答案：①虽然增加点工资，但还比不上物体上涨速度。②电视连续剧该拍多长要适度，难免落个越拍越差的结局。提示：注意修辞的作用。
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科目：高中语文
&&& “”“”“KTV”“”“”“”“”“”
　　 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(20)
　　 答：②□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过25字)
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成下列各题。
浣 花 溪 记　　　钟& 惺
出成都南门，左为万里桥，西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
&&& 行三四里为青羊宫。溪时远时近，竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。
&&& 人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪，如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也，碑皆不堪读。
&&& 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。
&&& 时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
选自《隐秀轩集》
&&& 注：钟惺（），字伯敬，号退谷，竟陵（今湖北天门)人，明代散文家。浣花溪，在成都西郊，一名濯锦江，又名百花潭。溪畔有杜甫故居浣花草堂。
对下列文中句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.皆浣花溪委也&&&&&&&&&&&&&&&& 委：水流所聚
B.像颇清古，不必求肖&&&&&&&&&& 肖：像，似
C.出城欲雨，顷之霁& 霁：天晴
D.迫暮趣归&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 趣：兴趣
下列各句中“乃”字的用法与例句相同的一项是
例句：覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。
A.乃悟前狼假寐,盖以诱敌&&&&& B.今其智乃反不能及,其何怪也
C.以其乃华山之阳名之&&&&&&&& D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
以下六句话，分别编为四组，全都说明浣花溪“清幽秀丽”的一组是
①窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也　　②或所云“江从灌口来”是也
③竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪平望如荠　　④水木清华，神肤洞达
⑤缚柴编竹，颇有次第　　　　　&&&&&&&&& ⑥碑皆不堪读&&&
A．①②⑥ & B．①③④ & C．②④⑤ & D．③⑤⑥
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.浣花溪在成都城下回旋萦绕，但一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，
主要是因为杜甫的浣花故居在那儿。
B.杜工部祠中杜甫像清矍古朴，但不一定就是那个样子，只是人们想象是这个样子罢了。还有一个刻在石碑上的肖像，附有通判何仁仲在代理华阳县令时为杜甫写的传记。
C.杜甫的两处居所，在浣花溪的显得清远，而在东屯的显得险奥，各有各的特色。作者借此赞赏了杜甫在穷愁奔走中犹能择胜而居的宽阔胸怀。
D.文末作者写到朝廷使臣出来游玩，大都由当地官府招待，来来往往都是些做官的人，因此
到处热闹哄哄，引发了作者极大的赏玩兴趣，也间接表达了作者对隐居生活的向往。
用“/”线给下列语句断句。
时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记。
科目：高中语文
来源：学年上海市长宁区高三4月教学质量检测语文卷（有解析）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成小题。（18分）徐文长传袁宏道①余少时见《四声猿》，意气豪达，与近时书生所演传奇绝异，题曰“天池生”，疑为元人作。后适越，见人家单幅上有署“田水月”者，强心铁骨。意甚骇之，而不知田水月为何人。一夕，得诗一帙。读未数首，不觉惊跃，呼石篑①：“何人作者？今耶？古耶？”曰：“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭，字文长。今卷轴题额上有田水月者，即其人也。”余始悟前后所疑，皆即文长一人。两人跃起，灯影下，读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。余自是或向人，或作书，皆首称文长先生。②文长大试辄不利。不得志于有司，遂恣情山水，穷览朔漠。其所见山崩海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。③当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与交。卒以疑杀其继室，下狱论死。友人力解，乃得出。既出，倔强如初。显者至门皆拒不纳当道官至求一字不可得。④古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也，独身未贵耳。然先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？