（三）试卷结构1.难度分布：试题的难易程度低、中、高三档试题的比例为7：2：1。2.题型包括选择题、填充题、简答题、图表题、修改题、批注题和作文题等。#6楼祭古诗读多了，一些字句便也自然而然地躺在心口，随时会流淌出来。我背负着一句句哀伤与美丽，在我自己的生活中去验证古人曾有的哀乐情致。有时觉得此情此景，有可吟诵之处，于是一些断断续续的前人的字句便在不经意间浮上心头，经再创造，亦勉强成了诗。
有许多古人就用过这种投机的法子写诗，若运用得当，效果也不错。姜燮的《扬州慢》就沿用了一大段杜牧的句子，晏几道颇富盛名的《临江仙》也是由于引用翁宏《春残》中“落花人独坐，微雨燕双飞”而出彩。可惜翁诗有句无篇，反倒被后来者压下了。前日读到郁达夫的妻子孙荃写给丈夫的一句诗：独在异乡为异客，凤霜牢落有谁亲。算是原原本本地抄下了王维的句子。郁达夫亦和道：一曲阳关多少恨，梅花馆阁动清愁。也巧妙地引用了王维的《渭城曲》。非但不嫌堆砌，反倒委婉，深情地道尽了夫妻两地分居的离愁别恨。
这样的引用，在浩如烟海的诗卷中大有所在。今人写诗，谁能说自己字里行间不曾掺过一些前人的痕迹呢？一个人走在小道的夜色里，凉风吹得山上的树叶盈盈摆动，颇为纤美。便不由地想起了黄庭坚的“去国十年老尽少年心”，此时，一个弱弱的句子竟一点点在心中凝聚清晰。“诗心不老千山瘦”自己好好地吟了一会儿，觉得幼稚可笑，却有趣地很。新奇过后，一种淡淡的惋惜和失落终于萦绕心头。
作为一个完整世界的诗词文化，现在却无可挽留地衰落了。高考作文不考诗歌，并非对诗歌体裁的歧视，只是诗歌特有的朦胧艺术，并非每个做为现代人的阅卷老师都能赏析到，即便是最好的诗，也常褒贬参半，不好定夺。于是诗词只好寂寞地，从她统领千年的文化舞台中淡出，成了少数人自得其乐的私物，或如我一般的较多人的酸楚的祭奠。
世间最让人消受不住的，就是对美的祭奠。诗词文化的衰落，也许不是技巧的问题，也不是体裁的问题，甚至不是诗人的问题，而是读者，而是容纳诗词的社会环境的改变。曾经一个诗人发过这样的牢骚，咬牙切齿地说自己要丢掉诗人这无用的头衔，饭都吃不饱，还怎么作诗。另一个诗人也酸溜溜地用杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”讥讽了他，说欲成诗人，必先成人，那不成人的人根本不算诗人，举着金科玉律的大横幅极力维护诗人队伍的纯洁。读此，我不禁倍感心酸，现代人真的写不出古体诗了吗？不，能把诗写得与古人并肩而谈的也许大有人在，但无论多少香美辞藻，都无法恢复唐宋诗词的鼎盛年代了，因为，接纳这些佳句的社会远不如那时的热情与从容，用钢笔写的诗散发不出毛笔挥就的气韵，读惯了白话文的我们仅理解字面意思就十分费力，又怎么能体会到其中悠悠的情丝呢？即便欣有所得，也多是主观臆断。久而久之，敏感的诗人自己也不确信了，这是好诗么？甚至，这是诗么？他们通通陷入了某种创作的不自然的状态，一声声疑虑，踩痛了诗词失落的弦。
然而失落的远不止诗词，而是整个古典文化体系。书店里的古书是卖得很好，但多是家长在买，买会后又被匆匆地扔到高高的书架上，高处不胜寒，这些书实在寂寞地很。灰尘一道道覆盖，孩子一天天长大，有灵气的孩子也许会翻翻，偶尔亲近一下这些与现代文化格格不入的文字，但终不能得其全貌。一种文化的生存是以广阔的社会为背景，陶潜读古书有会意便欣然忘食的时代是魏晋，是古文化{当然，这在当时不能算作古文化}意气风发的年代，因而这样的“欣然“产生得十分自然、随顺、诚恳。我们读古书，也许是在刻意修建一条通幽的小径，非但不诚恳，也走得特别艰难，特别寂寞。
叔叔当兵时，曾让爸爸寄两本书去调剂枯燥无味的生活，爸爸不久就寄过去了，不是武侠小说，也不是席慕容的诗，而是《红楼梦》，叔叔也读得津津有味，我听后羡慕不已。
能自然亲近古文化的人，是幸福的。现代社会也许比任何一个时代都需要诗词的抚慰。铺开一卷卷诗词，其间的柔润恬淡足以平息跌宕的心跳，慰藉奔波的灵魂。诗词的自然、随顺、诚恳，潜移默化中能够塑造一个好人的人格，曲径通幽的美又能使人去一份浮躁，多一份踏实。
至今，我仍清晰地记得某日夜雨读诗，看李商隐一笔一划写尽思念。一种洗尽尘光片羽的蜕变感满满地充实了我，会心一笑，人生快事，莫过于此。#7楼我拥有，我快乐人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。
曾几何时，我迷上了读书。
无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落……
我挚爱读书，最爱吟诗词。
我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！
因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！
我挚爱读书，次爱品名着。
在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名着！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！
我挚爱读书，着实爱欣赏散文。
沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛……啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！
拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界……
我拥有，我快乐！
