香港的三种精神
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香港的三种精神
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香港的三种精神
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【本站讯】
一百多年来，香港从偏居一隅的小渔村发展成为享誉全球的现代化城市，其成功的背后有一种精神力量，这就是香港同胞在长期奋斗过程中形成的自强不息的拼搏精神、同舟共济的团结精神、灵活应变的创新精神。展望未来，香港既面临有利的发展机遇，也面对许多严峻挑战，要在日趋激烈的国际和地区竞争中永远立于不败之地，需要香港同胞进一步弘扬这种精神。
弘扬这三种精神，胡主席对香港同胞提出三点希望：
一要强化主人翁意识，埋头苦干，自信自强，用自己的智慧和勤劳创造美好生活，谱写狮子山下共同奋斗的新篇章。
二要始终以国家和香港整体利益为重，珍爱共同家园，齐心协力应对挑战，提倡多一些合作、多一些协商、多一些包容；关爱基层，扶助贫弱，守望相助，共享和谐。
三要密切关注外部环境变化，顺应经济全球化发展趋势和世界产业结构调整潮流，善抓机遇，积极应变。要立足香港，依托祖国，面向世界，用好内地和国际两个市场、两种资源，着力保持并提升原有优势，培育新的经济增长点，增强抵御风险能力。要大胆探索，锐意创新，使香港各项事业不断焕发出新的生机和活力。
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湖南省永州市第四中学 All Rights /Reserved425000湖南省永州市冷水滩区西区路166号联系电话：湘教QS7-248王光亚：就是要把别有用心的人排除在香港特首选举外
把握机遇，勇于担当，做出推动香港民主发展的正确抉择&&王5月31日在深圳会见香港立法会议员时的讲话各位议员，上午好！应行政长官梁振英先生和特区政府的邀请，今天，我和李飞、晓明主任来到深圳，与香港特区立法会议员一起，围绕行政长官普选办法问题，面对面沟通，坦诚交换意见。大家都清楚，现在距离立法会审议、表决特区政府提交的行政长官普选法案只有十多天时间了。在这样一个重要时刻作此安排，我体会，最主要的原因，就是如期实现2017年行政长官普选是中央政府、特区政府和包括各位议员在内的社会各界的共同愿望，也是我们的共同责任，需要我们一起做出不懈的努力。在与各位议员进行交流之前，我想先就香港特区行政长官普选问题说三句话：一是中央坚定不移、诚心诚意地支持香港在2017年实现行政长官普选。无论遇到多大阻力，中央政府都会为此做出最大努力。二是中央愿意与包括&泛民&在内的香港各界人士就普选问题进行广泛沟通，并在基本法和全国人大常委会有关决定的基础上，最大限度地凝聚共识，从而共同推动香港民主依法有序向前迈进。三是在实现行政长官普选问题上，立法会议员角色关键、责任重大。中央真诚希望并呼吁全体立法会议员以香港的根本利益、长远利益和国家的整体利益为依归，顺应，勇于承担，正确行使手中的权力，为推动香港民主发展和社会进步做出无愧于历史的贡献。刚才，各位议员围绕行政长官普选办法中所关心的问题，与中央有关部门负责人进行了坦诚的交流，提出了不少好的意见，我很受启发。借这个机会，我也就香港民主发展问题谈谈自己的看法，供各位参考。第一，珍惜来之不易的民主成果。回顾历史，可以看到，香港民主历程开端于香港回归祖国这一重大历史转折。&一国两制&方针的提出及其在解决香港前途问题上的成功应用，使广大香港同胞得以摆脱150多年的殖民统治，从此迈入&港人治港&、高度自治的历史新纪元。回归以来，中央政府和特区政府按照香港基本法和全国人大常委会有关决定，坚定不移地推动以行政长官产生办法和立法会产生办法为主要内容的民主政制稳步发展。