怎么画立体书包怎么画

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3D立体名片,3D立体广告,佛教3d立体画,3D画名片,3D画书包,3D画包装盒,3D画基督教卡,天主教3D画卡,3D画尺子,;
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1、初步了解画立体物的知识;
2、知道线描绘画的方法;
3、设计一个属于自己的小书包。
运用尝试法-学生尝试记忆绘画,欣赏法-欣赏各种书包,启发想象,自我评价法-学生给自己的书包标价,来提高自己对事物评价的能力。
1、重点:引导、启发儿童结合线描的方法,对未来对包的造型、图案展开想象和创新。
2、难点:用线描的方法初步表现立体感的透视知识,设计描绘出理想、美观的书包。
1、教具:媒体、书包展示。
2、学具:素描纸、铅笔。
每个同学都有自己的书包,你们的书包都很漂亮,我想问一下,你们的书包都是谁给买的,你们知道书包的价钱吗?
1、组织游戏,观察记忆:记忆绘画你的小书包。
a、教师讲解游戏方法:先把书包放在桌上,仔细观察两分钟,然后把书包放到后面,不准再看,把你看到的书包画下来。看哪个小朋友画的又快又好。
b、要求:用铅笔勾线,不涂色;书包的造型和图案要与你的书包一致。
2、组织讲评,学会表达:反馈记忆绘画的作业。
a、教师拿出两张作业:一张是平面效果,一张是立体效果。引导学生仔细观察比较,喜欢哪一张?为什么?
b、学生学会交流表达。
c、小结:书包是立体的,要画出立体的感觉。
3、揭示课题:画画小书包
演示步骤加深理解
1、教师演示绘画一个小书包。
2、学生复述画书包的步骤。
3、媒体出示步骤:画前面&&&画厚度&&&画细部
a、媒体出示与刚才演示的书包有局部变化的书包造型:这两个书包有什么不同?(外形,图案)。
b、今天我们来设计一个漂亮的书包,在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。
欣赏书包&学生创作
1、媒体出示书包的各种造型,学生欣赏。
2、小组讨论观察到的书包的造型和图案,师生共同总结:设计的形状有方形、梯形、圆形、动物形;图案是卡通造型的。
3、启发学生构思富有个性的书包,学生交流设想。
书包展示教师小结
1、创意讲评,展示作业:学生在自己设计的书包上写一个价钱,放在黑板上的“展示架”上,举行书包展销会。(价钱规定最高定价为100元,最低不限)
2、交流经验,学会表达:请标价最高的学生说一说原因。(可以从设计的造型、线条和图案来说)
3、教师小结:小朋友,你们设计的书包非常棒!老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新,好吗?
在课的结尾又渗透了德育教育:鼓励学生做为新世纪的少年儿童就要有创新的精神,首尾呼应,恰到好处。
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历史上的今天
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1、初步了解画立体物的知识;
2、知道线描绘画的方法;
3、设计一个属于自己的小书包。
运用尝试法-学生尝试记忆绘画,欣赏法-欣赏各种书包,启发想象,自我评价法-学生给自己的书包标价,来提高自己对事物评价的能力。
1、重点:引导、启发儿童结合线描的方法,对未来对包的造型、图案展开想象和创新。
2、难点:用线描的方法初步表现立体感的透视知识,设计描绘出理想、美观的书包。
1、教具:媒体、书包展示。
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