谁会这道题：课外阅读.__
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　　我家不远的地方有一条小溪,溪底的岩石下藏着螃蟹.一天,放学比较早,我和同学们去小溪捉螃蟹.小溪的水很清,可以看见溪底铺满的卵石.我掀开一块大卵石,只见一窝大大小小的螃蟹,慌慌张张地横着身体向四周逃走.可是,那8条支撑的黑褐色的“铁甲”显得有些呆笨.我伸出双手,捉了其中最大的一只,不料,这只螃蟹挥动着大钳子,狠狠地钳了一下我的手掌.我忍着痛,连忙把它扔进带来的空罐头瓶里.不一会儿,又捉了三四只.回到家里,我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中,每天放学总要观察好几回.　　螃蟹很好斗.它们在玻璃缸里,舞着大钳子,在水里忽儿上,忽儿下,威风凛凛.那神气,不像是关在缸中的“俘虏”,倒像是凯旋的将军.它们仿佛不甘寂寞,两只螃蟹打起架来.在“开战”前,它们鼓着圆眼珠儿,恶狠狠地逼向对方.一碰上,就用钳子夹,8只脚乱踢乱蹬,那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫,一进一退,斗得挺凶.那只大一点儿的螃蟹,用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹.被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了,几只脚在上面乱“抓”,无力地挥动着大钳子,好不容易才翻过身来,又向那只螃蟹扑过去,我越看越觉得有趣,心想：难道它们也在学“打擂比武”么?　　刚才还斗得挺凶,一会儿又息戈言和了.它们各自悠闲自得地爬来爬去,谁也不碰谁.有时候,它们竟会一只爬到另一只背上,一层层叠起来,就好像在玩“叠罗汉”游戏.更有趣的是那爬在最上面的一只螃蟹,一边用脚撑住下面螃蟹的背甲,一边钩住玻璃缸的边沿.看样子,是想逃走呢.我用铅笔一拔,“罗汉”翻了,它们又散开了…… 　　一天傍晚,我发现缸里少了两只螃蟹,赶紧四下寻找.只见一只躲在桌下,一只已经爬到墙角.我抓回了这两只“逃兵”,扔进玻璃缸里,盖上了一个纸盖,才放心地去干别的事.螃蟹这家伙,不仅好斗,还有点儿“狡猾”呢.1．联系上下文理解词语的意思.息戈言和：______________________________________________ 悠闲自得：______________________________________________ 2．想一想,填一填.　　这篇习作抓住了螃蟹____________和____________的两个习性特点进行了具体描述.第一个特点,主要是通过____________的事来反映的；第二个特点是通过____________和____________两件事来反映的.3．第二自然段的写作方式是____________,最后一自然段的写作方式是____________.4．读了短文,其中情景好像亲眼见过似的,其原因是作者____________.5．写出这篇短文的主要内容.__________________________________________________________ 6．请给短文加个合适的题目.
1．就是停止打斗讲和的意思.　形容自由清闲,心情舒畅.2．好斗　嬉戏　打架　“叠罗汉”　逃跑 3．总分式　分总式 4．写得非常具体 5．我家不远的小溪里有螃蟹,一天,放学后我和同学去溪中捉一些喂在家里的玻璃缸中.螃蟹很好斗,斗得挺凶,不过一会儿又息戈言和了.螃蟹还有点“狡猾”呢.6．螃蟹 （答案不唯一,意思对即可）
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阅读.　　有一天,孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）.蝉停在高高的树枝上,老人一举竿（gān）就粘住一个,简直就像从衣袋里取东西一样容易.孔子看了赞不绝口：“妙极了!妙极了!” 　　老人看了看他们,笑着说：“刚开始的时候,我也不行.一举起竹竿,手就会颤（chàn）抖,离蝉还远呢,蝉就飞走了.” 　　孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢?” 　　老人从容地说：“粘蝉先要练举竿.我在竹竿的顶端放上一个小球,举竿时尽量不让小球掉下来.我天天练,月月练,练了很长时间,我的手终于不再颤抖了.我还坚持站立的功夫,现在我可以像埋在土里的木桩一样,一动也不动地站很长时间.另外,粘蝉必须全神贯注.我在粘蝉的时候,两眼只盯着蝉的翅膀,别的什么也不去看.这样,我就能见一个粘一个了.” 　　孔子听了老人的话,回头对他的学生说：“勤学苦练,专心致志,才能把事情做好.粘蝉是这样,做其他事也是这样.” 1．根据意思,写出文中的词语.①连声称赞.（　　） ②一心一意,集中全部精力.（　　） ③形容集中全部注意力.（　　） 2．第1自然段共有（　　）句话,表现老人粘蝉技术高超的句子是第（　　）句.3．按照下面的提示把第4自然中老人说的话用“/”分为三层.①苦练举竿和站立功夫.②粘蝉时要全神贯注.③终于能够见一个粘一个了.4．这篇短文的中心句是
A．蝉停在高高的树枝上,老人一举竿就粘住一个,简直就像从衣袋里取东西一样容易.B．粘蝉必须全神贯注.C．勤学苦练,专心致志,才能把事情做好.粘蝉是这样,做其他事也是这样.
