描写男子婚嫁的诗句 就像形容女子“桃之夭夭灼灼其华之子于归宜其室家”一样_百度作业帮
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描写男子婚嫁的诗句 就像形容女子“桃之夭夭灼灼其华之子于归宜其室家”一样
描写男子婚嫁的诗句 就像形容女子“桃之夭夭灼灼其华之子于归宜其室家”一样
关关雎鸠,在河之州,窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之,窈窕淑女寤寐求之.参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之,参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之.普通高考题库
本试题来自：填空题题： 阅读下面的古诗，完成题目。（8分） 桃夭（《诗经》） 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 [注]①归：女子出嫁。②蕡(fen)：果实很多的样子。 ③榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。 （1）本诗在章法结构上采用了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &的形式。（2分） （2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分）正确答案： （1）重章叠句，反复咏叹。 （2）比喻：诗中用美艳的桃花来比喻即将出嫁的女子，用硕大繁多的果实来比……
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简答题：正确答案： 两则材料的内容都是子女侍奉父母的行为规范，都体现了古代的伦理道德及所蕴含的人文精神，第一则材料告诉……单项选择题：
A.专业教育叶注重知识精深，学术发展和科技进步，但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。&
B.通识教育把&小通人&作为培养目标，其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。&
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答案：有，简答题：正确答案： 1、文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉关系，并以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，……简答题：正确答案： 1、&养猪送猪&的细节，综合运用了多种描写手法，如未猪瘙痒梳毛、垫麻袋的动……
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考试中心热门试卷桃之夭夭，灼灼其华_全诗赏析
出自先秦诗人佚名的《国风?周南?桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有?实在。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。赏析全分为三章。第一章以娇艳的桃花比方新娘的年轻娇媚。人们常说：第一个用花比美人的是蠢才，第二个用花比丽人的是庸才，第三个用花比美人的是蠢才。《诗经》是我国第一部总集，所以说这里是第一个用花来比美人，并不为过。自此当前用花、特殊是用桃花来比美人的层出不穷，如魏?《咏怀?昔日繁荣子》：“每天桃李花，灼灼有辉光。”唐?《题都城南庄》：“去年本日此门中，人面桃花相映红。”宋?《菩萨蛮》词：“玉腕枕香腮，桃花脸上开。”他们皆各有特点，天然不能贬之为庸才、蠢才，但他们无不受到《诗经》这首诗的影响，只不外影响有大小，应用有巧妙罢了。这里所写的是鲜嫩的桃花，纷纭绽蕊，而经由装扮的新嫁娘此刻既高兴又羞怯，两颊飞红，真有人面桃花，两相照映的韵味。诗中既写景又写人，情景融合，衬托了一股欢快热闹的气氛。这种局面，即便在今天还能在乡村的婚礼上看到。第二章则是表现对婚后的祝愿。桃花开后，天然成果。诗人说它的果子结得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃。第三章以桃叶的旺盛祝贺新外家庭的旺盛发达。以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫，来象征新嫁娘婚后生涯的圆满幸福，真是最美的比喻，最好的颂辞。《诗集传》以为每一章都是用的“兴”，诚然有理，然细玩诗意，确是兴中有比，比兴兼用。全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有档次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的成长相适应，做作浑成，融为一体。诗人在歌咏桃花之后，更以当时的书面语，道出贺辞。第一章云：“之子于归，宜其室家。”也就是说这位姑娘要出嫁，和和美美成个家。第二、三章由于押韵关联，改为“家室”和“家人”，其实含意很少差别。古礼男以女为室，女以男为家，男女联合才组成家庭。女子出嫁，是组成家庭的开端。朱熹《诗集传》释云：“宜者，温柔之意。室谓夫妇所居，家谓一门之内。”实际上是说新婚夫妇的小家为室，而与父母等共处为家。今以古代语释为家庭，更易为个别读者所懂得。此篇语言极为精美，又极为精炼。不仅奇妙地将“室家”变更为各种倒文跟同义词，而且反覆用一“宜”字。一个“宜”字，揭示了新嫁娘与家人和气相处的美好品格，也写出了她的美妙品德给新建的家庭注入新颖的血液，带来协调欢喜的氛围。这个“宜”字，掷地有声，几乎不一个字能够取代。
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相关阅读：1．因为桃花”开在山中“，”热闹中带着难言的收敛和沉静。2．满园春色关不住，一枝红杏出墙来。3．白雪皑皑、细雨霏霏、凉风习习等。凡结构相同的四字语均可。4．“灼灼”二字，给人以照眼欲明的感觉，深刻到难以磨灭的地步。此题旨在考查学生”体会有表现力的语言“的能力。5．不仅因为它“几乎将女子的美写到了极致”，而且因为它“将汉语的炼字功力发挥到了极致”。
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科目：初中语文
来源：江苏期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段回答问题。
郑人逃暑　　郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徒衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徒衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。　　注释：①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽（rěn）：卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。1．解释下列句中加粗的词语。（1）徙衽以从阴&&&&&&&&&&&&&& 徙____________（2）其阴逾去&&&&&&&&&&&&&&&&&&去____________2．用现代汉语翻译下面的句子。是巧于用昼而拙于用夕矣。___________________________________________________________3．这则寓言告诉人们的道理是________________________________
