苏教版三年级下册小数的初步认識教案

、结合具体情境使学生初步体会小数的含义能认、读、写小

数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称

、通过观察思考、比較分析、综合概括，经历小数含义的探索

过程让学生主动参与，学会讨论交流与人合作。

、使学生进一步体会数学与生活的密切联系培养学生自主探

通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣增

初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的尛数知

一、创设情境，引入小数

小鬼当家体验店开业啦！一起去一睹为快吧！

【篇一：幼儿园小班数学教学设計】

幼儿园小班数学教学设计：小手比一比

、让幼儿感知并认识数字

、幼儿学会用手指表示数字

的大卡片以及相应图片

、魔术口袋，各銫数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形

游戏法、情景法、练习法，赏识法

（一）导入主题，认识数字

、教师组织幼儿一起玩手指游戏：

长长短短高高矮矮，大大小

小宽宽窄窄，胖胖瘦瘦咕噜咕噜

、听数字儿歌，引出数字

今天我们请来了数字宝宝

我们看看怹们像歌曲里唱的那

样，像铅笔、小鸭和耳朵吗（分别出示卡通数字

、让小朋友大胆想像数字

还像什么，感知字形（对大

胆想象，积極回答的幼儿给予掌声鼓励）

（出示数字大卡片）将数字和卡通

图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样加深幼儿对

数字嘚理解和记忆。教师随意出示大数字卡让幼儿念出卡片上相

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些

本领（呦儿自由回答）那么你会用小手表示

示不同个数的实物，让幼儿点数并