1．①赞不绝口&&②专心致志&&③全神贯注&&&&& 2．三　二 3．①②③④／⑤⑥／⑦ 4．C&
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科学考试的题目谁会做
　　（ ）7。 A。　　A、南极考察的最佳季节是北半球的（ ）、地球自转的轴不断发生变化　　7、地球绕太阳公转一周的时间是（ ）、赤道 B，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动、夏季 C、 星星 B：（把合适答案的序号填在括号里）、下列现象中。　　A、地轴是倾斜的、一年四季的变化 C。　　（ ）9、纬线 C。　　（ ）6。A、人们以地球经线为标准、在不同的季节，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转、春季 B://new、地球转动时、人们在观星时发现、由东向西　　5、北斗星 C、太阳 B、经线　　8，你认为不合理的是（ ）：　　1，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ ）移动、在星星旋转的照片中、一年　　2，是由于地球绕着太阳公转造成的，太阳直射点在南极、12 B。A、24小时 B；C、北极　　4.060s；B、地球自转轨道　　11，每相邻的两个时区的时间就相差（ ）、秋分时。A，手电筒代表太阳。　　（ ）3、南极 B、头顶正上方 B://new、由北向南 C、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中、昼夜长短的变化　　12、在世界时区图中、傅科是通过观察（ ）而发现地球在自转的、月亮 B、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。　　A，并且倾斜的方向保持不变.060s、赤道 C。以上内容转自小精灵网（http，其他的星星都围绕着北极星东升西落、北斗星　　3。A、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（ ）A。A，将地球分为（ ）个时区，太阳直射在（ ）A、一年四季中、在昼夜交替现象的模拟实验中，同一地点的正午太阳高度会发生变化、在不同夜晚的同一时间观察星座时　二。　　（ ）4、12小时 C、判断。　　三、恒星的周年视差、地球 C，错的打“×”）　　（ ）1、摆具有保持摆方向不变的特点
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错51、错9、对4、对8、对3、对7、对6、错2、对（有争议
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出门在外也不愁谁会这道题：阅读下文,完成下面问
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活 水 源 记 刘 基
　　①灵峰之山,其上曰金鸡之峰.其草多竹；其树多枫、槠,多松；其鸟多竹鸡：其状如鸡而小,有文采,善鸣.寺居山中,山四面环之.其前山曰陶山,华阳外史弘景之所隐居.其东南山曰日铸之峰,欧冶子之所铸剑也.寺之后,薄崖石有阁,曰松风阁,奎上人
居之.　　②有泉焉,其始出石罅,涓涓然,冬温而夏寒.浸为小渠,冬夏不枯,乃溢而西南流,乃伏行沙土中,旁出为四小池,东至山麓,潴
为大池,又东注于若耶之溪,又东北入于湖.其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可鉴；俯视,则崖上松、竹、花、木皆在水底.故秘书卿白野公恒来游,终日坐不旁,名之曰：“活水源”.其中有石蟹,大如钱,有小鰿鱼,色正黑,居石穴中,有水鼠常来食之.其草多水松、菖蒲.有鸟大如鸜鹆,黑色而赤嘴,恒鸣其上,其音如竹鸡而滑
,恒从竹中下,立石上,浴饮毕,鸣而去.予早春来时方甚寒,诸水族皆隐不出.至是,悉出.又有虫四、五枚,皆大如小指,状如半莲子,终日旋转行水面,日照其背,色若紫水晶,不知其何虫也.& 　　③予既爱兹水之清,又爱其出之不穷,而能使群动咸来依,有君子之德焉.上人又曰：“属岁旱时,水所出,能溉田数十亩.”则其泽又能及物,宜于白野公之深爱之也.　　【注释】① 刘基,明初文学家、政治家.②上人：对僧人的敬称.③潴（zhū）：水汇积.④ 滑：流利.⑤脊令：即鹡鸰鸟 .1．第①段在介绍活水源_________的同时,还突出了其__________.2．第②段作者详细描写活水源周围的花草树木和鸟虫鱼的用意是什么?　 ____________________________________________________________ 3．对“予既爱兹水之清,又爱其出之不穷.”句理解最正确的一项是（&&&& ） A．我既喜爱泉水滋润清澈,又喜爱它流淌的无穷无尽.B．我既喜爱这泉水的清澈,又喜爱它流向远处的终点.C．我既喜爱这泉水的清澈,又喜爱它源源不断地流淌.D．我既喜爱那泉水的清澈,又喜爱它无穷无尽地流淌.4．本文在写水清时别具匠心,请找出相关句子并作赏析.　____________________________________________________________ 5．简述本文的写作意图.　____________________________________________________________
