声乐考级培训班-中音艺术学校
授课教师：杨璟春、刘芳、闫宏伟 、赵锐、唐明玥、宋小瑜、刘畅、徐志超、王斐 & & & & & & & & &&
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& & 声乐又称艺术歌唱，是运用艺术化的语言（歌唱语言）与科学化的歌喉（艺术嗓音）相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象&歌声，来表现语意高度凝炼的歌词（诗或词）以及典型化，情感化的旋律音调（音乐语汇），借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。简言之，声乐&是用人声唱出的带有语言的音乐。 &
& & 自然声乐教学法采用中国的古典思想，以调整人的性格、心理、情感为目标，实现快速解决声音技术问题的目的，既有效地解决了声音中的诸多问题，同时又能够对人的性格、心理和情绪状态进行有效的调整和控制，使学生几乎不用练习的基础上在短短的几节课就可以快速地解决跑调、音高、呼吸、表演等声音问题，经过几十节课的学习，学生就可以以较为专业的水平登台演出。
&&&&&一、学习调动全身的力量，放开声音，高声歌唱。
　　二、学会呼吸换气，解决歌唱中气短和没有呼吸控制的问题。　　
　　三、解决歌唱的跑调和高音问题。　　
　　四、学习假声的发声状态，假声和音色的关系以及解决超高音的问题。　　
　　五、学习歌曲的处理和歌唱表演，流行歌曲的处理和曲目训练。　　
　　六、语音朗诵训练，咬字吐字练习。　
　　七、能够具备专业的歌曲表演状态，并通过表演来调整声音的音色。　　
　　八、各种技法训练：共鸣、气声、咽音等，讲解系统的声乐理论。
&&&& 一、解决多年唱歌跑调问题。　　
　　二、解决唱歌气息不足问题。
　　三、解决高音问题。　　
　　四、学会流行唱法以及民族新唱法。
　　五、让您的歌声充满美感。　
我们中音艺术学校能够帮助您解决上面的所有问题，同时我们还希望：
　　一、您完全可以成为周围朋友中唱歌最优秀的麦霸！　　
　　二、您完全可以自信的参加各类聚会活动成为众人瞩目的焦点！　　
　　三、您完全可以想唱就唱，不被任何歌曲难倒！　　
　　四、您完全可以参加我们每年在音乐厅组织的专业演出和声乐考级，体验成为演员的快乐！
　　五、通过心理及性格的调整，使您对人生有新的认识和感悟！
&&&&&一、中音艺术学校成立于2002年，是北京为数极少的由教委认证的正规艺术培训学校。
　　二、创始之初就确立以专业的方法培训业余的学员为目标，解决业余演唱、表演中最基础的问题。
　　三、经过本校杨校长多年潜心研究的自然声乐教学体系，已经成为我国业余声乐培训最系统、最科学、最快速、最有效的实用教学法。
　　四、定期举办活动、演出、报告，每年和社区、政府机关、幼儿教育基地、媒体持续保持沟通，推广教学方法、教学研究结果，以一系列的成绩，取得了社会的瞩目。
& & & &解决多年唱歌跑调、气息不足、高音问题。
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我现在专成考级声乐了，这个比之前的那个要求更专业，我有压力呀，希望第一次上课不要让老师失望！
香香公主！
刚考过了，多谢老师这阵子对我的悉心教学指导，接着好好学学，再接再厉，争取下次能把最后一级一次考过！
我的老师很好，教的唱的都特别专业，我一直都在这里学习声乐，现在要考级了，我信心满满的，之前的师哥师姐们都考过了，呵呵，祝福我吧，加油！
老师教的真好！中音艺校的这种自然声乐教育法很适合我，有针对性，很实用啊，我的歌唱水平又提高了一个层次！
接着学习，下学期就能考更高的级了，上次考试成绩不错，谢谢老师的栽培的付出！
声乐考级的学员还挺多的，多学一门才艺挺好的，还能用它挣钱，对我来说主要的是对自己的内在素质的提高！
中音艺校最难进的就是声乐考级班，要求很严格，所以我很努力，生怕跟不上别人，幸好老师很好，能照顾到每一个学员的感受！谢老师了
我们单位要举行15周年庆典，要求大家都表演节目，我们几个都报了这个声乐班，既然要上台表演，就要找个专业的培训学校，好好学学，不能丢脸啊！