行政长官选举的民主程度不断提高，立法会选举的直选因素不断增加，全国人大常委会先后明确了政制发展的法定程序、普选的时间表和路线图。在短短的18年时间里，香港逐步探索出了一条符合香港实际情况的民主发展之路，为实现基本法规定的普选目标奠定了坚实的基础。这是一个了不起的成就。一直以来，香港的民主发展之路并非一帆风顺，始终伴随着纷争甚至曲折，依我看，这不足为奇。纵观世界，任何国家或地区的民主发展都经历过复杂曲折甚至出现反复的过程，不会一蹴而就。在过去两年多时间里，特区政府就行政长官产生办法进行了两次、共计七个月的公众咨询，香港社会对于这一关系到每一位市民以及下一代切身利益的重大议题充分发表了意见。这其中有分歧是正常的，有些争论还似曾相识，早在基本法起草时就已经过充分的讨论。应该说，经过这些讨论，我们对香港应该如何发展民主认识更透彻了。去年下半年，还有人打着所谓争取&真普选&的旗号，发动了一场损害香港形象、破坏香港法治并注定失败的非法&占中&活动。在中央坚定支持下，特区政府广泛团结香港各界人士，顶住压力，以正压邪，稳妥处置违法活动，维护了香港的大局稳定。尤其令人欣慰的是，在这个过程中，越来越多的香港同胞开始认真地思考&一国&与&两制&、民主与法治、中央与特区之间的关系，并在一些基本原则上形成普遍共识，这包括：香港的民主发展必须在基本法和全国人大常委会有关决定的框架下进行，普选产生的行政长官必须是爱国爱港人士，普选制度设计必须符合香港的实际情况和法律地位，并兼顾社会各阶层的利益，等等。现在，特区政府已经根据基本法和全国人大常委会&8&31决定&提出了行政长官普选法案，并得到了大多数香港市民认同，香港离普选目标只有一步之遥。我相信，每一位真心为香港、为国家好的人，都没有理由不去珍惜这一来之不易的民主发展成果。第二，把握香港民主发展的历史机遇。香港的民主发展走到今天，实现普选的历史机遇已经展现在我们面前，历史的责任也落到我们的肩上。古人讲：&守职而不废，处义而不回。&无论遇到多大的困难，我们都要意志不摧，初衷不改，坚定地把香港民主发展之路走下去。要走稳、走好这条路，我们每一位公权在身的人都要观大势、顺民意、担道义。所谓观大势，就是看世界潮流、看国家和民族的发展趋势、看香港的发展前途。伴随着信息革命的突飞猛进，当今世界正在发生着巨变。祖国内地的发展更是一日千里，正进入全面深化改革和实现民族伟大复兴的中国梦的历史时期。远的不讲，就看我们现在身处的这座城市。它与香港一衣带水，几十年前还只是一个不足千人的小渔村，而如今，它与香港的已经不相上下。面对内外环境的深刻变化和周边地区快速发展带来的严峻挑战，我们都要静下心来想一想：香港民主的目的是什么？香港的未来在哪里？&风物长宜放眼量&。实事求是地讲，持续不断的政治争拗已经给香港带来了社会对抗加剧、法治根基受损、营商环境恶化等苦果。越来越多的有识之士迫切希望香港社会能够早日停止争拗，凝心聚力、共谋发展。实现2017年行政长官普选，走出政治争拗的惯性怪圈，可以为香港这颗璀璨的营造一个和谐安乐、充满正能量的社会环境，再创新辉煌。反之，如果由于少数人的阻挠，香港不仅民主步伐停滞不前，经济发展和社会安宁也会受到严重影响，受益的恐怕只是极少数唯恐天下不乱的人，而损害的则是广大香港市民的福祉和香港的前途。所谓顺民意，就是顺应希望实现普选的主流民意。我相信，700多万香港同胞、500万合资格选民中的大多数都迫切期待2017年普选行政长官。越来越多的市民厌倦了多年的政治纷争，渴望安居乐业，集中精力拼经济、拼发展。这就是主流民意。大家肯定都还记得，2005年，23位&泛民&议员面对60%以上的民意要求和60%以上的议员支持，执意捆绑否决政改方案，使香港民主发展错失了一次良机。从那时起，&反对派&这顶帽子就扣到了所有&泛民&议员头上。今天的场景与当年又何其相似！两个60%又摆在了我们面前，更确切地讲，摆在了&泛民&议员的面前。