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1小题>下列对&哲学是&智慧&之学，即是问题之学&的解释，错误的一项是( & &)。A&哲学是问题之学，从问题中引导人们去思考，从问题中开发人们的聪明才智B&智慧首先表现为人的一种创新能力，而创新则是从问题开始的C&自然哲学起源于神话问题，社会哲学起源于知觉领悟D&哲学的问题比一般的问题更为抽象和富有思辨性，即更显智慧正确答案：有， 或者 答案解析：有，2小题>下列对&各种哲学理论与哲学学派&形成的原因的理解，正确的一项是( & &)。A&由于哲学家对于宇宙本原的不同说法及对于人的主体与世界的客体关系的不同回答B&由于一系列的问题引发了人们的不同思考与探索，人类有了破旧立新之举C&因为智慧首先表现为从问题开始的一种创新能力以及对这些问题所做的不同探索D&因为哲学家对宇宙本原的不同说法产生了相互对立的理论正确答案：有， 或者 答案解析：有，3小题>下列对&问题的哲学中的&问题&&的理解，表述不正确的一项是( & &)。A&它有别于日常生活中的问题以及具体科学中的问题B&它既不同于事实的问题，也不同于经验对象的问题C&它是形而上的超越具体事实与经验对象的问题D&它既是具体的知识的问题，又是靠知觉领悟的问题正确答案：有， 或者 答案解析：有，4小题>依次填入文中第四段横线处的词语，最恰当的一项是( & &)。A&超越 &面对B&面对 &超越C&面对 &正视D&超越 &正视正确答案：有， 或者 答案解析：有，5小题>根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是( & &)。A&学习苏格拉底，于日常生活中发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，你无疑就是一个成功的哲学家B&人若丧失了理想，缺乏预见与筹划未来的聪明才智，那么他所生活的世界就等同于动物的自然世界C&尽管知识不能等同于哲学，但是一个人的知识越多，发现的哲学问题也就越多、越深刻D&哲学产生于现实与理想的结合，产生于&出世&与&入世&的辩证统一，产生于正负方法的运用之中正确答案：有， 或者 答案解析：有，
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第&1&题：言语理解与表达 （子母）: ()阅读短文
& &对欧洲医学家来说，基因疗法试验经历的波折可能是2002年最难以忘怀的事件之一。早在1968年，美国科学家迈克尔&布莱泽在《新英格兰医学报》上发表了《改变基因缺损：医疗美好前景》的文章，首次在医学界提出了基因疗法的概念。但直到1990年，人类才首次进行了相关临床试验。2000年前，参试人数达3000之多，但无一例获得成功。
& &2000年4月，法国免疫学家阿兰&菲舍尔和生物学家玛丽娜&卡瓦扎纳&卡尔沃等在《科学》周刊上宣布，他们用基因疗法治愈了数名&气泡儿童&。所谓&气泡儿童&，是指那些一生下来就患有重度先天性综合型免疫缺陷的儿童，他们无法产生健全的免疫系统，必须在形似气泡的无菌隔离舱中生存。骨髓移植是治疗&气泡儿童&的手段之一，但成功率过低，因此基因疗法作为一种替代手段而被寄予厚望。
& &这一成果鼓舞了国际医学界，也使所有关心医学进步的人感到兴奋，因为这是全世界第一次利用基因疗法治愈疾病，它使人类多年的梦想终于变成现实。
& &但好事多磨。2002年10月，上述&气泡儿童&中一名意外地出现了类似于白血病的症状，据说是携带治疗基因的逆转录病毒载体插入了人体染色体上不合适的位置，启动了一个引起癌症的基因。法国、美国和日本等先后决定暂停试验，英国等也在观察之中。
& &一些人士认为，这一事件是对基因疗法研究的重大打击，基因疗法可能不应该这样急切地推向临床应用。但基因疗法的支持者则指出，在法国的这次事故中，使用逆转录病毒携带基因的基因疗法，有可能通过插入诱变作用引起癌症，这一点早已为科学家所预见，并如实通报给患儿的家属。从迄今的情况看来，试验导致癌症的风险是比较小的，而且不排除这名儿童由于遗传因素更容易患癌症。