官渡中学初二：夏梦语#8楼我拥有，我快乐人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。
曾几何时，我迷上了读书。
无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落……
我挚爱读书，最爱吟诗词。
我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！
因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！
我挚爱读书，次爱品名着。
在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名着！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！
我挚爱读书，着实爱欣赏散文。
沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛……啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！
拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界……
我拥有，我快乐！
官渡中学初二：夏梦语#9楼再见小时候前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、前段日子，突然说到乡下，老姐着魔一般叙事着她当年的那些五彩斑斓的趣事，什么养鸡鸭，捕知了了等等。横生感慨：我没有童年。但仔细一想，还是有些压箱底子的是陈年旧事需要抖落抖落尘土。
五岁以前没有多大印象，应该就是成天生病的小破孩，被威逼利诱的灌下许多中草药。五岁之后，跟随父母闯荡，没有小伙伴，安妮宝贝说，精神空虚的人会强烈的追求物质。的确，我喜欢在所有的抽屉里塞满收集的糖纸、画片。在妈妈无情处理过后，又偷偷的捡回来，继续塞满，只有这样，才会安心吧。
然后就是和婷子厮混的日子。婷子，无疑是我这辈子第一个把子兄弟，从穿开裆裤的时候就结下梁子。不过像小朱对于自己比小奎早出生一小时而一辈子光荣一样，我在婷子面前的大姐地位毋庸置疑，我早她一年零一个月就看到了这个美好的世界。我们几乎每天腻在一起，干了些什么都忘了，仍有印象的只是她家的小熊布娃娃还有那只据说智商高达160的灰猫。
由于某个算命先生的祸害，我在七岁半才以捆绑的方式进入河西幼儿园，和我同届的竟然有曹小真！每天早上一群小豆丁都要挤在操场上跳很傻b的舞。于是我每天找各种各样的借口拖延上学的时间，一到学校就只看故事书，不像别的女孩子穿着淑女装，给洋娃娃梳头穿衣。
一年级，因为拼音写得很好受到老师的第一次表扬，从此学习的情绪高涨。同桌似乎是一个每天带蓝色水壶的小男生——涵新，凑在一起看一千零一夜，涵新的父母很亲切，总会邀请我去家里玩，这时候总会害羞的捏着绿色纱裙的裙摆摇摇头，因为不知道是谁说，女孩子要矜持。
二年级，碰到一个和妈妈同名同姓的数学老师，喜欢我接近宠爱，于是开始了我人生中唯一的“数学黄金时代”，捞到一个机会和涵新一起一起去区里参加七巧板比赛，在那所重点高中的桌上写多少多少年后，我会在这里。被一个男生欺负，班主任教育我说班干部要以集体为重，很委屈，一个穿白衬衣的男生挤上来说：不要哭了。我记不起他叫什么，不过记得那张脸，那是一张和濮存昕一样英俊到死的脸。
三年级，转学。在上学的第一天就夺取了小晴的班长位子，我记得，我是15票，鹏德14票，小晴9票。这一点，我总觉得有愧于小晴，是我欠她的。
四年级，写了一篇清明祭的文章，被一个老教师拿到六年级当范文讲评，结果跑来许多大个子问CCP是谁，也因此得到了那位老师许多开小灶的机会，单独指导作文这些。想想觉得很光荣。
五年级，一个人的离去，让我懂得距离与想念。
六年级，疯狂的着迷古诗词，唐诗，宋词，不懂赏析，只为里面难以名状的美。有一次在农工商购物，突然看到涵新的妈妈，涵新推着购物车，耐心的跟着。已经是大男孩了，仍是慢条斯理。我远远的站着，却迈不开步子。相加过后的线条，再不会有交点。
六年级的暑假，跟pd聊了许多事，甚至谈到了养老的小木屋，然后把所有的时间都交给了新华书店，阅读了所有的心理学方面的书，还有一些世界名著。后来参加了二中的暑假补习班，和肖老大学音标，听何老师讲论语。据说老扁就是在那时候跟wpp对上眼的，一见钟情，再见倾心。
七年级，和四人帮有过一段浑浑噩噩的生活，大部分都在玩闹，也曾到舞蹈队滥竽充数了一年。很快乐，最后的放纵。
八年级，很痛苦，是不愿回忆也是没有回忆的一段日子，想不起来一切。只知道自己开始看重每一次考试的名次，发了疯般往前挤。也开始学会不说话，在黑色的笔记本上倾吐心事。
九年级，连成绩也不想注目，掌握不住自己，变得烦躁，开始学会恨一个人。后来天气渐冷的时候，面对没有老扁颓废身影的空课桌，无所适从，只有沉默。第一学期末，得知不堪的成绩后，生了一场病，昏睡了好几天。然后陈鹏走了，小魏也走了。难怪小魏后来会恶狠狠的说：你的病让我的告别泡汤了！
新年回了老家，全家人一起打扫房间，擦洗那些古老的衣橱，据说都是妈妈的嫁妆。腊月29，走了好远的山路去烧香拜佛，像朝圣的阿妈。跪在神前，我无比虔诚的许愿。希望神能带给我庇佑。年三十和姐姐在澄澈的星空下放焰火。年初一和哥哥们围在火炉边的时候，看到了今年的第一场雪，我相信，这会带给我幸运。新年再回来的时候，突然变得格外坚强.班主任让大家写中考的目标，一致的四个闪着光的大字。我只写着尽力，我不想逼得自己没有退路。补课、考试、#10楼浙江省高考语文试卷特点与答题情况分析1高考语文试卷的特点