是逆民意而动，重蹈覆辙，使香港再次错失民主进步的机会，背负阻碍香港民主发展的罪名？还是顺民意而为，顺应时势，让香港在民主的康庄大道上继续前进？答案不言而喻。所谓担道义，就是要拿出勇气承担起历史责任。&至知则无惧&。目前香港社会对行政长官普选法案还存在一些分歧和疑虑。这并不奇怪。在香港这样一个利益多元、诉求多元的社会中，不可能存在人人满意的&完美方案&。重要的不是有没有分歧，而是以什么样的态度来处理分歧。在这方面，前辈们为我们树立了典范。在起草基本法的过程中，围绕政制发展问题的争论最为激烈，曾提出过若干分歧较大的方案。最终，草委们本着真诚沟通、求同存异的精神，确定了最后条文，完成了这部具有历史意义和国际意义的重要法律。草委们能够做到这一点，是因为他们深知其肩负的历史使命：既要确保香港回归祖国，又要保持香港繁荣稳定。可以说，求同存异、谋求共赢是&一国两制&伟大构想的精髓之一，也是&一国两制&始终保持旺盛的生命力和创造力的源泉。前辈们能够做到的，我相信，我们今天也同样能够做到，因为我们与前辈们的信念是相同的，目标是一致的，那就是在&一国两制&下保持香港的长期繁荣稳定。面对普选法案，议员朋友们需要的是求大同、存大异的精神，顾大局、讲大义的境界，以及不为一党一己私利所束缚的勇气。如何投下这神圣的一票，我很认同一位&泛民&朋友的话，那就是应当以香港整体利益为依归，而不应被个别团体甚至个人好恶所绑架。第三，放下包袱，成为推动香港民主发展的建设性力量。今天来了不少&泛民&议员朋友，我想对你们，并通过你们向其他的&泛民&人士讲几句话。首先，我想谈谈对&泛民&的认识。我在不同的场合都说过，&泛民&有两类：一类是极少数别有用心的人。他们打着&民主&的幌子，把香港视为独立政治实体，肆意曲解基本法，阻挠特区政府施政，顽固对抗中央管治，甚至勾结外部势力，鼓吹和支持&港独&等分裂势力，妄图颠覆中国宪法确立的中国共产党的执政地位和社会主义制度。他们的言行实际上早已超出所谓&言论自由&、&争取民主&的界限。他们虽然人数不多，但危害不小。他们不仅是&反对派&，而且是&死硬派&、&顽固派&。对这部分人，中央的立场坚定而明确，就是坚决斗争，决不含糊。具体到行政长官普选制度设计，就是要把这些人排除在外，不仅要限制他们&入闸&、阻止他们&出闸&，即便他们侥幸当选，中央也会坚决不予任命。否则，既非香港之福，更是国家之患。在这一点上，中央的原则立场是坚定不移的。另一类是大多数的&泛民&朋友。他们很多人关心国家发展和香港前途，赞成国家对香港恢复行使主权， 拥护&一国两制&方针和宪法确定的国家政治体制。他们中一些人的某些政见与我们可能有所不同，在民主的、实现的方式等方面与我们的看法也可能不一致，但他们认同&一国两制&、认同宪法和基本法，认同国家体制和制度。我希望与这部分&泛民&朋友能够有更多的机会进行沟通，在共同的政治基础上就任何问题深入交换意见。其次，我想站在&泛民&的角度，谈谈他们在&一国两制&下的政治定位和出路。我以前也讲过，&一国两制&既讲包容，也讲底线。中央允许也尊重不同的政团和人士有不同的意见和观点，但前提是承认和尊重国家的政治体制和制度，维护香港繁荣稳定，不做损害祖国主权、安全和发展利益的事。这是香港任何政团和从政人士在&一国两制&原则下安身立命的根本，也是任何从政人士施展政治抱负、服务香港和国家的前提。如果逆势而为，一味地为反对而反对、为对抗而对抗，甚至不惜充当&一国两制&的破坏者、捣乱者，其结果必然是把自己逼进死胡同。长远来看，这种取态在政治上没有空间和出路。总之，面对国家发展与历史前进的大势，是选择与国家渐行渐远，一步步滑向激进，走向民意的对立面，并最终被历史所抛弃，还是成为中央和广大市民所期望的建设性力量，需要各位&泛民&人士深入思考，仔细权衡，明智抉择。各位议员，香港民主发展到了关键时刻。香港市民从来没有如此接近一人一票普选行政长官的梦想。香港社会普遍期望各位议员顺应民意，支持普选法案通过。可以说，实现2017年行政长官普选是&万事俱备，只欠&。这个&东风&就是需要在座各位议员拿出勇气和担当，投下决定香港民主进程的关键一票。我相信，大家一定会为谱写香港民主发展的新篇章做出应有的贡献，历史也必将记住你们的抉择！谢谢大家！（稿件来源：中央政府驻港联络办网站）