& &在紧接着召开的第10届欧洲基因治疗大会上，700多名专家联合呼吁重新恢复试验。大会主席达维德&克拉茨曼说，对于那些没有亲属能够提供骨髓的患儿，采用基因疗法可以使其至少活到3岁，而以前他们一般都活不过周岁。其实，任何治疗方法都可能出现一些并发症，总的来说，要权衡并发症与治疗实际效果的利弊关系。他说，推迟或暂缓基因疗法试验不是科学的态度，而只是一些国家出于政治上的考虑。科学杂志《医学》主编马克&帕尚斯基表示，停止试验不是解决问题的方法，只有继续试验才能了解出现问题的真正原因。
& &分析人士指出，任何新疗法诞生的过程中意外事件是不可避免的，或许是因为基因疗法走在时代的最前列，所以受到了格外多的关注。科学界必须从意外事件中吸取教训，恰当地处理这类事故，研究更好的疗法。而包括政府管理机构和普通公众的外界成员，也应当公允地看待这类事故，一方面对这些研究予以更多关注与监督，另一方面也要认识到科学发展过程绝非一帆风顺，而是靠科学本身的自我纠错机制在不断前进，不能因噎废食给科研施加过多的压力。
& &目前，有关科学家正寻求同行合作，采用新技术追踪携带治疗基因的逆转录病毒插入人体染色体的位置，试图更深入、准确地评估此疗法诱发癌症的危险有多少；别的科学家则致力于改进疗法，例如给病毒载体装备上自杀基因，一旦发现它导致人体细胞异常增生就立即用药物控制，将癌症扼杀在萌芽状态；还有人设法减少病毒载体与人体DNA的作用，或采用更安全的新型病毒来充当载体。
& &据说，随着研究的深入和基因治疗水平的不断完善，那些已出现或潜在的问题会迎刃而解。正如基因治疗专家们所说，再给科学一次机会，有了科学界的共同努力、公众的理解和支持，基因疗法依然前景无限。1小题>下列关于&基因疗法&的说法，正确的一项是( & &)。A&基因疗法的概念是由欧洲医学家、科学家首次提出的B&基因疗法的概念在首次提出后不久就进行了相关临床试验C&基因疗法临床实验用了大约十年时间才取得成功D&基因疗法经历的波折发生在2002年正确答案：有， 或者 答案解析：有，2小题>对于&气泡儿童&的相关内容，理解准确的一项是( & &)。A&&气泡儿童&生下来就患有重度先天性综合型免疫缺陷，他们无法产生免疫系统B&&气泡儿童&必须生存于形似气泡的无菌隔离舱中，常人的生活环境对他们是不适合的C&在用基因疗法治愈了数名&气泡儿童&之前，医学研究人员一直采用骨髓移植疗法D&由于一名治愈的&气泡儿童&患上．白血病，所以英、法、美等国决定暂停试验正确答案：有， 或者 答案解析：有，3小题>下列对&这一点早已为科学家所预见&这句话的理解，不正确的一项是( & &)。A&科学家对于基因疗法可能导致意外结果是有心理准备的B&科学家此前就明白使用逆转录病毒携带基因的基因疗法有可能通过插入诱变作用引起癌症C&科学家知道任何一种治疗方法，包括基因疗法，都不可能全部获得成功D&科学家知道这名儿童由于遗传因素更容易患癌症正确答案：有， 或者 答案解析：有，4小题>根据第六段、第七段的内容，以下表述错误的是( & &)。A&达维德&克拉茨曼和马克&帕尚斯基希望恢复实验B&任何治疗方法都会出现并发症C&2002年发生的挫折可能只是一个意外事件D&外界成员有时不能公正地看待新疗法诞生过程中发生的事故正确答案：有， 或者 答案解析：有，5小题>根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是( & &)。A&运用骨髓移植治疗&气泡儿童&也可能取得成功B&有了科学界的共同努力、公众的理解和支持，基因疗法前景依然无限C&在基因疗法试验方面欧洲人取得了一定成果，亚洲国家尚未进行试验D&基因疗法的试验不会因为出现挫折而停止，停止试验绝不是解决问题的方法正确答案：有， 或者 答案解析：有，第&2&题：言语理解与表达 （子母）: ()阅读短文
& &新技术将迫使我们作出这样的变化，因为这种技术是学习的技术，而非教学的技术。40年前加拿大人马歇尔&麦克卢汉首先提出，改变中世纪大学的并不是文艺复兴运动，而是印刷书籍的出现。麦克卢汉那句有名的名言&媒介就是信息&未免有些夸大其辞。但是&媒介&确实意味着什么信息可以被输出与接收。同样重要的是，媒介也决定了什么信息不能被输出与接收。媒介正在迅速变化之中，正像印刷书籍成为15世纪的教育的&高科技&一样，在20世纪中，计算机、电视、录像带已成为教育中的高科技。因此，新技术将不可避免地为学校与学习方式带来极其深远的影响。印刷书籍遭到了15、16世纪学校校长的顽强抵制。