一种类似于桔子树的树,是什么树?一种类似于桔子树的树,枝条小,刺比较大,想柑橘刺,叶柄上有三片叶子,有果子,看起像小橘子,但是没有桔子那种表面有油的感觉,是夫还有薄薄的绒毛,切开后感觉像柑橘,但是籽大,果子才李子那么大而籽却有普通柑橘那么大,我是在人家公园看见用来做篱笆防止人翻越的,请问是什么树,
天天72Dec9
枳,(读音：zhǐ) 别名枳实、铁篱寨、臭橘、枸橘李、枸橘、臭杞、橘红.落叶灌木或小乔木.陕西、甘肃、河北、山东、江苏、安徽、浙江、江西、福建、台湾、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南等地均有栽培.广泛栽种作绿篱.果供药用,能破气消积,并治脱肛等症,也可提有机酸；种子可榨油；叶、花及果皮可提芳香油.多栽培于荒地、路旁,或作庭园绿篱.
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沈一小区树木遭国槐尺蠖侵袭 美国白蛾、天牛等虫害进入高发期　　地面上三三两两出现的幼虫 华商晨报 掌中沈阳客户端主任记者 闻英奇 摄　　本报讯 （华商晨报 掌中沈阳客户端主任记者 闻英奇）家住沈阳市大东区的秦女士最近被小区里的虫子搅得心烦意乱。　　她所居住的圣淘沙家园小区内出现“虫害”，满树的虫子扯着细丝随风在头顶飘，让带着孩子在小区内遛弯的居民感到害怕。　　居民们习惯把这种垂丝虫叫“吊死鬼儿”，学名国槐尺蠖（huò），每年5月底都是其集中暴发期。　　5月31日，记者来到圣淘沙家园小区，小区西南角的居民楼下甬道旁，两株国槐树叶呈现黄色，树叶被严重啃食，从树上垂下一根根银丝连接着的绿色小虫随风飘动。长约1~2厘米左右，通体青绿色，全身没有毛刺。　　秦女士表示，除了树上，楼道里、窗户底下都出现虫子的身影，特别是早晚的时候，树下都是虫子，居民行经此处都要躲避开树荫。　　据沈阳农业大学绿化专家介绍，该虫子为鳞翅目昆虫，个头儿不大但食量惊人，暴发时短期即可把整株大树的叶片吃光。其本身并没有毒性，市民不用担心碰触虫子或虫丝后产生不良反应。　　记者从圣淘沙家园小区物业处了解到，国槐尺蠖繁殖能力很强，打一次药只能控制一时，要接连打几次才能奏效。
　　昨日，记者从该小区居民处得知，该小区已张贴通知给树打药，并且近日闹虫子的树也已看不到虫子了。　　美国白蛾、天牛是沈常见虫害　　沈阳市园林植物保护站白科长表示，春季是树木病虫害多发季节，每年五月初开始集中，到六月下旬基本消失。绿化部门会根据虫卵发生期，在四月以后对树木先进行防治，在秋、冬季对树木进行修剪，并除掉树木上的虫卵。　　白科长告诉记者，除了国槐尺蠖，美国白蛾、天牛、蚜虫和舞毒蛾都是沈阳较常见的病虫害。相对国槐尺蠖，美国白蛾的危害会更大，美国白蛾可危害200多种林木，最嗜食的植物有桑、白蜡槭（糖槭），其次为胡桃、苹果、梧桐、李、樱桃、柿、榆和柳等多种树木。　　小区内虫害一般由物业消杀　　据沈阳市城建热线工作人员介绍，一般小区内的虫害由所在物业进行消杀，没有物业的小区由街道办事处协调相关部门灭虫，市政道路两侧行道树由绿化办负责除虫。此外记者了解到，沈阳市森林病虫害防治检疫站肩负全市的森林病虫害的防治、检疫、预测预报工作。
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余甘子的药用功能余甘子，生津止咳等功能。具有清热凉血、介壳虫，腹胀、涩．病虫害防治：性凉，消化不良，喉痛：虫害有木毒蛾.1%～0，口干等症，味甘，可用0.8%的甲胺磷等喷射。油甘子的栽培技术3，咳嗽、酸，消食健胃。主治血热血瘀、蚜虫等
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出门在外也不愁答案:11．问题A：解析：分两点回答，一方面虫子自身的品质，一方面是对“我”的影响。在回答虫子自身品质时，要点出它“虽然小”“虽然卑微”，至于表现虫子品质的词语只要意思对即可；回答虫子对“我”的影响时，必须写出当时“我”的状态同时要写出虫子给“我”“震撼”，使我“惭愧”“警醒”等意思。必须以迟子建的口吻、腔调回答。
参考答案：用“惊天动地”这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小，虽然卑微，但却英勇执著，具有英雄气概；二是小虫子的表现让迷离中苦闷着、彷徨着的我感到惭愧，促我警醒。
问题B：解析：一是写出前四段的主要内容，只要写出“我”对虫子的态度变化即可；二是写出铺垫、对比、先抑后扬、欲扬先抑等意思，并稍作分析。必须以迟子建的口吻、腔调回答。