[责任编辑：spider]香港同胞有智慧有能力把香港管理好--新华日报
第A03版：国内国际新闻
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胡锦涛出席香港特区政府欢迎晚宴并发表重要讲话
香港同胞有智慧有能力把香港管理好
胡锦涛出席庆祝香港回归祖国15周年大型文艺晚会
　　据新华社香港6月30日电&国家主席胡锦涛30日晚出席香港特别行政区政府欢迎晚宴并发表重要讲话。
　　18时许,宴会厅里到处欢声笑语,一派喜气洋洋。胡锦涛在香港特别行政区行政长官曾荫权陪同下来到宴会厅,出席盛大欢迎晚宴。
　　在热烈的掌声中,胡锦涛发表了热情洋溢的讲话。他首先代表中央政府和全国各族人民,向全体香港市民致以诚挚问候和良好祝愿。胡锦涛说,这是我第三次来到香港特别行政区。每次来,都对这座城市的发展活力和独特魅力有新的感受。事实证明,“一国两制”方针是完全正确的、具有强大生命力,香港同胞完全有智慧、有能力把香港管理好、建设好、发展好。
　　胡锦涛表示,香港回归祖国15年来历经风雨,成就来之不易。董建华先生和曾荫权先生作为行政长官,先后领导特别行政区政府依法施政、恪尽职守、迎难而上、开拓进取,为香港、为国家作出了重要贡献。
　　胡锦涛指出,展望未来,香港既面临有利的发展机遇,也面对许多严峻挑战。他勉励香港同胞进一步弘扬自强不息的拼搏精神,强化主人翁意识,责无旁贷地承担起管理香港、建设香港、发展香港的责任,埋头苦干、自信自强,用自己的智慧和勤劳创造美好生活;进一步弘扬同舟共济的团结精神,始终以国家和香港整体利益为重,提倡多一些合作、多一些协商、多一些包容,关爱基层,扶助贫弱,守望相助,共享和谐,齐心协力应对挑战;进一步弘扬灵活应变的创新精神,立足香港、依托祖国、面向世界,善抓机遇、积极应变,大胆探索、锐意创新,使香港各项事业不断焕发出新的生机和活力。
　　胡锦涛最后强调,有中央政府大力支持和祖国内地作坚强后盾,有回归15年来打下的良好基础,新一任行政长官梁振英先生和新一届特别行政区政府一定能够团结带领香港社会各界,齐心协力,砥砺奋进,把香港建设成为经济繁荣、政制民主、社会和谐、环境优美、生活美好、同祖国内地关系更密切、同世界联系更广泛的现代化国际大都市。
　　曾荫权在致辞中代表香港市民和香港特别行政区政府,对胡锦涛主席亲临香港表示最衷心的欢迎和感谢。曾荫权表示,15年来,香港和祖国携手走过精彩丰盛、光明灿烂的路。在中央政府和全国人民支持下,香港贯彻落实“一国两制”、“港人治港”、高度自治方针,社会、经济、民生各方面都稳步发展。曾荫权为下一届特别行政区政府送上诚挚的祝愿,并深信凭藉背靠祖国、面向世界的优势,香港会不懈奋斗,再创辉煌,为国家作出更大贡献。
　　据新华社电&30日，国家主席胡锦涛在香港还亲切会见了香港特别行政区现任政府主要官员、行政会议成员、立法会主席和终审法院首席法官；香港社会各界代表人士；中央驻港机构和主要中资机构负责人。
　　据新华社香港6月30日电&庆祝香港回归祖国15周年大型文艺晚会30日晚在香港会展中心举行。国家主席胡锦涛出席晚会。
　　晚会集中展示了香港回归祖国15年来的心路历程和在“一国两制”、“港人治港”、高度自治方针指引下开创美好未来的豪情壮志。胡锦涛和现场观众一次次为演员们精彩的表演鼓掌。
　　晚会结束时，胡锦涛等走上舞台，同演职人员亲切握手，并同大家一起高唱《歌唱祖国》，祝愿祖国繁荣昌盛，祝愿香港前程似锦。台上台下歌声交汇、激情交融，优美的旋律在大厅内久久回荡。
