将军抱起她们,亲吻着,黑猫男友的逗弄方法着,还给孩子们削梨吃.属于哪个方面的描写

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将军与孤女
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课文详解:$聂将军是一个怎样的人?从文中那些地方感受到了,找出相关语句谈谈你的理解,并带着体会读一读。$
通过读课文,我们感受到聂荣臻将军对孩子的温情善良;对敌人的痛恨、谴责;对和平的向往。试着从品读环节来体会吧!$
品词析句,体悟人物情感,感受人物魅力:$
1.品读第六自然段:$
看到两个可爱的孩子,聂将军抱起他们,亲吻着,逗弄着,还给孩子们削梨吃。他吩咐军医给孩子检查身体,并找来乳娘给孩子喂奶。聂将军拉着孩子们的手,温和地说:“好娃娃,想家吗?来,照个相,明天送你们回去。”就这样一张具有历史意义的珍贵照片被留了下来。$
这一部分主要讲的是聂将军得知此事后对日本小姑娘的精心照料。通过抓住“抱起”“亲吻”“逗弄”“给孩子削梨吃”“吩咐”“温和”“好娃娃”这些描写人物神态、动作、语言的关键词语,细致入微地展现了聂将军的音容举止,描写出了在血与火、仇与恨交织的岁月里,这温暖的一幕,充分体现了这位叱诧风云的将军温情善良的一面,他不仅有着母亲般的情怀,更像是一位慈祥的父亲,他的心慈善又宽仁大义。$
2.品读第七自然段:$
8月22日,聂将军给日本军官写了一封信。信中义正严词地谴责了日本侵略的暴行,对战火中救出的日本小姑娘寄以深切的同情,要求日军将孤儿姐妹“转交其亲属抚养”。信中还说:“中日两国人民本无仇恨,侵略中国并非日本士兵及人民之愿。中日两国士兵及人民应携起手来立即反对与消灭此种罪恶战争……”$
两个日本小姑娘虽然得到了无微不至的照料,但毕竟是在战场上,担心她们还会有危险,因而聂将军给日本军官写了一封信,通过这点能够感受到聂将军的博爱与仁慈。同时通过抓住信中“义正严词的谴责”“侵略的暴行”“应携起手来”“立即”“反对与消灭罪恶战争”这些关键的词句,充分能感受到聂将军这位政治家、军事家的远见与卓识,他义正严词、不卑不亢,既谴责了日本侵略者的暴行,又深明大义的指出:我们的抗战是为了消灭罪恶的战争,是为了民族的独立与尊严,是为了人类的和平。$
3.品读第八自然段:$
那天,聂将军亲自送别两位小姑娘。望着远去的挑筐,他无限的感慨:“敌人虽然残忍地杀害了我们无数的同胞和儿童,但是我们绝不能伤害无辜的日本女孩。$
通过中日两国对待彼此国民的鲜明对比中,抓住“亲自“绝不能伤害”等词语,想到日军不顾自己侨民尚未撤退便猛烈轰炸,并且日军对待中国国民是残忍之极的屠杀,肆意对中国国民施以暴行,而聂将军却能对待这两位日本小姑娘能像自己孩子一样关心,担忧,从中感受聂将军慈善心肠和宽广胸襟,感受中国军队是仁义之师、正义之师。$
《将军与孤女》这篇课文,作者选取了发生在抗日战争时期的聂将军细心照料日本孤女的这样一个真实典型故事,通过语言、动作、神态刻画出了一个善良、仁爱、胸襟宽广的人物形象,请你也试着写一写身边的人吧,那你喜爱的人介绍给大家。$
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