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东青游旅行网 错误提示1.（2分）注意田字格写字规范2.（2分）tián
qiè3.（2分）删去“通过”或者删去“使”（语病：主语缺失）4.（2分）参考：宁静的夜是精神的书籍【解析】1.试题分析：专项书写题的考查，要求学生书写态度要认真，字体要规范。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音，注意多音字、形声字、形近字的读音，能够准确辨别和识记。比如“惬意”中“惬”不能读成“xiá”。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3.试题分析：要准确地识别病句，了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句类型，并能准确找出病句，要学会使用修改符号来进行语段中病句的修改。具体表现在：删去“通过”或者删去“使”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4.试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年陕西省西安市五校九年级上学期期中联考语文试卷（解析版）
题型：其他题
微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请你参加“笑对生活”的主题活动，展示出自己的风采。1.【活动一：微笑着面对失败】在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于能够微笑着对待。然后总结教训，重新来过，把失败变成成功的垫脚石。请根据这个意思，在下列横线上填上一个四字成语，使之和其他文字构成一首完整的七绝。（2分）乌江唐 杜牧胜 败 兵 家 事 不 期 ，包 羞 忍 辱 是 男 儿 。江 东 弟 子 多 才 俊 ，
未可知。2.【活动二：微笑着面对他人】微笑是我们的语言，是我们与任何人沟通时无往不利的法宝。请仿照所给句子，写下你对“微笑”的理解。（2分）微笑是春风，消解寒冷的残冰；微笑是甘霖，
；微笑是星火，点亮暗夜的憧憬。3.【活动三：微笑着面对生活】雨果说：“微笑，就是伏尔泰。……不论他正义的愤怒有多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”请你以“微笑，就是某某（人名）”为开头写一段话，介绍一个微笑面对生活的人。（3分）
科目：初中语文
来源：学年云南大学附属中学星耀校区九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
比较阅读下文，完成后面的题。(9分)
揭秘雪崩1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩!可是一切都已经晚了.雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到l04一l05兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过一样。雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸。好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引发雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在25～45°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，—般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。
由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构，并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来。这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩。找到薄弱环节后，人们可以用炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。1.第段除了列数字之外，还使用了什么说明方法？有何作用？(2分）2.本文的主要表达方式是说明，而第一自然段则运用了
的表达方式，请根据自己的理解，说说第一自然段运用这两种表达方式的作用是什么？（3分）3.从本文来看，发生雪崩的两个基本条件是什么？（2分）基本条件一：
基本条件二：
4.结合文章内容，下列选项中不符合文意的是（
）（2分）A 断层成像技术成为预报雪崩的关键技术。B 山坡坡度小是雪层堆积从而造成雪崩的重要原因。C 炸药破坏薄弱环节可有效预防雪崩。D 与历史情况对照的统计学方法“最近的邻居”一直是预防预报雪崩的高效方法。
科目：初中语文
来源：学年云南省二校七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：书写
下面每个成语中都有一个错别字，请按要求改正。
（4分）（1）微言耸听
（2）前移默化
（3）记忆尤新
（4）五采缤纷（1）
科目：初中语文
来源：学年云南省二校七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读甲、乙两段文言文，完成后面问题。（共12分） [甲] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”
1.解释下列句中加点的字。(4分)(1)明察秋毫（
(2)故时有物外之趣
(3)项为之强
(4) 我以日始出时去人近（
2.翻译句子。(2分)私拟作群鹤舞空。 译文：
3.[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过描写表现了儿童
的童趣。（3分，要求：至少写出三个方面）乙段通过对话表现了儿童
、的特征，（3分，要求：至少写出三个方面）
科目：初中语文
来源：学年云南省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《故乡》 节选,完成后面问题。（共12分）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。……这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1.前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。（4分）2.文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？（2分）3.“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？（2分）4.闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来（2分）。5.“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是
，其含义是
科目：初中语文
来源：学年云南省八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。（2分）读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
科目：初中语文
来源：学年云南省七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1.解释句子加点词的意思。（2分）（1）明察秋毫（
（2）项为之强（
）（3）方出神（
（4）鞭数十（
）2.翻译下列句子。（2分）（1）见藐小微物，必细察其纹理。心之所向，则或千或百果然鹤也。3.课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分） ①
4.说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ (2分)
科目：初中语文
来源：学年浙江省初中部七年级上学期期中检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
同情的眼神（12分）①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我 很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”⑦说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1. 第②段中“打量”一词的作用是什么？（2分）2. 第④段中骑手的“好奇心”是什么？（2分） 3. 第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的原因是什么？（2分）4. 分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。（4分）5. 第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的具体内容是什么? （2分）这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~用排比,比喻的方法描写绘画比如：军歌铿锵,他是士兵灵魂的集合体军歌恢弘,他是战士搏动的心澜军歌灿烂,他是阳光下盛开的奇葩急,知道答案的请在两天内回答_百度作业帮
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