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第12课　香港和澳门的回归教学评价实录
第12课　香港和澳门的回归… 初中历史 & & & 人教2001课标版
1、知识与能力：
通过本课学习，使学生了解香港、澳门问题的由来；“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。
2、过程与方法：
通过阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归视频等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。
3、情感态度与价值观：
邓小平创造性地提出“一国两制“的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献；香港、澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。
【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，进行讨论，理解含义及影响。
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】香港和澳门的回归
欣赏港澳著名景点照片
师：这些景点美不美，你们想不想了解港澳地区？
这节课我们就踏着历史的足迹，探寻香港，澳门是如何回归到祖国怀抱的。请同学打开课本第12课香港和澳门的回归。
师： 1997年发生了一件洗雪中国百年国耻的大事，同学们知道是什么吗？日，香港回归祖国。香港、澳门是祖国两颗璀璨的明珠。为什么会有回归一说呢，这就要我们了解香港澳门问题的历史由来了。
活动2【讲授】香港、澳门问题的由来
（1）（展示香港被侵占示意图）香港地区包括哪三个部分？学生交流，回答出相关史实后，教师通过展示简单说明过程。
（2）（展示澳门示意图）了解澳门问题和哪个国家有关，澳门又包括那三个部分？教师出示葡占澳门过程。
（3）提出问题：香港澳门问题的产生说明了什么？【引导学生理解落后必然挨打的道理，为理解后面祖国强大，实现港澳回归，埋下伏笔。】
师：多灾多难的祖国母亲，眼含泪水看着自己的两个孩子离她而去。同学们，你们想到哪一首诗歌倾诉了对祖国母亲的怀念？（生答《七子之歌》）（播放《七子之歌·澳门》歌曲，先酝酿再跟唱。）（百年前的中国由于落后，使得香港、澳门被列强夺走，每一个中国人，都忘不了这个耻辱，每一个中国人都希望香港、澳门早日回归。闻一多先生所作的《七子之歌》代表了广大人民的心声。）
师：母亲！母亲！我要回来！这悲痛的呐喊，深切的表达了港澳同胞渴望重归祖国母亲怀抱的强烈愿望。祖国母亲从未忘记失散的孩子，新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决香港、澳门问题，就多次被提到议事日程上来。
活动3【讲授】“一国两制”的伟大的构想
1、在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港澳门发生什么样的变化？和大陆有哪些不同？
【经过一百多年的发展，一方面香港与澳门发展起来,香港成为国际贸易与金融中心，是亚洲四小龙之一。另一方面，在长期资本主义制度下，港澳居民的生活方式、价值观念发生很大变化。从历史来看，大陆与港澳台长期处于分裂状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港澳台的人民和大陆人民都希望有一个安定团结的局面。】
2、（展示：解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么结果？）
