这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~阅读下面的文字。完成1---6题。卓茂卓茂字予康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问日：“子亡马几何时?”对日：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车而去，顾日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言；吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之日：“亭长为从汝求乎，为汝有事嘱之而受乎，将平居自以恩意遭之乎?”人日：“往遗之耳。”茂日：“遗之而受。何故言邪?”人日：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱．知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎?吏顾不当秉威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼仪以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人阃邪?亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人日：“苟如此。律何故禁之?”茂笑日：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝。何所措其手足乎?一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之!”于是人纳其训，吏怀其恩。(《后汉书·卓茂传》，有改动)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )A．幸至丞相府归我幸：希望。B．后以儒术举为侍郎举：推举。C．茂辟左右问之日辟：躲避。D．岁时遗之，礼也遗：馈赠。2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 ( )A．①亭长为从汝求乎?②如今人方为刀俎，我为鱼肉B．①乃诣府送马，叩头谢之 ②精思附会，十年乃成C．①默解与之，挽车而去②于是从散约败，争割地而赂秦D．①凡人所以贵于禽兽者②直栏横槛，多于九土之城郭3．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是 ( )A．吏人亲爱而不忍欺之B．律设大法，礼顺人情C．吏顾不当乘威力强请求耳D．故有经纪礼仪以相交接4．将下列句子翻译成现代汉语。①遗之而受，何故言邪?②以有仁爱，知相敬事也。③苟如此，律何故禁之?④以律治汝，何所措手足乎?5．以下句子分别编为四组，全部表现卓茂“宽仁恭爱”的一组是 ( )①举为侍郎，给事黄门。②心知其谬，默解与之。③视人如子，举善而教。④贤明之君，使人不畏吏。⑤此乃人道所以相亲，况吏与民乎?⑥今我以礼教汝，汝必无怨恶。A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤D．③④⑥6．下列叙述，不符合原文意思的一项是 ( )A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂也不解释，就把马解给了那人，那人找到了丢失的马，把马送还了卓茂，并感谢卓茂的大仁大德。B．卓茂担任密令时，有人告发部下一位亭长收受别人赠送的米肉。卓茂问明情况，原来是那人怕亭长而自愿送给亭长的礼物，并非亭长乘威所致。C．告发亭长者认为，官吏不应该收受别人的礼物，如果收受，就是违背律条的规定，亭长收受了自己的米肉，应当向上司告发，使其受到惩治。D．卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有经纪礼义以互相往来，以顺应人情，不应死守教条，无限上纲。 - 跟谁学
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题库>&高中语文>&试题阅读下面的文字。完成1---6题。卓茂卓茂字予康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问日：“子亡马几何时?”对日：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车而去，顾日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言；吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之日：“亭长为从汝求乎，为汝有事嘱之而受乎，将平居自以恩意遭之乎?”人日：“往遗之耳。”茂日：“遗之而受。何故言邪?”人日：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱．知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎?吏顾不当秉威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼仪以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人阃邪?亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人日：“苟如此。律何故禁之?”茂笑日：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝。何所措其手足乎?一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之!”于是人纳其训，吏怀其恩。(《后汉书·卓茂传》，有改动)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )A．幸至丞相府归我幸：希望。B．后以儒术举为侍郎举：推举。C．茂辟左右问之日辟：躲避。D．岁时遗之，礼也遗：馈赠。2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 ( )A．①亭长为从汝求乎?②如今人方为刀俎，我为鱼肉B．①乃诣府送马，叩头谢之 ②精思附会，十年乃成C．①默解与之，挽车而去②于是从散约败，争割地而赂秦D．①凡人所以贵于禽兽者②直栏横槛，多于九土之城郭3．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是 ( )A．吏人亲爱而不忍欺之B．律设大法，礼顺人情C．吏顾不当乘威力强请求耳D．故有经纪礼仪以相交接4．将下列句子翻译成现代汉语。①遗之而受，何故言邪?②以有仁爱，知相敬事也。③苟如此，律何故禁之?④以律治汝，何所措手足乎?5．以下句子分别编为四组，全部表现卓茂“宽仁恭爱”的一组是 ( )①举为侍郎，给事黄门。②心知其谬，默解与之。③视人如子，举善而教。④贤明之君，使人不畏吏。⑤此乃人道所以相亲，况吏与民乎?⑥今我以礼教汝，汝必无怨恶。A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤D．③④⑥6．下列叙述，不符合原文意思的一项是 ( )A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂也不解释，就把马解给了那人，那人找到了丢失的马，把马送还了卓茂，并感谢卓茂的大仁大德。B．卓茂担任密令时，有人告发部下一位亭长收受别人赠送的米肉。卓茂问明情况，原来是那人怕亭长而自愿送给亭长的礼物，并非亭长乘威所致。C．告发亭长者认为，官吏不应该收受别人的礼物，如果收受，就是违背律条的规定，亭长收受了自己的米肉，应当向上司告发，使其受到惩治。D．卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有经纪礼义以互相往来，以顺应人情，不应死守教条，无限上纲。阅读下面的文字。完成1---6题。卓&茂卓茂字予康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问日：“子亡马几何时?”对日：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车而去，顾日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言；吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之日：“亭长为从汝求乎，为汝有事嘱之而受乎，将平居自以恩意遭之乎?”人日：“往遗之耳。”茂日：“遗之而受。何故言邪?”人日：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱．知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎?吏顾不当秉威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼仪以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人阃邪?亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人日：“苟如此。律何故禁之?”茂笑日：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝。何所措其手足乎?一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之!”于是人纳其训，吏怀其恩。(《后汉书·卓茂传》，有改动)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&& (&&& )A．幸至丞相府归我&&&&&&&&幸：希望。B．后以儒术举为侍郎&&&&&&举：推举。C．茂辟左右问之日&&&&&&&&辟：躲避。D．岁时遗之，礼也&&&&&&&&遗：馈赠。2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是&&& (&&& )A．①亭长为从汝求乎?