【小题1】A
【小题2】对荣华易逝，世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒，小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇，壮志难酬的自身遭际的激愤。
【小题1】本题考查考生理解诗歌内容，把握诗歌思想的能力。
A项“全诗基调昂扬奋发”是错误的，因为“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”两句表现了诗人心中的不平之气，诗歌的情感基调应是激愤的。另外从“荣华东流水，万事皆波澜”句可以看出诗人心中的伤感，因此在激愤之中，还渗透着诗人的悲伤之情。
【小题2】本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
&“荣华东流水，万事皆波澜”抒发了荣华易逝，世事多舛的感慨；“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”表现了黑白颠倒，小人得志的现实；“且复归去来，剑歌行路难”抒写了怀才不遇，壮志难酬的激愤。站在全诗角度适当展开组织答案即可。
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科目：高中语文
来源：学年北京市四中高二下期期中测试语文卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
读下面这首诗，完成小题。（共8分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影。相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【小题1】下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（3分）A．首联写孤雁不饮不食，只是飞鸣，写出了其苦念群侣的深情和执著。B．颔联“一片影”指的是孤雁，与“万重云”相为比照，无限凄惶。C．颈联写孤雁望尽天涯，寻觅到雁群后，群雁哀鸣，鸣声更是不绝如缕。D．尾联写群鸦鸣噪纷纷，然听来却“无意绪”，尽显雁之“孤”、雁之“悲”。【小题2】（1）从诗歌题材看，《孤雁》属&&&&&&&&&&诗。（1分）（2）此诗写于杜甫漂泊夔州之时，请结合具体诗句谈谈作者抒发了怎样的思想感情。（4分）
科目：高中语文
来源：2014届北京市高一下期期中考试语文卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
读下面这首诗，完成小题。
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.这是一首&&&&诗（体裁），每两句为一联，共四联，其中第三联称&&&&。在音律上，这种诗要求偶数句末一字&&&&。（3分）
2.对这首诗的分析，不正确的一项是（&&&）&（3分）
A．这首诗节奏明快，毫无缠绵悱恻的哀伤情调，表达出一种即使离别却又“落日心犹壮”的豪情。
B．第一联对仗工整，而且“青”、“白”相间，色彩清丽；“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。
C．第二联说离人像蓬草随风飞转，到万里之外去了。不拘泥于对仗，落笔如行云流水，别具一格。
D．“萧萧班马鸣”一句，借离群之马的鸣声来寄托他和友人的离情，马犹如此，人何以堪。
科目：高中语文
来源：2014届北京三十一中高一下学期期中考试语文卷（有解析）
题型：诗歌鉴赏
读下面这首诗，完成小题。（11分）
晚次鄂州&&&卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘②衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
【注】①估客：指乘船商人。②三湘：指湘江的三条支流，此泛指洞庭湖和湘江一带。
1.这首诗在体裁上属于近体诗中的&&&&&&&&&。它在语言形式方面要求必须对仗的是诗中的&&&&&&&联和&&&&&&&联。（3分）
2.这首诗写了作者在舟行途中的所见所闻，情绪较为低沉。具体而言，流露出诗人□□□□、□□□□、□□□□、□□□□等复杂的心情。（每条不超过4个字）（4分）
3.“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”一联在写景抒情上有何特点？请结合诗意作简要赏析。（4分）
科目：高中语文
来源：2010年辽宁省庄河市高一上学期第一次月考语文卷
题型：其他题
读下面这首诗，完成题目。
山中①&&王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。
（1）这首诗描写的是&&&&&&的景色，主要可以从&&&&&&&、&&&&&&这两个意象中读出来。（3分）
（2）综观全诗，寄予了诗人&&&&&&&&之愁和&&&&&&&&之情。（2分）
科目：高中语文
来源：2010年北京海淀一模语文试卷
题型：诗歌鉴赏
读下面这首诗，完成①—②题（8分）
八声甘州·寿阳楼八公山作①
叶梦得②
故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。　　千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝③。
注释：①八公山：淝水流经这里，在此曾发生淝水之战。公元383年，前秦苻坚率军南下攻打东晋，东晋丞相谢安（号东山）命其弟谢石、侄谢玄率兵应战，以少胜多，大败前秦。②叶梦得：南宋词人，主战派，此词写于他被主和派排挤出朝期间。③桓筝：谢安晚年被晋孝武帝疏远，一次陪帝饮酒时，其旧部桓伊弹筝助兴，唱《怨歌行》，谢安闻之流泪，武帝也面有愧色。
1.①下列对词句的理解，不正确的一项是（3分）
A．上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。
B．“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年淝水之战的情景。
C．“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。
D．“漫云涛吞吐，无处问豪英”两句，情景交融，表达了诗人对英雄不再的慨叹。
②这首词结尾处用了谢安晚年的典故，这样写有哪些作用？（5分）
2. 有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）（10分）这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~读下面这首诗，完成①、②题。
古风（其三十九） 李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩租晖 ① ，浮云无定端。梧桐巢燕雀_百度作业帮
读下面这首诗，完成①、②题。
古风（其三十九） 李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩租晖 ① ，浮云无定端。梧桐巢燕雀
读下面这首诗，完成①、②题。
古风（其三十九） 李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩租晖 ① ，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘 ② 栖鹅鸾 ③ 。且复归去来，剑歌行路难。
　　[注]①租晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹤鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。①下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹉鸾竞巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。&______________________________________________________
①A②a对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。　b对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。　c对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。（意对即可）
扫描下载二维码读下面这首诗,完成1
读下面这首诗,完成1～2题.
古风（其三十九） 李白 登高望四海,天地何漫漫.霜被群物秋,风飘大荒寒.荣华东流水,万事皆波澜.白日掩徂晖
,浮云无定端.梧桐巢燕雀,_百度作业帮
读下面这首诗,完成1
读下面这首诗,完成1～2题.
古风（其三十九） 李白 登高望四海,天地何漫漫.霜被群物秋,风飘大荒寒.荣华东流水,万事皆波澜.白日掩徂晖
,浮云无定端.梧桐巢燕雀,
读下面这首诗,完成1
读下面这首诗,完成1～2题.
古风（其三十九） 李白 登高望四海,天地何漫漫.霜被群物秋,风飘大荒寒.荣华东流水,万事皆波澜.白日掩徂晖
,浮云无定端.梧桐巢燕雀,枳棘
.且复归去来,剑歌行路难.
　　【注】①徂晖：落日余晖.②枳棘：枝小刺多的灌木.③鹓鸾：传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮.1．下列对本诗的理解,不正确的一项是（&&&& ） A．前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调.B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性.C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受.D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸩鸾竞巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上.2．结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情.　______________________________________________________________
忻斯裁徽10
1．A 2．（1）对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨； 　 （2）对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满； 　 （3）对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤.（意对即可）
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