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幼儿园晨间活动要点
晨间活动一、进园（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点&对幼儿的要求&&&保教人员工作要点&&&1．卫生习惯良好，衣着整洁。2．情绪安定、愉快。3．能主动和长辈、教师、同伴打招呼。4．不带零食、危险物品来园。5．知道把当日携带的物品放入柜子或指定的位置。6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。&&&1．面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。2．提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。3．开窗通风，打扫班级卫生区，对桌子、水杯等相关物品进行消毒。4．检查室内外活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，做好相关准备。5．帮助、指导幼儿放好携带的物品。6．指导幼儿正确管理自然角等。&&&&（二）常见的问题及解决策略：问题一　交接过程中的安全问题解决策略：1．要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。2．早班教师一定要和值班教师做好交接工作。问题二　保教人员闲聊或做与工作无关的事情解决策略：加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。二、晨检（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点&对幼儿的要求&&&保教人员工作要点&&&保健员&&&值班教师&&&1．愿意接受保健员晨检。2．知道排队晨检，学会等待。&&&1．更换整洁大方的工作服。2．提前准备好晨检相关物品。3．态度亲和，晨检细致。4．如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。5．及时将服药幼儿相关情况告知班级保教人员。&&&1．和家长及早班教师做好交接工作。2．配合保健员进行晨检。&&&&（二）常见的问题及解决策略：问题一　晨检不够细致到位解决策略：1．保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电筒、笔和《服药登记单》等。2．晨检内容包括:一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问，问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。3．幼儿如需服药，请家长填好《服药登记单》，保健员保管好药物，严格按时按量喂药。4．对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教师要组织他们到保健员处进行晨检；对在晨检结束之后入园的幼儿，也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每一位幼儿。5．班级保教人员进行二次晨检。（1）发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做好记录。（2）如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况，教师应利用晨间接待的机会，与家长、幼儿简单交谈，并做好记录和处理。（3）防止患有传染病或病情未好的幼儿进入班级。发现疑似传染病幼儿应在第一时间上报保健员及园领导，采取应急措施。三、室内外活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点&对幼儿的要求&&&保教人员工作要点&&&1．积极参加各种室内外活动。2．在活动中逐步养成良好的行为习惯。3．能礼貌地与他人交往，体验与同伴友好相处的快乐。4．具有初步的安全意识和自我保护能力。5．活动结束后能合作或独立收拾、整理活动材料。6．餐后能有序、自主地进行各种室内外活动。&&&1．提醒、帮助幼儿做好活动前的准备（如：系鞋带、整理服装、入厕等）。2．合理组织室内外活动，引导幼儿自主选择游戏活动，避免餐后剧烈运动。3．创设宽松和谐的环境，鼓励幼儿积极参与活动。4．观察幼儿活动情况，并适时介入指导。5．引导幼儿收拾整理活动材料，保持环境有序整洁，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。&&&&（二）常见的问题及解决策略：问题一　晨间活动的内容与组织随意性大解决策略：1．教师提前查看计划并做好相应的准备。如：晨间开展哪些活动、需要哪些材料、如何组织并指导等。2．保教人员应及时沟通当天晨间活动内容、注意事项等，共同配合开展晨间活动。问题二　组织活动与接待家长不能合理兼顾解决策略：保教人员可与家长作简短，时间不宜过长，特别是在幼儿进园高峰期，与家长的交流更要简洁明了，以免影响活动的正常开展。如有特殊情况需要长时间沟通的，可在下午离园后或其他时间进行。问题三　缺乏有目的的指导，“放羊”式活动解决策略：仔细观察，适时介入。当幼儿很专注、很顺利地进行活动时，教师最好不要打扰，以免中断幼儿的思维、影响幼儿的活动。同时，教师要“眼观六路，耳听八方”，注意观察整个活动开展情况，顾及每位幼儿的活动情况，针对出现的问题，选择恰当的时机与幼儿一起探索、发现、讨论、解决问题。&
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幼儿园晨间户外活动的思考
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幼儿园晨间户外活动的思考