我在这儿学习已经有小半年了，感觉不错，这是一个艺术学校，很专业 很正规的，不像其他的音乐培训班一样，我建议咱们成人业余的 想好好学习唱歌的，可以来中音艺校试试！
我哥哥一直在中音艺校学习舞蹈，我想跟哥哥一起来学习，但是我学的是唱歌，呵呵，我很喜欢我的老师，听赵锐老师唱歌简直是一种享受，我要跟老师好好学习，将来要跟她唱的一样好！
我之前在其他老师那里学习了很久，一直都没有进步，后来朋友推荐才来的中音艺校，在这里我进步很大，老师花了一个多月就把我之前的一些坏毛病全都改掉了，我好开心啊，现在唱歌的感觉太好了！
到了中音艺校才知道，原来声乐考级班这么专业 这么严格，看来得下真功夫好好跟着老师学了，不能给偷懒啊
声乐考级班真是不一样，我真的觉得自己提高了不少！不仅仅是声乐唱歌的技巧上，更重要的收获是心态的调整，中音艺校真的很赞！
美丽的人生
中音艺校的自然声乐教育法真好，我都跑调三十几年了，没想到现在唱歌真的不跑调了，而且上课还蛮有趣的，希望跟我家宝贝一去来学！
第一次课鼻腔共鸣，第二次课练习头腔共鸣，第三次课找了两首歌来唱，老师给指点。老师上课很认真，每次上课前也会提前发短信提醒，很负责任。
在中音艺校一直上课，教学质量非常好，推荐想学习音乐的朋友可以去试一试。
很不错的，比起那些小的培训学校要专业多了！学过一期，那里的一个老师把我的音准解决不少呢！
133*****284
在中音激发了我对学习声乐的极大的兴趣，而且学习进展的速度特别快， 接下来老师准备让我考级了
我是声乐考级的学员，自从在中音艺校学习了老师的自然声乐教育方法之后，不仅激发了我对学习声乐的极大的兴趣，而且学习进展的速度特别快，比传统的学习效果真的好很多，赞赞赞赞赞赞！
我在中音上的是一对一声乐，效果非常大，之前气息不好，嘴张不开，现在上了10节课，还要继续学习
口形是口腔内部歌唱器官运动状态正确与否的一个直接的外观标志，也直接影响咬字质量的好坏。正确的口形应该是上额积极抬起，下巴松弛自如。一旦下巴过于扯动，口形开得过大，将会造成喉部不适当的用力，压迫声音，造
口形对唱声乐有什么影响？
如果以后走专业基本上没用，但是有的学校凭十级证书可以免专业考试，专业成绩算多少分，如果别人分比你的分高你也考不上，所以还是自己考的好，分可能更高，所以考级又没什么用了。也有少数演出活着活动（社会上的，
考音乐大学需要声乐考级吗？
歌唱时声音好象放电影一样，声音要有共鸣，焦点要集中，集中在面罩。太远、太近都不行。每个人都有自己做好的发声焦点，焦点集中了，声音会越来越大；没有焦点的声音就散了。要求声音大，不能一天就摆出一个架子，开
我学声乐，不知道焦点怎么集中？
打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。打开喉咙比打开嘴巴更重要！这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些。所以，嘴要与喉咙一起张开，最好后面张得更大些！如同用一个倒立
唱声乐，怎么才能打开喉咙？
控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉，不要象搬东西那样使劲，那样会将所有的腔体关闭起来，把声音也关紧了。唱的时候不要紧张，自然的唱，肩部要放松，不要有小动作，唱时只用横隔膜。
学声乐时，如何避免用那些与唱无关的肌肉？
具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识，音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基 Ｊ映范茄耙衾值幕。既返奶婧褪映鲆艚住⒁舫獭⒔谧唷⑿杀匦胙笆映
学习声乐要掌握哪些基本知识和技能？
音乐基础课程——主要针对提高音乐的基础素养、懂得基本的简谱与五线谱、最基础的练耳和视唱能力、对学生的音乐感觉和节奏感有针对性的提高。视唱练耳课程——主要针对挺高对音乐的听辨能力、音乐记忆能力、视唱能力
你们这里学习声乐有哪些课程？
说包教包会，我相信您也会认为这是不靠谱的。其实最重要的是教学经验、环境和老师的耐心程度，我们学校今年的学生的满意度已经超过了98%，只要您配合老师的教学时没有问题的。