参考答案：前四段，我写的是对虫子态度的变化和当时我的心境，主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，有点先抑后扬的意思。
问题C：解析：本文描写“虫子”的手法，大致有“用词”特点、修辞手法特点（比喻、拟人），对比手法等。在写到修辞手法特点时，必须写到拟人。如果写对比，则要求写出“我以为”与它的实际行为之间的对比。必须联系具体的文章加以阐释，可以列举词语、句子，但必须写出具体的表达效果，言之有理。必须以迟子建的口吻、腔调回答。
答案示例：①嗯，我是比较喜欢这篇文章，因为在“虫子”身上传递出了我的一些想法。它在我眼里，不仅是一只虫子，我想把它描绘成一个“将军”“英雄”“战士”，为此我用了很多“大词”，用了很多“拟人”的词语，比如“酝酿”“一往无前”“兵临城下”“巍然”等，塑造它面对困境时，冷静执著勇敢的形象。（“用词”特点）
②那只“虫子”实在给了我非常大的震撼。它在平地上爬行得心应手，在爬佛龛时非常困难，可是它却知难而进，不畏疼痛。文中第6段，有好几处用了“我以为”，是我当时真实的想法，我以为它会收兵，我以为它会离开，我以为它会掉头而去，但是，它完全没有按照我的想法去做，这种反差给了我非常深刻的印象，我在它面前显得这样软弱。我想，我们是应该对自然界的生灵献上我们的敬意的。（对比手法）
③我说过，作家的命脉在于“想象力”，所以普通人也许写不具体这样一只虫子，作家的责任就是动用我们手中的笔加以描绘，如在描写外形时，在它恣意乱爬时，我希望通过我的描绘形象地展现这样一只有灵性有坚持的卑微生命。我喜欢它，也希望我的读者能够喜欢它。（修辞手法特点）
12．解析：可针对题中四个观点：（1）困难中坚持的品性；（2）对现存生活状态的勇敢反抗；（3）盲目追求是无价值的；（4）幸福与选择是自己的事。也可有其他认识，只要观点鲜明，扣住文章，论据充分，论证有力，语言清晰，表达完整即可。
答案示例：①我认为虫子是值得尊敬的。它在受到屡次挫折后还是坚持不懈、勇往直前的精神感动了我。在困难面前，在挫折面前，我们通常不敢尝试，或者失败之后一蹶不振、自怨自艾，但是虫子完全没有，它一次一次地向困难发起冲击，虽然它最后失败了，可是正如作者所说“这闪烁的黑色就是光明”。以后当我遇到困境时，我一定会想到这只虫子，并以它自勉。
②我同意2楼观点（顶2楼）。这只虫子为了理想不惧危险，不屈不挠，百折不回的勇气和精神在今天非常稀缺，非常值得我们学习。虽然它最后死了，但是这精神却昭示着作家，昭示着我。自然，它的追求看起来有些不切实际，它完全可以选择过普通虫子安逸的生活，但是它却不满足，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是对现状的一次次反击。我想，人类历史也正是由于这些像“虫子一样的人的奋斗”，才开辟出一条进步的道路。我向它致敬，它的确是英雄、战士。
③我同意3楼的观点（顶3楼）。这只虫子的精神看上去固然是值得赞美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龛上香气的诱惑，就这样百折不挠地想要爬上去，最后甚至失去自己最宝贵的生命。它在追求之初是盲目的，它在追求之中是固执的，它在追求之后是可悲的。这种“惊天动地”有什么意义和价值呢？认清自己的目标，做自己可能做到的事，才是正确的态度。
④我的观点是，虫子的行为，我们外人是没有评价权利的。我们有什么资格去评论别人的选择呢？如果虫子认为这样的追求是快乐的，与其在平地上平淡地爬一生，不如奋起拼搏一次，即使遍体鳞伤也不顾，那么它是幸福的，因为它实现了自己的心愿；如果虫子认为这样的追求是无意义的，安乐地在平地上过自己理想的生活，这也未尝不是一种幸福。幸福在己，选择在心。
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科目：初中语文
阅读下面的文字，完成第18～22题。（13分）
&&&& 陈鲁民
晋人羊祜（hù）说过：“天下不如意事，十常居八九。”他这话还真不是无病呻吟。他立志伐吴，统一天下，建不世之功，可总是不能如意。先是碰上一个硬对手陆抗，让他无计可施；好不容易等到陆抗病死了，他正准备出兵，晋武帝又听信贾充谗言，不愿动武，错过伐吴最好时机；又过了几年，晋武帝终于想明白了，要大动干戈了，羊祜已老得走不动了，不由得发出这千秋遗憾。
