学霸帮忙。 下面的这句话中，省略号的作用是什么？ 千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥…学霸帮忙。下面的这句话中，省略号的作用是什么？千岁桥、如意桥、震龙桥、_百度作业帮
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）1.引文的省略
2.举例的省略
3.说话断断续续
2，举例省略
果断是2啊啊啊
2举例的省略
2举例的省略
（还有很多桥，太多的桥说不完。）1．家乡的桥2．（1）飘逸　（2）潇洒3．千岁桥　如意桥　震龙桥　元宝桥　娘娘桥　骆驼桥4．家乡小桥的名称也美极乐。
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科目：小学语文
来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文（上）新课标版（北师大） 北师大版
课外阅读显身手。
　　（1）今天晚上的电视节目是中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱　吸引）人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。
　　（2）快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非……
　　（3）回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热　热情）地叫了声：“妈妈！”
　　（4）“哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然　果然）是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。
　　（5）“咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。
　　（6）更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？也许，妈妈的话里（隐藏　隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了。
　　（7）“噢，是咱们女排与日本队的决战！我，嗨！’
　　（8）妈妈扑哧一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦，去，去看吧。”
　　（9）我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着
这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十亿人民的心啊！
选择下列最恰当的词语做题目，填在文章前的横线上。
决战　关心　破例
划掉文章中括号里不恰当的词语。
下面哪句话最能正确地表达文章的中心思想
反映“我”急切观看中日女排决赛的心情。
表达人们关心祖国荣誉的爱国之情。
说明妈妈有一颗爱子之心。
文章最后一段有这么一句话：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，请用“”在文中画出。
科目：小学语文
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题型：阅读理解与欣赏
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登天都峰　　徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。　　走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”　　徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”　　爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”　　好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。　　“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”　　他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”　　徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”1．文中共有____个人物，分别是________________________________。2．读句子，在文中找出相应的词语。（1）形容非常疲劳，一点力气也没有。（　　）（2）形容旅途或野外生活的艰苦。（　　）3．用“_____”画出徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。4．本文赞扬了徐霞客____________________________的精神。
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___________　　草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁似的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。　　断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出了严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。　　“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子拍一拍战士的肩胛。　　“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”　　他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”　　战士的手颤抖着。　　晚上，警卫员递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”　　他轻轻打开纸包：啊，是那几小块青稞饼！1．给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。2．“笼”在“笼罩”中读____，它的另一个读音是____，组词________、________。3．给文中画“____”的句子选择一种最确切的理解，打“√”。（1）在雨中，战士非常冷。（　　）（2）战士感到饥饿、疲劳，死亡正威胁着自己。（　　）（3）在危难中，红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士被感动了。（　　）4．当首长打开纸包看到那几小块青稞饼时，会怎么想？________________________________________________________
