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亦诗亦歌话导——初中英语课堂导入的几点尝试入
导入是英语课堂教学中的重要环节之一。课堂导入的优劣决定了其后继环节和内容能否有效展开。本文根据初中英语课程标准的要求，结合课堂实例，从初中英语课堂教学导入的三个原则入手．内化建构主义教学理论，探讨三种可操作性的导入策略．旨在提高学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效率。
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南京树人国际学校宿迁分校,江苏宿迁,223800
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让智慧在品读中绽放——基于文本解读的古诗教学策略研究
古诗是中华传统文化的精华，它用字凝练，感情浓郁，意蕴深远。古诗教学在整个语文教育中有很重要的地位。小学阶段，每一册教材中均有一定比例的古诗课文，给学生以中国古典文学的滋养。然而正因为它的凝练含蓄，再加上小学生认知能力、知识经验的有限性，使古诗教学成为小学语文教学中的一个难点。
作者单位：
浙江绍兴市东浦镇中心小学
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万方数据电子出版社关于好想和你在一起的斜藏诗_百度知道
关于好想和你在一起的斜藏诗
　　好风好雨好心情　　不想一人看风景　　桃花和梨还有杏　　俏皮向你眨眼睛　　若想知我在哪里　　闭上眼来听一听　　默契心跳是缘起
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