1．环境 历史悠久（人文底蕴）
2．例如写活水源周围生机勃勃的花草树木和活泼可爱的鸟虫鱼蟹来衬托活水源静谧而富有生机的特点；为下文抒发自己对活水源的喜爱之情作铺垫. 　【参考2】强调了“活水源”得名的原因；写出了活水源周围环境的和谐,为后文作者抒情埋下伏笔.（意思对即可.）
3．C 4．例如：① “其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可鉴；俯视,则崖上松、竹、花、木皆在水底.”说水清澈可以照人,还说俯视泉水时,崖石上的松竹花草都在水底--通过水中的倒影侧面反映水清,独到精妙. 　 ②“又有虫四、五枚,皆大如小指,状如半莲子,终日旋转行水面,日照其背,色若紫水晶,不知其何虫也”,写虫子的形状、数量、色泽,能够清晰看到是因为水的清澈.（意对即可）
5．【参考1】本文通过介绍活水源,盛赞其“出之不穷”溉田润泽之功德,用“君子之德”喻活水源泽被万 物,表达对“活水源”之爱,流露出对君子之德的向往,同时也反映了他作为一个政治家所具有的安民济世的胸怀和抱负.（意对即可） 　 【参考2】作者借写“活水源”之清以及源源不断来比喻君子的德行,表达了君子若有内在的美德,定会有人赏识和仰慕的道理,同时含蓄地表达了自己济世安民的人生追求.（意思对即可.）
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奥林匹克森林公园的生态桥
　　①如果你居住在北京,那么你会发现,占地大约7平方公里的奥林匹克森林公园被北五环路拦腰分割成了南北两个区域,为了不让森林公园中的生态链因此中断,一座横跨北五环、位于城市中轴线上的空中生态廊道被架了起来.　　②“鸟儿在林中飞,松鼠在枝头跳……”这是即将呈现在奥林匹克森林公园生态廊道中的和谐景观.建设这座生态廊道,不仅能够满足现有道路交通与森林公园景观的综合需要,更为生活在森林公园里的上百种小型哺乳动物、鸟类和昆虫提供了迁移的途径.动物们通过这条通道,可以在公园南区和北区之间自由活动.它们的往来走动还有利于植物的繁衍,可以充分保护公园的生物多样性.　　③生态廊道长度近270米,桥宽从60米到110米不等.它就像一座过街天桥,与公园南北两区浑然一体.作为我国首座生态廊道,在最初的规划设计上借鉴了伦敦麦尔安德公园“绿桥”的成熟设计理念：桥梁造型平实稳重,桥梁上的覆土地势有起有伏,不仅有利于分隔人、车以及小动物,而且还与奥林匹克森林公园的山水意境相呼应.　　④在生态廊道的建设上也采用了多项新技术.为
了减轻桥的负重,将绿化用无机轻质土和普通土壤按照1:1的比例进行了混合,这样既充分保证了土壤养分、植被固定效果,又使得桥的荷载重量是单纯采用普通土壤的3/4；
“植物隔根防水技术”则避免了植物根系生长对桥梁造成的危害；考虑到动物和一些昆虫的生活习性,就连生态廊道上的照明灯光也进行了相应处理.　　⑤预计到2008年5月底,生态廊道将完成整体绿化.常绿树与落叶树的比例将控制在4∶6,这样就可以保证奥林匹克森林公园内一年四季都有丰富多彩的景观.　　⑥奥林匹克森林公园生态廊道的建成是北京生态建设的又一个亮点,是“绿色奥运”的一个具体体观.（选自《科技新时代》,用删改） 1．文中第④节画线句子除了使用列数字的说明方法,还使用了__________的说明方法,使用这种说明方法的作用是__________________.2．下列句子中加粗词语去掉后对句子原意影响不大的一项是（　　 ） A．占地 大约 7平方公里的奥林匹克森林公园被北五环路拦腰割成了南北两个区域.B．生态廊道长度 近 270米,桥宽从60米到110米不等.C．这样就可以保证奥林匹克森林公园内一年四季 都 有丰富多彩的景观.D．奥林匹克森林公园生态廊道的建成是北京生态建设的 又 一个亮点.3．奥林匹克森林公园生态廊道的“生态”性具体体现在哪些方面?请分条概述.答：__________________________________ 4．阅读下面两则材料,结合上文,写出你的发现.　　材料一：目前,许多城市用蔷薇、仙人掌、珊瑚树、梨树等植物代替砖石或者钢筋水泥“砌墙”,花与叶相互辉映,形成了生机盎然的“绝色围墙”.　　材料二：青藏铁路在通过藏羚羊迁徙区域大约260公里的线路上,预留了15处野生动物通道.目前,包括藏羚羊在内的许多野生动物都可以利用通道自由地来往.答：__________________________________
1．作比较；突出了无机轻质土和普通土壤混合使用的优点. 2．C 3．连接奥林匹克森林公园中的生态链；两个区域的各种动物可以互相往来.保护了生物多样性；与奥林匹克森林公园的山水意境相呼应；保证了奥林匹克森林公园内一年四季都有丰富多彩的景观. 4．人们已越来越重视生态问题,并力求与自然和谐相处.（意对即可）
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