14、& (1)边远的地方，边境&&
（2）告诉 （3）往（4）距离
15、人立志，难道还比不上川西的（这个贫穷的）和尚吗？
16、A17、第一次表示一般疑问，意在询问了解情况，第二次表示感叹，表示不屑一顾，意在指出毫无可能；表达的意思和语气不完全一样，第一次表示探询语气，第二次表示轻蔑语气。
18、告诉我们树立远大志向对于学习的重要性，说明了事在人为的道理。
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科目：初中语文
来源：学年浙江临安於潜第一初级中学初二10月单元练习语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。（一）《桃花源记》选文林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（二）陶侃惜谷《晋书》陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【小题1】下列划线字解释错误的一项（3分）A．仿佛若有光（隐隐约约）B．有良田美池桑竹之属 （类）C．汝既不田（田地）D．执而鞭之（用鞭子打）【小题2】下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）A．豁然开朗然数年恒不一见B．乃大惊蒙乃始就学C．执而鞭之何陋之有D．而戏贼人稻出淤泥而不染【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。②汝既不田，而戏贼人稻！【小题4】选文（一）反映了作者怎样的社会理想？选文（二）表现了陶侃怎样的思想？请结合文意作简要分析。
科目：初中语文
来源：学年浙江临安於潜第一初级中学初一10月单元练习语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。（一）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（二）处慎其所与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。［注释］①芝兰：一种香草。&②化：同化。&③鲍鱼：咸鱼。&④丹：丹砂，矿物名，红色。【小题1】下列句子中划线词解释错误的一项是（3分）A．徐喷以烟（慢慢地）B．与善人居（房子）C．鞭数十（鞭打）D．如入鲍鱼之肆（店铺）【小题2】下列句子中划线词意相同的两项是（4分）A．如入鲍鱼之肆见藐小之物B．是以君子必慎其所处者焉以丛草为林C．项为之强舌一吐而二虫尽为所吞D．久而不闻其香必细察其纹理【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）（1）是以君子必慎其所处者焉。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（3）神游其中，怡然自得。【小题4】从《童趣》这故事中，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？从中你获得什么启示？（4分）【小题5】《处慎其所》中君子要“慎处”的原因，可用一个什么成语来概括？结合自己的生活，写出读了这段话后的感想。（3分）
科目：初中语文
来源：学年浙江杭州太炎中学教育集团初三10月质量检测语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。
（一）陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
（二）班超，字仲升，扶风平陵人①，徐令彪之少子也②。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年③，兄固被召诣校书郎④，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”
【注释】①扶风平陵：地名，在今陕西省。②徐令：班超的父亲班彪曾任徐州令。③永平：东汉明帝的年号。“永平五年”即公元62年。④固：班固，班超的兄长。诣：前往。校书郎：汉朝宫廷中专司校勘图书的官职。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）
A．陈涉少时（年轻的）
B．苟富贵，无相忘（假如）
C．不耻劳辱(羞耻)
D．有口辩，而涉猎书传（粗略地阅读）
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
A．辍耕之垄上左右皆笑之
B．佣者笑而应曰
有口辩，而涉猎书传
C．然内孝谨然足下卜之鬼乎
D．以取封侯杀之以应陈涉
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
① 尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域……”
② 固对：“为官写书，受直以养老母。
4.短文（二）中的班超与陈涉有什么共同点？又比陈涉多了什么特点？请结合材料概括回答。（4分）
科目：初中语文
来源：学年浙江临安於潜第一初级中学初一10月单元练习语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（二）处慎其所
与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
［注释］①芝兰：一种香草。&②化：同化。&③鲍鱼：咸鱼。&④丹：丹砂，矿物名，红色。
1.下列句子中划线词解释错误的一项是（3分）
A．徐喷以烟（慢慢地）
B．与善人居（房子）
C．鞭数十（鞭打）
D．如入鲍鱼之肆（店铺）
2.下列句子中划线词意相同的两项是（4分）
A．如入鲍鱼之肆见藐小之物
B．是以君子必慎其所处者焉以丛草为林
C．项为之强舌一吐而二虫尽为所吞
D．久而不闻其香必细察其纹理
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
（1）是以君子必慎其所处者焉。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
（3）神游其中，怡然自得。
4.从《童趣》这故事中，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？从中你获得什么启示？（4分）
5.《处慎其所》中君子要“慎处”的原因，可用一个什么成语来概括？结合自己的生活，写出读了这段话后的感想。（3分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省南通市九年级第三次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目（16分）
知伯索地于魏桓子
知伯①索地于魏桓子②，魏桓子弗予。任章曰：“何故弗予?”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，知伯必憍③。憍而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣!《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。’君不如与之，以骄知伯。君何释以天下图知氏④，而独以吾国为知氏质乎?”君曰：“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。
选自《战国策·魏策》
【注】①知伯，即智伯,春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。②魏桓子，又称魏宣子，是春秋时期晋国魏氏的领袖。③憍，骄傲。④君何释以天下图知氏：您为什么放弃让诸侯共同图谋知伯的做法。
1.用斜线(／)给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。（4分）
知&氏&之&命&不&长&矣
而&独&以&吾&国&为&知&氏&质&乎
2.写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1) 魏桓子弗予(&&&&&&&
)&&&&& (2) 重欲无厌(&&&&&&& )
(3) 以骄知伯(&&&&&&&&&
)&&&&&(4) 知氏遂亡(&&&&&&& )
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
（1）以相亲之兵，待轻敌之国
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（2）知伯大说，因索蔡、皋梁于赵
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4.知伯灭亡的主要原因是什么？（请分别从魏桓子和知伯角度加以分析）（4分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&“吾一瓶一钵足矣”,从“足”字你读出了什么?_百度知道
“吾一瓶一钵足矣”,从“足”字你读出了什么?