宋人辛弃疾也有同感：“叹人生，不如意事，十之八九。”辛弃疾立志抗金，收复失地，但南宋朝廷一帮主和反战君臣，百般阻挠，处处掣肘，让他空有一腔报国志，在等待与无奈中，慢慢老去，加上孩子也不争气，让他很是失望。一生坎坷，壮志难酬，他只有寄情于诗词曲赋中，发发英雄牢骚，出出豪壮怨气。好在“无心插柳柳成荫”，他的牢骚怨气竟也有“横绝六合，扫空万古”的气势，无意中又成了一个“国家不幸诗家幸”的标本。
扪心自问，我们多是些平常人，没有羊祜、辛弃疾那么大的襟怀和抱负，不如意的层次也没他们那么高，但遇到的不如意事却一点不比他们少，虽然都是些家长里短，庸常小事，鸡虫得失，小悲小伤，但也常让我们心情郁闷，无法排遣。
其实，细想起来，有很多不如意事都是自找的。譬如，刻意去争一些不该争或意思不大的东西，争位置，争职称，争荣誉，争排场，争名于朝，争利于市；或老是和这个比和那个比，结果越比越不如意；或各种欲望太强，结果力不从心，自寻烦恼。那么，我们不妨适当放弃一些身外之物，减一减太盛的名利之心，不如意事自然就会减少。
还有一个办法，就是少想不如意事，多想如意的事，这是民国元老于右任的人生态度。他曾写过这样一副著名对联：“少思八九，常想一二”，横批是“如意”。既然“不如意事，十常居八九”的大趋势基本无法改变，那何妨索性忘掉或少思那不顺心的“八九”，多想想让人高兴的“一二”。这可不是阿Q的精神胜利法，也不是鸵鸟的埋头战术，而是达观者的生活态度。
比如说吧，是楚霸王，你就应常想破釜沉舟，少思霸王别姬；关老爷呢，该常想过五关斩六将，少思走麦城；曹孟德就应常想官渡大捷，少思赤壁惨败；李后主呢，要常想“凤阁龙楼连霄汉”，少思“最是仓皇辞庙日”；孟进士呢，该常想“春风得意马蹄疾”，少思“昔日龌龊不足夸”；东坡先生，则宜常想“千里共婵娟”，少思“高处不胜寒”；清照女士，当多想“应是绿肥红瘦”，少思“凄凄惨惨戚戚”；拿破仑元帅呢，应常想奥斯特里茨战役，少思那不幸的滑铁卢。总之，要多想“金榜题名”的高兴事，少思那“将军被擒”的倒霉事。
不过，“少思八九，常想一二”，也要讲个辩证法，把握好一个度。“常想一二”是为了调整情绪，保持乐观，但绝不能躺在“一二”上睡大觉，自我麻醉，感觉良好，而要积极开拓“一二”的领域，挖掘新的“一二”出来。“少思八九”也不等于不思，一点不思那就成了没肝没肺的糊涂虫，而是要少思、精思加反思，在反思中总结经验教训，在精思中悟出人生真谛，以少犯错误，少走弯路。
18．用自己的话概括本文的中心论点。（2分）
19．文章开篇为什么要列举晋人羊祜和宋人辛弃疾的事例？（2分）
20．针对平常人不如意时心情郁闷的情况，作者谈到哪两种排遣的方法？（2分）
21．文章最后一段能删掉吗？为什么？（2分）
22．请结合丰富的课内外积累，谈谈你理解的“常想一二”。（80字左右）（5分）
科目：初中语文
下面对相关内容的叙述有误的一项是（　　）。（3分）
A．《愚公移山》是一则寓言故事，塑造了愚公的光辉形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
B．《生于忧患，死于安乐》一文通过摆事实和正反两方面分析，归纳出了中心论点——生于忧患，死于安乐，并告诉我们“逆境出人才，忧劳兴国家”的道理。
C．《精卫填海》和《夸父逐日》的故事都表现了远古人民征服自然、改造自然的坚毅精神。
D．纪昀是唐朝学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》等作品。
科目：初中语文
某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。（4分）
【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。
【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。
同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。
张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。
王明远：保护黄河，珍爱生命。
李倾城：心系黄河，共建家园。
你的作品：____________________________________________________________
科目：初中语文
根据具体语境改写句子。（4分）
（1）把所给句子改写为反问句。
这道题不能难住我。
（2）改写下面的句子，必要时可适当添补，使句中景物能烘托出人物欢快愉悦的心情。
早晨，太阳发出光，树上的鸟儿叫着，树下的河水流着。
科目：初中语文