这种抵制直到17世纪初，耶稣会教士和科梅纽斯创立了使用印刷书籍的学校后才停止。但印刷书籍从一开始就迫使学校在教学方式上作出根本性的改变。在此之前，学习的唯一方法是含辛茹苦地抄录原稿或是专心倾听讲座和背诵。突然之间，人们可以通过阅读来学习了。今天，我们正处于类似于技术革命的初期，而这场技术革命的势头更大。电子计算机与印刷书籍相比更易于被人们接受，对儿童来说尤其如此。计算机具有无限的耐心，无论使用者出了多少差错，计算机总能再作一次尝试，听命于学习者的计算机是任何一个课堂里的教师都无法比拟的。在繁忙的教室中，教师不可能单独给每个学生以时间。相比之下，无论使用者是一个聪明、愚笨或中等的学生，无论他想学的课程是容易还是难，无论他想学新知识还是温习，计算机总是随叫随到。与印刷书籍不同的是，计算机有无穷无尽的变化，令人兴趣盎然。
& &还有电视以及由此而来的一整套直观教学方法。一个30秒钟的电视商业广告所使用的教育方法要胜过老师在一个月内所使用的各种教学。电视商业广告所宣传的主题是次要的，重要的是它所表明的技巧、专业性和说服力。因此，今天带着某种期待走进学校的儿童注定要感到沮丧和失望。他们期待着一种超越大多数教师力所能及的教学水平。学校将被迫使用越来越多的计算机、电视、电影、录像带和录音带。教师将更多的扮演监督者与辅导者的角色&可能更像几百年前中世纪学校的教师，教师的工作将是帮助、引导、举例和鼓励学生，而不是以教授课程为主。
& &印刷书籍在西方引发了一次空前绝后的热爱知识的浪潮，它使得社会各界人士可以按照自己的速度，在自己的小天地中与一群志趣相投的朋友一起进行学习，它还能使那些被距离和地理隔开的人一起学习。在西方，产生&学问&的决定性事件并不是&重新发现古代&&古代从未消失过，而是印刷书籍的新技术。计算机与新技术会再次激发人们热爱学习吗?如果你看到那些七、八岁的孩子花1个小时在计算机上做一个数学程序以及更小的孩子在观看&芝麻街&电视节目时，你就会感到引发这场革命的弹药正处于积累过程之中。即使学校竭力压制这一趋势，由新技术带来的学习的乐趣仍会产生巨大影响。在美国与日本，越来越多的学校在经过30年的对新技术的顽强抵制之后，开始热衷于使用新技术，把新技术充实到教学方法之中，并使学生产生对学习的愿望，这种愿望是受教育的实质所在。1小题>根据本文，下面对新技术的叙述正确的一项是( & &)。A&新技术是学习的技术B&新技术是教学的技术C&新技术就是印刷书籍D&新技术就是不断地看电视正确答案：有， 或者 答案解析：有，2小题>根据作者的观点，在20世纪中，( & &)已成为教育中的高科技。A&计算机、电视、录像带B&计算机、电视、印刷书籍C&印刷书籍、电视、录像带D&计算机、印刷书籍、录像带正确答案：有， 或者 答案解析：有，3小题>根据本文，在技术革命时代，下面对于计算机教学说法不正确的一项是( & &)。A&计算机具有无限的耐心，无论使用者出了多少差错，总能再作一次尝试B&听命于学习者的计算机是任何一个课堂里的教师都无法比拟的C&与印刷书籍相比计算机没有无穷无尽的变化，难以令人兴趣盎然D&无论使用者是一个聪明、愚笨或中等的学生，计算机总是随叫随到正确答案：有， 或者 答案解析：有，4小题>根据文章最后一段的内容，下面的表述不正确的一项是( & &)。A&该段中出现的&它&均指代印刷书籍B&计算机与新技术会激发人们热爱学习C&在发达国家，有些学校把新技术应用到了教学中D&计算机与新技术引发了一次空前绝后的热爱学习的浪潮正确答案：有， 或者 答案解析：有，5小题>从本文，我们可以推测出作者赞同( & &)的观点。A&新技术战胜不了印刷书籍等旧技术B&新技术永远都不会充实到教学方法之中C&新技术最终将充实到教学方法之中D&新技术有很多不完善的地方有待于改进正确答案：有， 或者 答案解析：有，第&3&题：言语理解与表达 （子母）: ()阅读短文
& &早在1949年，一位名叫Donald Hebb的心理学家提出了一个简单法则，来说明经验如何塑造某个特定的神经回路。受巴甫洛夫著名的狗实验的启发，Hebb的理论认为在同一时间被激发的神经元间的联系会被强化。比如，铃声响时一个神经元被激发，在同一时间食物的出现会激发附近的另一个神经元，那么这两个神经元间的联系就会强化，形成一个细胞回路，记住这两个事物之间存在着联系。