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　　①我（只靠）一个水瓶，一个饭钵就足够了。
　　②到了第二年，穷和尚从南海回来，把（这件事）告诉富和尚，富和尚露出惭愧的神色。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成下面题目。（14分）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年欲买舟南下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 　　西蜀之去南海，不知几千里也，富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙僧哉？1.解释下列句中划线词的意思。（4分） ①贫者自南海还（&&&&&&&&）&&&&&②越明年（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&③西蜀之去南海&（&&&&&&&&&&）&④富者有惭色（&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&2.下列句中的“之”与“吾欲之南海”中的“之”用法相同的一项是（&&&&）（2分）
A．读之竟日
B．事列神仙之传
D．蔽林间窥之
3.用“/”给下面的句子划分朗读节奏（只停一处）。（2分）富者不能至而贫者至焉4.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）人之立志，顾不如蜀鄙僧哉？（2）黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》）5.读了这个故事你有什么启示？（2分）&
科目：初中语文
来源：学年山东临淄外国语实验学校初一下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读《为学》，完成后的小题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。　　吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。【小题1】解释下面句子中划线词的意思（2分）①吾资之昏，不逮人也。逮： 　　　　②西蜀之去南海&去：　　　　③蜀之鄙有二僧&&&&&&&&鄙：　　　　 ④子何恃而往！&恃：　　&　【小题2】翻译下列句子（2分）①吾欲之南海，何如？翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　【小题3】本文的中心论点是什么？（用原文回答）（2分）【小题4】蜀鄙二僧的故事告诉我们什么道理？（2分）【小题5】学习本文后，你悟出了什么道理?（2分）
科目：初中语文
来源：2013届江苏省句容市后白中学九年级入学摸底考试语文试卷1（带解析）
题型：文言文阅读
（甲）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问之焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，尤未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。【小题1】子中划线的词意思相同的一项是（&&&）&（2分）A．或以钱币乞之以告富者B．邑人奇之于舅家见之C．父利其然也其一富D．泯然众人矣父利其然也【小题2】解释句子中划线的词&&&&&&&&&&&&&&（2分）①父利其然也 &&&&&&&&&&&&&&②欲买舟而下&&&&&&&③贫者语于富者 &&&&&&&&&&&&④越明年&&&&&&&&&&【小题3】都有关于故事结果的语句，找出来并翻译。（2分）甲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】分别说明了怎样的道理？试结合学习实际，谈谈你对天资、勤奋、成功三者之间关系的认识。(4分)
科目：初中语文
来源：学年江苏省句容市九年级入学摸底考试语文试卷1（解析版）
题型：文言文阅读
&（甲）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问之焉，曰：“泯然众人矣。”
（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，尤未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
1.子中划线的词意思相同的一项是（&&&）&（2分）
A．或以钱币乞之以告富者
B．邑人奇之于舅家见之
C．父利其然也其一富
D．泯然众人矣父利其然也
2.解释句子中划线的词&&&&&&&&&&&&&&（2分）
①父利其然也
&&&&&&&&&&&&&&②欲买舟而下&&&&&&&
③贫者语于富者
&&&&&&&&&&&&④越明年&&&&&&&&&&
3.都有关于故事结果的语句，找出来并翻译。（2分）
甲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.分别说明了怎样的道理？试结合学习实际，谈谈你对天资、勤奋、成功三者之间关系的认识。(4分)
科目：初中语文
来源：2014届山东临淄外国语实验学校初一下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读《为学》，完成后的小题。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
　　吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
1.解释下面句子中划线词的意思（2分）
①吾资之昏，不逮人也。逮：
　　　　②西蜀之去南海&去：　　　　
③蜀之鄙有二僧&&&&&&&&鄙：　　　　 ④子何恃而往！&恃：　　&　
2.翻译下列句子（2分）
①吾欲之南海，何如？翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.本文的中心论点是什么？（用原文回答）（2分）
4.蜀鄙二僧的故事告诉我们什么道理？（2分）
5.学习本文后，你悟出了什么道理?（2分）}