2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。
2008年，浙江省步入高考自主命题的第5个年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育，有利于高考改革”的命题方向，试卷体现出如下几个主要特点：
以稳为主，变化较小
2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。
试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。
较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来的4分；古诗鉴赏题由原来的三首诗歌比较鉴赏“回归”
到对一首诗的鉴赏，大大降低了难度；改变沿用了4年的话题作文形式，改为命题作文，弥补了话题作文过于宽泛的不足，引导语不仅显得比较人性化，可以启发考生深入思考，其中“当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待”，与去年的作文话题“行走在消逝中”保持着联系。
命题者在阐述“命题思路”时，声明“难度也与2007年大体相当”，但事实上并非如此，根据有关方面提供的数据，2007年和2008年的难度系数分别为0.57和0.62。
贴近生活，接轨时代
语文是最重要的交际工具，“语文的外延与生活相等”。命题者称，2008浙江语文卷力图传递这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。
事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。
字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！
语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的两件大事在试卷中都得到了体现：关于奥运的题材，除了在语言基础知识题中有奥运火炬登顶珠峰的材料外，语用题中又有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22题)；关于四川汶川大地震的题材出现在24题，采用关于乐刘会获救的一则新闻材料，体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和事的关注。
能力立意，注重基础
根据“有利于引导中学素质教育”的命题指导思想，浙江语文卷一贯注重基础考查，以能力立意为先。这一特点在2008年浙江卷继续得到彰显。
常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”，来说明胸中有学问，表现于外的精神气色也就丰盈而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记)，所以高考往往只重名句名篇的记忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度──“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。
断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。
典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的《永遇乐·京口北固亭怀古》，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为《史记·屈原列传》，一为《琵琶行》，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。
文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。
语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言《玫瑰树根》，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、压缩语段和转换语体的能力，比起过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题，综合性大大提高。
人文情怀，文化品位
高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕前沿话题“文化多样性与生态维护”进行，属于社会科学范畴，没有过多的冷僻的专业术语，大大降低了阅读的难度。选材引导学生关注焦点和热点，从全球生态的角度，引发对人类与自然关系的思考。
文言文阅读材料选自《唐才子传》，元代辛文房撰，是唐五代诗人简要评传汇集，被鲁迅列入学习中国文学的12种书目之一。自2004年浙江省自主命题以来，除第一年为保持稳定而延续了全国卷多年来考查人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的范围)之外，2005年的《书褒城驿壁》、2006年的《蚊对》和2007年的《王定国诗集叙》，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以‘二十四史’等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到2004年的样子，也是考查人物传记，也突破了《二十四史》的范围。