在建始县大沙河老渡口，有一位为来往行人义务摆渡的老人，他的名字叫万其珍。不管刮风下雨，只要有人需要，他就会出现在渡口。民国初年，万家祖上逃荒至此，被村民接纳。为报村民接纳和帮助之恩，他们郑重承诺，要为村民义务摆渡。为践行这个承诺，祖孙三代在这个渡口坚守了百年之久，从未收过一分钱。坚守风雨渡，义举感乡民。万家坚守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。
假如记者采访你，如何看待万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡这件事，你怎么回答？（3分）
科目：初中语文
我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方面相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点也没离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
芸芸的工资，除了生活必要（　　）之外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中之后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好英语。那机子的按键旋钮又多又复杂，豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔嗒”打开机子，调好音量，豆豆说声“（　　）”，芸芸“咔嗒”一声关上；取出磁带，拔下插头。
豆豆考上了大学，只是学校在外地。芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，我和你一辈子生活在一起。”
芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（　　）被子，不会（　　）衣服，甚至到食堂买饭时，不知买几两米饭才合适。
芸芸这时真有点茫然不知所措了。
1．给文中“（　　）”选择正确的词语（2分）（　）
A．开支　不用了　洗　缝
B．开支　谢谢　　叠　熨
C．费用　帮帮忙　拆　洗
D．开支　不用了　叠　洗
2．第二段中哪些动词反映出芸芸对豆豆的过度关心？（3分）
3．姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最准确的含义是（3分）（　）
A．不懂得弟弟为什么从大学跑了回来
B．不懂得弟弟说的话是什么意思，不知道怎样回答弟弟
C．不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办
D．不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟
4．这篇文章的中心是（3分）（　）
A．说明溺爱青少年一代，反而害了他们
B．说明光读书不做家务，反而害了自己
C．赞美豆豆勤奋学习的好品质
D．歌颂姐弟俩相依为命的深厚情谊
5．给文章选择一个恰当的标题（3分）（　）
A．芸芸和豆豆
B．茫然的爱
D．溺爱的害处
科目：初中语文
作文（40分）
下列两个文题，任选其一。
（1）风雨兼程的日子里，我长大了
（2）那次，我真的哭（笑、生气、伤心……）了
提示：在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……，静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。
科目：初中语文
下列说法不正确的一项是（&&& ）。（3分）
A．《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余
B．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，让每一个读过这篇文章的人都受到精神的震撼，并受到启发重新认识这个万物共生的世界
C．“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”说观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑”的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐
D．“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人走马被驯服的道路的思想}