你们这里包教包会吗？
打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一。
打开喉咙对学好声乐重要吗？
测试您的听辩能力、记忆模仿能力、乐感、节奏感、音域、音色等综合方面的音乐测试，主要就是了解您的基本情况和先天条件。 这样分班上课之后，效果会很好，不然找不适合您的班，不能达到您的学习目标，您的学费也就
学校是北京市古典创新艺术研究院下属机构，研究院十年来专门从事艺术研究和普及推广，凝聚一大批国内最顶级的声乐、器乐和舞蹈专家；是自然声乐教学法发源地，并已经成为声乐教学的行业标准，杨璟春教授是国内解决高
来你们这里学习声乐，为什么还要先测试？具体测试什么内容？
学校是北京市古典创新艺术研究院下属机构，研究院十年来专门从事艺术研究和普及推广，凝聚一大批国内最顶级的声乐、器乐和舞蹈专家；是自然声乐教学法发源地，并已经成为声乐教学的行业标准，杨璟春教授是国内解决高
漂亮你值得拥有
你们学校是什么样的学校？什么性质的？ 管理员回复： 学校是北京市古典创新艺术研究院下属机构，研究院十年来专门从事艺术研究和普及推广，凝聚一大批国内最顶级的声乐、器乐和舞蹈专家；是自然声乐教学法发源地，并中音艺术学校
如何做好唱歌的乐感和情感
& & & &乐感其实是一个很宽泛的概念， 说简单了就是感受音乐节奏感的一种能力。 这基本也是一个近乎&先天性&的问题， 调节方
法可参阅&音准和节奏&部分。
& & 关于情感调控。 演唱是一项高级的生理和心理活动， 在有正确的生理状态的前提下， 正确的心理状态也是必不可少。 有时
候心理状态的不佳会直接导致演唱生理状态的变化。 情绪调控可以采取联想的方法， 多联想自己生活中与歌曲内容表达基本吻
合的生活场景， 尽量让自己有一个生活中的心理状态。 其次可以先试唱一些简单短小的练声曲， 充分放松声带。 还可以打打
哈欠，将喉头放松， 回归到很松弛的状态。 同时暗示自己紧张解决不了任何问题，只有放松下来状态才能好。
& & 抛却以上所谈歌唱的技术问题， 其实演唱者在演绎一首歌曲时， 最需要明白的是&歌唱最原始的含义&！ &我在评论童话演唱的
《全是你》时就已说到过这个问题。 这里再重复一遍！ &唱歌最重要的， 不是要去死记硬背一首歌的旋律和歌词， 而是要去明
白这个歌所要表达的感情以及含义。。。 &歌者的目的就是要把这个歌所要表达的感情的用自己的声音唱出来， &唱给听众来
听， 然后引起受众的共鸣， 使之得到美的享受。。。&。 &试想， 如果对一首歌没有什么了解， 对歌词意境也没有一个准确理
解的话， 纵是唱功再好， 表达出来的东西也会是平平淡淡的， 苍白无力的歌唱作品是不具有感染力的。
& & 该说的差不多说完了。 在你读完本文以后， 请切勿对号入座的以为夜未央就是一个绝顶的歌唱高手！ 嘿嘿， 理论水平好的
人不见得实践能力也超群， 因为这关乎天赋和悟性。 &若本文对你的歌唱能有些许帮助， 那将会是我最莫大的荣幸！
& 中音艺术学校官方学唱歌网址/
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抢沙发，第一个发表评论如何学好音乐 分析声乐演唱中的音准问题
来源:3edu教育网
如何学好音乐 分析声乐演唱中的音准问题
　　青歌赛&的余热已经慢慢的褪去，然而，就在比赛期间，吉林电视台选送的歌手喻越越在比赛时因音准出现问题，结果得了个很不理想的分数，一时被推到风口浪尖，激起了很大的反响，最后由几位专家对录音重新做了鉴定后才稍稍平息了此次风波，事件不是我们要关注的重点，音准问题才是我们要讨论的关键所在。无独有偶，在2012年的暑期，由江西卫视举办的&中国红歌会&，一些已经闯关到45强、30强、甚至是15强、10强的选手，也会频频出现音准问题，评委们在对选手进行点评时，说的最多的几乎就是音准问题，这不由得我们不深思，在舞台上演唱水平已经初步成形，并且日趋完善的歌手，还会出现音不准的现象，到底是怎么回事，又该如何避免？
　　一般来说，演唱中音不准存在两种情况：一是先天的音不准，耳朵不够灵敏，即所谓的&五音不全&；二是后天由于种种原因造成的，如心理素质问题、专业基础不扎实、甚至跟身体素质也有关系，本文主要探讨的是后者，前者忽略不虑。