文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。
作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，而优秀考生则能写出有深度的好作文，从而有效检测出考生的作文水平。
尤其可贵的是，作文命题将视角从“上”改为向“下”，从比较“空”的观念层面转向比较“实”的生活层面，从根源上有效防止了“新八股”的产生，还能够引导学生关注容易被忽视的“底层”生存空间；引导学生从自己身边的人和事出发，去观察、体验、思考都市或乡村的发展变化。作文要求的“为题”二字下还特意加了着重号，以提醒考生今年是命题作文，防止粗心或者有思维定式的考生朝话题作文的方向走，显示了对考生的人文关怀。
白玉微瑕，留待商榷
我们在肯定今年语文试卷特点的同时，也看到了存在的问题和有待商榷之处：
一是整卷难度偏大。今年的高考语文试题，除作文难度系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。
二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅读采用的是外国作品。我们姑且不论这样做有违中学语文教学的实际，容易造成错误的导向，仅论外国作品从原作翻译成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一个值得重视的问题。
三是考点过于集中。文学作品阅读题中，提问“表达作用”或者“写作目的”的题目占了很大的比例，如第19题“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用(5分)”，20题第2小题“文中反复写她的歌声有何目的(3分)”，21题“鲁迅《祝福》中的‘我’既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏析《乌米》中‘我’的形象与作用(6分)”，总计18分的题目，与此相关的题目竟高达14分，占77.78%，应该说是欠考虑的。
2高考语文答题情况分析
与往年相比，2008年浙江省高考语文试题难度大大增加。这一方面反映出试题本身的难度，另一方面也反映出学生答题情况的不理想。
“名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况均不如人意。4分的名句默写，浙江省平均分仅为1.6分。“文学作品阅读”题考的是外国小说阅读，总分18分，浙江省平均分仅为8.71分。
客观地说，整个文学作品阅读题这一大题的4道小题考点集中，难度也不大，客观上有利于学生得分，之所以考得并不理想，与考生本身平时基础不扎实关系很大。还有的一些考生是因为不会分点答题和不会使用文学术语而失分。
也许是考虑到前面除语用题之外的试题难度过大的缘故，作文题的阅卷尺度也和语用题一样被放宽，只要考生不偏离题目，不宿构和抄袭，字数也差不多，一般考生的分数都还说得过去。据统计，今年高考浙江省作文平均分达到42.43分，略高于往年。与往年一样，今年的满分作文凤毛麟角，55分以上的作文也是少数，大量考生在47分至54分之间，网上阅卷分数“趋中”的问题依然没有有效解决。
考生作文以写乡村的居多(包括城里的考生)。然而，他们大多着眼于写乡村风光和乡土人情以及童年生活，很少触及乡村的灵魂，而只是浮光掠影，以旁观者的身份去看待乡村，或者寻找过去在乡村留下的记忆，缺少现实的真切感受，很少出现对乡村生活有深入思考的佳作；而“春夏秋冬”的“流水账”般的结构模式，“农家乐”式的“到此一游”的家庭聚餐，外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的乡土风光，便构成了比较普遍的所谓“乡村题材”。
而写“触摸都市”的考生，也同样以做表面文章为主，停留在都市的繁华与嘈杂、都市的冷漠与爱心、都市的噪音和废气等都市表象，真正能够触及都市“灵魂”，对都市文明进行严肃思考的作文也屈指可数。写“触摸城市”还存在着片面和幼稚的问题，城市在有些考生眼里变成了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的腐朽场所”，充满失望和颓废之感，而没有用心触摸城市的个性和魅力。所以，作文写作除了需要学生有宽广的阅读面和训练之外，更需要有对生活的独到个性体验，善于挖掘生活细节中蕴藏着的“金子”。
公平地说，作文不理想，也不能全怪学生。高中学校大多在城里，家在山里的学生，因为在城里学习和生活，他们也不再是真正意义上的乡村人；他们已经丢失了乡村的根，接触的是都市里的人和事，却未能领会城市的深层意蕴。于是，在他们的笔下，都市是别人的都市，而乡村也是别人的乡村。这也就难怪乎大多数学生笔下的都市生活，是邻里的冷漠、求学的艰辛、逛街的惬意，以及财富和梦想；而他们笔下的乡村生活，则是摸鱼虾、扑萤火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆温暖的怀抱。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的一些数据。)标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章}