（学生讨论，回答）
师：用武力解决，这既会影响中英、中葡关系的正常发展，更会伤害港澳人们的生命和财产安全。和平方式，既照顾到香港、澳门地区的历史和实际情况，又有利于保持港澳地区的稳定，促进经济的繁荣，更符合人民的心愿。据此，一位伟人创造性的提出“一国两制”的伟大构想。他是谁----？
3、师：什么叫做“一国两制”，它的含义是什么呢？阅读教材60页相关内容。
（学生了解回答“一国两制”的内容。）
4、师：结合“自由阅读卡”，以香港区旗为例，说明是如何体现“一国两制”精神的？
（展示香港、澳门区旗区徽）
（学生讨论交流，回答。）
5、师：再请同学们讨论一下，实行“一国两制”对国家的发展有什么好处呢？
（学生归纳回答问题）
【生：“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于国家的社会主义经济的发展；坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一；在大陆和港澳台实行两种制度，维护了社会主义制度的主体地位，维护了国家的社会主义性质；体现了中国特色社会主义性质，对港澳台的回归起了促进作用。】
师：“一国两制”伟大构想的提出，为香港澳门的回归开辟了途径，成为解决香港和澳门问题的最佳方案。随后，中英、中葡相继进行了多轮艰辛的谈判，终于使香港澳门回归成为现实。
活动4【讲授】港澳的荣归
师：让我们通过视频和图片来重温一下香港澳门回归祖国母亲怀抱庄严的、激动人心的那一刻。
（教师适时解说视频内容）
师：日，香港回归了，董建华担任香港第一、二任特首；日，澳门回归了，何厚铧担任澳门第一、二任特首。百年前，我们的领土被强占了，骨肉分离了；百年后，香港和澳门终于回归祖国母亲的怀抱。中国人民终于洗雪了百年的耻辱，扬眉吐气了。
师提问：为什么能回归？回归说明了什么？
【生：“落后就要挨打，发展才是硬道理。”香港和澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。】
师：假设你是中央电视台驻香港记者，报道香港政权交接仪式。香港、澳门回归的有什么重大历史意义？
师：同学们，香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，祖国统一大业迈出重要一步，振奋额民族精神，促进港澳的发展，推动台湾问题的解决。如今，香港澳门也与祖国一起更加繁荣了。
（展示图片：四张左右）【世博会图片说明“一国两制”、回归的成果】
活动5【讲授】民族的企盼
展示《乡愁》学生阅读思考：表达了作者什么心愿？
香港和澳门如今已经回归了，但是，台湾至今仍然与大陆隔海相望。实现祖国统一，是每一个中华儿女的共同心愿。“一国两制”不仅适用于解决香港、澳门问题，同样也适用于解决台湾问题。我们希望在海峡两岸的共同努力下，不久的将来，台湾回归祖国的怀抱，中华民族早日实现大团圆。最后祝愿我们的祖国未来更加的繁荣昌盛！
活动6【练习】随堂练习
&1、在“一国两制”构想指导下，1997年回归祖国的是（&&&& ）&&&& A、英国侵占的香港&&&& B、葡萄牙侵占的香港&&&& C、英国侵占的澳门&&&& D、葡萄牙侵占的澳门2、“一国两制”构想的提出者是（&&&& ）&&&&& A、毛泽东&& B、周恩来&& C、刘少奇&& D、邓小平3、在香港政权交接仪式上，升起的旗帜是（&&& ）&&&&& ①英国国旗 ②中国国旗 ③葡萄牙国旗 ④香港特别行政区区旗&&&&& A、 ①② &&&&&&&&&B、 ④&&&&&&&&&&&& C、 ②④&&&&&&&&& D、 ①4、我国恢复对澳门行使主权是在（&&&& ）&&&&&& A、1984年&& B、1987年&& C、1997年& &D、1999年5、香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花&&&&& 图案的红旗。其中红、白二色体现了（&&&& ）&&&& A、色彩的对比分明&&&&&&&&& B、大陆、香港社会制度迥然不同&&&&& C、香港与祖国紧紧相连&&&&&& D、“一国两制”的精神