　　一、心理素质与音准问题
　　有些演唱者在台下或者课堂上演唱都没有问题，能够正常的发挥应有的水平，唯独上台后，演唱水准大打折扣，有时还会出现音不准的现象，严重影响舞台上的演出效果，究其原因，还是与心理素质有关。心理学上说，人的性格分为四种类型，分别是胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。&一般来说，前两者为外向型，后两者属于内向型。外向型的人开朗、活泼，不容易怯场，内向型的人缺乏自信，容易羞怯。&[1]当演唱者在舞台上胆怯时，没自信不敢唱，此时，音准就会受到影响，可能音会偏低，因为，由于畏首畏尾的演唱状态不够积极，达不到应有发声的状态，音高就会差那么一点，很容易就唱到琴缝里，就是我们说的&琴缝音&，而不在准确的音位上。所以，演唱者在上台之前应调整好自己的心态，保持一种平和的演唱状态，让自己的情绪稳定，尽量想怎样更好的表达作品，让自己投入进去，剔除杂念，以减轻紧张带来的不良情绪。事实上，紧张不仅会使演唱者怯场、不敢唱，从而导致音准偏低，有时紧张还会使演唱者过度兴奋，从而导致音准偏高也是有的。演唱者由于紧张，而导致过度兴奋，在演唱中，尤其遇到高音部分，加上情绪的激动，很容易把音唱高。对于此种情况，演唱者依然是要稳定自己的演唱状态，调整自己的情绪，在张嘴演唱之前认真的将自己演唱的作品在心里过一遍，整理好演唱思路，确保刚张嘴时平稳的进入演唱状态，接下来，就会越唱越顺。总之，对自己整体的演唱状态进行维稳是很重要的，它将决定着演唱的质量，也能规避演唱中出现的不利因素，如音准问题。
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&&& 歌唱和乐器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准。有些乐器在制造或调音时就有音准要求。歌唱和乐器演奏过程中，随时都要通过演唱者和演奏者的控制来解决音准。音准的取得，有赖于敏锐的听觉、优良的乐器、精湛的技巧与适宜的演出环境。
音准的概述
　　乐器的形体结构、音孔位置、张力变化以及空气湿度，都与音准有关。就弦乐器讲，长时间演奏及气温上升，均使弦松弛，因此弦乐器音准的突出问题是如何矫正偏低。就管乐器讲，虽然气温上升使管体略微伸长，但同时气压降低，声速提高，频率也随之增高（据实测，气温每升10℃可使管乐器发音升高3音分），因此管乐器音准的突出问题是如何矫正偏高。 　　歌唱及弦乐器、管乐器的音准,当有钢琴伴奏时,都以平均律为准则；但由于平均律的许多音程听起来并不严格协和，所以在独唱、独奏、重唱、重奏时，常常需要偏离平均律而趋近纯律或五度相生律，才算达到音准要求。编辑本段音准的调节　　除打击乐等无音高乐器以外，根据音调的可调节性，乐器可以分为三种类型：
(1) 固定音高乐器
　　音高必须在演奏前就调好，如钢琴、竖琴、定音鼓、木琴、钟琴等，为了能够适应各类调性的乐曲，必须用平均律调音；
(2) 浮动音高乐器
　　音高由按键来确定，这类乐器包括有键的铜管和木管，通常按照平均律确定按键的位置(铜管的各级泛音是纯律，长笛和单簧管的十二度超吹则是五度相生律的十二度音程)，在吹奏过程中音高还可以通过嘴形和气息的控制进行微调，让曲调倾向于其他音律；
(3) 自由音高乐器
　　音高可以连续变化，这类乐器包括弦乐器、长号和人声，它们能够奏出任何音律体系中的任何音高，其中弦乐器由于采用五度相生律的定弦方法，独奏时往往会无意识地奏出符合五度相生律的音程，而当弦乐与钢琴合奏时又会向钢琴的音准靠拢，从而奏出平均律的音程。 　　当然，这种分类不是绝对的，例如吉他，由于指板上品的存在，它属于固定音高乐器，然而由于按弦的位置不同，或运用某些演奏技巧(如滑弦)，音调会有所改变，此时它具有浮动音高乐器的性质。手风琴、口琴由于受簧片的影响，它们也可以认为是浮动音高的乐器。弦乐器在遇到空弦时，应该当作固定音高乐器来处理。
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