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& 《纲要》指出“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。前国际奥委会主席萨马兰奇先生有句名言：“奥林匹克主义是不能同教育分离的。它将身体活动、艺术和精神融为一体而趋向于一个完整的人。”因为体育能使人变得更美好，更合作，更友善，同时更有进取心，“趋向于一个完整的人”。我们今天构建和谐社会，无疑需要这样“完整的人”。这一切使我们强烈地意识到：健康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。　　体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿的视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。下面从三个方面谈谈幼儿园的体育活动。　　晨间锻炼　　一日之际在于晨。晨间体育活动是幼儿体育的一种基本组织形式，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，即可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，是幼儿精力充沛、精神愉快的开始一天的生活，促进幼儿身心的健康发展。　　我们的晨间锻炼研究就是以孩子的兴趣为起点，活动器械的投放为主线，结合“一物多玩”的活动重点，以老师的组织形式为支架，层层深入，去提升晨间户外活动的价值。我们采用先集体后分散的模式开展。例如，在集体活动中，一副简单的高跷：第一层次站到高跷上不摔下来集体直线走。第二层次绕过障碍物曲线走、前进后退。第三层次踩着高跷跨越障碍物。分散游戏“快乐圈圈”是孩子们喜欢的晨间游戏，每次他们拿到圈圈就会有新的玩招，小乌龟、小哪吒、套圈、滚圈、带圈走、转圈等，真是举不胜举。晨间活动“一物多玩”，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在一物多玩中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。体活游戏　　从体育的多维效应、多种活动角度建构体活游戏的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，每天下午开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的户外体活游戏。让幼儿拥有活动的选择权，成为户外活动的真正主人，使户外体活游戏达到活而不乱、有条不紊、生动活泼，从而提高幼儿的身体素质，发展幼儿的活动能力，丰富和活跃幼儿的生活，培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体活游戏的习惯。例如，在一次安全教育中，孩子在VCD片中看到了风筝，他们对放风筝的活动很羡慕，并想自己动手放风筝，但是对于幼儿来讲有一定的难度。所以，我们请孩子们自己带来塑料袋，亲自系上绳子，这样一只风筝就做成了，孩子门带着自己亲手做的风筝快活地边跑边相互观察、比较、讨论，他们的兴趣得到了满足，这样的体活游戏使孩子们在大肌肉方面和智能方面均得到发展。体活游戏，让幼儿在嬉戏中体质得到锻炼,身体健康发展，让在游戏中找到快乐 ,在游戏中学会合作,在游戏中发展身体得到协调发展。　　体育教学活动将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。课题组进行深入研究，把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。 　　我们还针对大、中两个年龄班的特点，各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力有所发展，也有一定的自控力等特点，我们采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神的和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，扮演一定的角色，从而激发幼儿参与游戏的兴趣。例如，这学期在我们教学计划中有中班《快乐圆圈》和大班《有趣的袋鼠跳》。在中班的体育教学活动中，以小兔开车去健身房为导入，吸引孩子们的注意力。活动的中间部分以，“我们来做一条长长的小路”和铺设“彩色小路”为学习双脚并拢和分脚跳的教学方法。在大班的体育活动中则是采取了竞赛的方法，“哪队袋鼠跳得快”来激发幼儿练习跳的方法，探索袋鼠跳的技能。　　总之，体育活动是幼儿园活动的基本内容之一，积极地开展体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。而且，能为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。　　　&　
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幼儿园晨间户外活动游戏化的实践与研究快
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幼儿园晨间体育活动的重要性
时间真快，转眼就到这个学期的尾声了。进入冬天，天气比较变寒冷，户外游戏时有些孩子会因为冷而不想动，为了能让孩子们动起来，玩得开心，又有益身体，我们老师制作了很多大小体育运动器械，如梅花桩、彩纸棒、拉力器、飞盘、流星球等等，极大程度丰富了活动的内容，幼儿参与锻炼的积极性增强了，他们身体动作的协调性、灵活性也有了较大的提高。每天早上走进幼儿园，总是一派热火朝天、朝气蓬勃的景象。
晨间体育活动是指在幼儿园开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个性差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐形活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。
晨间户外体育活动的开展是幼儿在幼儿园一日生活的开端，而&良好的开端是成功的一半&，应重视每个晨间的黄金时段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间的户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼的个性。游戏是一种符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动，幼儿健康教育活动不是靠机械的训练或反复练习，而是需要趣味性游戏化的教学形式，让孩子在玩中学才能促进身心的和谐发展。
可见，晨间体育活动是影响幼儿生长发育不或缺少的积极因素，它不仅促进幼儿身体正常的生长发育，发展幼儿的身体素质和基本的活动能力，提高幼儿机体对外界环境的适应能力，也是培养幼儿优良品德和促进幼儿社会化的重要途径。新的《幼儿园教育纲要（试行）》指出：&培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。&因此&兴趣&既是幼儿园体育的重要目标，也是吸引幼儿主动参与的最好老师，开展游戏化的晨间体育活动是非常有必要的，符合儿童的身心发展特点。
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