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段回答问题　　天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的____________和___________，点明了___________。 2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。&&&&&&&________________________________________________________________________3．本段的结构形式是________________________________________________________________________ 4．本段运用的修辞手法有________________________________________________________________________5．本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？&________________________________________________________________________6．文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？&________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段,回答问题。　　上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了”，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色，亮点很多。　　展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境。在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。　　山东展馆具体展示内容分为3个板块：“过去——文明礼仪的齐鲁”、“现在——科学发展的山东”、“未来——和谐美好的家园”。在定位的把握上，历史文化部分重在文化，现代城市部分重在城市，未来发展部分重在家园；在展馆设计的空间布局上设置“一廊”、“一厅”、“一家园”。　　第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。观众进入该区域，将感受“文化山东”。&&&　　第二板块为“城市窗口”，承担展馆的主展厅功能，将给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵，开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。&第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。　　区设计上亮点颇多。特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件-- 斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。&&在主展厅，120 度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。　　山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景，把山东的历史与现实对接、与未来沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、开放进取、兼容并蓄的文化感受。1．从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？外形设计：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 展区布局：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.“鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点” 其原因究竟有哪些？请结合原文，用自己的话概括回答。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3. 以下两题任选其一做。①本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②本文主要采用了什么说明方法，其作用是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.选文末段画横线句中，能否删掉其中一个？为什么？请结合具体内容简述理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5. 上海世博山东馆开馆前夕，某同学在了解山东馆的诸多特点后，出于为山东馆，增魅力，拟撰写一副对联。上联：“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧，请你据此写出下联。&下联：__________________________
科目：初中语文
来源：辽宁省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段回答问题。&&&&&　　&①在中国的大西北流传着一句话，叫做“胡杨3000年”：生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。 &&&&&& ②在大西北那些环境最恶劣的地方，生长着虬曲苍劲的胡杨树。放眼望去，有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣。有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌…… &&&&&& ③任何生命要生存、要延续、要繁衍，都会受到来自各个方面和各种各样的威胁。惟独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的。干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。荒原漫漫，朔风浩浩，戈壁瀚海满目萧瑟。一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林，凄凉中含有悲壮，孤寂中注满宏阔。 &&&&&& ④在这样的环境中成长起来的胡杨，它的树干是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊的佳肴；甚至它的流出的“泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳，世界上罕见的蜂鸟、珍稀名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存……千百年来，它置身荒野，迎战风沙，坚定地守护着脚下的土地，只知道默默奉献，从来没有索取。&&&&&&&&⑤面对胡杨林，使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者……一股干云豪气洋溢胸腔：环境的恶劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，凭着最强大的忍耐力、最顽强的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业。1、阅读选文②③④段，然后填空。&&&&&文段②描写胡杨树的外形，展现了____________的特征；文段③描写胡杨树的__________________，点明了_____________________的特点；文段④描写胡杨树的__________________，突出了默默奉献的精神。2、从文段②中找出最能体现胡杨树外形及精神的一句话，写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、解释下列划线词语在句子中的意思。&&&& 文段①中“倒而不朽l000年”：__________________&&&&&文段⑤中“千年不朽的伟业”：_______________4、选文赞美了胡杨树，更赞美了具有胡杨树精神的人，这种写作法叫作______________________。5、有人说一个人的成长需要好的环境，也有人说逆境出人才。结合本文，联系实际，谈谈你的看法。&&&&& _____________________________________________诗经桃夭中桃之夭夭的下一句_百度作业帮
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诗经桃夭中桃之夭夭的下一句
诗经桃夭中桃之夭夭的下一句
桃之夭夭,灼灼其华. 之子于归,宜其室家. 桃之夭夭,有蕡其实. 之子于归,宜其家室. 桃之夭夭,其叶蓁蓁. 之子于归,宜其家人.}