[注]①石篑，原名陶望龄，明朝著名学者，号石篑。【小题1】写出下列加线词在句中的意思。（4分）（1）后适越　&&&&&　（&&&&&&&）&&（2）皆首称文长先生&（&&&&&&&）（3）文长大试辄不利&（&&&&&&&） 　（4）下狱论死　　　&（&&&&&&&）【小题2】对下列句中加线词的解释正确的一项是（　　）（2分）A．或向人，或作书副词，有时B．友人力解，乃得出副词，才C．卒以疑杀其继室介词，凭借D．不得志于有司介词，表示原因【小题3】把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）两人跃起，灯影下，读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。（2）当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与交。【小题4】用“/”给第③段画曲线部分断句。（2分）显 者 至 门 皆 拒 不 纳 当 道 官 至 求 一 字 不可 得【小题5】根据第②段概括徐渭的诗歌特点。（2分）【小题6】袁宏道主张写文章“不拘俗套”。本文是一篇人物传记，请以第①段为例，说说本文与一般人物传记的不同之处及其效果。（3分）
科目：高中语文
来源：学年上海市长宁区高三4月教学质量检测语文卷（有解析）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成小题。（18分）
①余少时见《四声猿》，意气豪达，与近时书生所演传奇绝异，题曰“天池生”，疑为元人作。后适越，见人家单幅上有署“田水月”者，强心铁骨。意甚骇之，而不知田水月为何人。一夕，得诗一帙。读未数首，不觉惊跃，呼石篑①：“何人作者？今耶？古耶？”曰：“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭，字文长。今卷轴题额上有田水月者，即其人也。”余始悟前后所疑，皆即文长一人。两人跃起，灯影下，读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。余自是或向人，或作书，皆首称文长先生。
②文长大试辄不利。不得志于有司，遂恣情山水，穷览朔漠。其所见山崩海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。
③当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与交。卒以疑杀其继室，下狱论死。友人力解，乃得出。既出，倔强如初。显者至门皆拒不纳当道官至求一字不可得。
④古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也，独身未贵耳。然先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？
[注]①石篑，原名陶望龄，明朝著名学者，号石篑。
1.写出下列加线词在句中的意思。（4分）
（1）后适越　&&&&&　（&&&&&&&）&&（2）皆首称文长先生&（&&&&&&&）
（3）文长大试辄不利&（&&&&&&&） 　（4）下狱论死　　　&（&&&&&&&）
2.对下列句中加线词的解释正确的一项是（　　）（2分）
A．或向人，或作书副词，有时
B．友人力解，乃得出副词，才
C．卒以疑杀其继室介词，凭借
D．不得志于有司介词，表示原因
3.把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）两人跃起，灯影下，读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。
（2）当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与交。
4.用“/”给第③段画曲线部分断句。（2分）
显 者 至 门 皆 拒 不 纳 当 道 官 至 求 一 字 不可 得
5.根据第②段概括徐渭的诗歌特点。（2分）
6.袁宏道主张写文章“不拘俗套”。本文是一篇人物传记，请以第①段为例，说说本文与一般人物传记的不同之处及其效果。（3分）您所在位置： &
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有形有象绘人物
写人 是记叙 文 中最 为常见 、最为重 要 的一种 。无 论是
写事 件 、记场 面都离 不开人 ，写景 、写环境 也往往 是 为 了
刻 画人物 的性 格 ，烘 托人物 的思想感情 。所 以写好 写人 的
记叙文十分重要 。
那么如何写好写人的记叙文呢？
人是生活在 五彩世 界里 的，每个人 的活动 都处于 一定
的社会环境之 中，或城 市 ，或农村 ，或南方 ，或北方 ；而
环境 又 决定 了人物 的爱好 、习惯 ，影 响人物 的性格形 成 。
例如 ，选文 中 ， 《我们班 的老板 》一文 ，作 者在记叙
板 ”时 ，一位
“亦庄 亦谐 ，妙 语连珠 ”的教 师形 象跃 然纸
上 。他 没 有 传 统 的说 教 ，而 是 以 当今 社 会 上 歌 曲题 目连
辍 ，引导学生 ，一下就和学生 拉近 了距 离 ；他甚至为 学生
垫 上 学 费 ，而 说
“我 少 抽 了两 条 烟 … …幸 许 还 延 长 了寿
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写人 的作文 ，还要 注 意场面 描 写 ，它可 以揭示人物 的
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正传》，文章中把阿
押送刑场 ，游街示众 的场面 ，通过 阿
的所见 、所感 ，把
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写人 要尽可 能放在
“复杂 ”的事件 中去写 ，人物 的行
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