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有爱就有希望　　在日，在四川汶川地区，发生了建国以来比唐山大地震还严重的自然灾害——8.0级大地震。因为这次灾难的降临，死亡人数达到了6万多人，30多万人受伤，这个数字简直不敢想象，令人揪心，令人难过。　　这次大地震中，伤亡惨重，让无数人丧失了生命。一些孩子，失去了双亲；一些父母，失去了儿女，那些在地震过后潸（shān）然泪下的人，那些失去了最亲爱的亲人的人们，心里无限的伤痛。　　灾难过后，我们敬爱的温家宝总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人民，一句句关切的话语，一句句温暖的安慰，让沉浸在悲伤中的人们得到了一些抚慰。我们敬爱的胡锦涛主席，立即进行部署，要求尽快抢救生命，安排好灾民的生活。可见，我们国家领导人对于这次地震万分重视。　　而不仅仅只有国家领导人关心这次灾情，全国人民都投入到了抗震救灾的斗争中来，各个省都组织了救援队伍，向灾区运输救灾物资。小朋友捐出了自己的压岁钱，就连那些残疾人也捐出了自己的生活费。中国人寿、中国银行等企业也都捐出了善款。　　一封封从全国各地寄来的信函，一笔笔善款中都融入了每一个人的爱心。每一封信、每一笔钱中都含有每一个人对这次地震所造成伤亡的人的关怀。100元，50元，200元……全国各地的每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同咆们的爱。每一份爱都能暖化一个人的心灵。　　那些远在重灾区的朋友们，请你们不用担心，我们每一个人都会为你们祈祷，祈祷你们平安健康地渡过这次灾难。　　这一次的地震使中国损失了好几千亿，但这却恰恰证明了中国人民的团结，心连心的精神。那些深陷地底的亲人，不要悲伤，不要放弃，加油，战胜一切！　　这次灾难是上天给我们的一次考验，我们一定要坚强起来，一起渡过难关。因为，有爱就有希望。1．写出下列词语的近义词。立即——（　　）　　严重——（　　）2．根据短文内容填空。（1）四川汶川地区发生地震的时间是____________。（2）灾难过后，__________总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人民。__________主席立即进行部署，要求尽快抢救生命，安排好灾民的生活。3．这一次的地震证明了什么？_______________________________________________________________4．你是怎样理解“有爱就有希望”这句话的？_______________________________________________________________
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南海明珠——海南岛　　在我国南海的万里碧波上，有一（颗　棵）璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。　　海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。咖啡、芒果、龙眼等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气蕴藏丰富。　　海南岛一年四季气（侯　候）宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上林木郁郁葱葱，四季（长　常）青。万泉河滔滔奔流，浇灌万顷农田。天涯海角，海天一色，美丽壮观。　　望着红日东升或落日西沉时，面对大海，听着海浪拍（岸　暗），我们怎么能不高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光呢？1．用“＼”画去文中括号内不正确的字。2．写出加粗字的读音。海参（　　）　　　　蕴藏（　　）3．把画“_____”的句子改写成陈述句。___________________________________________________4．根据意思写词语。（1）形容极远的地方。（　　　　）（2）形容数目极多，无法计算。（　　　　）（3）形容草木苍翠、茂盛。（　　　　）5．第2自然段主要写了海南岛的________，是从________、________、________三方面来写的。6．第3自然段是围绕“________________”这句话来写的。（语文）家乡的桥
（语文）家乡的桥
来源：原创& 作者：徐莹
26、家乡的桥
（第一课时）
、在阅读中自主识字，运用多种方法理解
教学重点：
师：文章第1节，作者写道……
出示：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
（1）指名读。
（2）自己读，你读懂了什么?（作者把小河比作血脉，把故乡比作母亲，形象地写出了故乡的特点――小河长、小河多，也表达了作者对故乡的热爱之情。）
“血脉”、“网布”用图片帮助学生理解。
师：让我们一起来感受作者对故乡的这份深情。齐读句子。
过渡：小河长，小桥自然也就多了。
出示：桥连着一个村庄与另一个村庄……
师引读：桥不但连着――（生：一个村庄与另一个村庄），还连接着――（生：一户人家与另一户人家）。如果提个篮子赶集去，――（生：不经过八座十座小桥才怪哩！）
师：村村相连，户户相通都靠桥。桥和家乡人的生活密不可分。
指名读、齐读。
2、品味结尾，体会作者情感。
师小结：家乡的桥如此之多，家乡人的生活离不开桥。作者在文章结尾发出这样的感叹：长相忆，最忆家乡的桥。（出示、齐读）
你体会到作者心中涌动着一份怎样的情感？（对家乡的怀念之情）
3、小结：这是一篇抒情的散文，这一“头”一“尾”就让我们感受到了作者对家乡的热爱与怀念之情。
三、整体感知3―5节，理清脉络。
过渡：除了家乡桥的数量多之外，还有什么让作者无法忘怀呢？
1、自学要求：
（1）自由读课文3―5节，读准字音，读通句子。
（2）思考：
xi &&&&&&&&&&&zhu
&& &&& &&&
3、根据板书小结。
两端，把两户人家连起来。”（指名读）
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所以作者――（出示：长相忆，最忆家乡的桥。）
1气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
师小结：桥身是静的，桥上的石狮也是静的；而桥的倒影却在水波中荡漾，加上穿梭的小船，这一静一动，使桥有了灵气，有了生命……如此美丽的景色，作者怎能忘怀？难怪作者――（出示：长相忆，最忆家乡的桥。）
6、背诵第3节。
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大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。
（3）（分号泛红。）为什么用分号？（分号表示并列关系。两个分号告诉我们桥名的三种来历。）分三组读。
震龙桥、娘娘桥跟――（生：民间传说有关系）；元宝桥、骆驼桥）如意桥是从――（生：唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。）（3）出示王维的诗。归嵩山作
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
流水如有意，暮禽相与还。”）
3、字体多。
师：这些桥的名称与来历真是充满情趣，在青石上凿就的桥名字体也各不相同。让我们一起来欣赏。（媒体出示各类桥及字体）
（1）一边欣赏这些桥名字体，一边读读课文中的句子，理解“飘逸潇洒”、“刚劲雄健”。
（出示：长相忆，最忆家乡的桥。）
6、根据小标题复述第4节。
出示：桥名美（
&&&&& 来历广（形状、民间传说、诗句）
&&&&& 字体多（篆、隶、楷、草）
桥的名称美极了。&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
桥名的来历也很广。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
有趣的是，桥名字体跟桥相衬相映。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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长相忆，最忆家乡的桥。）板书：长相忆
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长相忆,最忆家乡的桥。
长​相​忆​,​最​忆​家​乡​的​桥​。
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