&&&&&&&&&②如今人方为刀俎，我为鱼肉B．①乃诣府送马，叩头谢之 &&&&②精思附会，十年乃成C．①默解与之，挽车而去&&&&&&②于是从散约败，争割地而赂秦D．①凡人所以贵于禽兽者&&&&&&②直栏横槛，多于九土之城郭3．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是&&& (&&& )A．吏人亲爱而不忍欺之B．律设大法，礼顺人情C．吏顾不当乘威力强请求耳D．故有经纪礼仪以相交接4．将下列句子翻译成现代汉语。①遗之而受，何故言邪?②以有仁爱，知相敬事也。③苟如此，律何故禁之?④以律治汝，何所措手足乎?5．以下句子分别编为四组，全部表现卓茂“宽仁恭爱”的一组是&&& (&&& )①举为侍郎，给事黄门。&&&&&&&&&&&&&②心知其谬，默解与之。③视人如子，举善而教。&&&&&&&&&&&&&④贤明之君，使人不畏吏。⑤此乃人道所以相亲，况吏与民乎?&&&&⑥今我以礼教汝，汝必无怨恶。A．①②⑥&&& B．①④⑤ &&C．②③⑤&&&D．③④⑥6．下列叙述，不符合原文意思的一项是& (&&& )A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂也不解释，就把马解给了那人，那人找到了丢失的马，把马送还了卓茂，并感谢卓茂的大仁大德。B．卓茂担任密令时，有人告发部下一位亭长收受别人赠送的米肉。卓茂问明情况，原来是那人怕亭长而自愿送给亭长的礼物，并非亭长乘威所致。C．告发亭长者认为，官吏不应该收受别人的礼物，如果收受，就是违背律条的规定，亭长收受了自己的米肉，应当向上司告发，使其受到惩治。D．卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有经纪礼义以互相往来，以顺应人情，不应死守教条，无限上纲。科目: 高中语文难易度: 最佳答案1.C。避：使……回避。2.B。A相当于“是”。B①相当于“于是”、“就”。②相当于“才”。C顺接连词。D&介词，表比较。3.B。A相亲相爱，动词，作谓语；今关系密切，感情深厚，形容词，作定语。C强行索取；今说明要求，希望得到满足。D交往；今连接，移交接替。4.①送给的礼物他接受了，有什么理由来告发他?②是因为人有仁爱精神，懂得互相尊敬和来往的事理。③如果像你说的这样，法律上为什么要禁止这样做呢?④如果&按照法律来惩治你，你将怎么来对待呢?5.C。①表明卓茂的履历，表现其谙儒术。④表现“言亭长受人米肉之人”对“吏”的看法。⑥这是一种假设，“今’’相当于“如果”。6.A。“感谢卓茂的大仁大德”不当，应为“谢罪”。解析[译文]卓茂字子康，是南阳郡宛人。本性宽厚仁爱恭顺。起初被征召为丞相府史，在孔光手下办事，孔光称他为长者。卓茂有一次外出，有人把他的马误为是自己的。卓茂问道：“你的马丢失多长时间了?”那人答道：“丢失一个多月了。”卓茂的马跟随自己已好几年了。卓茂心里知道那人认错了，却坦然解下马来给了那人，自己拉着车回去，回头对那人说：“如果这匹马不是您丢失的，希望把它送到丞相府还给我。”后来，马主在别的地方寻到了自己丢失的马，就把卓茂的马送丞相府归还卓茂，并叩头谢罪。后来，卓茂因为通晓儒术被推举为侍郎，供职于黄门，升迁为密县县令。其间，他操劳尽职，谆谆恳切，对待百姓，像对待自己的子女一样，拿善政来教人，口里没有半句恶言，官吏百姓都对他相亲相爱而不忍心欺骗他。有人曾对卓茂说，下面有位亭长曾接受他米肉的馈赠。卓茂使手下的人避开问他道：“亭长是向你索取的呢，还是因为你有事嘱托他办而收受的呢，还是你平常感到他对你有恩而送他的?”那人说：“是我自己前往送他的。”卓茂说：“你送给他礼物，他接受了你的礼物，有什么理由来告发他?”那人说：“我听说贤明的君主能使人不害怕官吏，官吏不索取别人的财物。我现在害怕官吏，才送他东西，亭长已经接受了我的馈赠，所以我才来告发的。”卓茂说：“你是一个不懂事理的人啊。大凡人比禽兽高贵的原因，是因为人有仁爱精神，懂得互相尊敬和来往的事理。现在邻里年长的人尚且互相赠送食物，这是人道用来互相亲善的做法，何况是官吏与百姓之间呢?官吏只是不应当凭自己的威势向百姓强行索取罢了。人生在世，群居杂处；所以有经纪礼义而互相交接往来。你难道不想修好人际关系，宁可远走高飞，不在人间生活吗?亭长向来是个好官，一年到头送点东西给他，是合乎礼仪的。”那人说：“如果这样的话，法律上为什么要禁止官吏接受贿赂呢?”卓茂笑道：“法律设置的是大法，札顺的是人情。现在我拿礼来教你，你一定没有抱怨我的恶意，如果用法律来惩治你，你怎么来对待呢?一门律条之内，从小的方面看，可以判罪，从大的方面看，可以杀头啊。你暂且回去想想吧!”于是百姓接受他的教诲，官吏们记着他的恩德。知识点: 高中语文综合库,文言文阅读,人物传记类相关试题大家都在看
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数口之家可以无饥矣（
A.数罟不入洿池
B.每一字皆有数印
C.今吾嗣为之十二年，几死者数矣
D.愿令得补黑衣之数。
bcooco.教Net案*
A项读cù，密；C项屡次；D项数目。
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备课中心教案课件试卷下载矣字能加什么偏旁?_百度作业帮
矣字能加什么偏旁?