活动7【作业】访问：
&&&&&& &请你访问长辈，把他们在香港回归祖国那一激动人心的时刻的感受记录下来，整理成一篇文章。
第12课　香港和澳门的回归　
课时设计 课堂实录
第12课　香港和澳门的回归　
&&&&教学活动
活动1【导入】香港和澳门的回归
欣赏港澳著名景点照片
师：这些景点美不美，你们想不想了解港澳地区？
这节课我们就踏着历史的足迹，探寻香港，澳门是如何回归到祖国怀抱的。请同学打开课本第12课香港和澳门的回归。
师： 1997年发生了一件洗雪中国百年国耻的大事，同学们知道是什么吗？日，香港回归祖国。香港、澳门是祖国两颗璀璨的明珠。为什么会有回归一说呢，这就要我们了解香港澳门问题的历史由来了。
活动2【讲授】香港、澳门问题的由来
（1）（展示香港被侵占示意图）香港地区包括哪三个部分？学生交流，回答出相关史实后，教师通过展示简单说明过程。
（2）（展示澳门示意图）了解澳门问题和哪个国家有关，澳门又包括那三个部分？教师出示葡占澳门过程。
（3）提出问题：香港澳门问题的产生说明了什么？【引导学生理解落后必然挨打的道理，为理解后面祖国强大，实现港澳回归，埋下伏笔。】
师：多灾多难的祖国母亲，眼含泪水看着自己的两个孩子离她而去。同学们，你们想到哪一首诗歌倾诉了对祖国母亲的怀念？（生答《七子之歌》）（播放《七子之歌·澳门》歌曲，先酝酿再跟唱。）（百年前的中国由于落后，使得香港、澳门被列强夺走，每一个中国人，都忘不了这个耻辱，每一个中国人都希望香港、澳门早日回归。闻一多先生所作的《七子之歌》代表了广大人民的心声。）
师：母亲！母亲！我要回来！这悲痛的呐喊，深切的表达了港澳同胞渴望重归祖国母亲怀抱的强烈愿望。祖国母亲从未忘记失散的孩子，新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决香港、澳门问题，就多次被提到议事日程上来。
活动3【讲授】“一国两制”的伟大的构想
1、在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港澳门发生什么样的变化？和大陆有哪些不同？
【经过一百多年的发展，一方面香港与澳门发展起来,香港成为国际贸易与金融中心，是亚洲四小龙之一。另一方面，在长期资本主义制度下，港澳居民的生活方式、价值观念发生很大变化。从历史来看，大陆与港澳台长期处于分裂状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港澳台的人民和大陆人民都希望有一个安定团结的局面。】
2、（展示：解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么结果？）
（学生讨论，回答）
师：用武力解决，这既会影响中英、中葡关系的正常发展，更会伤害港澳人们的生命和财产安全。和平方式，既照顾到香港、澳门地区的历史和实际情况，又有利于保持港澳地区的稳定，促进经济的繁荣，更符合人民的心愿。据此，一位伟人创造性的提出“一国两制”的伟大构想。他是谁----？
3、师：什么叫做“一国两制”，它的含义是什么呢？阅读教材60页相关内容。
（学生了解回答“一国两制”的内容。）
4、师：结合“自由阅读卡”，以香港区旗为例，说明是如何体现“一国两制”精神的？
（展示香港、澳门区旗区徽）
（学生讨论交流，回答。）
5、师：再请同学们讨论一下，实行“一国两制”对国家的发展有什么好处呢？
（学生归纳回答问题）