& &不是所有输入信号都能激发神经细胞产生自己的信号。神经元就像个微处理芯片，它通过突触接收大量的信号，并且不断地把从突触接收到的输入信号进行整合。但不同的是，微处理器有许多输出途径，神经元则只有一个，就是它的轴突。所以，神经元对输入信号的反应方式只有一个：要么通过轴突激发一个冲动，向回路中相邻的一个神经元发出信号，要么相反，不发出信号。
& &当神经元接收这样一个信号时，它的树突上的跨膜电位差轻微地升高，这种膜电位的局部改变被称为神经元突触的&激发&。当突触快速、高频地激发，就会发生一过性强化，即在短时记忆形成过程中观察到的变化。但是通常单个突触短暂地激发不足以使一个神经元发放冲动，即术语称的动作电位。当神经元的许多突触一起激发，共同的作用下就会改变神经元膜电位，产生动作电位，把信号传递到回路中的另一个神经元。
& &Hebb认为，就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样，如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发，就会被当作蹩脚的角色剔除。但是那些同步激发的突触&其强度足以使神经元发放动作电位&就会被强化。这样一来，大脑根据神经冲动流的方向，发展神经回路，逐步精化和完善，建立起大脑神经元间的网络联系。
& &从Hebb的理论出发分析该过程的确切机制，你会再次面对这样的问题，即在大脑铺设网络联系过程中，能强化或减弱突触联系的酶和蛋白必定是由某种特定的基因合成的，所以我们就开始寻找能激活这种基因的信号分子。
& &因为大脑中，神经系统中的信号表现为神经冲动的活动，所以我提出了一个假设，冲动发放必定能打开或关闭神经细胞中特定的基因。为验证这个假设，我和我们实验室的博士后学者KoLtichi Itoh进行了下面的实验：取出胎儿小鼠的神经元进行体外细胞培养，在培养皿中以电极刺激神经细胞。以不同形式刺激使之发放动作电位，然后检测对形成神经回路或者适应环境有重要作用的基因所转录的mRNA总量，结果证明我们的假设是正确的。我们只需通过选择电生理刺激器上适宜的刺激频率就能打开或关闭特定的基因，就像你选择特定的频率收听某个无线电台的广播一样简单。1小题>下面不属于Donald Hebb提出的&简单法则&的一项是( & &)。A&同一时间被激发的神经元间的联系会被强化B&当神经元的许多突触一起激发，共同的作用下就会改变神经元膜电位C&同步激发的突触&其强度足以使神经元发放动作电位&就会被强化D&冲动发放必定能打开或关闭神经细胞中特定的基因正确答案：有， 或者 答案解析：有，2小题>文中画线句子中的&管弦乐队&喻指的是( & &)。A&神经回路B&神经元膜C&神经细胞D&神经冲动正确答案：有， 或者 答案解析：有，3小题>下面是对神经元工作原理的简单概括，恰当的一项是( & &)。A&神经元通过突触接收信号，并对信号进行整合，再通过轴突激发一个冲动，向四邻的每一个神经元发出信号，或不发出信号B&神经元接收到信号后，多个突触同步激发，使神经元发放冲动，把信号传递给细胞回路中的另一个神经元C&神经元通过突触接收信号，其突触与其他神经元上的突触一起激发，从而建立起大脑神经元间的网络联系D&神经元突触的&激发&，引起树突上的跨膜电位差轻微地升高，当突触快速、高频地激发，就会发生短时记忆形成过程中观察到的变化正确答案：有， 或者 答案解析：有，4小题>根据全文信息，以下判断正确的一项是( & &)。A&神经元总是将接收来的信号整合以后产生自己的信号，这种信号通过轴突传递B&动作电位的产生，是形成细胞回路，建立大脑神经元之间网络联系的重要条件C&在信息传递与整合的过程中，有一些神经元被淘汰，另有一些神经元得到强化D&神经细胞在不同电极形式的刺激下，其特定的基因所转录的mRNA的总量不变正确答案：有， 或者 答案解析：有，5小题>本文第二自然段中的&它&指的是( & &)。A&神经细胞B&微处理芯片C&神经元D&突触正确答案：有， 或者
做了该试卷的考友还做了
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藏与露智慧大全集（超值金版）
作者：凡禹
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