真的爱你5sX铗
提手旁(挨）,口字旁（唉）,单人旁（俟）,土字旁（埃）,女字旁（娭）
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题库>&高中语文>&试题阅读下面的文字，完成小题。当是时，三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭发、宣城沈眉生躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨③流传人间。先生则躬樵汲，口不言《诗》《书》，学士词人无所求取，四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩，岁时问起居，入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之④，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下棺，则并藏焉。”卒年八十有八，平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将革⑤，闻而泣曰：“昔先将军至命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之?⑥，弗能易也，吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬⑦矣。或曰书已入圹；或曰经说有贰，尚存其家。乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣。幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使遂沉没也。（选自《望溪文集》）【注】①流贼：对李自成农民起义军的诬称。②摄山：山名，在江苏江宁县东北。③楮墨：纸和墨，泛指有文字的东西。④贰之：重抄一本成为两份。⑤革：危急。⑥亲身之?：贴身之棺。古人的棺椁有好几层，棺为最里层的棺。⑦渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。【小题1】以下句子分别编成为四组，全部表现张怡遁世隐居的一组是( )①久之，始归故里 ②虽贤士大夫不得一见其面③学士词人无所取求 ④请贰之，弗许⑤吾以尽吾年耳 ⑥定附身衾衣A．①②④B．③⑤⑥C．③④⑤D．①②⑥【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ ）A．白云先生的父亲张可大在明朝末年曾担任登莱总兵，后来死于毛文龙反叛一事；白云先生也因为父亲卓著的战功被朝廷任命为锦衣卫千户长。B．三楚、吴越的前朝遗老多立名义，以文章经术相互标榜，白云先生却隐居山中，闭口不谈《诗》《书》，以致来到山中的显贵都不知道山中有这么个人。C．作者写这篇文章的目的是希望这篇文章能对当地的后学者有所启发，守护珍藏白云先生遗留下来的丰富的著作并传布它，不要使这些著作湮灭失传。D．文章选材详略得当，对于白云先生的身世、经历着墨不多，对白云先生著书数百卷，但不想流传于世等事件则写得较详细，这样更能突出白云先生的性格特征。阅读下面的文字，完成小题。当是时，三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭发、宣城沈眉生躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨③流传人间。先生则躬樵汲，口不言《诗》《书》，学士词人无所求取，四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩，岁时问起居，入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之④，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下棺，则并藏焉。”卒年八十有八，平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将革⑤，闻而泣曰：“昔先将军至命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之?⑥，弗能易也，吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬⑦矣。或曰书已入圹；或曰经说有贰，尚存其家。乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣。幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使遂沉没也。（选自《望溪文集》）【注】①流贼：对李自成农民起义军的诬称。②摄山：山名，在江苏江宁县东北。③楮墨：纸和墨，泛指有文字的东西。④贰之：重抄一本成为两份。⑤革：危急。⑥亲身之?：贴身之棺。古人的棺椁有好几层，棺为最里层的棺。⑦渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。【小题1】以下句子分别编成为四组，全部表现张怡遁世隐居的一组是(&& )①久之，始归故里 ②虽贤士大夫不得一见其面③学士词人无所取求 ④请贰之，弗许⑤吾以尽吾年耳 ⑥定附身衾衣A．①②④B．③⑤⑥C．③④⑤D．①②⑥【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ &）A．白云先生的父亲张可大在明朝末年曾担任登莱总兵，后来死于毛文龙反叛一事；白云先生也因为父亲卓著的战功被朝廷任命为锦衣卫千户长。B．三楚、吴越的前朝遗老多立名义，以文章经术相互标榜，白云先生却隐居山中，闭口不谈《诗》《书》，以致来到山中的显贵都不知道山中有这么个人。C．作者写这篇文章的目的是希望这篇文章能对当地的后学者有所启发，守护珍藏白云先生遗留下来的丰富的著作并传布它，不要使这些著作湮灭失传。D．文章选材详略得当，对于白云先生的身世、经历着墨不多，对白云先生著书数百卷，但不想流传于世等事件则写得较详细，这样更能突出白云先生的性格特征。科目: 高中语文难易度: 最佳答案【小题1】C【小题2】A解析试题分析：【小题1】①遁世隐居以前的事；②写的是徐昭法．沈眉生，不是张怡；⑥写其不忘父丧．恪守礼制的道义节操【小题2】“因为父亲卓著的战功”无中生有，朝廷是因为他父亲的忠诚才任命他为千户长。知识点: 高中语文综合库,文言文阅读,人物传记类相关试题大家都在看
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