【生：“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于国家的社会主义经济的发展；坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一；在大陆和港澳台实行两种制度，维护了社会主义制度的主体地位，维护了国家的社会主义性质；体现了中国特色社会主义性质，对港澳台的回归起了促进作用。】
师：“一国两制”伟大构想的提出，为香港澳门的回归开辟了途径，成为解决香港和澳门问题的最佳方案。随后，中英、中葡相继进行了多轮艰辛的谈判，终于使香港澳门回归成为现实。
活动4【讲授】港澳的荣归
师：让我们通过视频和图片来重温一下香港澳门回归祖国母亲怀抱庄严的、激动人心的那一刻。
（教师适时解说视频内容）
师：日，香港回归了，董建华担任香港第一、二任特首；日，澳门回归了，何厚铧担任澳门第一、二任特首。百年前，我们的领土被强占了，骨肉分离了；百年后，香港和澳门终于回归祖国母亲的怀抱。中国人民终于洗雪了百年的耻辱，扬眉吐气了。
师提问：为什么能回归？回归说明了什么？
【生：“落后就要挨打，发展才是硬道理。”香港和澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。】
师：假设你是中央电视台驻香港记者，报道香港政权交接仪式。香港、澳门回归的有什么重大历史意义？
师：同学们，香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，祖国统一大业迈出重要一步，振奋额民族精神，促进港澳的发展，推动台湾问题的解决。如今，香港澳门也与祖国一起更加繁荣了。
（展示图片：四张左右）【世博会图片说明“一国两制”、回归的成果】
活动5【讲授】民族的企盼
展示《乡愁》学生阅读思考：表达了作者什么心愿？
香港和澳门如今已经回归了，但是，台湾至今仍然与大陆隔海相望。实现祖国统一，是每一个中华儿女的共同心愿。“一国两制”不仅适用于解决香港、澳门问题，同样也适用于解决台湾问题。我们希望在海峡两岸的共同努力下，不久的将来，台湾回归祖国的怀抱，中华民族早日实现大团圆。最后祝愿我们的祖国未来更加的繁荣昌盛！
活动6【练习】随堂练习
&1、在“一国两制”构想指导下，1997年回归祖国的是（&&&& ）&&&& A、英国侵占的香港&&&& B、葡萄牙侵占的香港&&&& C、英国侵占的澳门&&&& D、葡萄牙侵占的澳门2、“一国两制”构想的提出者是（&&&& ）&&&&& A、毛泽东&& B、周恩来&& C、刘少奇&& D、邓小平3、在香港政权交接仪式上，升起的旗帜是（&&& ）&&&&& ①英国国旗 ②中国国旗 ③葡萄牙国旗 ④香港特别行政区区旗&&&&& A、 ①② &&&&&&&&&B、 ④&&&&&&&&&&&& C、 ②④&&&&&&&&& D、 ①4、我国恢复对澳门行使主权是在（&&&& ）&&&&&& A、1984年&& B、1987年&& C、1997年& &D、1999年5、香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花&&&&& 图案的红旗。其中红、白二色体现了（&&&& ）&&&& A、色彩的对比分明&&&&&&&&& B、大陆、香港社会制度迥然不同&&&&& C、香港与祖国紧紧相连&&&&&& D、“一国两制”的精神
活动7【作业】访问：
&&&&&& &请你访问长辈，把他们在香港回归祖国那一激动人心的时刻的感受记录下来，整理成一篇文章。
严颜余评论&
颜雄奇评论&
杨维强 评论&
教学目标明确，思路清晰。重难点突出，新课导入设计合理自然。注意调动学生学习的主动性，师生互动较多。注意对学生进行情感、价值观的培养。
如果能在学情方面稍微考虑，就更好了。
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